Учебная программа курса Владивосток 2003 Министерство образования Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

СОВРЕМЕННЫЕ КОНФЛИКТЫ И СПОСОБЫ ИХ УРЕГУЛИРОВАНИЯ

Учебная программа курса

Владивосток

2003

Министерство образования Российской Федерации

Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

6938

СОВРЕМЕННЫЕ КОНФЛИКТЫ И СПОСОБЫ ИХ УРЕГУЛИРОВАНИЯ

Учебная программа курса

по специальности

350200 Международные отношения

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2003

ББК 65.5

Учебная программа по дисциплине «СОВРЕМЕННЫЕ КОНФЛИКТЫ И СПОСОБЫ ИХ УРЕГУЛИРОВАНИЯ» составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности 350200 «Международные отношения».

Составитель: Семашкина А.А., ассистент кафедры международных отношений и американистики ВГУЭС.

Утверждена на заседании кафедры международных отношений и американистики Института международных отношений 26.12.03 г., протокол №4.

Рекомендована к изданию методическим советом Института международных отношений ВГУЭС , протокол № .

Издательство Владивостокского

государственного университета

экономики и сервиса, 2003

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность курса «Современные конфликты и способы их урегулирования» обусловлена тем, что из преподаваемых студентам специальности «Международные отношения» предметов он является одним из основных. Материал выстроен по проблемно-тематическому признаку. В хронологическом плане, в курсе рассмотрен период с 1991 г. по текущий момент.

Дидактическое своеобразие курса «Современные конфликты и способы их урегулирования» определяется его тесной связью с курсами «Мировая политика», «Конфликтология», «Содружество Независимых Государств», «Современная внешняя политика РФ в контексте нового миропорядка».

Предметом курса являются современные конфликты, рассматриваемые как типичный для современного типа международных отношений феномен. Другим предметом курса являются способы урегулирования международных конфликтов, разработанные в рамках теорий международных отношений, социальной психологии, межкультурной коммуникации.

В изложении материала сочетаются системный и исторический методы. Учебная программа по дисциплине «Современные конфликты и способы их урегулирования» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования России.

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

На основе указанных дидактических особенностей курса формулируются его цели и задачи. С одной стороны, у студента должна быть сформирована максимально полная картина географии современных конфликтов, их предыстории и причин возникновения, современного состава участников этих конфликтов, а также перспектив их урегулирования.

С другой стороны, студент должен четко представлять себе существующую теоретическую базу, на основании которой мировое сообщество пытается решать данные конфликты. Работая в данном направлении, студент должен понимать, почему тем или иным образом вмешиваются в конфликтную ситуацию внешние по отношению к ней акторы. Таким образом, в преподавании курса органично сочетаются как теоретические, так и конкретно-исторические знания.

Одной из главных задач курса является развитие навыков самостоятельной работы с научной литературой, подразумевающей ее критику и обобщение. и историческими источниками, современными изучаемой эпохе. Поэтому на семинарские занятия выносятся, в первую очередь те вопросы, которые в наиболее полной мере обеспечены источниками и литературой.

Кроме того, курс дает преподавателю хорошую возможность совершенствовать навыки работы учащихся с первоисточниками, а именно: материалами (как правило, пропагандистского характера), принадлежащих тем или иным участникам конфликтов, а также нормативно-правовыми документами, создающимися мировым сообществом в процессе миротворческих действий.

Данный учебный курс преподается студентам пятого курса очной формы обучения в течение одного семестра. В рамках дисциплины также предусмотрена курсовая работа. Курс рассчитан на 34 часа аудиторных занятий, из них - 22 часа лекционных и 12 часов практических (семинарских) занятий. В завершение курса студенты должны научиться реализовывать полученные знания в самостоятельной исследовательской работе.

