Публичный доклад общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад, 117.43kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Положение о Публичном докладе моу «Бельтирская средняя общеобразовательная школа», 228.52kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 2239.28kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 778.38kb.
- Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения -лицея г. Маркса, 814.67kb.
- Ежегодный публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 850.69kb.
Результаты ГИА
(Абсолютная и качественная успеваемость)
Результаты ГИА за курс основной школы показали высокое качество знаний по русскому языку, математике. Хорошие показатели по английскому языку, химии, географии, истории. Абсолютная успеваемость по всем предметам составляет 100%,
Сравнительный анализ результатов ГИА за курс основной школы
| Предмет | 2009-2010 учебный год | 2010-2011учебный год | ||
| Абсолютная успевемость (%) | Качественнаяуспеваемость. (%) | Абсолютная успевемость (%) | Качественная успеваемость (%) | |
| Математика | 100 | 44 | 100 | 56 |
| Русский язык | 100 | 33 | 100 | 34 |
| Обществознание | 100 | 24 | 100 | 7 |
| английский | 100 | 84 | 100 | 100 |
| География | 100 | 47 | 100 | 57 |
| История | 100 | 48 | 100 | 57 |
| Биология | 100 | 33 | 100 | 24 |
| Химия | 100 | 44 | 100 | 67 |
| Физкультура | 100 | 35 | 100 | 42 |
| Информатика | 100 | 22 | 100 | 8 |
Сравнивая результаты ГИА за 2 года, видим, что возросла качественная успеваемость обучающихся по математике, русскому языку, английскому языку, географии, истории, химии, физкультуре. Снизились показатели по обществознанию, биологии, информатике.
Важнейшим показателем качества обучения в школе являются результаты независимой экспертизы. На основании плана работы Управления образования 07.12.2010г. проведена контрольная работа по русскому языку для учащихся 6-х классов. В городской контрольной работе от нашего образовательного учреждения приняли участие 24 обучающихся 6б класса. В ходе контрольного мероприятия определены уровни овладения обучающимися 6-го класса лингвистической грамотностью на примере выполнения следующих заданий: лексический и морфемный разбор, выбор правильного написания слов, опознавание пунктограмм, владение синтаксическими нормами, установление смысловых связей между частями текста. Общий городской средний балл выполнения контрольной работы - 7,59 из возможных 16 баллов. Обучающиеся нашего учебного заведения набрали – 7,43 балла (средний балл), что говорит о «достаточном» уровне выполнения заданий контрольной работы.
Результаты выполнения контрольной работы в сравнении с общегородскими результатами представлены в таблице:
| Уровень | Городские | Школьные |
| низкий | 15 9,5% | 1 4,7% |
| минимальный | 38 24,2% | 7 33,3% |
| достаточный | 64 40,7% | 9 42,8% |
| повышенный | 38 24,2% | 4 19,0% |
Результаты независимой экспертизы оценки качества школьного образования отделом контроля качества Управления образования городского округа Первоуральск показали, что качество образования соответствует общеобразовательному уровню.
Качество образования внутри школы определяется через установление соответствия уровня подготовки обучающихся требованиям государственных образовательных стандартов на каждой ступени обучения. В течение последнего ряда лет используются методы статистического анализа.
Уровень овладения обучающимися содержанием образования (по показателям «успеваемость», «% обучающихся на «4» и «5») за три последних года на всех ступенях общего образования представлен в таблице:
| Учеб-ный год | Количество обуч- ся | В том числе | % успеваемости | % качества (обучающихся на «4» и «5» | ||||||
| 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 | ||
| 2008 -2009 | 899 | 375 | 419 | 105 | 99,7 | 100 | 100 | 36 | 26,5 | 19 |
| 2009 -2010 | 934 | 384 | 501 | 49 | 100 | 99,8 | 100 | 38 | 30 | 30,6 |
| 2010 -2011 | 957 | 413 | 490 | 54 | 100 | 100 | 100 | 38 | 23 | 22 |
За последние три года в образовательном учреждении по одному неуспевающему в основной и средней школе, удалось решить проблему неуспевающих обучающихся в начальной школе. В 2010 – 2011 году появление одного неуспевающего на ступени полного общего образования (10 класс) вызвано рядом объективных причин: систематическими пропусками обучающимся учебных занятий, отсутствием помощи со стороны родителей.
Успешность обучения обучающихся по ступеням по показателю «Успеваемость»
Качество обучения колеблется от 38 до 19%. Вместе с тем необходимо отметить, что основная заслуга по достижению высоких результатов принадлежит, в первую очередь начальной школе, которая сохраняет на протяжении последних 3 лет стабильно высокие показатели, в сравнении со средними результатами, полученными в основной и средней школе.
Качество обучения («% обучающихся на «4» и «5») обучающихся по ступеням
Уровень овладения обучающимися содержанием образования по учебным предметам (по показателям «успеваемость», «% обучающихся на «4» и «5»») за 2010-2011год на всех ступенях общего образования.
Начальное общее образование.
На ступени начального общего образования по итогам учебного года программный материал усвоен обучающимися по всем учебным предметам. Остается стабильно высоким в качество успеваемости по предметам: музыка (учитель Суфиярова С.Ф.), технология (учителя начальных классов), физическая культура (учителя: Толкачёва И.В., Портнова К.С.), изобразительное искусство (учитель Мальцева Т.В.).
Основное общее образование.
По итогам учебного года программный материал усвоен обучающимися по всем учебным предметам. Предметы с высоким качеством традиционно: ОБЖ, КБЖ (учитель Харланов А.А.), ИЗО (учитель Мальцева Т.В.), музыка (учитель Суфиярова С.Ф.), технология (учителя: Завьялов А.В. Куркова Л.В. , Поздеева О.Ю.) , физическая культура (учителя: Скорынина Н.Ю., Глухих Н.П., Губина М.А.), природоведение (учитель Гиниятуллина В.В.).
Среднее полное (общее) образование.
На ступени среднего полного (общего) образования по итогам учебного года программный материал не усвоен одним обучающимся по ряду учебных предметов. Предметы с высоким качеством: основы безопасности жизнедеятельности (учитель Харланов А.А.), мировая художественная культура (учитель Житкова Л.М.), технология (учитель Аухатова Л.Ю.), физическая культура (учителя: Скорынина Н.Ю., Глухих Н.П.).
Одним из показателей качества школьного образования являются результаты участия обучающихся в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах. В октябре 2010 года в школьном этапе олимпиады приняли участие большинство обучающихся 4-11 классов, всего 893 участника (94 % от общего количества обучающихся в ОУ). Наибольшее количество участников в олимпиадах по математике (576 участников), русскому языку (400 участников), литературе (418 участников), окружающему миру (330 участников).
Увеличилось по сравнению с прошлым годом количество участников олимпиады по физике (с 22 до 111), технологии (с 65 до 153) , истории (с 85 до 120), обществознанию (с 77 до 140).
В муниципальном этапе городской олимпиады обучающиеся школы заняли 14 призовых мест по 11 предметам (приложение № 3). Количество призовых мест в этом учебном году по сравнению с предыдущим годом увеличилось на одно. Как и в предыдущие годы, обучающиеся школы приняли участие во Всероссийских интеллектуальных конкурсах: «Русский медвежонок – языкознание для всех» (143 участника), «Кенгуру» (97 чел.), «Британский бульдог» (82 уч-ся).
Впервые школа приняла участие в VII Международной Олимпиаде по основам наук: предметы математика и русский язык. Результат: 3 участника получили дипломы 3 степени по математике. По предмету русский язык шесть участников вошли в состав Высшей лиги, Шолохов А., обучающийся 5а класса - получил диплом 3 степени, Вохмянин К., обучающийся 8в класса - диплом 2 степени (приложение № 4).
Лучшие математики школы приняли участие в Первоуральском Кубке математиков, организованном на базе МОУ «СОШ № 32».
Обучающиеся 8 класса: Зорина Юлия и Бурмасова Таня явились участниками городского форума «Мы-уральцы», защитив свой проект «Уральский след в космонавтике», посвященного 50 –летнему юбилею полета человека в космос. Тарасова Анастасия, обучающаяся 10 б класса представила интересный проект «Благоустройство и озеленение города Первоуральска».
В феврале на Городском туре защиты исследовательских проектов образовательное учреждение представляли: Бадрттинова Алёна, обучающаяся 10 б класс (проект «Ландшафтный дизайн пришкольного двора») и Титеева Анна, обучающаяся 8в класса (проект «Этот удивительный симметричный мир»).
Ежегодно команды 8-9 классов принимают участие в городской интеллектуальной игре «Соболёнок» (приложение № 5)
Обучащиеся школы в течение учебного года неоднократно становились победителями конкурсов и фестивалей различных уровней: муниципального, окружного, федерального.
- Социальная активность и внешние связи учреждения
Важнейшим направлением деятельности школы является социализация обучающихся, которая осуществляется путём установления разнообразных контактов образовательного учреждения с социумом через сотрудничество с различными организациями города, в том числе с центрами дополнительного образования, культурными и спортивными центрами города.
Образовательное учреждение активно сотрудничает со следующими партнёрами:
– МОУ ДОД «Центр детского творчества»;
- ДК НТЗ;
- городскими библиотеками;
- кинотеатрами города;
- музеями;
- социально-реабилитационным центром «Росинка»;
-просветительским центром «Семья»;
– Всероссийской общественной организацией «Молодая Гвардия Единой России»;
– туристическими фирмами;
- Советом ветеранов города;
- городским Центром занятости;
– Централизованной городской клубной системой;
– Театром «Вариант»;
-МУ ГБ «Клиника, дружественная к молодежи».
Совместно с Советом ветеранов войны в течение учебного года были организованы мероприятия: акция «Ветеран живет рядом», фестиваль «Песни победы». Организована волонтёрская и тимуровская помощь ветеранам.
Старшеклассники и педагоги школы, при родительской поддержке, используя различные формы, оказывали содействие в развитии, воспитании и социальной реабилитации детей и подростков социально-реабилитационного центра «Росинка», детского дома.
Информационными партнерами школы являются телевизионные вещательные
каналы-ПТВ и «Евразия», которые в течение года регулярно освещают юбилейные даты, новости и другие школьные события. В начале учебного года, проект Первоуральской телевизионной компании «Наша классная–самая классная»» был поддержан классными руководителями 2а и 7б классов: Зюзиной Г.Н., Губиной С.В.
Школой накоплен положительный опыт плодотворного сотрудничества с учебными заведениями города и области. На протяжении нескольких лет в образовательном учреждении создаются условия для углубленного изучения английского языка через сотрудничество с Челябинской Ассоциацией педагогов. С целью эффективной профориентационной работы осуществляется сотрудничество с Первоуральским политехникумом и металлургическим колледжем. На старшей ступени формируются классы для сотрудничества с УрГЭУ, с целью получения начального профессионального образования.
Образовательное учреждение осуществляет связи с институтом регионального образования города Екатеринбурга. С 2005 года школа является областной базовой площадкой. Статус базовой экспериментальной методической площадки (сегодня ОУ совместно с институтом регионального образования осуществляет научно- образовательный проект «Психолого-педагогические условия выявления и развития одаренных детей в образовательном процессе») определил направленность наших усилий на создание оптимальных условий для роста профессионального мастерства педагогов, выстраивания системы непрерывного методического сопровождения и образования педагогического коллектива. Профессиональные интересы большей части педагогов нашего коллектива адекватны современным требованиям к результату образования. О профессиональной активности свидетельствуют разнообразные формы педагогического взаимодействия: городской педагогический семинар «Создание условий для развития одаренных детей», панорама базовой площадки «Современные подходы к организации ценностной профессионально – педагогической среды» (круглый стол), обучающие семинары по темам проекта; участие в семинарах ИРО, проводимых научным руководителем базовой площадки, научно – практических конференциях на уровне города, области, страны. С 2011-2012 года школа планирует войти в состав членов УрРАО.
- Финансово-экономическая деятельность
Утвержден бюджет на 2011 год в сумме 30830293 рублей.
| Основной источник дохода | Направления использования средств | Сумма |
| Субвенция областного бюджета | Выплата заработной платы, методическая литература, аутсорсинг, дотация на питание для малообеспеченных детей, транспортные услуги, связь, приобретение оборудования и инвентаря, расходы на хозяйственные нужды | 26679200 рублей |
| Средства местного бюджета | Коммунальные услуги, оплата договорных обязательств, тревожная кнопка, АПС, оборудование, хозяйственные расходы | 3455000 рублей |
| Средства федерального бюджета | Оплата классного руководства, начисление на заработную плату | 644000 рублей |
| Внебюджетные источники | Оплата договорных обязательств, тревожная кнопка, АПС, связь, награждение детей, оборудование | 52093 рублей |
- Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
По итогам публикации предыдущего доклада образовательным учреждением с учётом общественной оценки деятельности были приняты решения:
- Результаты ЕГЭ, ГИА-9, поступления учащихся в вузы, достижения в работе с одарёнными детьми показали хорошее качество школьного образования.
- Продолжить экспериментальную деятельность в качестве областной базовой площадки по реализации научно - образовательного проекта «Психолого-педагогические условия выявления и развития одаренных детей в образовательном процессе».
- Определить приоритетные направления деятельности в 2010-2011 учебном году в соответствии с программой развития:
- развитие системы обеспечения качества образовательных услуг;
- выявление и развитие одаренных и талантливых детей в учебном процессе;
- совершенствование воспитательной системы школы;
- сохранение и укрепление здоровья обучающихся и педагогов;
- оптимизация системы управления и ресурсного обеспечения школы.
В совокупности эти направления представляют собой стратегическую программу повышения качества школьного образования.
В течение 2010-2011 учебного года осуществлялась целенаправленная работа по реализации данных решений.
В школе действовала экспериментальная площадка по теме: «Психолого-педагогические условия выявления и развития одаренных детей в образовательном процессе». В рамках экспериментальной деятельности творческой группой разработана программа «Одаренный ребенок», которая позволяет систематизировать работу по выявлению и развитию талантливых детей. В образовательном учреждении созданы организационные условия для определения дальнейших педагогических действий по улучшению качества образования на всех ступенях обучения.
Совершенствование воспитательной системы школы осуществляется на основе Концепции духовно- нравственного воспитания гражданина России.
Приоритетным остается направление сохранения и укрепления здоровья обучающихся и педагогов, планомерное развитие которого осуществляется в соответствии со школьной Программой здоровья.
Деятельность в направлении ресурсного обеспечения школы способствует оптимизации системы управления на всех уровнях.