Л. С. Вечер «государственная кадровая политика и государственная служба» практикум

Вид материала

Практикум

Содержание Основные понятия темы Б. Контрольные вопросы

Подобный материал:

• Тематика курсовых работ по дисциплине «Система государственного управления» для 4 курса, 33.62kb.
• Государственная кадровая политика (бакалавр управление персонала), 62.13kb.
• I. список литературы, 198.63kb.
• Государственная кадровая политика в сфере образования в россии в конце xx-начале XXI, 519.15kb.
• Российскую Академию Государственной службы при Президенте Российской Федерации по специальности, 28.25kb.
• Учебно методический комплекс по дисциплине «Государственная, региональная и муниципальная, 524.36kb.
• Практикум Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного, 3071.21kb.
• Вопросы к экзамену по дисциплине «Государственная и муниципальная служба», 28.69kb.
• А. М. Гурович Молодежная кадровая политика в Федеральном казначействе, 90.19kb.
• Льные интересы правовое обеспечение государственной и муниципальной службы, государственная, 106.16kb.

Основные понятия темы

Культура управления, профессиональная культура, профессиональная этика, ценности, стандарты и нормы, административная этика, карьера, карьерный процесс, этапы карьеры, планирование карьеры, механизм прохождения государственной службы, кадровая работа, ротация кадров, мобильность кадров, карьерные государственные служащие, подготовка кадров, кадры в системе государственного управления, кадровый менеджмент, отбор кадров, профориентация и социальная адаптация служащих.

Б. Контрольные вопросы

1. Система профессионально-управленческой культуры может быть понята и изучена на основе анализа ее трех уровней. Охарактеризуйте эти уровни.
   
2. Что означает системный подход к профессиональной культуре в государственном управлении?
   
3. В сущностной характеристике профессиональной культуры можно выделить три важнейшие составляющие. Охарактеризуйте их.
   
4. Модель профессионально-психологической подготовки государственного служащего можно представить в виде трех блоков. Охарактеризуйте их.
   
5. Объясните следующее высказывание: «Включение человека в нормативный контекст – это есть его социализация».
   
6. Охарактеризуйте типы нравственных норм.
   
7. Назовите способы управления моралью.
   
8. Какими факторами обусловлено формирование особой морали государственных служащих?
   
9. Этические нормы государственных служащих разделяются на три основных блока. Каких?
   
10. Административная этика изучает все моральные аспекты деятельности государственных служащих и руководителей и включает четыре компонента. Какие?
    
11. Является ли административная этика одним из способов противодействия коррупции?
    
12. Что такое служебная карьера?
    
13. Какие бывают типы карьеры? Охарактеризуйте их.
    
14. По характеру воздействия на карьерный процесс выделяют факторы сдерживания и сопротивления. Охарактеризуйте эти факторы.
    
15. Какие бывают этапы карьеры? Охарактеризуйте их.
    
16. В чем заключается суть теории выбора карьеры по Джону Голланду?
    
17. Назовите принципы постановки карьерной цели.
    
18. В соответствии с какими правовыми нормами осуществляется процесс прохождения государственной службы?
    
19. Назовите принципы, положенные в основу прохождения государственной службы.
    
20. Охарактеризуйте Закон «О государственной службе в Республике Беларусь» как основной документ, регламентирующий основные этапы прохождения государственной службы.
    
21. Какие цели относятся к целям кадровой политики по мнению иностранных специалистов?
    
22. Что такое «политика карьеры»?
    
23. Как осуществляется принцип мобильности в кадровой политике в Японии?
    
24. Как осуществляется принцип мобильности в кадровой политике во Франции?
    
25. Охарактеризуйте четыре категории государственных служащих в США.
    
26. Какая классификация государственных служащих существует в ФРГ, Франции?
    
27. Охарактеризуйте систему подготовки кадров государственного управления во Франции.
    
28. Охарактеризуйте систему подготовки кадров государственного управления в США.
    
29. В настоящее время существуют три наиболее развитые системы кадрового менеджмента. Назовите их.
    

В. Тесты

1. Система профессионально-управленческой культуры может быть понята и изучена но основе анализа ее трех уровней:

1. на общенациональном уровне;

2. на отраслевом уровне;

3. на региональном уровне;

4. на уровне государственного учреждения;

5. на уровне личности;

6. на уровне коллектива.


2. Согласны ли Вы с утверждением, что нет единой общепринятой классификации норм профессиональной культуры управления, но трудно отрицать вообще наличие профессионально важных качеств субъектов управления?

1. да;

2. нет.


3. Есть три типа нравственных норм, это:

1. предписывающие;

2. разрешительные;

3. запретительные;

4. рекомендательные;

5. предполагаемые.


4. Вставьте нужное слово: «этическая составляющая с одной стороны …, а с другой – … содержание управленческих целей»:

1. соизмеряет;

2. удерживает;

3. очеловечивает;

4. рекомендует;

5. персонифицирует.


5. Сегодня в литературе этические нормы государственных служащих разделяются на три основных блока:

1. нормы общечеловеческого характера;

2. нормы межличностных отношений;

3. нормы внутриаппаратного поведения;

4. нормы разрешения служебных конфликтов;

5. нормы отношений с посетителями.


6. Согласны ли Вы с утверждением, что управление административной этикой – это определение того, что является должным поведением для государственных служащих, разработка связанных с этим стандартов и правил поведения, а также создания процедур по их реализации?

1. да;

2. нет.


7. Дайте определение понятию карьера?

1. успешное продвижение вперед в той или иной области (общественной, служебной, научной, профессиональной) деятельности;

2. успешное выполнение возложенных на работника обязанностей;

3. процесс движения по пути овладения некими ценностями, благами, признанными в обществе или организации;

4. процесс профессионального роста человека, роста его влияния, авторитета, статуса в среде, выраженный в его продвижении по ступеням иерархии, квалификационной лестницы, вознаграждения, престижа.


8. С точки зрения индивидуальной профессионализации можно выделить...

1. профессиональную карьеру;

2. личностную карьеру;

3. должностную карьеру;

4. успешную карьеру.


9. По направлениям движения работника в структуре организации существуют следующие типы карьеры:

1. возрастающая карьера;

2. вертикальная карьера;

3. перспективная карьера;

4. горизонтальная карьера;

5. центростремительная карьера;


10. По содержанию происходящих в процессе карьеры изменений можно дать следующую классификацию:

1. властная карьера;

2. квалификационная карьера;

3. возрастная карьера;

4. статусная карьера;

5. монетарная карьера.


11. По степени устойчивости и непрерывности карьера делится на:

1. устойчивую;

2. неустойчивую;

3. возрастающую;

4. убывающую;

5. прерывистую;

6. непрерывную;

7. скачкообразную.


12. По времени осуществления карьера подразделяется на:

1. нормальная карьера;

2. постепенная карьера;

3. скоростная карьера;

4. «десантная» карьера;

5. типичная карьера;

6. мгновенная карьера.


13. До какого возраста протекает этап становления карьеры?

1. до 25 лет;

2. до 30 лет;

3. до 45 лет;


14. Какой этап становления карьеры протекает до 45 лет?

1. этап продвижения;

2. этап становления;

3. предварительный этап;

4. пенсионный этап;

5. этап завершения.


15. Согласны ли Вы с утверждением, что под профессией государственного служащего понимают совокупность знаний, умений и навыков, а так же деловых, личностных и нравственных качеств человека, позволяющих ему успешно выполнять трудовые функции на определенных должностях государственной службы?

1. да;

2. нет.


16. Назовите типы личности, которые выделил американский психолог Джон Голланд?

1. реалистический;

2. исследовательский;

3. мнимый;

4. артистический;

5. социальный;

6. прогрессивный;

7. предпринимательский;

8. конвенциональный.


17. Согласны ли вы, что планирование карьеры состоит в определении целей развития карьеры и путей, ведущих к их достижению?

1. да;

2. нет.


18. Назовите принципы постановки карьерной цели?

1. привлекательность;

2. реальность;

3. перспективность;

4. последовательная близость;

5. прогрессивность и последовательность;

6. возможность корректировки цели;

7. возможность оценки результативности.


19. Дайте определение плана развития карьеры?

1. документ, в котором отражаются основные данные о работнике;

2. документ, в котором представлен вариант профессионального развития и должностного перемещения государственного служащего в организации;

3. документ, где дается четкое перечисление должностей подходящих для продвижения по карьерной лестнице работника.


20. Какие сферы имеет карьерная среда государственного служащего?

1. общую;

2. совмещенную;

3. специальную.


21. Как осуществляется в Республике Беларусь процедура занятия должностей в государственном аппарате?

1. путем назначения;

2. путем ротации;

3. путем утверждения;

4. путем выдвижения;

5. путем избрания.


22. Какие Вы знаете виды перемещений государственных служащих?

1. на вышестоящую должность – в порядке продвижения по службе;

2. на равнозначную должность;

3. на выборную должность;

4. на нижестоящую должность;

5. при поступлении на учебу с освобождением от занимаемой должности, а также при назначении на должность после окончания учебы;

6. в порядке прикомандирования к представительным органам государственной власти.


23. Какими блоками можно представить модель профессионально-психологической подготовки государственного служащего?

1. знания специалиста;

2. умения специалиста, навыки и владения;

3. возраст специалиста;

4. способности, личностные свойства специалиста;

5. удовлетворительное состояние здоровья служащего.


24. Какие компоненты не включает административная этика?

1. ценности (убеждения, мнения, отношения людей, групп и общества к таким понятиям, как свобода, справедливость, честность, лояльность, нейтральность, ответственность и др.);

2. стандарты и нормы (принципы, определяющие действия людей и служащих для руководства и контроля за их поведением);

3. заработная плата служащих;

4. внешняя среда (условия, в которых протекает деятельность государственных служащих);

5. поведение (различные формы деятельности государственных служащих, ориентированные на ценности данного общества или отдельных групп, в рамках определенных стандартов и норм);

6. соблюдение тендерного баланса.


25. Согласны ли Вы, что карьера новобранца в министерстве Японии начинается с его стажировки в правлении данного ведомства и срок его стажировки более 4-х лет?

1. да;

2. нет.


26. В какой стране государственные служащие подразделяются на категории А, В, С, и D?

1. Германия;

2. Франция;

3. Италия;

4. США.


27. Согласны ли Вы, что основой американской кадровой системы выступает индивидуализм, как главный механизм социальной связи граждан?

1. да;

2. нет.


28. Согласны ли Вы с тем, что в США при отборе кандидатов на работу используется детектор лжи?

1. да;

2. нет.


29. Согласны ли Вы с тем, что в США имеются центры профориентации не только при государственных службах, но и в школах?

1. да;

2. нет.


30. Какая служба в Великобритании занимается вопросами профориентации?

1. служба занятости молодежи, состоящая из 4 тысяч консультантов и их помощников;

2. Министерство образования, руководящее национальной службой информации;

3. центры профориентации.