Программа вступительных испытаний по творческому экзамену по специальности «Социально-культурная деятельность» специализации «Педагогика социально-культурной сферы»

Вид материалаПрограмма

Содержание


1. Общие положения 1.1. Характеристика специальности
Специалист подготовлен
Объектами профессиональной деятельности выпускника будут являться
1.2. Требования к уровню подготовки абитуриента
Итоги экзамена оцениваются по стобалльной шкале и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов
Менеджер социально-культурной деятельности
Технолог социально-культурной деятельности, преподаватель.
Формы обучения: очная (5лет), заочная (5,5 лет).
Критерии оценки экзамена по специализации
Подобный материал:

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГОУ ВПО «ХАБАРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»


ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Утверждаю

Председатель

приемной комиссии,

ректор ХГИИК

С.Н.Скоринов

____________________

«____»_________ 2010 г.


ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

ПО ТВОРЧЕСКОМУ ЭКЗАМЕНУ


по специальности «Социально-культурная деятельность»

специализации «Педагогика социально-культурной сферы»

квалификации « Технолог социально-культурной деятельности, преподаватель»

специализации «Экономика и управление СКС»

квалификации «Менеджер социально-культурной деятельности, преподаватель»




Хабаровск, 2010 г.


ББК: 85.77

П 78


Программа утверждена на заседании учебно-методической комиссии факультета социально-культурной и информационной деятельности 26.01.2010, протокол № 5.


Составитель: . Теньшова О.Н., к.п.н., доцент, зав.кафедрой СКД.


Программа вступительных испытаний по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность»


ФГОУ ВПО «Хабаровский государственный институт искусств и культуры», 2010


Содержание



1. Общие положения …………………………………………………………..

4

1.1.

Характеристика специальности ………………………………………

4

1.2.

Требования к уровню подготовки абитуриента ……………………..

5

2. Специализация ……………………………………………………………...

6

2.1.

Экономика и управление социально-культурной сферой …………..

6

2.2.

Педагогика социально-культурной сферы …………………………..

6

3. Экзамены ……………………………………………………………………

7

4. Критерии оценки ……………………………………………………………

7

Список литературы ……………………………………………………………

8



1. Общие положения




1.1. Характеристика специальности


Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 24.01.2002г. № 181.

Нормативный срок обучения по специализации «Социально-культурная деятельность» по очной форме - 5 лет, заочной формы 5, 5 лет.


Квалификационная характеристика выпускника:

Деятельность специалиста направлена на социально-педагогическое, психолого-педагогическое, информационное, организационно-методическое содействие развитию личности в процессе производства, интерпретации, сохранения и распространения культурных ценностей, и

востребована в правительственных и неправительственных организациях, учреждениях, ассоциациях, фондах культуры, образования, социальной работы.


Специалист подготовлен к самостоятельной профессиональной деятельности в качестве:

- руководителя организации, учреждения социально-культурной сферы.

-специалиста культурного центра, клубного учреждения, учреждения дополнительного образования, учебного заведения;

-преподавателя специальных дисциплин в высших и средних специальных учебных заведениях, в системе повышения квалификации кадров культуры, а также в учреждениях общего и дополнительного образования;

-сотрудника органов управления культурой, курирующего культурно-досуговую сферу.

Областью профессиональной деятельности будущего специалиста являются процессы создания и обогащения культурных ценностей, творческое развитие детей, подростков и взрослых, организации свободного времени населения, стимулирования инновационных движений в социокультурной сфере, в том числе и посредством проектной деятельности, разработка программ и технологий, организация деятельности центров, способствующих культурному развитию населения.

Специалист в области социально-культурной деятельности имеет общую фундаментальную подготовку:
  • В области прикладных социологических и социопедагогических исследованиях социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, умеет на этой основе делать продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения
  • прогностической, проектной и экспертной деятельности в профессиональной сфере, знает принципы системного анализа, умеет осуществлять теоретическое моделирование социально-культурных процессов и явлений, проектировать различные виды социально-культурной деятельности, определять динамику и перспективы ее развития, исходя из потребностей общества
  • знает основы менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности, умеет осуществлять финансовую и хозяйственную и управленческую деятельность
  • знает базовые социокультурные технологические системы (рекреационные, зрелищные, игровые, информационные, просветительские, образовательные ,возрастные, социокультурной реабилитации, проектирования, социологических исследований, сценарно-режиссерские, коммуникативные, творческие) .


Объектами профессиональной деятельности выпускника будут являться: региональные, федеральные и международные программы сохранения и развития отечественной культуры и искусства, разработка и организация культурно-массовых мероприятий, социально значимых и благотворительных акций, организация, научно-методическое обеспечение и управление работой художественно-творческих коллективов в культурно - досуговых и образовательных учреждениях; культурных центрах, учреждениях общего и дополнительного образования, система подготовки и переподготовки кадров для учреждений культуры и искусства, а также общего, дополнительного и профессионального художественного образования

Выпускник, в соответствии с общепрофессиональной и специальной подготовкой, может осуществлять следующие виды профессиональной деятельности:
  • художественно-творческую;
  • педагогическую;
  • организационно-управленческую;
  • экспертно-консультационную;
  • научно-исследовательскую.

1.2. Требования к уровню подготовки абитуриента


Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если у предъявителя есть запись о получении среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

При приеме на подготовку по специальности 071401 – «Социально-культурная деятельность» проводятся вступительные испытания профессиональной направленности.

Итоги экзамена оцениваются по стобалльной шкале и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов предметной экзаменационной комиссии.




2. СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ



Факультет: Социально – культурной и информационной деятельности.

Специальность (код): 071401 Социально – культурная деятельность.


2.1. Экономика и управление социально-культурной сферой

Профессия (квалификация): Менеджер социально-культурной деятельности


Подготовка менеджеров СКД осуществляется для организаторской, исследовательской и управленческой деятельности в государственных и коммерческих организациях непроизводственной сферы, для работы в организациях социально-культурной сферы (театрах, музеях, библиотеках, центрах досуга, туризма, рекламы, образования, сервиса и т.д.

В круг производственных задач специалиста может входить руководство персоналом, поиск ресурсного обеспечения организации, проведение маркетинговых исследований рынка услуг, анализ социально-культурных процессов, разработка проектов и развития, организация услуг в сфере культуры, шоу-бизнеса, рекламы.

Базой практики являются организации социально-культурной сферы: музеи, театры, центры досуга, культуры, туризма, рекламы и т.д.

2.2. Педагогика социально-культурной сферы

Профессия (квалификация): Технолог социально-культурной деятельности, преподаватель.

Подготовка технологов СКД осуществляется для исследовательской, проектной, организаторской и управленческой деятельности в государственных и коммерческих организациях непроизводственной сферы, для работы в организациях социально-культурной сферы (театрах, музеях, библиотеках, центрах досуга, туризма, рекламы, образования, сервиса и т.д.

В круг производственных задач специалиста входит разработка проектов, программ, сценариев, методических разработок, технологий работы по организации досуга, внешкольного образования, социальной защиты, реабилитационных в государственных и муниципальных учреждениях, благотворительных организациях и фондах.

Проведение массовой информационо-просветительской и воспитательной работы, популяризация здорового образа жизни, вовлечение людей в процесс непрерывного образования, социально-культурного творчества и рекреативно-креативного досуга, социально-культурная поддержка людей с особенностями физического развития, участие в деятельности по социальной и социокультурной реабилитации и адаптации лиц с отклоняющимся поведением, помощь в семейном воспитании детей, анимационные виды деятельности.


Формы обучения: очная (5лет), заочная (5,5 лет).

Набор приводится по результатам конкурса на бюджетную и договорную основы.

  1. Экзамены:


Вступительные экзамены по специальности социально-культурная деятельность состоят из:

1. Экзамен по специальности;

2. Литература (ЕГЭ);

3. Русский язык (ЕГЭ);

ЭКЗАМЕН ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ (творческий)

«Самопрезентация»- абитуриенту следует интересно, лаконично и исчерпывающе, либо в яркой и оригинальной форме рассказать

- о себе,

- обосновать свой выбор данной квалификации,

- о своих организаторских и творческих способностях,

- опыте работы в сфере культурно-досуговой деятельности.


Задание готовится абитуриентом заранее и самостоятельно. Содержание раскрывается на консультациях. При этом абитуриент может представить себя в художественном образе, выступить в качестве музыканта, певца, танцора, художника и др. Представить свои творческие работы:

Абитуриент может представить экзаменационной комиссии свои творческие работы: стихи, поделки, картины, сценарии, фото, видеоматериал (презентацию), фото и видео ролики, произведения изобразительного искусства, статьи в журналах, материалы о личном участии в культурно-досуговой деятельности, использовать приемы театрализации.

  1. Критерии оценки экзамена по специализации


Поступающим на данную специальность необходимо показать организаторские, творческие способности и навыки в таких видах деятельности как музыкальная, сценическая, литературная и художественная. В ходе этого этапа определяется уровень знаний современного состояния культурно-досуговой деятельности, самодеятельного творчества.

В процессе самопрезентации оценивается умение абитуриента рассказать о себе, о мотивах выбора будущей профессии, понимание современных актуальных проблем и взгляд на пути их решения.

«100 баллов» абитуриент получает в результате высокого уровня самопрезентации – представление сценария или программы, фото-видео материалов. Если рассказ о себе, о выборе профессии логически и грамотно выстроены, кроме того, если абитуриент обладает высоким творческим потенциалом, имеет хорошие данные (речь, кругозор, воображение). Если предложенный абитуриентом проект, сценарий, программа, выявляет способность абитуриента ставить и решать социально-значимые программы.

«80 баллов» - выставляется в том случае, если подготовленная программа выполнена не полностью, но рассказ о непосредственном жизненном наблюдении интересен, абитуриент обладает хорошим творческим потенциалом и имеет внутренний потенциал для самореализации.

«50 баллов», если в самопрезентации присутствуют общие представления о вопросах социально-культурной сферы.


Список литературы
  1. Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры: Учеб. для студ. высш.учеб.заведений: В2ч. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2002.
  2. Галин СА. Исторический опыт культурного строительства в первые годы Советской Власти (1917-1925): Моногр. - М.: Высш. шк., 1990.- 144 с.

3.Жаркова Я.С. Жарков Ад., Чижиков ВИ Культурно-досуговая деятельность: теория, практика и методика научных исследований: Учеб. пособ. - М., 1994. - 112

4. История русской культуры IХ - ХХ вв. / под, ред. Комман ЯВ. 3-е изд. - М.:

Дрофа, 2002. -480 с.
5. Киселева Т.Т., Стрельцов Ю.А., Стрельцова ЕЮ. Культура и революция: историческая хроника первых послеоктябрьских десятилетий. Курс лекций для студентов гуманитарных вузов. - М.: МГУК, 1998.

6.Культурно-досуговая деятельность. Учебник / Под науч. ред. Жаркова А.Д. и Чижикова В.М. — М.: МГУК, 1998.

7. Никитина Г.Я. История культурно-досуговой деятельности. Учебное пособие. М: МГУК, 1998. -65 с.
8. Развлекательная культура Россиян ХУIII - ХIХ вв, очерки истории и теории. Государственный институг искусствознания, 2001
9. Сидорина И., Коробина М. Народные театры России. - М., 1981 -1 41с.

10. Терещенко А.В. История культуры русского народа. Москва. 2007.- 736с.

11. Черкасов ПП., Чернышевский д.В. История императорской России. От Петра Великого до Николая II. - М.: Междунар. Отношения, 1994. -448 с.
12. Яковкина НИ. История русской культуры. ХIХ век. 2-е изд. - СП6.: Лань 2002. - 576 с.


Программа вступительных испытаний по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность»


Составитель: Теньшова О.Н. зав.кафедрой социально-культурной деятельности, к.п.н. доцент.


Подписано к печати 27.01.10 г.

Формат 60х84 1/16. Бумага офис.

Печать офсетная

Усл.печ.л.0,6

Уч.-изд.л.0,4

Тираж 60 экз. Заказ № 11


ФГОУ ВПО «Хабаровский государственный институт

искусств и культуры»680045, г. Хабаровск, ул. Краснореченская, 112.