Итоговой формой отчетности по курсу является экзамен, промежуточной – аттестация. На экзамене студент должен продемонстрировать знания, умения и навыки, сформулированные в разделах «цели» и «задачи» курса. На экзамене студент должен продемонстрировать свое умение ориентироваться в научной литературе и первоисточниках по лекционной и семинарской проблематике, владеть необходимым объемом практического и теоретического материала по данному курсу.

Основные виды занятий в изучении дисциплины – лекции, семинары, контрольные работы, самостоятельная работа студентов с материалами библиотечных фондов и сети Интернет. Аудиторная и самостоятельная работа студентов при изучении курсов тесно взаимосвязаны, поскольку вопросы, самостоятельно подготовленные студентами к семинарам, на лекциях не рассматриваются.

Техническое обеспечение дисциплины требует наличия политико-географических карт мира, текстов источников, доступа к сети Интернет. Виды контроля знаний студентов – две письменные контрольные работы, выступления на семинарских занятиях, экзамен.

По ходу чтения и изучения курса действует рейтинговая система, состоящая из 100 баллов. Седьмая и четырнадцатая недели семестра являются временем промежуточных аттестаций, в ходе каждой из которых студент может получить по 30 баллов максимально, которые складываются из посещаемости лекционных и семинарских занятий, активности на них и результатов контрольных работ. Для получения положительной оценки на экзамене студент должен посетить не менее половины семинарских занятий и выступить на них с сообщениями, получив положительные отметки.

Еще 20 баллов (максимально) студент может получить за написание аналитической работы и освоение необходимой для этого литературы. В ходе итоговой аттестации (экзамена) студент может получить еще 20 баллов (максимально), имея в виду при этом, что результат, соответствующий:

90-100 баллов означает оценку «отлично» в экзаменационной ведомости и зачетной книжке;

80-89 баллов – «хорошо»;

70-79 баллов – «удовлетворительно».

69 и менее баллов – «неудовлетворительно».

В случае неполучения 40 баллов за две предварительные аттестации, студенту курс не засчитывается, и он обязан прослушать его вновь.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Темы лекционных занятий

ТЕМА 1. Конфликтология и международные отношения (2 часа)

Конфликтология как наука, взаимосвязь конфликтологии и теории международных отношений. Понятие конфликта. Подходы в конфликтологии. Виды конфликтов их классификация. Прикладное значение конфликтологии, конфликтологическая экспертиза. Природа международных конфликтов. Война как средство урегулирования конфликтов. Эволюция способов применения силы в различных системах международных отношений.

Тема 2. Теория конфликта (4 часа)

Модели развития конфликта. Психологические и структурные изменения в сообществах в период конфликта. Обстоятельства, способствующие и препятствующие возникновению конфликтов. Стратегии предотвращения конфликтов. Деэскалация и способы ее достижения. Сравнительный метод анализа конфликтов. Структурные и процедурные факторы в конфликте. «Воронка причинности» как модель анализа конфликта.

ТЕМА 3. Экономические войны (2 часа)

Мировая экономика на рубеже XXI века, география производственных мощностей и финансовых потоков. Торговая конкуренция регионов, стран и крупных производителей. Теория «золотого миллиарда». Национальная экономика в условиях глобализации: выбор между свободным рынком и протекционизмом. Примеры экономических конфликтов последнего десятилетия.

ТЕМА 4. Информационные войны и пропаганда (2 часа)

Процедурные факторы в конфликте и степень информационного воздействия на них. Психология восприятия: методы влияния. Массовое сознание: структура и способы воздействия. Организация коммуникативного пространства.

Управления коммуникацией в кризисных ситуациях. Эволюция информационной работы в различные исторические эпохи. Образ врага как фактор победы в международном конфликте. Наука на службе государственной пропаганды. Особенности информационных войн в эпоху электронных СМИ.

ТЕМА 5. Переговоры и посредничество как средства урегулирования конфликтов (2 часа)

Переговорный процесс в условиях конфликтных отношений сторон. Функции переговоров: решение проблемы, коммуникация соперников, регуляция действий, пропаганда, решение других политических задач. Стратегии и тактики в переговорах. Предпосылки успеха. Соотношение торга и партнерского поиска решения. Третья сторона в урегулировании конфликта. Посредническая деятельность региональных международных организаций (ОБСЕ, Исламская конференция, ОАЕ и др.) на рубеже ХХ-XXI вв.

ТЕМА 6. Кризис международных институтов миротворчества в конце ХХ века (2 часа)

Этнополитический конфликт на территории бывшей Югославии. Миротворческие усилия Евросоюза, ОБСЕ, ООН. Арбитражная комиссия, Международная конференция по бывшей Югославии и Международная конференция по Боснии и Герцеговине. Мирные посреднические планы и проблемы переговорного процесса. Эвакуация войск ООН из Боснии и Герцеговины. Контактная группа по бывшей Югославии. Операция «Освобожденная сила». Силы по стабилизации и КФОР.

ТЕМА 7. Принуждение как средство урегулирования конфликта (2 часа)

Войны по необходимости и войны по выбору. Экономические санкции, роль ООН и национальных государств в их реализации. Политическая изоляция враждебного государства. Различия в подходах к применению санкций Европейским Союзом, США, Россией. Принуждение к миру и «гуманитарные интервенции»: опыт последнего десятилетия. Операции «второго поколения». Возвращение к балансу сил.

ТЕМА 8. СССР и Россия в вооруженных конфликтах с 1985 г. (2 часа)

Вывод советских войск из Афганистана. Советское участие в эфиопо-эритрейском конфликте. Участие вооруженных сил РФ в миротворческих операциях ООН. Россия как фактор стабильности постсоветского пространства. Российские миротворческие контингенты в Абхазии, Южной Осетии, Приднестровье, Таджикистане. Российские наемники и добровольцы: Нагорный Карабах, Приднестровье, Югославия.

ТЕМА 9. Этносы, нации и национальные конфликты (2 часа)

Примордиалистский и социально-конструктивистский подходы к пониманию этноса. Теория нации и национального государства. Подходы к определению национализма. Функции этничности и ее мобилизационный потенциал. Этнос как субъект политики, этничность и международные процессы. Различия между этническим и национальным конфликтами. Условия развития этнонациональных конфликтов.

ТЕМА 10. Этнические конфликты: проблемы урегулирования (2 часа)

Особенности этнических конфликтов в постбиполярный период. География наиболее острых и масштабных конфликтов, действия мирового сообщества по их урегулированию, необходимые условия и перспективы их разрешения. Соотношение прав человека и государственного суверенитета. Этнический фактор в процессе суверенизации. Трудности решения межэтнических противоречий.

Темы семинарских занятий

ТЕМА 11. Экономические конфликты (2 часа)

Конфликт США и Евросоюза относительно пошлин на сталь. Претензии США к российской торговле оружием и ядерными технологиями: (поставки ЗРК на Кипр, строительство атомной станции в Бушере). Санкции США против российских предприятий. Противоречия США и ОПЕК по вопросу цены на нефть. Действия Всемирной торговой организации в случае экономического конфликта.

ТЕМА 12. Воздействие на массовое сознание при информационных войнах: практические примеры (2 часа)

Информационная подготовка правительства М. Тэтчер к войне на Фолклендских островах. Информационная война постюгославских государств. Деятельность PR-агенства «Ruder Finns Global Public Affairs». Информационная война вокруг конфликта в Чечне: западная и российская пресса, сайт «Кавказ». Информационное обеспечение интервенций США в Панаму, Гаити, Ирак (2003 г.).

ТЕМА 13. Миротворческие и посреднические операции ООН (2 часа)

Цели создания ООН. Проблемы миротворчества в условиях биполярной системы международных отношений. Основные миротворческие операции после окончания «холодной войны»: «Буря в пустыне», Сомали, Мозамбик, Македония, Хорватия, Босния и Герцеговина, Косово, Гаити, Западная Сахара. Правовая база миротворческих миссий ООН. Документация миротворческой деятельности ООН.

ТЕМА 14. Сепаратизм и этнонациональные конфликты в России и мире (2 часа)

Понятия сепаратизма и ирредентизма. Взаимосвязь сепаратизма с конфликтностью в межэтнических отношениях. Центробежные тенденции на постсоветском пространстве: Приднестровье, Южная Осетия, Абхазия, Аджария, Нагорный Карабах, Чечня. Сепаратистские движения в мире: Восточный Тимор, Тамилнад, Курдистан, Баскония, Северная Ирландия. Невоенные виды сепаратистских движений: Квебек, Северная Италия, Фландрия, Шотландия.

ТЕМА 15. Конфликты в странах «третьего мира» (2 часа)

Различия в уровне конфликтности между «золотым миллиардом» и «третьим миром». Политика метрополий по отношению к своим бывшим колониям. Трудности социально-экономического развития «третьего мира». Межгосударственные и межэтнические вооруженные конфликты в Африке. Этнические чистки в Уганде и Бурунди. Гражданские войны в Анголе, Конго, Либерии, Судане. Война вокруг озера Чад. Межэтническая напряженность в ЮАР.

ТЕМА 16. Тактика ведения переговоров в экстремальных ситуациях (2 часа)

Переговоры в конфликтных ситуациях: захват заложников, военные действия. Имитация переговорного процесса как средство урегулирования экономического, этнического, территориального конфликта. Типы террористов. СМИ как катализатор насилия в кризисной ситуации. Символический мир террориста.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

Выполнение аналитической работы подразумевает следующее: в ходе курса студенты должны выбрать любой международный конфликт или любые переговоры и, выделив в них тот или иной аспект, проанализировать ситуацию. Например, это могут быть следующие сюжеты: «Стереотипы восприятия в ближневосточном конфликте (стереотипы выявляются по материалам газет)». Анализ освещения любого конфликта в периодической печати за месяц (если издание ежедневное), за три месяца, если издание еженедельное, за год, если издание ежемесячное.

Объем письменных самостоятельных работ должен быть около 12-14 тыс. печ. знаков. Длительность устного выступления на семинаре – около 10 минут. При выполнении работы студент должен ориентироваться на фонд библиотеки ВГУЭС.

Учебной литературы, относящейся к данному курсу, недостаточно. Издается довольно много учебников по конфликтологии, но их авторы не ориентируются специально на студентов специальности «Международные отношения». По этой причине указанная литература, во-первых, никак не увязана с теорией международных отношений, а во-вторых, содержит мало практического материала современной мировой политики. Для данного курса наибольшую ценность имеют работы М.М. Лебедевой.

Исходя из этого, в учебном процессе приходится использовать, прежде всего, специальную литературу: монографии и научную периодику. Здесь особых затруднений не возникает: по наиболее острым международным конфликтам и теоретическим вопросам их урегулирования имеется обширная историография. Из отечественной научной и научно-популярной периодики следует выделить журналы «Мировая экономика и международные отношения», «Pro et Contra», «Международная политика», «Азия и Африка сегодня». Нормативно-правовые документы, касающиеся урегулирования международных конфликтов, в большом количестве сосредоточены на официальном сайте ООН на русском языке, а также на сайте МИД РФ.

Форма отчетности о результатах самостоятельной работы студента – устное выступление на семинаре, предоставление результатов работы в письменном виде на оценку, написание контрольной работы, устный доклад на коллоквиуме.

Контрольные вопросы

К теме 1: В чем состоят различия в способах ведения Второй мировой войны и операций НАТО в бывшей Югославии?

Как взаимосвязаны теория международных отношений и конфликтология?

К теме 2. Какие изменения в массовом сознании социальной группы вызывает конфликт?

