Geum.ru

Образовательный менеджмент и развитие человеческих ресурсов. Компетентность руководства Цыркун, И. И

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Валиев, Ш. З.   России нужен эффективный и компетентный менеджмент. Ст. 1 / Ш. З. Валиев, В. И. Сухочев // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 3. - С. 29-33. - Продолж. следует. - фот., рис.

Аннотация: Авторы статьи продолжают тему российского менеджмента, поднятую в статье В. И. Звонникова "Какой менеджмент нам нужен? " (Высшее образование сегодня. 2009. N 11) и предлагают создать общероссийскую систему подготовки менеджеров для повышения эффективности и качества российского менеджмента.


Воленко, О. И.   К вопросу о педагогических парадигмах современного профессионального образования специалистов социальной сферы / О. И. Воленко, Н. И. Никитина// Инновации в образовании. - 2010. - N 6. - С. 4-15. - Библиогр.: с. 14-15 (15 назв. ).


Гуськова, Н.   Инвестиции в человеческий капитал вуза: организационный аспект / Н. Гуськова, И. Краковская // Проблемы теории и практики управления. - 2010. - N 5. - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 (4 назв.

Аннотация: Высшие учебные заведения рассматриваются как образовательно-научно-инновационные комплексы, конкурентоспособность которых базируется на интеллектуальном капитале. Предлагаются принципиальные модели организации управления инвестициями в человеческий капитал в современном вузе.


Денякина, Л. М.   Мотивация сотрудников к инновационной деятельности / Л. М. Денякина// Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2008. - N 8. - С. 22-25. Аннотация: Построение системы мотивации работников. Способы вознаграждения. Виды материального стимулирования.


Звонников, В. И.   Интеллектуальный менеджмент: новые подходы к подготовке управленческих кадров для экономики знаний[Текст]. Ст. 2 / В. И. Звонников, О. М. Писарева // Высшее образование сегодня. - 2011. - N 2. - С. 32-35. - Библиогр.: с. 35 (8 назв. ). - фот., рис. Аннотация: Затронуты вопросы качественных преобразований в содержании менеджмента и актуальных проблем в подготовке управленческих кадров, обусловленных становлением экономики и общества знаний. Предложен новый профиль обучения "Аналитическое обеспечение управленческих решений" по направлению "Менеджмент", внесены дополнения в состав профессиональных компетенций и профессиональных задач менеджера-аналитика (степени "бакалавр" и "магистр") в рамках предлагаемого профиля.


Кибанов, А.   Квалификационные требования к должностям работников образования / А. Кибанов, Т. Лукьянова, М. Ловчева // Ученый совет. - 2009. - N 3. - С. 38-40.

Аннотация: Представлены структура и показатели квалификационных характеристик, критерии квалификационных категорий управленческого и обучающего персонала образовательных учреждений, а также принципы, лежащие в их основе.


Киселев, А. С.   Общие принципы управления системой опережающего образования в инновационных университетах / А. С. Киселев // Ректор ВУЗа. - 2008. - N 1. - С. 49-55. - 5 фот.

Аннотация: Об инновационной подготовке кадров. В библиотеке ВГУ отсутствует (можно заказать по ЭДД)


Коновалова, В.   Кадровый менеджмент входит в ГОС третьего управления / Валерия Коновалова// Кадровик. - 2007. - N 8 ; Кадровый менеджмент. - 2007. - N 8. - С. 46-49. - (Кадровый менеджмент.- 2007.- N 8.- С. 46-49

Аннотация: Состоялось очередное совещание секции "Управление персоналом" учебно-методического объединения вузов России по образованию в области менеджмента.


Корнева, Е. Ю.   Некоторые аспекты использования потенциала преподавателей и сотрудников вуза для обеспечения качества подготовки специалистов / Е. Ю. Корнева // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 20-31. - Библиогр.: с. 31 (5 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 382. - табл.

Аннотация: С целью стимулирования вузов к поиску современных методов управления Рособрнадзор РФ проводит ежегодный конкурс "системы качества подготовки выпускников образовательных учреждений профессионального образования" по Модели совершенствования бизнеса Европейского фонда управления качеством. В статье представлен анализ концепции третьего критерия модели "Использование потенциала преподавателей, сотрудников, обучаемых для обеспечения качества подготовки специалистов", а также анализ сильных и слабых сторон и областей для улучшения управления персоналом на примере негосударственного вуза Московский гуманитарный институт.


Кошель, Н. Н.   Стили и методы управления человеческими ресурсами // Столичное образование сегодня. - 2009. - N 3. - С. 42-51. - Библиогр.: с. 51 (12 назв.). - Нач.

