Всероссийский конкурс система работы школы с проблемными детьми материал подготовлен заместителем директора по вр моу сош №3 с. Шедок
| Вид материала | Конкурс |
Содержание7. Этапы выполнения программы Организация здоровьесберегающего образовательного процесса I.цели и задачи программы. Ii.принципы её реализации. Iii. приоритетные направления. |
- Пустошенская муниципальная средняя общеобразовательная школа Публичный доклад, 1449.32kb.
- Справка по итогам самообследования учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного, 5173.9kb.
- Винникова Василия Анатольевича и Чупрова Наталья Александровна, заместитель директора, 29.71kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Положение о конкурсе «Эмблема школы» Общие положения, 41.49kb.
- Весь материал подготовлен и обобщен заместителем директора по увр кулаковой, 14.36kb.
- Доклад директора моу «Медновская сош», 765.86kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Создание воспитательной системы моу «сош №15», 92.77kb.
- Анализ работы методического объединения учителей иностранного языка моу «сош №10», 169.58kb.
7. Этапы выполнения программы
| | Наименование мероприятия | Срок реализации | ответственные |
| 1 | ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА | ||
| 1.1 | Выполнение норм СанПиНа в процессе организации учебно-воспитательного процесса - выполнение уровня комфортности учащихся в образовательном процессе - соотношения дозировки письменной домашней работы и письменной классной работы - валеогический подход к организации уроков и перемен | постоянно | администрация школы |
| 1.2 | Диспансеризация учащихся, педагогических работников | ежегодно | адм.школы, мед.работник |
| 1.3 | Корректировка учебных планов и программ | по мере необходимости | администрация школы |
| 1.4. | Выполнение предписаний органов Роспотребнадзора и Госпожнадзора по улучшению санитарно-гигиенического и противопожарного состояния образовательного учреждения | постоянно | администрация школы |
| 1.5 | Обеспечение качественного и рационального питания школьников и педагогов | постоянно | администрация школы |
| 1.6. | Обеспечение оптимального режима двигательной активности учащихся | постоянно | учителя ФК пед.доп.образования кл.рук |
| 1.7 | Составление социологических паспортов классов и школы | ежегодно | кл.руководитель соц.педагог |
| 1.8. | Поведение исследования возможностей социума в работе по укреплению здорового образа жизни обучающихся | 2009 - 2011 | администрация школы |
| 1.9 | Введение дополнительных каникулярных дней для учащихся 1 классов | ежегодно | администрация школы |
| 1. 10 | Обеспечение преемственности между ДОУ и школой в обучении, профилактике заболеваний и лечении детей | постоянно | администрация школы |
| 1. 11 | Организация отдыха и оздоровления детей в летний период и каникулярное время | постоянно | администрация школы |
| 2 | Инструктивно-методическая и учебно-воспитательная работа. Нормативно-правовое обеспечение. | ||
| 2.1. | Переподготовка и повышение квалификации специалистов, повышение уровня знаний педагогического коллектива школы через семинары, лекции, др. формы работ | | администрация школы |
| 2.2 | Разработка валеологической тематики классных часов, пофилактика вредных привычек и асоциального поведения учащихся | постоянно | кл. руководитель зм.дир.В |
| 2.3 | Координация деятельности ОУ с учащимися, состоящими на учётах в ОпДН УВД округа, КДН и ЗП округа, внутришкольном учёте | постоянно | Штаб воспитательной работы |
| 2.4 | Уточнение банка данных школьников девиантного поведения (группа риска, внутришкольный учет , учет ОПДН, социально – опасные семьи) | сентябрь | Классные руководители, социальный педагог |
| 2.5 | Закрепление наставников за обучающимися, состоящими на различных формах учета | постоянно | Администрация |
| 2.6 | Создание библиотеки методлитературы по проблеме здорового образа жизни и профилактике правонарушений, вредных привычек, беспризорности | С 2009 | библиотекарь |
| 2.7 | Организация и проведение профилактичеких недель «Я – против», «За здоровый образ жизни» недель | | Штаб воспитательной работы |
| 2.8 | Работа педагогических советов, семинаров, круглых столов по проблемам реализации закона | постоянно | Штаб воспитательной работы |
| 2.9 | Организация круглых столов, педагогических конференций по вопросам профилактики асоциального поведения, направленных на оздоровление учащихся | постоянно | Штаб воспитательной работы |
| 3 | Воспитательная, профилактическая, физкультурная оздоровительная работа | ||
