Публичный доклад общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад, 117.43kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Положение о Публичном докладе моу «Бельтирская средняя общеобразовательная школа», 228.52kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 2239.28kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 778.38kb.
- Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения -лицея г. Маркса, 814.67kb.
- Ежегодный публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 850.69kb.
Система психолого-педагогического сопровождения. Система работы педагога-психолога направлена на сопровождение процесса психологического развития обучающихся посредством создания определенных условий в образовательной среде школы. Основными направлениями деятельности педагога–психолога является:
В ОУ разработана Программа психолого-педагогического сопровождения обучающихся в учебном процессе. В течение учебного года основные мероприятия по реализации программы выполнены. Система социально-педагогического сопровождения образовательного процесса Система социально-педагогического сопровождения образовательного процесса является неотъемлемой частью воспитательной системы школы. Социально-педагогическая поддержка обучающихся и их семей осуществляется по следующим направлениям:
Характеристика внутришкольной системы оценки качества В основу системы оценки качества образования ОУ (в соответствии с Положением о системе оценки качества образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2») положены следующие принципы: - объективности, достоверности, полноты и системности информации о качестве образования; - реалистичности требований, норм и показателей качества образования, их социальной и личностной значимости; - открытости, прозрачности процедур оценки качества образования; - оптимальности использования источников первичных данных для определения показателей качества и эффективности образования (с учетом возможности их многократного использования); - минимизации системы показателей с учетом потребностей разных уровней управления системой образования; - сопоставимости системы показателей с муниципальными, региональными, федеральными аналогами; - доступности информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей; - соблюдения морально-этических норм при проведении процедур оценки качества образования в ОУ. Система оценки качества образования в школе представлена тремя основными направлениями:
Мониторинговая деятельность МОУ «СОШ № 2» осуществляется в соответствии с критериями и показателями, описанными в разделе «Оценка качества реализации образовательной программы ». В этом году использовались различные формы контроля над качеством образования:
Новым предметом контроля являлась апробация комплексного курса в 4 классе «Основы религиозной культуры и светской этики». В существующей системе оценки качества нашей школы традиционно и объективно приоритетным направлением является качество образования как результат. 3. Условия осуществления образовательного процесса Режим работы. Обучение осуществляется в 2 смены. Продолжительность урока во 2-11 классах – 40 минут, в 1-х классах – 35 минут. Образовательное учреждение работает в 6-дневном режиме для учащихся 2-11 классов, в 5-дневном режиме – для учащихся 1-х классов. Начало занятий 1 смены – 8.00, 2 смены – 14.00. Учебно-материальная база: школа располагает современным уровнем материально-технической базы. В начальной школе 9 учебных кабинетов, в здании основной и старшей школы –19 кабинетов. Из них специализированные кабинеты: биологии, физики, химии, музыки, изобразительного искусства, оснащенные всем необходимым учебным оборудованием, в том числе компьютерной техникой. Современное оборудование кабинета информатики открывает для обучающихся и педагогов возможности работы в сети Интернет. Имеются: две мастерские для занятий техническим и обслуживающим трудом. Спортивные залы школы площадью 356 м2 и 292 м2 позволяют организовать урочную и внеурочную деятельность обучающихся. Школьная столовая имеет обеденный зал площадью 223,4 м2 с числом посадочных мест 250 человек, специально оборудованные цеха (холодный, горячий, мясной, овощной, кулинарный) и дополнительные помещения. Имеются медицинский кабинет с отдельной процедурной, кабинеты психолога и социального педагога. Библиотека школы разделена на читальный зал и абонементную зону, оснащенную компьютерной техникой с доступом в интернет. В образовательном учреждении функционирует школьный музей. Имеются все необходимые условия для организации досуговой деятельности обучающихся и дополнительного образования: актовый зал, оснащенный современным оборудованием, зал хореографии, специализированный кабинет эстрадного вокала, кабинет внеклассной работы. Планомерно благоустраивается пришкольный участок и территория школы: создаются цветники и клумбы, оборудуются места для отдыха, развивается школьный двор. Все кабинеты оснащены необходимым учебным оборудованием, дидактическими средствами, техническими средствами обучения. За последние годы расширено оснащение школы учебным оборудованием, техническими средствами: компьютерами, интерактивными досками, мультимедийными проекторами.       Технические средства: 65 компьютеров и ноутбуков, 5 интерактивных досок, 20 мультимедийных проекторов, копировальных аппаратов – 26, 33 телевизора, 4 видеомагнитофона, DVD- 17, 2 видеокамеры, одна фотокамера. Имеется специализированное оборудование (синтезаторы, пианино, рояль, музыкальный центр и прочее) для организации досуговой деятельности и дополнительного образования. Информационные ресурсы. Библиотека школы располагает необходимым фондом художественной литературы, учебной, методической литературы, периодическими подписными изданиями.