Аннотация: Исследование проблемы оптимизации и развития практики последипломного образования педагогов на основе компетентностного подхода. Рассмотрены многоуровневые модели профессиональной компетентности педагогов


Кошель, Н. Н.   Стили и методы эффективного менеджмента человеческих ресурсов
// Столичное образование сегодня. - 2009. - N 4. - С. 25-36. - Библиогр.: с. 36 (15 назв.). - Продолж. Нач. N 3.

Аннотация: Исследование проблемы оптимизации и развития практики последипломного образования педагогов на основе компетентностного подхода. Рассмотрены многоуровневые модели профессиональной компетентности педагогов.


Максимов, Н. В.   Подготовка кадров для СМК образовательного учреждения / Н. В. Максимов// Качество образования. - 2010. - N 10. - С. 57-59.

Аннотация: О развитии внутренних систем качества образования учебных заведений столичного региона.


Митрякова, О. Л.   Содержание образования как базовый элемент качества подготовки профессиональных кадров = The Maintenance of Formation as the Base Element of Quality of Preparation of the Professional Staff / О. Л. Митрякова // Качество. Инновации. Образование. - 2007. - N 9. - С. 9-15.

Аннотация: Автор рассматривает вопросы, связанные с повышением качества образования на основе совершенствования образовательного стандарта.


Моисеев, В. Б.   Личная ответственность за качество / В. Б. Моисеев, А. А. Федосеев, Е. В. Бурлюкина// Аккредитация в образовании. - 2007. - N 12. Февраль. - С. 34-35. - 1 фот.; 1 схема.

Моложавенко, В. Л.   Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов / В. Л. Моложавенко // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 9. - С. 84-87. - Библиогр.: с. 87 (5 назв. ).

Аннотация: Внутривузовский контроль: критерии, уровни, организация.


Мониторинг мнений родителей студентов как элемент внутривузовской системы менеджмента качества образования = Parents` opinions monitoring as a part of education quality management system / В. М. Брюханов [и др. ] // Высшее образование в России. - 2009. - N 4. - С. 37-42. - Библиогр.: с. 42 (1 назв. ).


Образовательная деятельность в условиях менеджмента качества / С. А. Марченко, О. А. Алешкевич, П. В. Астахов, Н. А. Алешкевич // Чрезвычайные ситуации : образование и наука. - 2011. - Т. 6. № 1. - С. 106-110. - Библиогр.: с. 110 (2 назв.). Аннотация: В статье обсуждаются особенности образовательной деятельности института и направления совершенствования образовательного процесса в рамках системы менеджмента качества. Рассматриваются основные пути совершенствования деятельности кафедр по формированию и реализации современных подходов к повышению качества образования, роль и место обучаемых в системе менеджмента качества


Павлов, Д. Л.   Будущее - за корпоративным образованием[Текст] / Дмитрий Леонидович Павлов// Ученый совет. - 2010. - N 12. - С. 34-41. - 4 фот.

Аннотация: Беседа с Дмитрием Леонидовичем Павловым, директором по развитию и внешним связям Санкт-Петербургского международного института менеджмента, о проблемах бизнес-образования в России.


Павловская-Ванслав, Е. И.   Самоменеджмент - главная составляющая эффективной деятельности руководителя / Е. И. Павловская-Ванслав // Кiраванне у адукацыi. - 2007. - N 3. - С. 44-51.

Аннотация: Статья посвящена проблеме организации эффективной деятельности руководителя учреждения образования. В ней рассматривается самоменеджмент как метод повышения эффективности работы менеджера.


Рожкова, Л. И.   Социальная ответственность менеджера системы профессионального образования / Л. И. Рожкова // Кiраванне у адукацыi. - 2007. - N 3. - С. 59-63.

Аннотация: Уровень социальной ответственности руководителя заключается в способствовании улучшению благосостояния и повышению качества жизни общества.


Савелова, С. Б.   Деятельностно-рефлексивная организация учебного процесса переподготовки менеджеров / С. Б. Савелова // Адукацыя і выхаванне. - 2007. - N 1. - С. 43-47.

Аннотация: Раскрываются представления о профессиональной позиции менеджера как атрибуте "развивателя" образовательной практики, механизмах ее становления в учебном процессе переподготовки, организованном в соответствии с принципом деятельностно-рефлексивного обучения.


Салахов, И. М.   Роль и значение управленческих способностей студентов педагогического вуза для реализации функции менеджмента в школе / И. М. Салахов, Ш. Н. Муртазин// Теория и практика физической культуры. - 2010. - N 11. - С. 102-104. - Библиогр.: с. 104 (11 назв. ).