Что означает термин «воронка причинности»?

К теме 3: Что означает термин «золотой миллиард»?

Как соотносятся возможные преимущества и издержки вступления России в ВТО?

К теме 4: В какой период сформировался научный подход к ведению государственной пропаганды?

Каковы особенности ведения информационной войны в сети Интернет?

К теме 5: Как изменяются задачи переговорщиков в зависимости от стадии конфликта?

Какие условия необходимы для успешной деятельности посредника в конфликте?

К теме 6: Какие международные организации попытались урегулировать югославский кризис на его раннем этапе?

Каким акторам международных отношений удалось стабилизировать ситуацию в Хорватии и Боснии и Герцеговине?

К теме 7: Почему в конце ХХ века в мировой политике возрос интерес к невоенным способам давления?

Каковы условия успешности экономических санкций?

К теме 8: Какие международные последствия вызвал вывод советских войск из Афганистана?

Каким образом законодательство РФ трактует деятельность наемников?

К теме 9: По какому основному вопросу расходятся сторонники примордиалистских и социальных теорий этноса?

В чем различаются термины «этнос» и «нация»?

К теме 10: Каковы основные способы урегулирования этнических конфликтов?

Насколько успешна деятельность мирового сообщества по урегулированию межэтнических конфликтов в постбиполярный период?

К теме 11: В чем заключаются претензии США к российскому экспорту ядерных технологий?

В какой мере взаимосвязаны внешняя политика США и их конкурентная борьба на мировом рынке вооружений?

К теме 12: Какие практические мероприятия применяются для воздействия на массовое сознание в ходе информационных войн?

Какие информационные каналы сегодня наиболее эффективны для воздействия на массовое сознание?

К теме 13: Насколько значимы в современной мировой политике резолюции Совета безопасности ООН?

Какие полномочия имеют войска ООН в зоне своей миссии?

К теме 14: Какую роль сыграли сепаратистские движения в распаде Советского Союза?

Как взаимосвязаны деятельность партии «Шин фейн» и Ирландской республиканской армии?

К теме 15: Какими средствами метрополии контролируют свои бывшие колонии в странах «третьего мира»?

Каковы масштабы этнических конфликтов в Африке?

К теме 16: Какие типы террористов наиболее сложны для переговоров?

Каких действия переговорщика категорически недопустимы в экстремальной ситуации?

РЕКОМЕНДОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная:

Конфликты в современном мире (Доклады МОНФ. №135) / Под ред. М.М. Лебедевой. М.: МОНФ, 2001. 156 с.
Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов: Подходы, решения, технологии: Учеб. пособие. М.: Аспект-Пресс, 1999. - 271 с.
Конфликтология: Учебник для вузов / Отв. ред. А.С. Кармин. - СПб.: Лань, 2001. – 442 с.
Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Учебное пособие для студ. вузов. - М.: Аспект Пресс, 1996. – 317 с.
Мокшанцев Р.И. Психология переговоров: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2002. – 350 с.

Дополнительная:

Кальвокоресси П. Мировая политика после 1945 года. М.: Международные отношения, 2000. Кн.1. 592 с.; Кн.2. 464 с.
Конфликтология: Учебник для вузов / Под ред. В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 512 с.
Лебедева М.М. Отечественные исследования процесса ведения переговоров: истории развития и перспективы // Вестник МГУ. Сер.18. Социология и политология. – 2000. – N 1. – С.154-165.
Лебедева М.М. Мирный и вооруженный пути развития современных конфликтов: Сравнит. анализ: (Методол. аспект) / МГИМО (У). - М., 1999. - 51 с.
Леонов Н.И. Конфликтология: Учебно-методическое пособие. - М.: Изд-во Моск. психолого-социал. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2002. – 191 с.
Нравственные ограничения войны: проблемы и примеры / Под общ. ред. Б. Коппитерса, Н. Фоушина, Р. Апресяна. - М.: Гардарики, 2002. – 407 с.
Политика в зеркале конфликтологии / РАН. Ин-т социологии; РАПН. М., 1995 // Доступно online u/analytdoc/sad.php.
Политическая конфликтология: Хрестоматия / МГИМО (У) МИД РФ; ННГУ. – М.; Нижний Новгород, 2002. - 312 с.
Рубин Дж. и др. Социальный конфликт: эскалация, тупик, разрешение. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001. – 352 с.
Современные проблемы мировой политики: Безопасность, конфликты и их анализ / Под ред. М.М. Лебедевой. М.: Аспект Пресс, 2002. 198 с.
Фельдман Д.М. Политология конфликта - М. Стратегия, 1998.

Литература к отдельным темам:

К теме 1:

Арцибасов И.Н., Егоров С.А. Вооруженный конфликт: право, политика, дипломатия. М.: Международные отношения, 1989.
Доронина Н.И. Международный конфликт. М.: Наука, 1981. 178 с.
Кременюк В.А. Об исследовании международных конфликтов // США: ЭПИ. - 2001. - № 2. - С. 45-59.
Степанов Е.И. Отечественная конфликтология: к вопросу о становлении и развитии // Социс. - 1998. - № 12. - С. 43-53.
Фельдман Д.М. Политология конфликта. М.: Аспект-пресс, 1998. 201 с.
Цыганков П.А. Теория международных отношений: Учебное пособие. М.: Гардарики, 2003. 590 с.

К теме 2:

Ворожейкин И.Е. Конфликтология: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2001. – 224 с.
Вишнякова, Н.Ф. Конфликтология: Учебное пособие. - Минск: Университетское образование, 2002. – 317 с.
Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПб.: Питер, 2001. – 464 с.
Климова С. Политический конфликт или конфликт среди политиков? // Власть. - 1998. - № 3. - С. 7-11.
Фельдман Д.М. Лидер в ситуации политического конфликта// Вопросы философии. - 1998. - № 7. - С. 39-47.

К теме 3:

Василенко В.Н. Экологические конфликты как предмет социологии и социальной экологии // Социс. - 1998. - № 3. - С. 73-79.
Хасбулатов Р.И. Мировая экономика. М.: Экономика, 2001. 598 с.

К теме 4:

Березин С. Различия между информационными и психологическими войнами // Библиотека «Пси-фактора» // Доступно online .by.ru/opsywar3.htm.
Гриняев С. Информационное противоборство в современном мире // Библиотека «Пси-фактора» // Доступно online .by.ru/infowar1.htm.
Жуков В. Ведение информационной войны // Библиотека «Пси-фактора» // Доступно online .by.ru/infowar2.htm.
Кастельс М. Информационная эпоха. М.: ГУ ВШЭ, 2000. 608 с.
Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. - М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 2000. – 622 с.
Крысько В.Г. Секреты психологической войны // Доступно online ri.ru/elib/krysk000/index.htm.
Шафрански Р. Теория информационного оружия // Библиотека «Пси-фактора» // Доступно online .by.ru/infowar3.htm.

К теме 5:

Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение: Учебное пособие. - Минск: Новое знание, 2001. - 327с.
Каррас Ч.Л. Искусство ведения переговоров / Пер. с англ. - М.: ЭКСМО, 1997. – 400 с.
Конфликты и переговоры: Практическое руководство для менеджеров. Пер. с англ. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 192 с.
Лебедева М.М. Развитие неофициального посредничества в современном мире: тенденции, проблемы, перспективы // Вестник Московского университета. Сер. 18. – 1998. №3. - С. 28-35.
Лебедева М.М. Трудный путь урегулирования конфликтов // Вестник Московского университета. Серия 18. 1996. №2. С. 54-59.
Лебедева М.М. Уметь вести переговоры. Предприниматель и рынок. - М.: Анкил, 1992. – 69 с.
Соловьева А.В. Политико-административное управление процессами разрешения коллективных конфликтов // Менеджмент в России и за рубежом. - 1999. - № 5. - С. 85-97.
Соснин В.А., Лунев П.А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг. М., 1993.
Степанова Е. Интернационализация локально-региональных конфликтов // Международная жизнь. - 2000. - С. 83-94.

К теме 6:

Балканы: между прошлым и будущим / РАН. ИМЭПИ и др.; Ред. колл.: А. А. Язькова и др. М.: Апрель-85, 1995. 222 с.
Косово: международные аспекты кризиса / Под ред. Д. Тренина и Е. Степановой; Моск. Центр Карнеги. М.: Гендальф, 1999. 309 с.

К теме 7:

Бордачев Т. «Новый интервенционизм» 90-х годов // Pro et Contra. 1998. №4. 70-86.
Бордачев Т.В. Гуманитарная и миротворческая интервенция: американский и европейский подходы // США: ЭПИ. - 1998. - № 8. - С. 46-57.
Воробьев И. Силовые структуры в вооруженном конфликте // Обозреватель. - 1999. - № 11. - С. 37-40.
Давид Э. Принципы права вооруженных конфликтов: Курс лекций / Пер. с фр. – М., 2000. – 718 с.
Залысин И.Ю. Структурные и политические источники насилия // Социально-политический журнал. - 1998. - № 1. - С. 96-111.
Занегин Б.Н. США в региональных конфликтах: малые войны и большая политика // США: ЭПИ. - 1999. - № 8. - С. 20-29.
Капто А.С. К вопросу о ликвидации причин войн // Социально-гуманитарное знание. - 2001. - №2. - С. 245-261.
Удалое В. Баланс сил и баланс интересов // Международная жизнь. - 1990. - № 5. - С. 16-25.

К теме 8:

Барабанов О.Н. Миротворческие операции в СНГ и международное право // Доступно online org/pub/intern/02.php.
Россия (СССР) в локальных войнах и военных конфликтах второй половины XX века / Под ред. В.А. Золотарева. - М.: Кучково поле; Полиграф ресурсы, 2000. - 574 с.
Игорь Г. Боснийский дневник // Спецназ России. - 1999. - №4 // Доступно online r />
Лысенко В.Н. Региональные конфликты в странах СНГ: опыт урегулирования // Полис. - 1998. - № 2. - С. 147-157.

К теме 9:

Андерсон Б. Воображаемые сообщества: Размышления об истоках и распространении национализма / Пер. с англ. – М.: КАНОН-пресс-Ц; Кучково поле, 2001. - 286 с.
Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусокова А.А. Этносоциология. - М.: Аспект-Пресс, 1998.
Геллнер Э. Нации и национализм. М., 1991.
Мнацаканян М.О. Нации, "нациестроительство" и национальные процессы в современном мире//Социс. - 1999. - № 5. - С. 118-127.
Празаускас А.А. Этнонационализм, многонациональное государство и процессы глобализации // Полис. - 1997. - №2. - С. 95-105.

Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. - М.: Смысл, 1998. - 389 с.
Крысько В.Г. Этническая психология: Учебное пособие для вузов. - М.: Академия, 2002. - 313 с.

К теме 10:

Бреннингеймер О. Предотвращение этнического конфликта // МЭиМО. - 2000. - № 3. - С. 38-46.
Гобозов Ф.И. Проблемы регулирования межэтнических конфликтов в некоторых странах Запада // Философия и общество. - 2001. - № 1. - С. 141-152.
Жовтун Д.Т. Конфликтология. Межэтнические конфликты // Социально-гуманитарное знание. - 2000. - № 1. - С. 132-145.
Лебедева М.М. Межэтнические конфликты на рубеже веков (методологический аспект) // МЭиМО. - 2000. - №5.
Римаренко Ю. Конфликтология межэтнических отношений // Социально-гуманитарное знание. - 1999. - № 4. - С. 135-147.
Степанов В.В. Особенности экономики этнопроблемных регионов // Социс. - 2000. - № 2. - С. 69-75.

К теме 11:

Курочкин Ю.С. Экономическая война. - Новосибирск: Изд-во Новосибирского Университета, 2001. - 1192 с.
Маклуэн М. Не пора ли пожалеть Америку? // Доступно online .ru/kf/MEDIA/ms07/index.htm.
Морозов А.М. Психологическая война. Киев, 1996 // Доступно online .by.ru/biowar.htm (глава «Экономическая война»).

К теме 12:

Гуськова Е.Ю. История югославского кризиса. - М.: Русское право, РНФ, 2001. - 720 с.
Андреев А., Давыдович С. Информационная война в Косово // Библиотека «Пси-фактора» // Доступно online .by.ru/warkosovo.htm.
Кастельс М. Информационная эпоха. - М.: ГУ ВШЭ, 2000. - 608 с.
Крысько В.Г. Секреты психологической войны // Доступно online ri.ru/elib/krysk000/00000057.htm (часть «Перипетии психологической войны»).
Роль СМИ в военно-политических конфликтах современности Библиотека «Пси-фактора» // Доступно online .by.ru/smi.htm.

К теме 13:

Балканские страны и международные организации: модели отношений на примере Болгарии, Румынии и Югославии / РАН. ИНИОН. - М., 2000.- 150 с.
Бутрос-Гали Б. Укрепление потенциала ООН // МЭиМО. 1993. №4.
Международные организации и кризис на Балканах: Документы / РАН. Ин-т славяноведения. - М.: Индрик, 2000. - Т 1, 2. - 495 с.; Т. 3. - 287 c.
Морозов Г. Мировое сообщество и надгосударственность // Мировая экономика и международные отношения. – 1997. - № 5.
ООН: официальный сайт на русской языке: g/russian/.
Офуатеи-Коджое. ООН и защита индивидуальных и гражданских прав // Международный журнал социальных наук. 1995. №11.
Фельдман Д.М. Конфликты в мировой политике. М.: Международный Университет Бизнеса и Управления; «Братья Карич», 1997.

К теме 14:

Здравомыслов А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве. - М.: Аспект-Пресс, 1997.
Конфликты в современной России (проблемы анализа и регулирования) / Под ред. Е.И. Степанова. - М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 343 с.
Волков В. К. Этнономенклатура и распад государства // Свободная мысль-XXI. - 2000. - №9. - С. 57-73; №10. - С. 13-24.
Паин Э. Чечня и другие конфликты в России // Международная жизнь. - 1998. - № 9. - С.91-101.

К теме 15:

Новейшая история стран Азии и Африки. Ч.3 (1945-2000) / Под ред. А.М. Родригеса. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 272 с.
Лебедева Э., Эльянов А. Тропическая Африка: вечный маргинал // МЭиМО. - 2001. - №6.
Международная политика. - 2001. - №11 (Государства юга Африки).
Военные преступления. Это надо знать всем. Справочник. - М.: Текст, 2001. - 487 с.

К теме 16:

Юри У. Преодолевая "нет". Или переговоры с "трудными" людьми. М.: Наука, 1993.
Рубин Дж., Пруйт Д. Социальный конфликт: эскалация, тупик, разрешение. - СПб.: Прайм - еврознак, 2001. - 352 с.
Гусев М. Синдром экстремистского фундаментализма и борьба с ним//Азия и Африка сегодня. - 2002. - № 10. - С. 29-32.

Blog

Учебная программа курса Владивосток 2003 Министерство образования Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

Содержание

Учебная программа курса

СОВРЕМЕННЫЕ КОНФЛИКТЫ И СПОСОБЫ ИХ УРЕГУЛИРОВАНИЯ

Учебная программа курса

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Темы лекционных занятий

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА