Советом школы приказом школы №11
| Вид материала | Доклад |
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 7798.47kb.
- Задачи и направления деятельности методического объединения классных руководителей, 46.79kb.
- Председатель Совета Школы №11 Утвержден приказом № от 28. 08. 2011 Директор моу сош, 1244.91kb.
- Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения средней, 3633.33kb.
- Приказ №193 от 29. 12. 10г. Директор школы: / Л. М. Александрова/ положение о материальном, 255.91kb.
- Утверждён приказом от 22. 03. 2011г. №27 Директор школы:, 1770.69kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения Чердаклинской средней, 1547.5kb.
- Инструкция учителя математики, 61.4kb.
- Публичный отчет о деятельности гоу средней общеобразовательной школы №2035, 1613.63kb.
- С целью удовлетворения образовательных запросов населения, стабильного функционирования, 555.85kb.
Принят Утверждён
Советом школы приказом школы №11
протокол №3 от 30 .08.2011 г
от 30 .08.2011 г. № 142
Публичный доклад
Асбестовского муниципального общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №11
за 2010-2011 учебный год
| N | Название раздела | Содержание | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | Общая характеристика учреждения | Учредитель: Управление образованием Асбестовского городского округа. Тип учреждения: общеобразовательное учреждение. Вид учреждения: средняя общеобразовательная школа. Статус: муниципальное учреждение. Адрес учреждения: Свердловская область, г. Асбест, ул. Советская, дом 12 Телефон 7-48-10, 7-48-05 E-mail: s11.asb@mail.ru Лицензия 271912 серия А, регистрационный № 11842, срок действия по 30.03.2014 г., - Свидетельство о государственной аккредитации АА 176383, регистрационный № 3434, от 08.05.2007 г., Численность обучающихся-418 человек, из них: девочек – 195; мальчиков - 223; опекаемые дети – 4, воспитанники детского дома – 5. многодетных семей – 32; малообеспеченных – 23; дети – инвалиды – 4 человека. Стоят на учете в инспекции по делам несовершеннолетних – 3 человека, На учете в школе - 1 человек, Обучаются по индивидуальной образовательной программе (семейное образование)– 2 человека, Находятся на психолого-педагогическом сопровождении – 18 человек. Состав администрации: Чечулина Галина Федоровна – директор, Быстрова Елена Юрьевна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Чеблукова Наталья Александровна - заместитель директора по методической работе, Раджабова Светлана Юрьевна – заместитель директора, ответственный за информатизацию образовательного процесса, Лобанова Лариса Георгиевна – заместитель директора по АХЧ. Основными формами самоуправления в школе являются: - совет школы, -общее собрание трудового коллектива, - педагогический совет, - родительский комитет, -совет старшеклассников, Деятельность всех структур регламентируется локальными актами школы. Совет школы формируется от представительства педагогов, учащихся, родителей (законных представителей), общественности. Количественный состав совета школы не менее 11 человек. Выборы в Совет школы проводятся один раз в год. Состав совета школы: Председатель совета школы – Брусницын Юрий Николаевич директор «Энергоуправления» ОАО «Ураласбест», Представитель Учредителя – Волкова Екатерина Викторовна, - Директор школы – Чечулина Галина Федоровна, - родители – 15 человек, - учащиеся 11 класса – 3 человека, - учителя – 7 человек. Реализуется программа развития школы на 2010-2013 годы «Школа, в которой учат быть в гармонии с собой и миром». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | Особен-ности образова-тельного процесса | Уровень и направленность реализуемых программ по ступеням образования: Общеобразовательные программы: -начального общего образования (нормативный срок освоения 4 года); -основного общего образования (срок освоения 5 лет); -среднего (полного) общего образования (срок освоения 2 года); Цель учебного плана - создание условий для получения каждым учащимся доступного качественного образования в соответствии с его образовательными потребностями, обеспечивающих успешность детей, формирование ключевых компетентностей. Задачи учебного плана: -обеспечить качественную реализацию федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта; - обеспечить развитие языковой и лингвистическиой, информационно-коммуникативной компетенций, - совершенствовать систему физической подготовки учащихся, направленной на сохранение и укрепление физического, психического здоровья детей; - обеспечить