Образовательная программа государственного образовательного учреждения Детский сад комбинированного вида №1303
| Вид материала | Образовательная программа |
- Образовательная программа Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения, 2192.3kb.
- Образовательная программа мдоу детский сад комбинированного вида, 3357.37kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного, 438.29kb.
- Борисовского муниципального дошкольного образовательного учреждения – детский сад комбинированного, 145.92kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад, 303.98kb.
- Трудовой договор № / с работником муниципального дошкольного образовательного учреждения, 41.05kb.
- Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы, 182.04kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 473.5kb.
- Кузнецова Ольга Александровна Заместитель заведующей по увр мдоу детский сад комбинированного, 504.63kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 282.35kb.
1.2. График взаимодействия педагогов, специалистов и
воспитателей.
Заведующая
Совет
педагогов
Родительский комитет
Медико-педагогический совет
Административный совет
Профсоюзный комитет
Органы коллегиальных советов
Старший воспитатель
Заместитель руководителя по АХЧ
Старшая медицинская сестра
Воспитатели
Помощники воспитателя
Воспитатель по физической культуре
Музыкальные руководители
Учителя-логопеды
Педагог-психолог
Педагоги дополнительного образования
Педагог-организатор
и
Дети и родители
- Модель образовательного процесса
| Месяц | Дети | Педагоги | Родители |
| Сентябрь | Праздник «День знаний» Праздник «День города» Адаптация детей младшей группы | Праздник «День знаний» Праздник «День города» | Праздник «День знаний» Праздник «День города» Общее родительское собрание Анкетирование родителей |
| Октябрь | Праздник осени во всех возрастных группах Спортивный досуг «Осень, осень! В гости просим!» | Праздник осени во всех возрастных группах Спортивный досуг «Осень, осень! В гости просим!» Подготовка к родительским собраниям Подготовка и проведение открытых занятий | Помощь в подготовке групп к холодному периоду Групповые родительские собрания |
| Ноябрь | Неделя «Игры и игрушки» Посещение библиотеки № 147 | Педсовет № 1 Подготовка и проведение недели «Игры и игрушки» | Неделя «Игры и игрушки» Помощь в изготовлении атрибутов к играм |
| Декабрь | Конкурс на лучшее оформление группы к новогодним праздникам Праздник новогодней елки | Конкурс на лучшее оформление группы к новогодним праздникам Праздник новогодней елки Диагностика детей за первое полугодие по разделам программы | Конкурс на лучшее оформление группы к новогодним праздникам (поделки детей совместно с родителями, конкурс на лучшую новогоднюю игрушку) Праздник новогодней елки |
| Январь | Неделя «Зимние забавы» «Рождественские калядки» | Педсовет № 2 Неделя «Зимние забавы» Подготовка к родительским собраниям «Рождественские калядки» | Неделя «Зимние забавы» (Конкурс зимних построек) Групповые родительские собрания |
| Февраль | Военно-патриотическая игра «Зарница» Масленица Экскурсия в музей защитников Брестской крепости в школу № 384 | Подготовка и проведение военно-патриотической игры «Зарница» Организация ярмарки сувениров | Масленица Совместное с детьми изготовление сувениров для ярмарки |
| Март | Праздник мам Участие в фестивале детского творчества «Надежда» ЗАО г. Москвы | Педсовет № 3 Подготовка к фестивалю детского творчества «Надежда» ЗАО г. Москвы | Праздник мам |
| Апрель | День открытых дверей Экскурсия в школу № 384 | День открытых дверей Субботник по благоустройству территории | День открытых дверей |
| Май | Выпуск детей в школу День Победы | Педсовет № 4 Итоговая диагностика детей по разделам программы Родительские собрания в группах | Групповые родительские собрания Выпуск детей в школу |
| Июнь | День защиты детей | День защиты детей | День защиты детей |
| Июль | Летний спортивный праздник | Летний спортивный праздник | Летний спортивный праздник |
| Август | «Природа и дети» - выставка детского творчества | «Природа и дети» - выставка детского творчества Подготовка детского сада к началу учебного года Педсовет № 5 | Помощь в подготовке детского сада к началу учебного года |
1.5.Система физкультурно-оздоровительных мероприятий
| № п/п | Формы работы | Группы | Периодичность | Ответственный |
| 1. 1.1 1.2 | Обследование ребенка Определение уровня физического развития, физической подготовленности Диспансеризация | Во всех возрастных группах По плану медсестры | 2 раза в год (сентябрь, май) Февраль | Ст. медсестра, воспитатели групп, воспитатель по физической культуре Ст. медсестра |
| 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 | Двигательная активность Утренняя гимнастика Физкультурные занятия: - в зале; - на воздухе Подвижные игры Гимнастика после дневного сна Спортивные упражнения Спортивные игры Активный отдых: - физкультурный досуг; - спортивный праздник; - день здоровья; - неделя зимних игр и забав - каникулы зимние | Во всех группах Во всех группах Во всех группах Во всех группах Во всех группах Старшие и подготовительные группы Во всех группах Во всех группах Во всех группах Во всех группах Во всех группах | Ежедневно 2 раза в неделю 1 раз в неделю 2 раза в день Ежедневно 2 раза в неделю (лыжи, санки, самокат) 2 раза в неделю 1 раз в неделю 1 раз в месяц 2 раза в год 1 раз в год на свежем воздухе 1 раз в год | Воспитатели групп по плану, составленному совместно с воспитателем ФИЗО Воспитатель ФИЗО, воспитатели групп по плану воспитателя ФИЗО или по совместному плану Воспитатели групп Воспитатели групп Воспитатели групп Воспитатели групп Воспитатели групп, воспитатель ФИЗО Воспитатели групп, воспитатель ФИЗО Заведующая, старший воспитатель, ст. медсестра, воспитатель ФИЗО Ст. воспитатель, воспитатель ФИЗО, воспитатели групп Все педагогические работники |
| 3. 3.1 | Лечебно-профилактические Профилактика гриппа и простудных заболеваний | Во всех группах | В неблагоприятный период | Ст. медсестра, врач |
| 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 | Закаливание Контрастные воздушные ванны Ходьба босиком Облегченная одежда при оптимальной температуре Мытье рук, лица, шеи, полоскание | Во всех группах Во всех группах Во всех группах Во всех группах | Ежедневно После сна, на занятиях по ФИЗО Ежедневно Ежедневно | Воспитатели групп Воспитатели групп, воспитатель ФИЗО Воспитатели групп Воспитатели групп |
- СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
- Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области«Физическая культура»
Цели: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих задач:
- Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации)
- Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями)
- Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Перечень программ, технологий, пособий
| Вариативная программа | Программно-методическое пособие «Расту здоровым»Автор В.Н.Зимонина, «Владос», М.; 2002. |
| Технологии и пособия |
|
- Формы организации образовательного процесса по освоению образовательной области
«Физическая культура»
Физкультурно-оздоровительные
мероприятия
- Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье»
Цели: охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья через решение следующих задач:
- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
- воспитание культурно-гигиенических навыков;
- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Перечень программ, технологий, пособий
| Вариативная программа | Программно-методическое пособие «Расту здоровым» Автор В.Н.Зимонина, «Владос» М.; 2002. |
| Технологии и пособия |
|
Формы организации образовательного процесса по освоению образовательной области «Здоровье»
| Разделы (задачи, блоки) | Возраст | Режимные моменты | Совместная деятельность с педагогом | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьей |
| -культура гигиены *умываться, чистить зубы, расчёсывать волосы, полоскать горло и рот, устранять порядок в одежде *вытираться только своим полотенцем *навыки гигиены в туалете *культура разговора в помещении -понимать своё состояние *различать и понимать состояния своё и людей -одеваться в соответствии с температурным режимом группового помещения -выполнение простейших закаливающих процедур -знание о полезном питании -элементарные навыки приёма пищи | мл.гр | Дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример Дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример. Дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, помощь взрослого. | Обучающие игры по инициативе воспитателя (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения Обучающие игры по инициативе воспитателя (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения | Игры сюжетно- отобразительные Игры сюжетно- отобразительные Игры сюжетно- отобразительные | Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение. Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, интернет общение. Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, интернет общение. |
| -культура гигиены *содержать своё тело в чистоте *пользоваться только своими предметами гигиены *знать правила гигиены в туалете *культура разговора в помещении *знать общественные гигиенические правила -понимать своё состояние *различать, понимать и выражать свои чувства при общении -одеваться в соответствии с температурным режимом группового помещения -выполнение закаливающих процедур -знание о полезном питании -элементарные навыки приёма пищи - навыки пользования столовыми предметами | ср.гр | Дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал Дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал. Дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал. | Обучающие игры по инициативе воспитателя (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения Обучающие игры по инициативе воспитателя (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения | Сюжетно-ролевые игры Сюжетно-ролевые игры | Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение |
| -культура гигиены *умею беречь себя и своё тело *имею знания о здоровье и здоровом образе жизни предметами гигиены *знаю и применяю общественные гигиенические правила -понимать своё состояние *умею выражать свои чувства при общении * умею сопереживать -одеваться в соответствии с температурным режимом группового помещения -выполнение закаливающих процедур -знание о полезном питании -умения в культуре приёма пищи - умения пользования столовыми предметами | ст.гр. | Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг. Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг. Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг. | Обучающие игры (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения Занятия Обучающие игры (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения Занятия Обучающие игры (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения Занятия | Сюжетно-ролевые игры Игры на воздухе, с водой. Сюжетно-ролевые игры | Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение |
| -культура гигиены *умею беречь себя и своё тело *имею знания о здоровье и здоровом образе жизни предметами гигиены *знаю и применяю общественные гигиенические правила -понимать своё состояние *умею выражать свои чувства при общении * умеюсопереживать -одеваться в соответствии с температурным режимом группового помещения -выполнение закаливающих процедур -знание о полезном питании -умения в культуре приёма пищи - умения пользования столовыми предметами | под.гр | Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг, театрализованные игры. Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг, театрализованные игры. Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг, театрализованные игры. | Занятия-развлечения Занятия Занятия-развлечения Занятия Занятия-развлечения Занятия | Сюжетно-ролевые игры Сюжетно-ролевые игры | Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение |
- Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Безопасность»
Цели: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через решение следующих задач:
- формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
- приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
- передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
- формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
При реализации этих цели и задач обязательно соблюдается принцип возрастной адресности. Одно и то же содержание по теме используется для работы в разных возрастных группах с большим или меньшим наполнением и воспитатель подбирает методы, соответствующие возрастным особенностям.
Перечень программ, технологий, пособий
| Вариативная программа | Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007. |
| Перечень пособий |
|