В 2006 году в рамках реализации национального проекта «Образование» осуществлено подключение к Интернету, ставшему важнейшим информационным источником для обучающихся, педагогов. В образовательном учреждении функционирует электронная почта: 583201 @maii.ru , школьный сайт ol2prv.org Организация питания, охраны и медицинского обслуживания. Педагогический коллектив школы, реализуя Программу здоровья, ставит перед собой цель: сохранение и укрепление здоровья обучающихся и педагогов. Для решения поставленных задач в образовательном учреждении разработаны мероприятия по различным направлениям деятельности. В целях сохранения и укрепления здоровья участников воспитательно-образовательного процесса в 2010-2011 учебном году:
В целях обеспечения безопасных условий образовательного процесса в 2010-2011 учебном году:
Медицинский кабинет располагает необходимым оборудованием и медикаментами. В специализированных кабинетах имеются аптечки с медицинскими средствами для оказания первой медицинской помощи. Организация медицинских услуг:
Медицинское обслуживание обучающихся осуществляет фельдшер Олесова Л.В., которая контролирует соблюдение санитарно – гигиенических норм, принятых для общеобразовательного учреждения, осуществляет профилактические осмотры, прививки, индивидуальные консультации, а так же медицинское сопровождение учащихся отнесенных по состоянию здоровья к специальным медицинским группам (Спец. «А», Спец «В») и мониторинг здоровья обучающихся. Кадровый состав Потенциал педагогического коллектива достаточно высок: 78% имеют высшее педагогическое образование, 22% среднее профессиональное педагогическое.  Показатели уровня квалификации педагогов: 3% - с высшей квалификационной категорией; 64% - с первой квалификационной категорией; 28% - со второй квалификационной категорией; 5% - без категории  Возраст педагогов: 20-35 лет - 12%; 35-50 лет – 63%; 50 и более лет - 25%  Стаж работы педагогов: до 5 лет – 4%; от 5до10 – 2%; от 10 до 20 – 31%; свыше 20 лет – 63%.  Педагоги школы – активные участники различных конкурсов профессионального мастерства. В 2010 – 2011 учебном году семь педагогов стали участниками городских педагогических чтений, организованных информационно – методическим центром Управления образования. Постова О.П., учитель начальных классов признана победителем. В рамках единой методической недели (ЕМН – 2010) Житкова Л.М., учитель русского языка и литературы, приняла участие в Калейдоскопе педагогических идей, девять педагогов стали участниками конкурса выставочных материалов (4 победителя, 44% от числа участников). Педагоги школы вышли на предъявление профессионального опыта педагогическому сообществу различного уровня через участие: - Во Всероссийской научно – практической конференции «Непрерывное образование: ориентиры инновационного развития»; - IV окружной выставке «Инновации в системе образования Свердловской области»; - Областном конкурсе на лучшую учебно-методическую разработку по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»; - Областной научно-практической конференции «Опыт и перспективы преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в Свердловской области»; - Областном семинаре «Школа радости» ресурс развития профессионально – педагогического потенциала педагогов». Педагоги предметники имеют благодарности за организацию участия обучающихся в предметных и творческих конкурсах различных направленностей: - Международный конкурс знатоков английского языка «British Bulldog» («Британский бульдог»); - Всероссийский конкурс «Русский медвежонок- языкознание для всех»; - VII Международная Олимпиада по основам наук: русский язык, математика; - Областной конкурс «Ручейки добра: нравственная и культурная красота Православия»; - Областной конкурс детского и юношеского эстрадного творчества «Уральские звездочки»; - Областной фестиваль «Юные интеллектуалы Среднего Урала»; - XI Международный фестиваль-конкурс детских, юношеских, взрослых любительских и профессиональных творческих коллективов «Берега Надежды». За прошедший учебный год пять педагогических работников имеют публикации в СМИ, периодических изданиях, сборниках, книгах. Ежегодно школа принимает участие в конкурсных мероприятиях муниципального, областного, всероссийского, международного уровня. В 2010 – 2011 учебном году заключен договор с благотворительным фондом «Первоуральск -21 век» на оснащение кабинета «Светофор» по результатам участия образовательного учреждения в конкурсных мероприятиях на получение гранта на приобретение издательской литературы, игр, пособий по правилам дорожного движения. Во Всероссийском конкурсе на соискание премии «За нравственный подвиг учителя» принимает участие учитель истории и обществознания Икрина В.Л. Подробная информация о диссеминации педагогического опыта представлена в приложении №2.
В современных условиях качество образования служит гарантией качества жизни человека. Поэтому возрастает ответственность учебного заведения за конечные результаты образовательной деятельности. Объективной независимой оценкой работы школы становятся итоги ЕГЭ, ГИА-9. В связи с отсутствием в образовательном учреждении 11 классов обучающиеся не участвовали в процедуре проведения ЕГЭ. Однако на протяжении 4 лет школа является городским пунктом проведения единого государственного экзамена, руководителем которого является заместитель директора школы Лубнина О.Л. ГИА – 9 Результаты итоговой аттестации в 9-х классах представлены в таблице. Результаты ГИА (по выбору)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||