Geum.ru

Утверждены протокол заседания кафедры от № Заведующий кафедрой

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
УТВЕРЖДЕНЫ

Протокол заседания кафедры

от _________________№ ______

Заведующий кафедрой

__________ Л.И. Станиславчик


Вопросы к зачету по курсу «Диагностика и коррекция межличностного взаимодействия» для студентов 5 курса

специальности «Практическая психология»

(зимняя сессия 2010 / 2011 уч. г.)

  1. Понятие общения в психологии.
  2. Структура общения.
  3. Психологические функции общения.
  4. Виды общения.
  5. Понятие межличностного взаимодействия.
  6. Трудности общения: понятие, классификация, причины.
  7. Методы и методики диагностики затрудненного общения.
  8. Понятие эффективного общения.
  9. Факторы эффективного общения.
  10. Модели эффективного общения.
  11. Методы и методики диагностики эффективного общения.
  12. Основные принципы и закономерности психологической коррекции межличностного взаимодействия.
  13. Подходы к коррекции межличностного взаимодействия в различных психологических школах.
  14. Понятие и виды психологического тренинга.
  15. Социально-психологический тренинг как форма специально организованного общения.
  16. Личностная динамика участников тренинга. Эффекты психологического тренинга.
  17. Межличностный конфликт: понятие, причины, динамика.
  18. Методы и методики диагностики межличностных конфликтов.
  19. Психологические пути, методы и средства предупреждения и разрешения межличностных конфликтов.
  20. Психологическая характеристика межличностного взаимодействия в семье.
  21. Основные закономерности детско-родительских взаимоотношений.
  22. Диагностика детско-родительских взаимоотношений.
  23. Коррекция детско-родительских взаимоотношений.
  24. Основные закономерности взаимоотношений между супругами в семье.
  25. Диагностика супружеских взаимоотношений.
  26. Коррекция супружеских взаимоотношений.
  27. Психологическая характеристики межличностного взаимодействия в малых группах.
  28. Методы и методики диагностики межличностного взаимодействия в малых группах.
  29. Коррекция межличностного взаимодействия в малых группах.
  30. Диагностика и коррекция межличностного взаимодействия в бизнес-группе.



Преподаватель кафедры Бореева Ю.Б.

психологии БарГУ


Литература:
  1. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я.,. Дубовская Е.М. Социально - психологические методы исследования супружеских отношений. (Спецпрактикум по социальной психологии). – М.: Изд-во Моск. Унив-та, 1987.
  2. Архиреева Т.В. Методика измерения родительских установок и реакций // Психология семьи. Сост Т.П. Гаврилова – М.: Вопросы психологии, 2002. – С. 142-151.
  3. Башкакова Л.Н., Юрочко С.П. Диагностика и коррекция взаимоотношений дошкольников с родителями и педагогами. – Мн., 1999. –107 с.
  4. Берг-Кросс Л. Терапия супружеских пар. – М., 2004. – 528 с.
  5. Бодалев, А.А Психологические трудности общения и их преодоление / А.А. Бодалев, Г.А. Ковалев // Педагогика, 1992, № 5-6. – С. 65–70.
  6. Гирфанова М.С. Проективная рисуночная методика «Семья несуществующих животных» // Психология и школа. – 2007. 3. – С. 24-41.
  7. Гришина, Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина – СПб.: Питер, 2000. – 464 с.
  8. Доценко, Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита / Е.М. Доценко.– СПб.: Речь, 2003. – 304 с.
  9. Дружинин В.Н. Психологические типы семьи в европейской культуре. – М., 1995.
  10. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов. – Л.: Изд-во Ленин-го ун-та, 1985. – 166 с.
  11. Ковалев, Г.А. Три парадигмы в психологии – три стратегии психологического воздействия / Г.А. Ковалев // Вопросы психологии. – 1987. – № 3. – С. 41-49
  12. Коломинский, Я.Л. Актуальные социально-психологические проблемы изучения педагогического взаимодействия / Коломинский Я.Л. // В кн. История психологии в Беларуси. Хрестоматия. – Минск: ТЕСЕЙ, 2004. – С. 40-54.
  13. Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности): учебное пособие / Я.Л. Коломинский. – Минск: ТетраСистемс, 2001. – 432 с.
  14. Коломинский, Я.Л. Социальная психология школьного класса: науч.-метод. пособие для педагогов и психологов / Я.Л. Коломинский. – Минск: ООО "ФУАинформ", 2003. – 312 с.
  15. Куницына, В.Н. Межличностное общение / В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб.: Питер, 2003. – 544 с.
  16. Лабунская, В.А. Психология затрудненного общения: Теория. Методы. Диагностика. Коррекция // В.А. Лабунская, Ю.А. Менджерицкая, Е.Д. Бреус. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.– 288 с.
  17. Лупьян, Я.Л. Барьеры общения, конфликты, стресс… / Я.Л. Лупьян – Минск: «Вышэйшая школа», 1986. – 206 с.
  18. Марковская И.М. Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми // Семейная психология и семейная терапия. – 1999.– № 2. – С. 94 – 108.
  19. Никандров В.В. Антитренинг, или Контуры нравственных и теоретических основ психологического тренинга / В.В. Никандров. – СПб.: Речь, 2003. – 176 с.
  20. Николе М., Шварц Р. Семейная терапия. Концепции и методы / Пер. с англ. О. Очкур, А. Шишко. — М.: Изд-во Эксмо, 2004. — 960 с.
  21. Психология семьи: Учебно-методическое пособие /Сост. Е.Н. Колодич, А.А. Костюкович. – Мн.: БГПУ им. М. Танка, 2002. – 175 с.
  22. Рыданова, И.И. Педагогические конфликты: пути преодоления / И.И Рыданова. – Минск: Дизайн ПРО, 1998. – 80 с.
  23. Рюмшина, Л.И. Влияние манипулятивных установок личности на взаимопонимание / Л.И. Рюмшина // Мир психологии. – 2002. – №3. – С. 88-93.
  24. Рюмшина, Л.И. Психология манипулирования людьми (ценностно-смысловой аспект) / Л.И. Рюмшина. – Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского университета, 2003. – 144 с.
  25. Рюмшина, Л.И. Эмпирическое изучение стилей поведения педагогов / Л.И. Рюмшина // Вопросы психологии.– 2000. – № 1. – С. 142–150.
  26. Сатир В. Как строить себя и свою семью. — М,: Педагогика-Пресс, 1992. — 192 с.
  27. Сенько Т.В. Психология взаимодействия: Часть №. Семейная политика и семейнаяи психотерапия. Бельско-Бяла: АТГ, 2006. 222 с.
  28. Столин В.В., Романова Т.Л., Бутенко Г.П. Опросник удовлетворенности браком // Вест. Моск. Ун-та. Сер.14. Психология. – 1984. – № 2. – с. 54-60.
  29. Тарелкин А. И. Понятие "трудности общения" в психологических исследованиях и педагогической практике / А.И. Тарелкин // Вышэйшая школа. – 2007. – № 1. с. 31-35.
  30. Фурманов И.А., Аладьин А.А., Фурманова Н.В. Психологическая работа с детьми, лишенными родительского попечительства: Книга для психологов. – МН.: «ТЕСЕЙ», 1999. С 157 – 164.
  31. Фурманов, И.А. Психология насилия в супружеский семьях / И.А. Фурманов, Д.Я. Дмитриева // Адукацыя і выхаванне. – 2006. – № 1. – С.49-53.
  32. Хоментаускас Г.Т. Использование детского рисунка для исследования // Вопросы психологии. – 1986. – № 1. – С. 165-171.
  33. Целубко В.М. Психология современной семьи. – М.:ВЛАДОС, 2006. – 287 с.
  34. Черников А.В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики. —М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. — 208 с. 
  35. Цуканова, Е.В. Психологические особенности затрудненного общения в условиях совместной деятельности: автореф. дис…канд. психол. наук: 19.00.0 / Е.В. Цуканова; Институт психологии АН СССР. – М., 1982.
  36. Шейнов, В.П. Манипулятивные отношения как источник конфликтов / В.П. Шейнов // Социология. – 2001.– № 2. – С.
  37. Шейнов, В.П. Психотехнологии влияния / В.П. Шейнов. – М.: АСТ; Минск:Харвест, 2005. 448 с.
  38. Шостром, Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор / Э. Шостром. – Минск: ТПЦ «Полифакт», 1992. – 128 с.
  39. Эйдемиллер Э.Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2003. – 332 с.