Отчет по проекту: Гуманитарная компонента в учебных планах высшего профессионального образования: мировой опыт и российские реалии Программа
| Вид материала | Отчет |
- Данилова Мария Николаевна Данилова Т. Н. 1 Уфп асс. Фролова М. М. диплом, 377.96kb.
- Высшего Профессионального Образования Современная Гуманитарная Академия утверждаю ректор, 161.8kb.
- Высшего Профессионального Образования Современная Гуманитарная Академия утверждаю ректор, 360.8kb.
- Высшего Профессионального Образования Современная Гуманитарная Академия утверждаю ректор, 785.25kb.
- Программа 30 10. 00 Регистрация, кофе 10. 00 12. 00. Секция 1: Государство как регулятор, 45.38kb.
- Отчет по проекту: «Письма Иоанна Цеца: проблема авторской индивидуальности в византийской, 1134kb.
- Рабочая программа по дисциплине «отечественной истории» Федерального компонента гсэ, 675.76kb.
- Отчет по проекту «обобщение опыта участия вузов российской федерации в реализации принципов, 940.94kb.
- Расписание учебных занятий высшего профессионального образования, 328.4kb.
- Высшего Профессионального Образования Современная Гуманитарная Академия утверждаю ректор, 84.36kb.
Продолжение таблицы 4.3
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| | 10100 | 68 | 64 | 68 | 132Р | 90Р | 64Р | 84Р | 570 | 1800 | 32% | | | | | | | |
| Математико- | 10200 | | 67Р | 74Р | | 91В | 67 | 87 | 386 | 1800 | 21% | | | 178 | | | 477 | 27% |
| механический | 10500 | 64Р | 52 | 54 | 96 | | 52 | 62 | 380 | 1800 | 21% | | 108 | | | | 434 | 24% |
| факультет | 10900 | 68Р | 68Р | 60Р | 132 | 96 | 64 | 84 | 572 | 1800 | 32% | | | | | | | |
| | 351400 | 44 | 52 | 54 | 106 | 54 | 52 | 54 | 416 | 1800 | 23% | | | | | | | |
| | 351500 | | | 128Р | | 136Р | | 144 | 408 | 1800 | 23% | | | | | | | |
| Химический ф-т | 11000 | 64Р | 72Р | 64Р | | 120В | 64 | 136 | 520 | 1800 | 29% | 100 | 100 | | | | 592 | 33% |
| Петрозаводский гос.у-т | 60500 | 64 | 60 | 64 | 32 | | 128 | 188 | 536 | 1800 | 30% | | | | | | | |
| Новгородский гос.у-т | 60500 | 100Ф | 50Ф | 70Ф | 100В | 70В | 50Ф | 240Р | 680 | 1800 | 38% | | | 300 | | | 740 | 41% |
| | 62100 | 100Р | 50Ф | 140Ф | 100Р | 70Р | 50Ф | | 510 | 1970 | 26% | | | | | | | |
| | 552500 | 100Ф | 50Р | 70Р | 120Р | 70Ф | 50Р | 100Ф | 560 | 1800 | 31% | | | | | | | |
| Тольятинский гос.у-т | 351500 | | | 104Р | 170В | 170Р | 66В | 190Ф | 700 | 1764 | 40% | | | | | | | |
| Иркутский гос.у-т | 351500 | | 58 | | 59 | 60 | 70 | 80 | 327 | 1800 | 18% | | | | | | | |
| Кемеровский гос.у-т | 351500 | 66Р | 88Р | 54Р | 130В | 62Р | | 136Ф | 536 | 1733 | 31% | | | | | | | |
Основной вывод: При распределении рассматриваемых дисциплин в большинстве вузов общее предпочтение отдаётся «Экономике» и «Правоведению» независимо от специальности. Чаще всего в роли «игнорируемых» выступают «Русский язык и культура речи» и «Политология». Включение/невключение «Культурологии» и «Социологии» зависит от профиля специальности.
В ряде случаев на специальностях СПбГУ отмечено стремление к увеличению объёма общепрофессиональных предметов за счёт включения смежных курсов в блок ГСЭ.
4.2.2 Технические и иные вузы
В дальнейшем анализе технические и иные вузы (отраслевые, педагогические, негосударственные) объединялись по двум причинам: 1) количество анализируемых «объектов» сопоставимо с количеством «объектов», которые принимались в рассмотрение в рубрике «Классические университеты»; 2) как мы увидим в дальнейшем, каких-либо значительных отличий между собой вузы разных типов (за исключением противопоставления «классические университеты»/«иные вузы») не обнаруживают.
Анализировались учебные планы по 1-4 специальностям 7 технических вузов: Мурманского гос. технического университета, Санкт-Петербургского гос. электротехнического университета (ЛЭТИ), Санкт-Петербургского гос. университета телекоммуникаций им. Бонч-Бруевича, Санкт-Петербургского гос. университета технологии и дизайна, Государственного технологического института, Санкт-Петербургского гос. горного института, Санкт-Петербургского гос. института точной механики и оптики (ЛИТМО); учебные планы по двум специальностям одного педагогического вуза (Российский гос. педагогический университет им. А.И. Герцена), одного отраслевого вуза (Санкт-Петербургский гос. университет водных коммуникаций), двух иных вузов (Владивостокский гос. университет экономики и сервиса, Воронежская гос. технологическая академия) и двух негосударственных вузов (СПбГУП; Смольный университет).
А. Обязательные дисциплины. В рамках технических и иных вузов (см. Диаграммы 5 и 6) (Приложение А) наблюдается унификация объёма часов, отводимых на «Иностранный язык» (стандартный объём – 340 часов (в часах трудоёмкости)) и «Физическую культуру» (стандартный объём – 408 часов (в часах трудоёмкости)).
Отклонения от этой закономерности наблюдаются в нескольких случаях: а) в сторону уменьшения часов и отсутствия соответствующей дисциплины: на спец. 553500 – «Защита окружающей среды» в Государственном технологическом институте на курс «Иностранный язык» отводится всего 199 часов, «Физическая культура» в учебных планах отсутствует; на спец. 060400 – «Финансы и кредит» и 060500 «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» в Смольном университете на курс «Иностранный язык» отводится по 280 часов, «Физическая культура» в учебных планах также отсутствует;
б) в сторону увеличения часов: на спец. 351400 –«Прикладная информатика (по отраслям)» в Воронежской гос. технологической академии на курс «Иностранный язык» отводится 408 часов (столько же, сколько и на «Физическую культуру»72); на спец. 062100 – «Управление персоналом» в Российском гос. педагогическом университете им. А.И. Герцена на «Физическую культуру» отводится 428 часов (в часах трудоёмкости).
На Диаграмме 6 (Приложение А) можно увидеть соотношение часов, распределяемых между четырьмя основными предметами. Это соотношение отражает тенденции, обнаруженные уже при анализе классических университетов (исключая СПбГУ): доминирующее положение по объёму часов занимает «Физическая культура», на второй позиции (с разницей в 68 часов) находится «Иностранный язык»; далее со значительным отрывом (в 2,5-3 раза меньше часов) и с меньшей степенью унификации – «Отечественная история» и «Философия», причём вновь проявляется тенденция к преобладанию общего объёма часов, отводимых на «Философию».
Анализируя данные по классическим университетам, мы наблюдали по целому ряду специальностей в Санкт-Петербурском гос. университете стремление увеличить объём курса «Иностранный язык» не только за счёт стандартного распределения часов в рамках федерального компонента, но и (дополнительно к этому) за счёт включения курса «Иностранный язык» в рамки регионального компонента или «курса по выбору». Аналогичная тенденция отмечается по ряду специальностей и в других анализируемых вузах.
Речь идёт о двух специальностях: 351400 – «Прикладная информатика (по отраслям)» и 060500 - «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит». В ряде вузов на этих специальностях, кроме основного курса «Иностранный язык» стандартного объёма в 340 часов, в рамках регионального компонента читается курс «Деловой иностранный язык»: в Мурманском гос. техническом университете – объёмом 85/90 часов, в Санкт-Петербургском гос. горном институте – объёмом 187 часов (в часах трудоёмкости).
В Воронежской гос. технологической академии в качестве «курса по выбору» предлагается курс «Деловое письмо (иностранный язык)» объёмом 51/107 часов.
