Тема: Мировой океан и его части

Вид материалаДокументы

Содержание


Работа у доски с картами, атласами
Части Океана: моря, заливы, проливы.
Внутренние Окраинные
Подобный материал:

Устинова Л.А. учитель географии ГООУ санаторной школы-интерната г.Петровска

6 класс


Тема: Мировой океан и его части.


Цель: Показать единство и взаимосвязь всех частей Мирового океана. Дать характеристику и определение отдельным частям Океана.


Оборудование: Физическая карта полушарий, физическая карта России, картины морей разных широт, глобус, атласы.


Форма работы: фронтальный опрос-беседа, урок-сообщение.


Ход урока.

    1. Опрос.



  1. Что называется гидросферой?
  2. Назовите три состояния воды.
  3. При каких условиях вода переходит из одного состояния в другое?
  4. В каком состоянии вода находится больше всего?
  5. Есть ли на Земном шаре место, где бы совсем не было воды?
  6. Какую часть гидросферы составляет солёная H2O (в %)? Где она находится?
  7. Где имеется вода на поверхности суши?
  8. Где вода имеется в твёрдом состоянии?
  9. Напишите на доске, какие части гидросферы можно увидеть на физической карте, а какие нельзя?

Можно Нельзя


Работа у доски.
  1. Нарисовать схему Мирового океана и рассказать, как происходит мировой круговорот воды.
  2. Используя схему рисунка на доске и рисунок в тетради, дать определение мирового круговорота воды.
  3. Рассказать, какое значение имеет Мировой круговорот воды.
  4. Окончить фразу: Мировой круговорот H2O не только объединяет части гидросферы, но и связывает между собой… гидросферу, земную кору, атмосферу, живые организмы.



    1. Изучение нового материала.


Вопрос: 1. Сколько на Земле океанов?

2. Назовите и покажите их на карте полушарий.


  1. Единство Мирового океана.


Мировой океан – основная часть гидросферы.

Вода покрывает ¾ поверхности планеты.


Запись в тетради:

Мировой океан



единый не прерывается можно попасть в любую точку

земной поверхности


Проверьте это на глобусе, карте.


Работа у доски с картами, атласами:


В мировом океане расположены:


Материки – огромные участки суши (Сколько, покажите, назовите).

Острова – сравнительно небольшие (Найдите: Гренландия, Гавайские, Мадагаскар).

Полуострова – части материков и островов, вдающиеся в океан (Камчатка, Аравийский).

  1. Океаны.


Покажите


Тихий


180 млн. км²


Определите по глобусу расстояние в градусах между берегами по экватору и меридиану. Какое из них больше?

Атлантический


С с – ю , как Тихий, но в 2 раза уже.


Проверить по глобусу

Индийский


В Южном полушарии, третий по величине


Определите, между какими широтами находится

Северный Ледовитый


В 14 раз меньше Тихого. Самый холодный.



  1. Части Океана: моря, заливы, проливы.


Записать в тетради определение стр.85.

Море – часть океана, отличающаяся от него свойствами воды, течениями, организмами, живущими в нём.


Внутренние Окраинные

Чёрное Берингово

Средиземное Карское, Лаптевых


Покажите их, какие ещё? Каких больше?


Залив – часть океана (моря), вдающаяся в сушу, но свободно сообщающаяся. Бискайский, Бенгальский, Мексиканский – найдите на карте.


Пролив – неширокое водное пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или островов.

Берингов, Дрейка-900км, Гибралтарский-14 км – найдите на карте. Какие океаны и моря они соединяют?


    1. Закрепление.



  1. Как правильно нужно показывать на карте море или океан?
  2. Работа с атласом.

На каком расстоянии от ближайшего моря находится наш населённый пункт? Как называется это море?
  1. Работа в тетрадях.

Определите географическое положение средиземного или Берингова моря, используя таблицу №5 стр.86.
  1. Чтение отрывков из хрестоматии.
  2. Задание на дом.

§24, доделать задание на стр.86.