повышение качества образования; - предоставить учащимся возможность выбирать и осваивать интересное и важное для каждого из них содержание различных предметов регионального и школьного компонентов. Основными целями и задачами реализации учебного плана на первой ступени обучения являютя: - развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни; формирование позитивного отношения учащегося к самому себе, к учебной деятельности и окружающему миру, -развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; -воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру; -охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; - сохранение и поддержка индивидуальности ребенка. Основными целями и задачами реализации учебного плана на второй ступени обучения являются: - обеспечение освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования; - создание условий для становления личности подростка, способной к социальному самоопределению; готовой брать на себя ответственность за свои поступки и решения во всех сферах повседневной жизни; - формирование целостного представления о мире, основанного на приобретённых знаниях, умениях, навыках и способах деятельности; - воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру; - подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуального образовательного маршрута учащимися 5-9 классов; - развитие у учащихся двуязычной речевой, социокультурной и языковой компетенции, развитие социокультурной наблюдательности при выделении общих черт и различий в устном и письменном этикете на родном и иностранном языках; - развитие базовых компетентностей современного человека: информационной (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем); коммуникативной (умение эффективно сотрудничать с другими людьми). Задачами реализации учебного плана на третьей ступени обучения являются: - обеспечение качественной реализации федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта, компонента образовательного учреждения; - обеспечение развития языковой и лингвистической, информационно-коммуникативной компетенций учащихся; систематизация языковых и социокультурных знаний, приобретенных на первой и второй ступенях обучения; - совершенствование системы физической подготовки учащихся, направленной на сохранение и укрепление физического, психического здоровья детей; - подготовка выпускника к успешной жизнедеятельности после школы, исходя из сложившихся культурно-исторических, экономико-географических, экологических и геополитических особенностей района, в соответствии с индивидуальной траекторией развития; - обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности. Используемые инновационные образовательные технологии:
Программы дополнительного образования по направлениям: -художественно – эстетическое; - физкультурно - спортивное; Дополнительные образовательные услуги: - изучение второго иностранного языка; Программа предшкольной подготовки: - «Школа будущего первоклассника»; Количество изучаемых иностранных языков – 2 (английский, французский); Изучение иностранного языка со 2 класса. Виды внеклассной, внеурочной деятельности: Творческие объединения: театр-студия «Лицей», кружки: вокальный, изостудия. Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения: В состав школьного психолого – педагогического консилиума входят: директор школы, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, педагог-психолог, школьный врач, классный руководитель. Педагог-психолог входит в состав ГПМПК. Коррекционная помощь психолога осуществляется через реализацию следующих программ по сохранению и укреплению здоровья: И.П Локалова «90 уроков психологического развития младших школьников» 1-3 кл; «Формирование нейтропсихологического пространства ребёнка». Психопрофилактическая работа через реализацию следующих программ: -И.П Майорова, Е.Е Чепурных, С.М Шурухт программа «Обучение жизненно важным навыкам»; - Факультативный курс для учащихся 5 кл. «Е.Е.