Аннотация: Необходимость подготовки студентов к реализации функций менеджера для сферы образования. Управленческие способности студентов.


Салимова, Т. А.   Повышение квалификации персонала в области менеджмента качества: опыт Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева = Improvement of Professional Skill of the Personnel in the Field of the Quality Management: Experience of the Mordovian State University of N. P. Ogarev / Т. А. Салимова, В. И. Маколов
// Качество. Инновации. Образование. - 2008. - N 2. - С. 15-21. - 1 рис.; 2 табл.

Аннотация: Обобщен опыт реализации программы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева по "Управлению качеством в системе высшего профессионального образования".


Сартан, Г.   Построение команды: опыт удачный и неудачный / Г. Сартан // Служба кадров и персонал. - 2010. - N 12. - С. 19-23.

Аннотация: Статья посвящена проблемам командообразования


Семкин, Б. В.   Система менеджмента качества образования и управление подготовкой специалистов / Б. В. Семкин, Т. Ф. Свит, Н. П. Щербаков // Высшее образование в России. - 2009. - N 4. - С. 58-64.

Аннотация: Представлена система менеджмента качества образования, разработанная в Алтайском государственном техническом университете им. И. И. Ползунова.

 

Сертификат для вуза: ценность или обуза? // Управление качеством. - 2011. - N 2. - С. 57-59. - фото.

Аннотация: Альтернативный путь повышения качества профессионального образования - переход от прежней системы, делающей акцент на контроле результатов деятельности образовательных учреждений, к системе управления качеством профессионального образования, что и должно стать целью и результатом деятельности профессионального образовательного учреждения.

 

Сертификат для вуза: ценность или обуза? // Управление качеством. - 2011. - N 2. - С. 57-59. - фото. Аннотация: Альтернативный путь повышения качества профессионального образования - переход от прежней системы, делающей акцент на контроле результатов деятельности образовательных учреждений, к системе управления качеством профессионального образования, что и должно стать целью и результатом деятельности профессионального образовательного учреждения.


Созинов, В. А.   Организация управления в университете (новая парадигма) / В. А. Созинов// Менеджмент в России и за рубежом. - 2009. - N 2. - С. 110-117.

Аннотация: В статье автор предлагает современные подходы к организации управления в вузе, основанные на комбинации двух парадигм - парадигмы классического менеджмента и парадигмы самоорганизации и саморазвития, элементом которой является первенство человека в структуре и системе управления.


Солдатова, О. Н.   Совершенствование системы повышения квалификации педагогических кадров : современные тенденции, направления, траектория профессионального роста / Солдатова О. Н. // Народная асвета. - 2007. - N 8. - С. 3-5.

Аннотация: Педагогические кадры призваны обеспечить реальную конкурентоспособность выпускника учреждения образования при переходе в систему профессиональной подготовки, сократить реально существующий разрыв между юридическим равенством прав и фактическим равенством возможностей в данной области.


Титовец, Т. Е.   Интеграция педагогического и социолого-экономического знания как средство подготовки педагога к образовательному менеджменту / Т. Е. Титовец // Кiраванне у адукацыi. - 2008. - N 7. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.).

Аннотация: Раскрываются первостепенные идеи экономики и социологии образования.


Трофимов, Е. Ф.   Моделирование компетенций персонала как инструмент развития системы менеджмента качества предприятия / Е. Ф. Трофимов, В. А. Голкина // Дополнительное профессиональное образование. - 2007. - N 4. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29.

Аннотация: Опыт разработки модели управления качеством продукции предприятия на основе фактора компетентности персонала. В библиотеке ВГУ отсутствует (можно заказать по ЭДД)


Турковский, В.   Сертификат для вуза / В. Турковский; бес. Е. Евгеньева // Витьбичи. - 2010. - 7 сентября. - С. 7.

Аннотация: О работе по созданию, подготовке и внедрению сертификации системы менеджмента качества в ВГУ им. П. М. Машерова корреспонденту рассказывает проректор по учебной работе на ОЗО ВГУ им. П. М. Машерова В. Турковский.


Чучалин, А. И.   Программы повышения квалификации и переподготовки вузовских менеджеров и преподавателей / А. И. Чучалин, М. Г. Минин, И. А. Сафьянников // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 8. - С. 18-22. - Библиогр.: с. 22 (2 назв. ).

Аннотация: Представлены несколько программ повышения квалификации и переподготовки специалистов.


07.09.2011 г.