| 3.1 | Организация и осуществление комплексного мониторинга состояния здоровья обучающихся, физической подготовки, склонности к вредным привычкам | Сентябрь Апрель ежегодно | Учителя ФК, мед.работники., социальный педагог |
| 3.2 | Проведение семинаров на темы: -индивидуальные особенности учащихся с отклонениями в поведении; -адаптационный период в школе; -детская агрессия; -кто такой благополучный ребенок? -как преодолеть вредные привычки; -выбор профессии и социально – нравственное самоопределение; -современный рынок труда; | По отдельному плану | Учителя ФК, мед.работники., социальный педагог |
| 3.3 | Реализация программы по правовому воспитанию | постоянно | Штаб воспитательной работы |
| 3.4 | Реализация программы по антинаркотическому воспитанию | постоянно | Штаб воспитательной работы |
| 3.5 | Организация работы пришкольных оздоровительных лагерей дневного пребывания | лето 2009,2010 | Администрация, нач.лагеря |
| 3.6 | Организация работы спортивной площадки в вечернее время и каникулярное время | Лето, каникулы | зам.дир.ВР, педагог доп.образования |
| 3.7 | Библиотечные уроки ЗОЖ | Постоянно | библиотекарь |
| 3.8 | Вовлечение учащихся девиантного поведения в кружковую работу и спортивные секции | постоянно | зам.дир.УСР,, зам.дир. ВР |
| 3.9 | Организация изучения курса ОБЖ | постоянно | преподаватель-организатор ОБЖ |
| 3.10 | Создание условий для самореализации детей в системе внеурочной деятельности | постоянно | Педагоги доп.образования |
| 3.11 | Организация школьных конкурсов, направленных на борьбу с вредными привычками детей и молодежи, профилактику наркомании, алкоголизма, табакокурения | постоянно | Штаб воспитательной работы |
| 3.12 | Организация и проведение дней Здоровья | 4-6 раз в год | зам.дир.ВР |
| 3.13 | Организация лекций и бесед для учащихся с привлечением специалистов | Постоянно | зам.дир.ВР |
| 3.14 | Вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность по вопросам здоровьесбережения и ЗОЖ | С 2007 | зам.дир.ВР учителя - предметники |
| 3.15 | Оказание социальной поддержки детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации | Постоянно | Кл.рук., соц.педагог |
| 3.16 | Работа по введению школьной формы учащихся, ученических билетов | Постоянно | Штаб воспитательной работы |
| 3.17 | Формирование рабочей группы по реализации Закона «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае» | Август 2009 | Васева В.Н. директор школы |
| 3.18 | Оформление стенда с информацией о Законе Краснодарского края «О мерах по профилактике правонарушений и беспризорности среди несовершеннолетних в Краснодарском крае» | Август 2009 | Штаб воспитательной работы |
| 3.19 | Работа совета профилактики | ежемесячно | Зам.дир.ВР |
| 3.20 | Мониторинг по выявлению детей «группы риска», склонных к употреблению психотропных веществ, алкоголизму и курению | постоянно | социальный педагог, Кл рук. |
| 3.21 | Осуществление социальных межведомственных патронажей семей, находящихся в социально опасном положении, с участием специалистов социальной защиты, социальных педагогов, инспекторов по делам несовершеннолетних. | Постоянно | Штаб воспитательной работы |
| 3.22 | Взаимодействие с инспектором по делам несовершеннолетних. | В течение года | Зам.дир ВР, социальный педагог |
| 3.23 | Рассмотрение и разбор поступков учащихся, несовместимых с принципами морали и этики поведения; -Рассмотрение и разбор поступков учащихся, нарушающих дисциплину и не выполняющих приказы и распоряжения по школе; -Рассмотрение и разбор поступков учащихся, нарушающих Закон №1539 – КЗ. | По мере необходимости | Штаб воспитательной работы |
| 3.24 | Информирование школьников об уголовной и административной ответственности за общественно опасные деяния | постоянно | Штаб воспитательной работы |
| 3.25 | Привлечение учащихся к укреплению правопорядка в школе | постоянно | Зам.дир по ВР, классные руководители, социальный педагог |
| 3.26 | Участие детей и подростков в акциях по пропаганде ЗОЖ | постоянно | классные руководители, социальный педагог |
| 3.27 | Трудоустройство несовершеннолетних | лето | администрация |
| | | | |
| 4 | Спортивно-массовая работа | ||
| 4.1 | Работа спортивного клуба | В течение года | Зам.дир.по ВР |
| 4.2 | Организация работы спортивных кружков и секций | постоянно | Педагог доп.образ. зам.дир.по ВР |
| 4.3 | Проведение школьной спартакиады, спортивных соревнований и марафонов | ежегодно | Зам.дир по ВР |
| 4.4 | Организация показательных выступлений спортивных секций | ежегодно | Зам.дир по ВР |