Смирнова «Познай себя и учись управлять собой»; - Факультативный курс для учащихся 8 кл. «Я-подросток». Педагог-психолог оказывает помощь в реализации целевого проекта «Одаренный ребенок»: проводит диагностику, направленную на выявление одарённых детей, детей, склонных к исследовательской работе, организует коррекционно-развивающие занятия с учащимися по развитию памяти, внимания, логического мышления, творческого и нестандартного мышления, стимулирует развитие исследовательских качеств учащихся, проводит просветительскую работу с педагогами, которые помогают учащимся заниматься исследовательской работой, и с родителями, дети которых занимаются исследовательской работой. Процедуры оценки качества образования (достижений) учащихся: - аттестация по итогам обучения за четверть (кроме аттестации учащихся 3 ступени – за полугодие), год; -исследование качества учебных достижений по математике и русскому языку учащихся 4 классов; - государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 класса, -городские контрольные работы по русскому языку и математике. Реализация процедур, предусматривающих участие общественных наблюдателей: государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 класса. В ходе промежуточной аттестации учащихся может быть выставлена как качественная, так и количественная оценка. Учителем - предметником по итогам четверти, полугодия, года выставляются отметки по результатам усвоения учащимися тем в соответствии с государственным образовательным стандартом. Классный руководитель координирует деятельность педагогов по определению 2 и 3 составляющих результата образования национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта по каждому учащемуся класса, по итогам полугодия и года, согласно требований школьного информационного стандарта. Результат промежуточной аттестации за четверть (полугодие) выставляется с учетом положительных отметок при выполнении четко определенных видов работ контролирующего характера, позволяющих объективно оценить уровень усвоения учащимися требований государственного образовательного стандарта по предмету. Отметка рубежной аттестации за год выставляется с учетом оценок промежуточной аттестации за четыре четверти. Оценка результатов обучения учащихся первых классов осуществляется по безотметочной системе. Оценивание результатов обучения учащихся на факультативных курсах осуществляется по зачетной системе. Устные ответы учащихся оцениваются в соответствии с Уставом школы по 5-ти бальной шкале. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | Условия осуществления образова-тельного процесса | Режим работы школы: 6-дневная рабочая неделя -1 смена -продолжительность перемен: 2, 3 и 4 - по 15 минут, остальные - по 10 минут; - работа в выходные дни: по плану воспитательной работы школы; -режим охраны и допусков: посторонних лиц по пропускам и отметкой вахтером в журнале; - условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья: - обучение на дому; - индивидуальные занятия с учителем по отдельному расписанию в кабинете школы. Сведения об оснащенности В школе оборудованы: - 22 учебных кабинета, из них: - 2 кабинета информатики с оборудованными 23 местами для учеников с выходом в Интернет (проекционное оборудование, в одном из классов интерактивная доска). Один из кабинетов информатики является Центром образования всех участников образовательного процесса, в котором проводятся уроки с применением ИКТ учителями-предметниками по всем предметам учебного плана, все учащиеся, их родители, педагогические работники могут выходить в сеть Интернет для поиска необходимой информации; - специализированные кабинеты химии, физики, изобразительного искусства и музыки; - 4 кабинета иностранного языка; - 1 кабинет русского языка; - 1 кабинет литературы, оборудованный интерактивной доской; - 1кабинет математики, оборудованный интерактивной доской; - 1кабинет начальных классов, оборудованный интерактивной доской; -5 кабинетов (истории, ОБЖ, музыки, 2 начальных классов) оборудованы телевизорами, DVD; -13 рабочих мест учителей оборудованы компьютером -введены в действие 2 кабинета технологии в здании спортивного комплекса; -- обеспечены условия для введения в образовательный процесс 3-часовой программы по физической культуре.
- спортивный комплекс включает: 1 спортивный зал, стадион, на котором имеются футбольное поле, площадки для баскетбола, волейбола, беговая дорожка, полоса препятствий, площадка для стрельбищ, сооружение для прыжков в длину; -отремонтирован и будет введен в действие с 01 сентября 2011 года здание спортивного клмплекса, в котором имеются два спортивных зала, раздевалки для девочек и мальчиков, душевые, 2 кабинета технологии (кулинарии и швейного дела)
Информационное обеспечение:
Усовершенствована материально-техническая база школы: - закуплены лицензии Корпорации Microsoft на использование программного обеспечения на 49 компьютерах на сумму 45951 рубль; - были приобретены 1 интерактивная доска, 1 мультимедиапроектор и 1 МФУ; - проведен интернет в методический кабинет и в 2 кабинета начальных классов, где будут обучаться будущие первоклассники (с целью реализаций требований ФГОС начального общего образования); - заключен договор с ОАО «Уралсвязьинформ» на предоставление доступа в Интернет со скоростью 2048 Кбит/c. В период с июня по август 2011 года трудовой отряд, в количестве 36 человек работал по благоустройству территории школы: -уборка поверхностного мусора (бытовой мусор, растительные остатки, упаковка их в мешки для мусора, переноска их к месту складирования): -прополка цветников – 960 м2 -полив цветочных растений в школе с 1 по 4 этаж (в классах и коридорах) -прополка насыпных клумб – 187,5 м2 -рекультивация и облагораживание 2 альпийских горок и цветников. В связи с проводимым капитальным ремонтом спортивного комплекса члены трудового отряда выполняли следующие виды работ: -вынос мусора из подвала спортивного комплекса; -вынос мусора и уборка помещений здания театра; -уборка территории от строительного мусора; -помощь подсобному рабочему; -влажная уборка помещений 2 этажа спортивного комплекса; -переноска и расстановка школьной мебели в кабинетах технологии на 1 этаже спортивного комплекса. Благодаря тому, что полностью соблюдалась охрана труда и техника безопасности на рабочем месте, производственных травм и несчастных случаев в течение 3-х смен зафиксировано не было. Силами шефов УВЖДТ ОАО "Комбинат"Ураласбест" были приобретены краска и лак для покраски оборудования на школьном стадионе, отремонтировано и окрашено оборудование на школьном стадионе, отремонтировано металлическое ограждение школы, игровая площадка, отремонтированы банкетки и стулья. Была оказана помощь в косметическом ремонте школы. Для эффективного использования информационных технологий, для управления информационными потоками в школе создается современная информационная инфраструктура. IT- инфраструктура школы включает в себя следующие звенья:
Сеть Интернет широко используется в деятельности школы: - оперативное получение документов Министерства образования и науки России, Министерства общего и профессионального образования Свердловской области на сайтах ссылка скрыта, ссылка скрыта; - оперативное получение документов, другой информации управления образованием Асбестовского городского округа kr.ucoz.ru; , - получение и отправка информации по электронной почте, - предоставление отчетности в управление образованием Асбестовского городского округа в электронном варианте, - использование материалов «Администрирование школы», ссылка скрыта, материалов для завуча, ссылка скрыта; - заполнение форм государственного статистического наблюдения в информационной системе мониторинга и статистики в сфере образования (сайт ссылка скрыта); - информационное наполнение системы электронного мониторинга реализации комплексного проекта модернизации образования Свердловской области на сайтах ссылка скрыта и ссылка скрыта; - создание электронного банка документов, регламентирующих подготовку и проведение государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов на сайте ссылка скрыта; - функционирование электронного дневника и электронного журнала на сайте ссылка скрыта; - размещение документов, регламентирующих деятельность школы на школьном сайте ссылка скрыта; - размещение публичного доклада об итогах образовательной и финансовой деятельности за прошедший учебный год на школьном сайте и сайте ссылка скрыта; - обмен информацией, решение каких-либо вопросов с администрацией других ОУ. Для организации досуговой деятельности и дополнительного образования в школе оборудованы 2 специализированных кабинета для изучения английского языка, изостудия, помещения для театра-студии «Лицей». Режим охраны и допусков: Школа оснащена пожарной сигнализацией и тревожной кнопкой. Действует пропускной режим – допуск посторонних лиц по пропускам и отметкой вахтером в журнале; Школьная столовая-кафе обеспечивает полноценное двухразовое питание учащихся. - бесплатно завтракают учащиеся 1-4 классов – 186 человек; - получают компенсацию учащиеся 5- 11 классов – 232 человек; - находятся на льготном обеспечении учащиеся 5 - 11 классов – 46 человек; Итого охвачены горячим питанием 355 человека, что составляет 85 % всех учащихся. Общая сумма денег, израсходованных на питание учащихся с января по май 2011 года составляет 947821,11 рублей. Для медицинского обслуживания учащихся в школе оборудован медицинский кабинет в полном соответствии с требованиями санитарных норм и правил. При приемке школы к новому учебному году за медицинский кабинет в течение трех лет получена наивысшая отметка: - 2010-2011 учебный год - 12 баллов. - 2009-2010 учебный год – 12 баллов; - 2008-2009 учебный год – 12 баллов. Кадровое обеспечение образовательного процесса:
В 2010-2011 году проходили аттестацию 11 человек (17 %) по должности учитель. Из них на высшую квалификационную категорию – 2 педагога, на первую – 7 педагогов, на вторую – 4 педагога. Формы аттестации были выбраны различные: защита аналитического отчета, публичное представление результатов педагогической деятельности за межаттестационный период в форме тезисов аналитического отчета. По вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в I квартале 2011 года повысили квалификацию 18 педагогических и руководящих работника (62%) в ГОУ ВПО «УрГПУ» по образовательной программе «Совершенствование методической и управленческой деятельности педагогов и руководителей образовательного учреждения (в соответствии с ФГОС)». Три педагога школы удостоены звания «Отличник просвещения» - Галина Федоровна Чечулина, Юрий Петрович Телегин, Алла Михайловна Пташник. 6 педагогов школы награждены грамотами Министерства образования и науки Российской Федерации. 12 педагогов школы награждены грамотами Министерства общего и профессионального образования Свердловской области. Гардеробщица Коновалова Нина Григорьевна награждена грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области и представлена к награждению грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации. Директор школы Чечулина Галина Федоровна – лауреат конкурса «Школа года- 2010». Средняя наполняемость классов - 25,4 чел. Количество учащихся на одного учителя при областной норме 13,1 человек составляло - 16 человек, в 2010-2011 учебном году будет составлять – 13,9 человека. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | Результаты деятель-ности учреждения, качество образования | Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса: В 2010-2011 учебном году 30 выпускников 9 класса (100%) успешно сдали государственную (итоговую) аттестацию и получили аттестаты об основном общем образовании, также как и в предыдущие годы 2009-2010, 2007-2008. В 2010-2011 учебном году государственная (итоговая) аттестация обучающихся, завершивших освоение основных образовательных программ основного общего образования, проходила впервые в новой форме (по предметам русский язык и математика) с использованием механизмов независимой оценки знаний обучающихся, а также в традиционной форме (устный экзамен по билетам, защита проектов) по остальным предметам. Анализ динамики соответствия экзаменационных оценок годовым у выпускников 9 класса показал, что увеличилось количество выпускников (35%), получивших на экзаменах отметки выше годовых, по сравнению с 2009-2010 учебным годом (33%); а также количество выпускников (59 %) по сравнению с 2009-2010 учебным годом (57%), которые подтвердили соответствие экзаменационных отметок годовым. Результаты промежуточной аттестации учащихся 1-11 классов: Качество образования по ступеням обучения: 1 ступень – 42,5% 2 ступень – 24,8 % 3 ступень – 16 % Качество образования по школе составляет 34,3%, что ниже требований, установленных муниципальным заказом. Достижения учащихся в олимпиадах (муниципального, регионального, всероссийского уровней): Наблюдается положительная тенденция в увеличении количества участников как в школьном, так и в муниципальном туре предметных олимпиад. Результативность предъявления учебных и личностных достижений учащихся выше, чем в предыдущие годы: -2010-2011гг. – 23 призовых мест по 9 предметам (физическая культура, французский язык, английский язык, обществознание, история, МХК, литература, русский язык, окружающий мир) -2009-2010гг..- 13 призовых мест по 9 предметам (физическая культура, французский язык, английский язык, обществознание, литература, математика, русский язык, физика, ОБЖ). -2008-2009гг. - 2 призовых места по 2 предметам (физическая культура, французский язык); Наблюдается положительная динамика участия учащихся в защите исследовательских проектов на уровне города: - в 2010-2011 учебном году - 19 учащихся 3 -10 классов приняли участие в защите исследовательских проектов на уровне города, из них получили 7 призовых мест в номинациях «Проблемы личности», «Социо-культурное направление» секции «Искусство и культура» и «Язык. Речь.Текст», Общественно-политическое направление, секция «Историческая». в 2009-2010 –- 18 учащихся 2-6 классов приняли участие в защите исследовательских проектов на уровне города, из них получили 4 призовых места в номинациях «Проблемы личности», «Социо-культурное направление»; - Расширился спектр участия наших ребят в этом учебном году в различных дистанционных конкурсах на сайте g/ Министерство интернет–образования - «Лучший ученик -2011», «Любимый праздник – Новый Год», « Через тернии к звездам», «Не привыкайте к чудесам – дивитесь им!». Учащиеся школы ежегодно занимают призовые места в конкурсе мультимедийных презентаций. Так 4 учащихся 6 классов заняли призовые места с проектами «Чистый город»., «Мой любимый учитель» Наблюдается положительная динамика участия школьников в IV-VII Международной олимпиаде по основам наук: - 2010-2011 учебный год: математика, русский язык, английский язык, французский язык, литература, география, история - 38 участников; -- 2009-2010 учебный год: русский язык, английский язык, французский язык, литература, информатика, математика - 32 участника; -- 2008-2009 учебный год: русский язык, английский язык, литература – 21 участник; - 2007-2008 учебный год: английский язык, французский язык, математика – 6 участников. В 2010-2011 учебном году из 38 участников VII Международной олимпиады по основам наук 24 вышли в 3 финальный этап, из них 11 человек участвовали в 3 финальном этапе, четверо учащихся стали победителями и призерами по английскому языку. 55 учеников начальной школы участвовали в дистанционном конкурсе «Эрудит-марафон учащихся». Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения и поведенческие риски): В 2010-2011 учебном году, также как и в 2009-2010 учебном году, отсутствуют учащиеся, не посещающие школу в возрасте 7-15 лет. На начало 2010-2011 учебного года на внутришкольном учете состояло 1 человек, на конец года – 0; на учете в ОДН стояло – 8 чел., на конец года – 3чел. Учащиеся данных категорий по итогам года аттестованы по всем предметам. В здании и на территории школы правонарушения у данных учащихся не зафиксированы. Среди них нет учащихся, употребляющих наркотики. Данные о состоянии здоровья обучающихся: Распределение школьников по группам здоровья: 1 группа – 68 чел. 2 группа – 282 чел. 3 группа – 64 чел. 4 группа – 4 чел. Данные вакцины профилактики: За год привито: Грипп – 201 чел. Дифтерия – 67 чел. Краснуха – 11 чел. Корь – 1 чел. Паротит – 1 чел. Полиомиелит – 51 чел. Клещевой энцефалит – 132 чел. Гепатит А – 53 чел. Гепатит В – 3 чел. Ветряная оспа – 1 чел. Папилломавирусной инфекции – 26 чел За 2010-2011 учебный год зарегистрировано 440 случаев заболевания. В 2010-2011 учебном году снизилось количество случаев травматизма (2 случая) по сравнению с предыдущим годом. В течение года велась систематическая работа по профилактике здорового образа жизни. В школе отсутствуют учащиеся, употребляющие наркотики, курительные смеси. В марте 2011 года было проведено тестирование 198 учащихся в возрасте от 13 до 19 лет. Итоги тестирования свидетельствуют о том, что учащиеся школы не употребляют психоактивные вещества. В 2010-2011 учебном году оздоровлены за лето 68 учащихся 1-6 классов (16%), из них 7 детей получили бесплатные путевки, 29 детей - путевки за 10% плату, 32 ребенка – путевки за 20% плату. В лагере дневного пребывания были оздоровлены 2 учащихся, состоящих на учете в ОДН, из опекаемых - 2 учащихся, из малообеспеченных семей – 2 ребенка. из многодетных детей – 3 ребенка. Достижения учащихся и их коллективов (команд) в муниципальных, региональных, всероссийских конкурсах и соревнованиях На уровне города: -2010-2011 – 19 личных и командных призеров; - 2009-2010 - 16 личных и командных призеров; - 2008-2009 – 10 личных и командных призеров; На уровне региона: - 2010-2011 – 2 командных призера; -- 2009-2010 - 1 командный призер; - 2008-2009 – 1 командный призер; Достижения учреждения в конкурсах: - 2010-2011 учебный год: всероссийский конкурс «Школа России -2010» - награждена дипломом «Школа России – 2010»; - 2009-2010 учебный год: всероссийский конкурс «Школа России -2009» - награждена дипломом «Школа России – 2009». Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг: Наблюдается положительная динамика удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг: -в 2008-2009 учебном году: - в 2009-2010 учебном году - в 2009-2010 учебном году среди учащихся – 79% – 82%; - 89% среди родителей - 66% -79% - 86% Обращение граждан о нарушении прав обучающихся: -в 2010-2011 учебном году – 1 обращение, - в 2008-2009 учебном году: 0 обращений, - в 2009-2010 учебном году: 0 обращений. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | Социальная активность и внешние связи. | Взаимодействие с ИРРО: С 2009-2010 учебного года школа является участником сетевого проекта «Школа управления инновациями Всероссийского Интернет-педсовета» по направлению: «Социокультурный образовательный комплекс (система информационно-рекламной поддержки культурно-образовательных инноваций)». Размещены на странице Всероссийского Интернет-педсовета 7 материалов о деятельности учреждения по данному направлению. В 2010-2011 учебном году в тесном сотрудничестве работали с 13 учреждениями и организациями города на основе договорных отношений. В рамках профориентационной работы взаимодействовали с учреждениями среднего профессионального образования города. Традиционным является сотрудничество с предприятиями Комбината Ураласбест. В 2010-2011 учебном году увеличилось количество учащихся (4 учащихся) по сравнению с прошлым годом, участвующими в городском конкурсе «Комбинат ОАО «Ураласбест» в судьбе моей семьи». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | Финансовая экономии-ческая деятель-ность | Годовой бюджет на 2011г. составляет:19519026,20 руб. из них: 1. Заработная плата: 8324400 руб. в т.ч.: - ФОТ педагогического персонала: 5947416,91 руб. - доплаты: 683100 руб. Стимулирующая часть: 1178337,49 руб. ФОТ прочего персонала: 2376969,78 руб. Стимулирующая часть: 414411,36 руб. 2. Компенсация за приобретение книгоиздательской продукции и периодических изданий: 38400 руб. 3. вознаграждение за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам: 203400 руб. В 2011 г. приведено в соответствие соотношение численности педагогического персонала к вспомогательному и управленческому персоналу (65/35). По состоянию на 01.01.2011г. кредиторская задолженность составляла: 194630,18 руб. (2008г. – 4253 руб., 2009г. – 97616,75 руб., 2010г. – 97760,38 руб.) из них: - статья 223 «Коммунальные услуги» - 360 руб. - статья 225 «Работы, услуги по содержанию имущества» - 129549,20 руб. - статья 226 «Прочие работы, услуги» - 54791,82 руб. - статья 340 «Увеличение стоимости материальных запасов» - 9929,16 руб. Данная кредиторская задолженность погашена за период с января по июнь 2011г. согласно графика погашения просроченной кредиторской задолженности, за счет экономии средств по данным статьям расходов и за счет возмещения коммунальных расходов арендатором пищевого блока ИП Гудковой Р.В. 3. средства на капитальный ремонт составляют: 4088 000 руб. в том числе: - средства местного бюджета: 2044000 руб. - областного бюджета: 2044000 руб. По состоянию на 01.09.2011г. освоены 3231002,96 руб. что составляет 79%. 4. Кассовый расход по состоянию на 01.09.2011г. составляет: 12688243,80 руб. В том числе: - доступ к сети Интернет: 21080 руб. 50% - техническое обслуживание компьютеров 68800 руб. 58% - приобретение интерактивной доски, мультимедийного проектора и учебников 140926 руб. 73% - канцелярские товары 39500 руб. 60% - услуги связи 4429,44 руб. 18% за счет экономии средств. - земельный налог 147500 руб. 75% - приобретено 223 учебника на сумму 45912 руб. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | Решения, принятые по итогам обществен-ного обсуждения | Предложения по итогам работы 2010-2011 учебного года: 1. Представить родительской, педагогической, ученической общественности результаты реализации программы развития школы за 2010-2011г. через сайт школы, средства массовой информации, 2. Продолжить реализацию программы «Одаренный ребенок» 3. Расширить спектр дополнительных образовательных программ за счет оказания платных услуг. 4. Достичь в 2010-2011 учебном году 85% участия школьников Фестивальном движении «ЮИСУ». 5. Использовать средства стимулирующей части для поощрения педагогов, осуществляющих внеаудиторную работу по Фестивальному движению, принимающих участие в профессиональных конкурсах и проектах. 7.Охватить горячим питанием всех учащихся до 90%. Особое внимание уделить 9-10 классам и довести их охват до 70%. 8. Сохранить наполняемость классов максимально приближенной к нормативной. 9..Сохранить нулевой % подростков, непосещающих занятия в школе, через направления работы, которое зарекомендовали себя как эффективные: -учет семей с целью оказания им помощи при подготовке к учебному году; -патронат детей из социально0неблагополучных семей; -ежедневный оперативный учет посещаемости детей в ОУ; -создание адекватных для конкретного ребенка условий получения образования в разных формах (семейное, экстернат), в том числе через индивидуальные учебные планы; -содействие во внеурочной досуговой занятости детей «группы риска»; -раннее выявление детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации; - индивидуальная работа с детьми девиантного поведения, стоящими на учете в ОДН, в школе; -взаимодействие с ведомствами системы профилактики (опека и попечительство, Центр «Семья», ОДН, КДН, прокуратура, УВД). 10. Шире применять в практику педагогической деятельности тестовых технологий в обучении с использованием тестов-аналогов, КИМ ГИА-9 и ЕГЭ. 11. Продолжить чествовать родителей и родных учащихся на празднике «За честь школы» через средства массовой информации. 12. Продолжить участие в сетевом проекте «Социокультурный образовательный комплекс (система информационно-рекламной поддержки культурно-образовательных инноваций)». 13. Обеспечить реализацию комплекса условий, для введения в 1-х классах ФГОС НОО. 14. Обеспечить подготовительную работу по введению в соновной школе ФГОС основного общего образования. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | Заключение Перспек-тивы и планы развития. | 1. Обепечить реализацию программы перспективного развития школы на 2011-2015 гг. 2. Реализовать целевые программы: »Информатизация школы», «Одаренный ребенок», которые позволят расширить спектр реализуемых дополнительных образовательных программ, обеспечить оптимизацию численности наполняемости кружков, секций, активизировать организационные ресурсы различных школьных управленческих уровней. 3.Обеспечить успешную реализацию интерактивных технологий: Технология индивидуального психолого – педагогического сопровождения учащихся; Технология сопровождения учебно-исследовательской деятельности обучающихся, направленная на развитие исследовательских умений в рамках создания и защиты ученических исследовательских работ; Информационно-коммуникативные и коммуникационные технологии на всех ступенях обучения и по всем предметам; Технологии учебного проектирования; Технология сотрудничества, осуществляемая педагогами в форме дел и событий коллективного творческого характера; Кейс - технологи Технология Public Relations. 4.Создать условия для мотивации педагогов на развитие системы подготовки учащихся к участию в олимпиадах, защите исследовательских проектов .на муниципальном уровне. 5.Организовать профильный каникулярный лагерь для учащихся 3,5, 8, 10 классов информационной и лингвистической направленности. 6. Оптимизировать деятельность педколлектива по развитию условий для 100% сдачи ГИА-9 в новой форме учащимися 9 классов, для 100% сдачи ЕГЭ учащимися 11 класса через: - информирование учащихся, педагогов и родителей о проведении ГИА-9 в новой форме, ЕГЭ через родительские собрания, классные часы, педагогические советы, информационные стенды; -обеспечение технологических условий для работы информационного центра школы в соответствии с требованиями, предъявляемыми к процедуре проведения ГИА-9 в новой форме; ЕГЭ; -реализация в полном объеме плана мероприятий по подготовке к проведению ГИА-9 в новой форме; ЕГЭ; - развитие системы административных контрольных работ и работ тренировочного характера; -развитие школьной системы оценки качества образования. 7. Реализовать перспективный план курсовой подготовки в рамках введения ФГОС: 8. Соблюдать нормативную численность при комплектовании 1, 5, 10 классов. 9. Обеспечить к 2011-2012 учебному году развитие материально-технической базы: - реализацию ЦП «Развитие оснащенности учебных кабинетов ОУ № 11» на 2011-2012г. через привлечение спонсорских и родительских, шефских средств для пополнения материальной базы кабинетов; - реализацию ЦП «Информатизация школы»: расширение спектра предметов, на которых используются цифровые образовательные ресурсы сети Интернет; подключение 5 предметных кабинетов к сети Интернет; -организацию сетевого взаимодействия между ОУ по эффективному использованию имеющегося учебного оборудования; использование банка оснащенности учебных кабинетов в ОУ города; -привлечение внебюджетных средств для оснащения образовательного процесса. 11. Продолжить участие в сетевом проекте «Школа управления инновациями Всероссийского Интернет-педсовета» по направлению: сетевом проекте «Социокультурный образовательный комплекс (система информационно-рекламной поддержки культурно-образовательных инноваций)». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Директор школы № 11 Председатель Совета школы
________ Г.Ф. Чечулина _________ Ю.Н. Брусницын