В Санкт-Петербургском гос. институте точной механики и оптики в качестве «курса по выбору» предлагается курс «Иностранный язык» (без каких либо дополнительных указаний) объёмом 36/72 часа.
Таким образом, общее количество часов, отводимых на «Иностранный язык» на данных специальностях указанных вузов колеблется от 412 часов (ЛИТМО) до 527 часов (СПБ гос. горный институт).
Некоторые вузы включают в блок ГСЭ смежные с «Философией» дисциплины. В ЛИТМО, например, помимо курса «Философия» (объёмом 45/120 – на спец. 030500 – «Профессиональное обучение (по отраслям)», объёмом 54/144 – на спец. 351400 – «Прикладная информатика (по отраслям)»), в качестве «курса по выбору» предлагается курс «Философские проблемы культуры и цивилизации» (объёмом 36/112 часов – на спец. 030500, объёмом 36/90 – на спец. 351400).
В Мурманском гос. техническом университете на спец. 060500 – «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» дополнительно к курсу «Философия» объёмом 54/76 часов в качестве дисциплины по выбору предлагается курс «История русской философии» объёмом 36/36 часов.
В СПбГУП на спец. 051500 – «Звукорежиссура» параллельно с курсом «Философия» объёмом 102 часа (в часах трудоёмкости) читается курс «Эстетика» объёмом 68 часов (в часах трудоёмкости).
Таким образом, общее количество часов, отводимых на «Философию» на указанных специальностях указанных вузов, составляет от 112 часов (Мурманский гос. технический университет) до 234 часов (ЛИТМО).
Процент часов, отводимых в совокупности на 4 обязательные дисциплины, в отношении к общему объёму часов, выделяемых вузом по каждой специальности отдельно на блок ГСЭ, по техническим и иным вузам составляет (с учётом смежных дисциплин) от 43 до 68 % (см. Таб. 4.4). Эти данные полностью сопоставимы с данными по классическим университетам (исключая СПбГУ, где этот показатель значительно выше, в основном за счёт гораздо большего объёма курса «Иностранный язык», о чём выше уже говорилось).
Таблица 4.4
| Технические вузы. Педагогические вузы. Отраслевые вузы. Иные вузы. Негосударственные вузы. | | | | | | |||||||
| Четыре обязательные дисциплины (в часах трудоёмкости). | | | | | | | | | | | | |
| Место четырёх обязательных дисциплин в общем блоке ГСЭ. | | | | | | | С учётом смежных дисциплин | |||||
| ВУЗ, факультет | Спец-сть | Ин.яз | Ф/к | Отеч.ис. | Филос. | Сумма | ГСЭ | % от ГСЭ | Ин.яз | Филос. | Сумма | % от ГСЭ |
| Мурманский гос. техн.университет | 60500 | 340 | 408 | 68 | 76 | 892 | 1810 | 49% | | 112 | 928 | 51% |
| (МГТУ) | 200700 | 340 | 408 | 126 | 170 | 1044 | 1800 | 58% | | | | |
| | 351400 | 340 | 408 | 187 | 145 | 1080 | 1846 | 59% | 430 | | 1170 | 63% |
| | 552500 | 340 | 408 | 126 | 170 | 1044 | 1800 | 58% | | | | |
| СПб гос. электротехн. университет (ЛЭТИ) | 351400 | 340 | 408 | 136 | 170 | 1054 | 1800 | 59% | | | | |
| | 552500 | 340 | 240 | 109 | 117 | 806 | 1852 | 44% | | | | |
| СПб гос. ун-т телекоммуникаций им.Бонч-Бруевича | 200700 | 340 | 408 | 170 | 172 | 1090 | 1802 | 60% | | | | |
| СПб гос. университет технологии и дизайна | 60500 | 340 | 408 | 100 | 100 | 948 | 1800 | 53% | | | | |
| Гос. технологич. институт | 553500 | 199 | | 54 | 70 | 323 | 614 | 53% | | | | |
| СПб гос. горный институт | 60500 | 340 | 408 | 136 | 136 | 1020 | 1800 | 57% | 527 | | 1207 | 67% |
| СПб гос. инст-т точной механики и оптики | 30500 | 340 | 408 | 113 | 120 | 981 | 1605 | 61% | | 232 | 1093 | 68% |
| (ЛИТМО) | 351400 | 340 | 408 | 126 | 144 | 1018 | 1826 | 56% | 412 | 234 | 1180 | 65% |
| Российский гос. педагог. университет | 62100 | 340 | 428 | 140 | 140 | 1048 | 1605 | 65% | | | | |
| им.Герцена | 540600 | 340 | 408 | 102 | 102 | 952 | 1826 | 52% | | | | |
| СПб гос. университет водных | 60500 | 340 | 408 | 80 | 100 | 928 | 1800 | 52% | | | | |
| коммуникаций | 351400 | 340 | 408 | 80 | 100 | 928 | 1928 | 48% | | | | |
| Владивостокский гос. университет экономики и сервиса | 60500 | 340 | 408 | 136 | 170 | 1054 | 1800 | 59% | | | | |
| сервиса | 351400 | 340 | 408 | 136 | 170 | 1054 | 1800 | 59% | | | | |
| Воронежская гос. технологическая академия | 60500 | 340 | 408 | 72 | 82 | 902 | 1762 | 51% | 447 | | 1009 | 57% |
| | 351400 | 408 | 408 | 108 | 108 | 1032 | 1766 | 58% | | | | |
| СПбГУП | 51500 | 340 | 408 | 102 | 102 | 952 | 1888 | 50% | | 170 | 1020 | 54% |
| | 60400 | 280 | | 180 | 180 | 640 | 1500 | 43% | | | | |
| Смольный университет | 60500 | 280 | | 180 | 180 | 640 | 1500 | 43% | | | | |
| | 61100 | 340 | 408 | 110 | 120 | 978 | 1802 | 54% | | | | |
Основной вывод: отмечается высокая степень унификации в распределении часов независимо от типа вуза. Нарушение общей тенденции (некоторое увеличение объёма часов, отводимых на курс «Иностранный язык») наблюдается только на конкретных специальностях: 351400, 060500.
Б. Рекомендованные дисциплины. Из числа семи рекомендованных дисциплин самое стабильное положение занимает «Экономика»: этот курс практически не попадает в число «игнорируемых» вузами (курс «Экономика» отсутствует только на анализируемых специальностях РГПУ им. Герцена) и доминирует по показателю «объём часов» (см. Диаграмму 8).
Максимальный объём курса представлен на спец. 351400 – «Прикладная информатика (по отраслям)» и 060500 – «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» в ряде вузов: в Воронежской гос. технологической академии –153/306 часов (спец. 060500), в ЛЭТИ (спец. 351400) и во Владивостокском гос. университете экономики и сервиса (спец. 060500 и 351400) – по 272 часа (в часах трудоёмкости); в Санкт-Петербургском гос. университете технологии и дизайна (спец. 060500) – 170/270 часов.
С этой точки зрения выглядит несколько странным, что на той же спец. 060500 в Санкт-Петербургском гос. горном институте на курс «Экономика» (вместо которого читается курс «История экономики») выделено всего 34 часа (в часах трудоёмкости). В минимальном объёме курс «Экономика» (34 часа) представлен в учебном плане по спец. 553500 – «Охрана окружающей среды» в Государственном технологическом институте.
Косвенным подтверждением признания вузами важности курса «Экономика» является то, что этот курс включается либо в рамках федерального компонента, либо в рамках компонента регионального и ни разу не встретился в анализируемых учебных планах в качестве «курса по выбору».
В ряде случаев (в основном всё на тех же «заинтересованных» специальностях 351400 и 060500), кроме основного курса, в рамках регионального компонента или в качестве «курса по выбору» предлагаются смежные экономические курсы. Так, например, в Мурманском гос. техническом университете (спец. 060500) вместо курса «Экономика» читается курс «Экономическая теория» объёмом 140/200 часов. В рамках регионального компонента читается курс «История экономики и экономических учений» объёмом 68/130 часов. Таким образом, с учётом смежных (указанных) дисциплин общий объём курса «Экономика» по данной специальности составляет 330 часов (в часах трудоёмкости).
В ЛИТМО (спец. 351400) дополнительно к курсу «Экономика» объёмом 72/135 часов в качестве «курса по выбору» предлагаются специальные курсы «Экономика» объёмом 72/126 часов. Таким образом, с учётом смежных (указанных) дисциплин общий объём курса «Экономика» по данной специальности составляет 261 час (в часах трудоёмкости).
В негосударственном вузе - СПбГУП (спец. 051500 – «Менеджмент»), кроме курса «Экономика» объёмом 70 часов (в часах трудоёмкости), читается курс «Менеджмент» такого же объёма.
Из семи рекомендованных дисциплин вузы чаще всего отказываются от курсов «Русский язык и культура речи» и «Политология», чуть реже от курса «Социология». При этом важно отметить, что и при включении этих курсов в блок ГСЭ им присваивается статус «курса по выбору» (в 25 % случаев), что также свидетельствует о косвенном отказе.
Не так велик и приблизительно одинаков процент отказов от курсов «Педагогика и психология», «Правоведение» и «Культурология». Однако «Правоведение» занимает очевидно более прочное положение, так как включается только в рамки федерального или регионального компонента и никогда не предлагается в качестве «курса по выбору». (С этих позиций к курсу «Правоведение» стремится курс «Педагогика и психология», который тоже, за исключением единичных случаев, не встречается в качестве дисциплины «по выбору».)
Несколько увеличивается объём часов на «Правоведение» за счёт включения в блок ГСЭ смежных дисциплин. Например, на спец. 351400 в ЛЭТИ дополнительно к основному курсу «Правоведение» объёмом 102 часа (в часах трудоёмкости) читается курс «Предпринимательское право» объёмом 124 часа (в часах трудоёмкости). Таким образом, с учётом смежных (указанных) дисциплин общий объём курса «Правоведение» по данной специальности составляет 226 часов (в часах трудоёмкости). Аналогично складывается ситуация на той же спец. – 351400 - во Владивостокском гос. университете экономики и сервиса.
Как видим, тенденции, которые были выявлены при анализе учебных планов классических университетов, могут быть обозначены как общие.
Процентное отношение часов, отводимых на 7 рекомендованных дисциплин, к общему объёму часов, выделяемых вузом по каждой специальности отдельно на блок ГСЭ, по техническим и иным вузам составляет (с учётом смежных дисциплин) от 24 до 47 % (см. Таб. 4.5). Эти данные так же, как и данные по 4 обязательным дисциплинам, сопоставимы с данными по классическим университетам (исключая СПбГУ, где верхний предел значительно выше, в основном за счёт увеличения часов на профилирующие дисциплины, входящие в состав блока ГСЭ).
Таблица 4.5
| Технические вузы. Педагогические вузы. Отраслевые вузы. Иные вузы. Негосударственные вузы. | | | | | | | | | |||||||||||
| Семь рекомендованных дисциплин (в часах трудоёмкости). | | | | | | | | | | | | | | | |||||
| Место семи рекомендованных дисциплин в общем блоке ГСЭ. | | | | | | С учётом смежных дисциплин | | | |||||||||||
| ВУЗ, факультет | СП-сть | Кул. | Пол. | Прав. | ПиП | РЯ | Соц. | Экон. | Су-а | ГСЭ | % от ГСЭ | Кул. | Прав. | Эк. | Соц. | ПиП | РЯ | Су-а | % от ГСЭ |
| Мупманский гос. | 60500 | 72Р | 72Ф | 132Ф | 72В | 64В | 72В | 200Ф | 684 | 1810 | 38% | | | 330 | | | | 814 | 45% |
| технический университет | 200700 | 108 | | 56 | 100 | | 100 | 118 | 482 | 1800 | 27% | | | | | | | | |
| (МГТУ) | 351400 | 90Р | | 90Ф | 90Р | 100В | | 136Ф | 506 | 1846 | 27% | | | | | 175 | | 591 | 32% |
| | 552500 | 108 | | 56 | 100 | | 100 | 118 | 482 | 1800 | 27% | | | | | | | | |
| СПб гос. электротехниче- | 351400 | | | 107 | 102 | | 146 | 272 | 627 | 1800 | 35% | | 226 | | | | | 751 | 42% |
| ский ун-т (ЛЭТИ) | 552500 | 86 | 43 | 56 | 55 | 60В | 43 | 109 | 452 | 1852 | 24% | | | | | | | | |
| СПб гос. у-т телекоммун. | 200700 | 68Р | 68Р | | | 90В | 134Р | 172Ф | 532 | 1802 | 30% | | | | | | | | |
| СПб гос. у-т технологии и д | 60500 | 52Ф | 52Ф | 52Ф | 52Ф | 52Ф | 52Ф | 270Р | 582 | 1800 | 32% | | | | | | | | |
| Гос. технологический и-т | 553500 | 51 | 34 | 70 | 36 | | 66 | 34 | 291 | 614 | 47% | | | | | | | | |
| СПб гос. горный институт | 60500 | 136Р | 51Р | 68Ф | 68Ф | 102Ф | 51Р | 34Р | 510 | 1800 | 28% | | | | | | | | |
| СПб гос. институт точной | 30500 | 117Р | | 71Ф | | 81Ф | 114В | 130Р | 513 | 1605 | 32% | | | | | | | | |
| механики и оптики | 351400 | 126Ф | 126В | | | 185 | 85Р | 135Ф | 657 | 1826 | 36% | | | 261 | | | | 783 | 43% |
| Российский гос. педагогич. | 62100 | 40Р | 52Р | 52Р | 140Ф | 72Ф | 126Р | | 482 | 1605 | 30% | | | | | | | | |
| у-т им. Герцена | 540600 | | | | | 100Ф | | | 100 | 1826 | 5% | | | | | | | | |
| СПб гос. у-т водных | 60500 | 85В | 40В | 80Ф | 90Р | 80Ф | 45В | 172Ф | 592 | 1800 | 33% | | | | | | | | |
| коммуникаций | 351400 | 85В | 40В | 80Ф | 90Р | 80Ф | 45В | 172Ф | 592 | 1928 | 31% | | | | | | | | |
| Владивостокский гос. у-т | 60500 | 85В | 119Ф | 102Ф | | | | 272Ф | 578 | 1800 | 32% | | | | | | | | |
| экономики и сервиса | 351400 | | | 102Ф | 102Ф | | 146В | 272Р | 622 | 1800 | 35% | | 226 | | | | | 746 | 41% |
| Воронежская гос. техно- | 60500 | | | 68Ф | 68Р | 68Р | 107Р | 306Ф | 617 | 1762 | 35% | | | | | | 136 | 685 | 39% |
| логическая академия | 351400 | | | 108Ф | 68Р | 68Р | 107Р | 140Ф | 491 | 1766 | 28% | | | | | | | | |
| СПбГУП | 51500 | 70 | 70 | 70 | 168 | 70 | 70 | 70 | 588 | 1888 | 31% | 210 | | 140 | 140 | | | 868 | 46% |
| | 60400 | 180 | 180 | | 150 | | | 180 | 690 | 1500 | 46% | | | | | | | | |
| Смольный университет | 60500 | 180 | 180 | | 150 | | | 180 | 690 | 1500 | 46% | | | | | | | | |
| | 61100 | 100 | 100 | 100 | 100 | | | 100 | 500 | 1802 | 28% | | | | | | | | |
4.3 Гуманитарные компоненты образовательных программ университетов Европы и Америки
Обследование доступного материала по ряду европейских, американских и дальневосточных университетов (3 европейских, 6 американских и 1 южнокорейский) показало, что использующиеся там учебные программы очень плохо поддаются сравнению с российскими, предусмотренными государственными стандартами высшего профессионального образования. Как правило, отсутствует традиция составления полного учебного плана, который должен быть освоен студентом для присвоения искомой квалификации. Программы специальностей в абсолютном большинстве случаев включают лишь специальные дисциплины. Так, например, программа Рурского университета (Бохум) по специальности «материаловедение» включает примерно 25 курсов непосредственно по материаловедению с указанием, что студент должен выбрать половину этих курсов, добавив примерно столько же курсов, относящихся к другим областям физики, химии, механики. Гуманитарные и социально-экономические дисциплины при этом вообще не указываются. Объем всех дисциплин исчисляется в кредитах, причем не всегда оговаривается, чему соответствует один кредит в терминах аудиторных часов или часов трудоемкости.
В университете Лос-Анджелеса при описании учебных программ достаточно принято особо оговаривать так называемые Degree Requirements – перечень требований к выполнению программы, дающей право на присвоение соответствующей степени. При этом различаются требования университетского уровня, требования данного кампуса и требования конкретного колледжа или иной структуры в составе кампуса.
Так, требования, предъявляемые Колледжем гуманитарных и естественных наук (Letters and Science College) кампуса Беркли имеют следующий вид:
Требования университетского уровня:
Курс «История Америки»
Курс «Американские институты»
Требования кампуса Беркли:
Курс «Культуры Америки»
Требования Колледжа гуманитарных и естественных наук:
Курс «Чтение и сочинение (Reading and composition)»
Курс «Математическая культура» (Quantitative reasoning)
Курс «Иностранный язык»
7 курсов, каждый из которых принадлежит к следующим областям:
Искусства и литература
Биология
История
Международные отношения
Философия и этика
Физика
Социальные и психологические науки.
Нетрудно видеть, что данный колледж дает высшее общее, а не профессиональное образование; гуманитарные и социально-экономические дисциплины преобладают, но представлены и основательные блоки естественнонаучных дисциплин.
В других учебных подразделениях университета Беркли, например, на факультете микробиологии, количество кредитов по гуманитарным дисциплинам составляет 18-22% от общего количества кредитов, получаемых за семестр. Причем, если на первом курсе гуманитарным предметам отводится 18% от общего учебного плана, то к старшим курсам их доля возрастает до 26%.
На этом фоне довольно скромно выглядит блок гуманитарных дисциплин, представленных на факультете математики Политехнического университета г. Нью-Йорка. Ему отводится лишь 9% от всего учебного плана.
Наиболее обычна практика, когда гуманитарные и социально-экономические дисциплины для негуманитарных специальностей относятся к разряду вспомогательных (minors) в отличие от основных (majors). Разнообразие, состав и удельный вес вспомогательных дисциплин в рамках соответствующих программ могут быть самыми разными.
Так, в университете Соганг (Южная Корея) к корпусу обязательных вспомогательных дисциплин для негуманитарных специальностей относятся:
Корейский язык
Английский язык
Философия
История культуры
Социальные и естественные науки.
Количество кредитов варьирует от 31 до 40 в семестр в зависимости от выбранной специальности. Например, Колледж Инжиниринга (Engineering College), где изучение философии является обязательным, предлагает на выбор следующие курсы по философии:
Phil 106 Философия человека
Phil 107 Христианская этика
Phil 192 Этика.
В Колумбийском университете (Columbia University) настоятельно рекомендуется (вне зависимости от выбранной специальности) изучение следующих дисциплин:
Литературоведение
Логика и риторика
Современная цивилизация
Иностранный язык (4 семестра)
Физическая культура (2 семестра и обязательный зачет по плаванию).
Для перехода на следующий курс необходимо набрать 64 кредита.
В Оксфордском университете (University of Oxford) начиная с октября 2002 года для студентов химического факультета ввели курс немецкого языка в качестве дополнительного предмета как для начинающих, так и для тех, кто уже владеет языком в той или иной степени.
Вашингтонский университет (University of Washington) в первые два года обучения делает акцент на общеобразовательной подготовке. К примеру, для получения степени бакалавра в области лесных ресурсов необходимо получить кредиты по следующим предметам:
Английский язык (сочинение) – 5 кредитов
Зрелищные искусства и литература – 10 кредитов
Личность и общество – 18 кредитов
Естественный мир – 20 кредитов.
Примерно такие же требования предъявляет и университет Буффало (Buffalo University of New York). Блок гуманитарных дисциплин там представлен следующим образом:
Английский язык
Мировые цивилизации
Американский плюрализм
Искусства.
Гуманитарная компонента широко представлена в университете Политехника, Бухарест (University Politehnica of Bucharest, Romania). Она составляет примерно 30% от общего учебного плана. Достаточно разнообразен и выбор курсов. К примеру, факультет автоматизации и компьютеризации предлагает следующие предметы:
Английский язык – 56 часов (2 семестра)/3 кредита
История философии – 14 часов/2 кредита