| 4.5 | Участие в краевых и районных мероприятиях | По отд. графику, постоянно | Зам.дир поВР |
| 4.6 | Спортивная работа в период работы пришкольных оздоровительных летних лагерей | Ежегодно | Нач. лагеря |
| 5 | Работа с родителями, общественностью | ||
| 5.1 | Различные формы работы с родителями обучающихся по профилактике ЗОЖ (лектории, родительские собрания, СМИ, круглые столы, конференции | Постоянно | Администрация кл.руководители, зам.дир. ВР, учителя ФК педагоги доп.образования |
| 5.2. | Установление связей и сотрудничества с социальными партнерами (общественные и другие заинтересованные организации) | Постоянно | Администрация, учителя ФК |
| 5.3 | Популяризация форм здоровьесберегающей деятельности через все доступные средства массовой информации | Постоянно | Администрация школы |
| 5.4 | Информирование родительской общественности по вопросам ЗОЖ, с использованием школьной газеты, стенда, сайта, листовок, буклетов, родительских собраний. | Постоянно | Администрация |
| 5.5. | Проведение совместных мероприятий (спартакиады, Дни здоровья, турпоходы, спортивные праздники, и т.д.) | Постоянно | Зам.дир УСР |
| 5.6 | Участие в педагогических рейдах. Контроль мест нахождения обучающихся в вечернее время | Постоянно | Штаб воспитательной работы |
| 5.7 | Проведение заседаний круглых столов: -пути решения проблем «трудных подростков» -организация профилактической работы со школьниками, склонными к вредным привычкам; -использование возможностей школы и учреждений дополнительного образования в формировании установок учащихся на ведение здорового образа жизни; -законы жизни семьи, законы жизни школы; -девиантное поведение подростков, его причины и следствия; -роль семьи в вопросах антинаркотического воспитания учащихся -неблагополучная семья, формы работы | По отдельному плану | Администрация, Штаб воспитательной работы |
| 5.8 | Родительские собрания | По отдельному плану | Администрация, Штаб воспитательной работы |
| 5.9 | Совместные рейды педагогов и родительской общественности в неблагополучные семьи | По отдельному плану | Администрация, Штаб воспитательной работы |
| 6 | Профилактика правонарушений и беспризорности несовершеннолетних | ||
УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы
_____В.Н.Васева
«02» сентября 2009г.
ПРОГРАММА
Штаба ВР МОУ СОШ №3
с.Шедок
I.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ.
Цель программы – вовлечь учащихся в дело нравственного, физического и правого обновления российского общества.
Задачи Программы:
- Формирование правовой культуры, самосознания.
- Обеспечение взаимодействия штаба ВР с другими социальными институтами.
Среди других ценностей, культивируемых в школе:
- защищенность и комфорт;
- профессионализм как необходимость в любых видах деятельности;
- талант как особая ценность в этом мире;
- творческая активность;
- здоровье;
- динамичное развитие.
II.ПРИНЦИПЫ ЕЁ РЕАЛИЗАЦИИ.
Цели построения программы проектируются на двух уровнях:
- развитие личности и коллектива;
- организационно-практический, предполагающий создание новых духовных и материальных ценностей.
Основным методом проектирования воспитательной системы выступает системно-ориентационный подход, ключевая единица которого ориентационное поле профильной школы. Это цели и ценности, структура и взаимосвязи компонентов, годовой круг мероприятий, введение новых традиций, ключевые события и дела. Критериями успешной реализации программы в следующем:
- удовлетворенность;
- деятельная активность всех участников;
- рост правовых знаний
- влияние деятельности отряда на учащихся школы.
Следовательно, основные принципы можно определить так:
- гуманистическая направленность;
- природосообразность воспитания предлагает понимание чувства самозащиты и охраны здоровья;
- культуросообразность базируется на соответствии с ценностями и нормами российского государства;
- эффективность воздействия позволит расширить круг общения учащихся.
III. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ.
Приоритетными направлениями данной программы выступают следующие направления:
- «Сыны Отечества» - патриотическое воспитание учащихся на базе музея:
поисковая работа;
просветительская деятельность;
осознание и формирование социально-приемлемого образа жизни.
- «Я – Человек и Гражданин», «Я – концепция» - работа по самоизучению и саморазвитию своих способностей:
проведение совместных коллективных творческих дел;
формирование традиций школы;
стимулирование работы школьного самоуправления;
вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность.