Программа элективного курса «Основы межкультурной коммуникации»
| Вид материала | Программа |
- Программа спецкурса «Основы межкультурной коммуникации» Рекомендуется для направления, 136.79kb.
- Программа наименование дисциплинны Основы межкультурной коммуникации Рекомендуется, 124.05kb.
- Рабочая программа по курсу «Введение в теорию межкультурной коммуникации», 71.18kb.
- Программа экзамена по общему языкознанию и истории лингвистики для поступающих на обучение, 98.86kb.
- Рабочая программа дисциплины практикум по межкультурной коммуникации, 158.87kb.
- Рабочая программа дисциплины «Основы теории межкультурной коммуникации» направление, 192.78kb.
- Утверждаю ректор, 209.2kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования общие положения, 681.03kb.
- Лакуна как феномен межкультурной коммуникации (на примере бурятско-русского взаимодействия), 399.28kb.
- Методика обучения второму иностранному языку в вузе. Инновационные образовательные, 50.99kb.
Программа элективного курса
«Основы межкультурной коммуникации»
(на базе учебных пособий издательства «Макмиллан» -
“People Like Us”)
Образовательная область – английский язык
Автор: Нежурина Н.Ю.
Пояснительная записка
Введение
Предлагаемый курс «Основы межкультурной коммуникации» предназначен для учащихся 8-9-х классов общеобразовательной школы с углубленным изучением иностранных языков и может быть использован как предпрофильный курс в школе как гуманитарного, так и социально-экономического профиля, а также в качестве элективного в школе любой ориентации.
В настоящее время базовый курс иностранного языка, как правило, культурологически ориентирован на такие англоговорящие страны как Великобритания и США. В то время как список стран, где английский язык является языком общения, этим не исчерпывается. Если принять во внимание тот факт, что английский язык стал по сути языком международного общения, появляется необходимость познакомить учащихся с культурными особенностями и традициями разных стран мира.
Цель данного курса – подготовить учащихсяся к тому, чтобы в будущем они могли стать полноправными участниками межкультурного взаимодействия в рамках международного сообщества.
Помимо образовательных задач данный курс имеет воспитательное и развивающее значение. Задачами данного курса являются:
- Ознакомить учащихся с культурными традициями разных стран мира;
- Дать возможность почувствовать себя частью мирового культурного пространства, понять, что сближает людей независимо от их религии, места проживания и образа жизни;
- Помочь учащимся узнать больше о традициях своей собственной страны;
- Осмыслить свою культурную принадлежность;
- Воспитать уважительное отношение к традициям всех стран и народов;
- Способствовать развитию приобретенных умений и навыков, пополнению лексического запаса.
Построение курса
Данный курс базируется на учебном пособии в 2-х частях: “People like us” и “People like us, too” (автор Simon Greenall, издательство «Macmillan») и состоит из 36 разделов, 30 из который представляют новый тематический материал и 6 разделов нацелены на повторение и обобщение пройденного материала.
Данный курс предполагает 1 (2) год обучения (в зависимости от часов в неделю). Несомненным удобством при планировании урока является деление на темы, каждая из который рассчитана на 45 минут и разбита на 8-9 коротких упражнения, чередующих задания на различные виды речевой деятельности, например, упр. 1, 2, 3 направлены на развитие навыков чтения и монологической речи, урп. 4, 5, 6, 7 – на развитие навыков аудирования и диалогической речи, упр. 8, 9 - закрепляют полученные навыки и могут быть использованы в качестве домашнего задания.
Лексический материал прекрасно дополняет основные учебные программы, не повторяя их. Отсутствие грамматических упражнений позволяет полностью сосредоточится на развитии навыков устной речи.
Курс представляет богатый материал для проектной и творческой работы учащихся, подготовки докладов и сообщений, побуждает привлекать дополнительный культорологический материал, использовать личный опыт, интернет-ресурсы и др.
Формы контроля
- Вопросно-ответные упражнения в устной и письменной форме.
- Тестовые задания
- Выделение ключевых слов с последующим воспроизведением текста
- Взаимоконтроль
- Доклады и сообщения
- Проектные задания
- Диспуты и дискуссии
Тематическое планирование
Учебное пособие “People Like Us”. Часть 1
| Развиваемые умения и навыки | Тема | Количество часов | Форма контроля |
| Раздел 1. | |||
| Аудирование и устная речь Чтение Лексика |
| 8 часов | Повторение и обобщение пройденного - 1 час |
| Раздел 2 | |||
| Аудирование и устная речь Чтение Письмо |
| 8 часов | Повторение и обобщение пройденного - 1 час |
| Раздел 3 | |||
| Аудирование и устная речь Чтение |
| 8 часов | Повторение и обобщение пройденного - 1 час |
| Раздел 4 | |||
| Монологическая речь Аудирование Описание картинки |
| 8 часов | Повторение и обобщение пройденного - 1 час |
| Учебное пособие. Часть 2 Раздел 1 | |||
| Чтение Аудирование устная речь |
| 8 часов | Повторение и обобщение пройденного - 1 час |
| | | | |
| Раздел 2 | |||
| Чтение и письмо Монологическая речь Аудирование |
| 8 час | Повторение и обобщение пройденного - 1 час |
| Раздел 3 | |||
| Аудирование и устная речь Чтение Аудирование |
| 8 часов | Повторение и обобщение пройденного - 1 час |
| | | | |
| Раздел 4 | |||
| Аудирование и устная речь Чтение Письмо Аудирование |
| 8 часов | Повторение и обобщение пройденного - 1 час |
| | | | Комплексный зачет – 1 час |