Программа вступительных испытаний по творческому экзамену по специальности «Социально-культурная деятельность» специализации «Педагогика социально-культурной сферы»
Вид материала | Программа |
- Перечень вопросов для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности, 240.07kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Ресурсная база скд для студентов отделений, 377.67kb.
- Пояснительная записка, 666.52kb.
- Вопросы к экзамену по курсу «Экономика социально-культурной сферы», 602.28kb.
- Методическое обеспечение социально-культурной деятельности Цикл сд. 00. Специальные, 357.94kb.
- Культурная программа в системе управления сферой духовной жизни Состояние и проблемы, 32.48kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины «Деловое общение» Цели и задачи курса, 384.64kb.
- 1. общая характеристика специальности 053100 социально-культурная деятельность, 308.2kb.
- «Социально-культурная деятельность», 365.83kb.
- «Социально-культурная деятельность», 507.01kb.
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГОУ ВПО «ХАБАРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Утверждаю
Председатель
приемной комиссии,
ректор ХГИИК
С.Н.Скоринов
____________________
«____»_________ 2010 г.
ПРОГРАММА
ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
ПО ТВОРЧЕСКОМУ ЭКЗАМЕНУ
по специальности «Социально-культурная деятельность»
специализации «Педагогика социально-культурной сферы»
квалификации « Технолог социально-культурной деятельности, преподаватель»
специализации «Экономика и управление СКС»
квалификации «Менеджер социально-культурной деятельности, преподаватель»
Хабаровск, 2010 г.
ББК: 85.77
П 78
Программа утверждена на заседании учебно-методической комиссии факультета социально-культурной и информационной деятельности 26.01.2010, протокол № 5.
Составитель: . Теньшова О.Н., к.п.н., доцент, зав.кафедрой СКД.
Программа вступительных испытаний по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность»
ФГОУ ВПО «Хабаровский государственный институт искусств и культуры», 2010
Содержание
1. Общие положения ………………………………………………………….. | 4 | |
1.1. | Характеристика специальности ……………………………………… | 4 |
1.2. | Требования к уровню подготовки абитуриента …………………….. | 5 |
2. Специализация ……………………………………………………………... | 6 | |
2.1. | Экономика и управление социально-культурной сферой ………….. | 6 |
2.2. | Педагогика социально-культурной сферы ………………………….. | 6 |
3. Экзамены …………………………………………………………………… | 7 | |
4. Критерии оценки …………………………………………………………… | 7 | |
Список литературы …………………………………………………………… | 8 |
1. Общие положения
1.1. Характеристика специальности
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 24.01.2002г. № 181.
Нормативный срок обучения по специализации «Социально-культурная деятельность» по очной форме - 5 лет, заочной формы 5, 5 лет.
Квалификационная характеристика выпускника:
Деятельность специалиста направлена на социально-педагогическое, психолого-педагогическое, информационное, организационно-методическое содействие развитию личности в процессе производства, интерпретации, сохранения и распространения культурных ценностей, и
востребована в правительственных и неправительственных организациях, учреждениях, ассоциациях, фондах культуры, образования, социальной работы.
Специалист подготовлен к самостоятельной профессиональной деятельности в качестве:
- руководителя организации, учреждения социально-культурной сферы.
-специалиста культурного центра, клубного учреждения, учреждения дополнительного образования, учебного заведения;
-преподавателя специальных дисциплин в высших и средних специальных учебных заведениях, в системе повышения квалификации кадров культуры, а также в учреждениях общего и дополнительного образования;
-сотрудника органов управления культурой, курирующего культурно-досуговую сферу.
Областью профессиональной деятельности будущего специалиста являются процессы создания и обогащения культурных ценностей, творческое развитие детей, подростков и взрослых, организации свободного времени населения, стимулирования инновационных движений в социокультурной сфере, в том числе и посредством проектной деятельности, разработка программ и технологий, организация деятельности центров, способствующих культурному развитию населения.
Специалист в области социально-культурной деятельности имеет общую фундаментальную подготовку:
- В области прикладных социологических и социопедагогических исследованиях социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, умеет на этой основе делать продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения
- прогностической, проектной и экспертной деятельности в профессиональной сфере, знает принципы системного анализа, умеет осуществлять теоретическое моделирование социально-культурных процессов и явлений, проектировать различные виды социально-культурной деятельности, определять динамику и перспективы ее развития, исходя из потребностей общества
- знает основы менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности, умеет осуществлять финансовую и хозяйственную и управленческую деятельность
- знает базовые социокультурные технологические системы (рекреационные, зрелищные, игровые, информационные, просветительские, образовательные ,возрастные, социокультурной реабилитации, проектирования, социологических исследований, сценарно-режиссерские, коммуникативные, творческие) .
Объектами профессиональной деятельности выпускника будут являться: региональные, федеральные и международные программы сохранения и развития отечественной культуры и искусства, разработка и организация культурно-массовых мероприятий, социально значимых и благотворительных акций, организация, научно-методическое обеспечение и управление работой художественно-творческих коллективов в культурно - досуговых и образовательных учреждениях; культурных центрах, учреждениях общего и дополнительного образования, система подготовки и переподготовки кадров для учреждений культуры и искусства, а также общего, дополнительного и профессионального художественного образования
Выпускник, в соответствии с общепрофессиональной и специальной подготовкой, может осуществлять следующие виды профессиональной деятельности:
- художественно-творческую;
- педагогическую;
- организационно-управленческую;
- экспертно-консультационную;
- научно-исследовательскую.
1.2. Требования к уровню подготовки абитуриента
Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование.
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если у предъявителя есть запись о получении среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.
При приеме на подготовку по специальности 071401 – «Социально-культурная деятельность» проводятся вступительные испытания профессиональной направленности.
Итоги экзамена оцениваются по стобалльной шкале и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов предметной экзаменационной комиссии.
2. СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ
Факультет: Социально – культурной и информационной деятельности.
Специальность (код): 071401 Социально – культурная деятельность.
2.1. Экономика и управление социально-культурной сферой
Профессия (квалификация): Менеджер социально-культурной деятельности
Подготовка менеджеров СКД осуществляется для организаторской, исследовательской и управленческой деятельности в государственных и коммерческих организациях непроизводственной сферы, для работы в организациях социально-культурной сферы (театрах, музеях, библиотеках, центрах досуга, туризма, рекламы, образования, сервиса и т.д.
В круг производственных задач специалиста может входить руководство персоналом, поиск ресурсного обеспечения организации, проведение маркетинговых исследований рынка услуг, анализ социально-культурных процессов, разработка проектов и развития, организация услуг в сфере культуры, шоу-бизнеса, рекламы.
Базой практики являются организации социально-культурной сферы: музеи, театры, центры досуга, культуры, туризма, рекламы и т.д.
2.2. Педагогика социально-культурной сферы
Профессия (квалификация): Технолог социально-культурной деятельности, преподаватель.
Подготовка технологов СКД осуществляется для исследовательской, проектной, организаторской и управленческой деятельности в государственных и коммерческих организациях непроизводственной сферы, для работы в организациях социально-культурной сферы (театрах, музеях, библиотеках, центрах досуга, туризма, рекламы, образования, сервиса и т.д.
В круг производственных задач специалиста входит разработка проектов, программ, сценариев, методических разработок, технологий работы по организации досуга, внешкольного образования, социальной защиты, реабилитационных в государственных и муниципальных учреждениях, благотворительных организациях и фондах.
Проведение массовой информационо-просветительской и воспитательной работы, популяризация здорового образа жизни, вовлечение людей в процесс непрерывного образования, социально-культурного творчества и рекреативно-креативного досуга, социально-культурная поддержка людей с особенностями физического развития, участие в деятельности по социальной и социокультурной реабилитации и адаптации лиц с отклоняющимся поведением, помощь в семейном воспитании детей, анимационные виды деятельности.
Формы обучения: очная (5лет), заочная (5,5 лет).
Набор приводится по результатам конкурса на бюджетную и договорную основы.
- Экзамены:
Вступительные экзамены по специальности социально-культурная деятельность состоят из:
1. Экзамен по специальности;
2. Литература (ЕГЭ);
3. Русский язык (ЕГЭ);
ЭКЗАМЕН ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ (творческий)
«Самопрезентация»- абитуриенту следует интересно, лаконично и исчерпывающе, либо в яркой и оригинальной форме рассказать
- о себе,
- обосновать свой выбор данной квалификации,
- о своих организаторских и творческих способностях,
- опыте работы в сфере культурно-досуговой деятельности.
Задание готовится абитуриентом заранее и самостоятельно. Содержание раскрывается на консультациях. При этом абитуриент может представить себя в художественном образе, выступить в качестве музыканта, певца, танцора, художника и др. Представить свои творческие работы:
Абитуриент может представить экзаменационной комиссии свои творческие работы: стихи, поделки, картины, сценарии, фото, видеоматериал (презентацию), фото и видео ролики, произведения изобразительного искусства, статьи в журналах, материалы о личном участии в культурно-досуговой деятельности, использовать приемы театрализации.
- Критерии оценки экзамена по специализации
Поступающим на данную специальность необходимо показать организаторские, творческие способности и навыки в таких видах деятельности как музыкальная, сценическая, литературная и художественная. В ходе этого этапа определяется уровень знаний современного состояния культурно-досуговой деятельности, самодеятельного творчества.
В процессе самопрезентации оценивается умение абитуриента рассказать о себе, о мотивах выбора будущей профессии, понимание современных актуальных проблем и взгляд на пути их решения.
«100 баллов» абитуриент получает в результате высокого уровня самопрезентации – представление сценария или программы, фото-видео материалов. Если рассказ о себе, о выборе профессии логически и грамотно выстроены, кроме того, если абитуриент обладает высоким творческим потенциалом, имеет хорошие данные (речь, кругозор, воображение). Если предложенный абитуриентом проект, сценарий, программа, выявляет способность абитуриента ставить и решать социально-значимые программы.
«80 баллов» - выставляется в том случае, если подготовленная программа выполнена не полностью, но рассказ о непосредственном жизненном наблюдении интересен, абитуриент обладает хорошим творческим потенциалом и имеет внутренний потенциал для самореализации.
«50 баллов», если в самопрезентации присутствуют общие представления о вопросах социально-культурной сферы.
Список литературы
- Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры: Учеб. для студ. высш.учеб.заведений: В2ч. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2002.
- Галин СА. Исторический опыт культурного строительства в первые годы Советской Власти (1917-1925): Моногр. - М.: Высш. шк., 1990.- 144 с.
3.Жаркова Я.С. Жарков Ад., Чижиков ВИ Культурно-досуговая деятельность: теория, практика и методика научных исследований: Учеб. пособ. - М., 1994. - 112
4. История русской культуры IХ - ХХ вв. / под, ред. Комман ЯВ. 3-е изд. - М.:
Дрофа, 2002. -480 с.
5. Киселева Т.Т., Стрельцов Ю.А., Стрельцова ЕЮ. Культура и революция: историческая хроника первых послеоктябрьских десятилетий. Курс лекций для студентов гуманитарных вузов. - М.: МГУК, 1998.
6.Культурно-досуговая деятельность. Учебник / Под науч. ред. Жаркова А.Д. и Чижикова В.М. — М.: МГУК, 1998.
7. Никитина Г.Я. История культурно-досуговой деятельности. Учебное пособие. М: МГУК, 1998. -65 с.
8. Развлекательная культура Россиян ХУIII - ХIХ вв, очерки истории и теории. Государственный институг искусствознания, 2001
9. Сидорина И., Коробина М. Народные театры России. - М., 1981 -1 41с.
10. Терещенко А.В. История культуры русского народа. Москва. 2007.- 736с.
11. Черкасов ПП., Чернышевский д.В. История императорской России. От Петра Великого до Николая II. - М.: Междунар. Отношения, 1994. -448 с.
12. Яковкина НИ. История русской культуры. ХIХ век. 2-е изд. - СП6.: Лань 2002. - 576 с.
Программа вступительных испытаний по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность»
Составитель: Теньшова О.Н. зав.кафедрой социально-культурной деятельности, к.п.н. доцент.
Подписано к печати 27.01.10 г.
Формат 60х84 1/16. Бумага офис.
Печать офсетная
Усл.печ.л.0,6
Уч.-изд.л.0,4
Тираж 60 экз. Заказ № 11
ФГОУ ВПО «Хабаровский государственный институт
искусств и культуры»680045, г. Хабаровск, ул. Краснореченская, 112.