Geum.ru

Проблемы образования XXI века как предмет междисциплинарных научных исследований (По материалам VII межвузовской студенческой олимпиады) номинация «социальная работа» Орел – 2010

Вид материалаДокументы

Содержание


Постановка проблемы
В ряде университетов для людей третьего возраста изучение основ интернета входит в программу факультетов информатики (гг. Казань
Кроме освоения интернета пенсионерам необходимо
2. Использовать пластиковые карты, так как уже сейчас пенсии выплачивают и таким путем
Подобный материал:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   27

Постановка проблемы

Одна из тенденций, наблюдаемых в последние десятилетия в развитых странах мира, - рост абсолютного числа и относительной доли в населении пожилых людей. В них происходит неуклонный, довольно быстрый процесс постарения, т.е. уменьшения в общей численности населения доли детей и молодежи и увеличения доли пожилых. Так, по данным ООН, в 1950г. в мире проживало приблизительно 200 млн. людей в возрасте 60 лет и старше, к 1975 г. их стало 550 млн. По прогнозам, к 2010г. таких людей будет 590 млн., т. е. 13,7% от численности населения Земли.

Пожилой человек – существо слабое, болезненное, часто, без особых средств к существованию. Такой человек не может работать и нуждается в постоянной помощи, чтобы справится со всеми социальными проблемами, которых у них много. Можно сказать, что пенсионеры находятся в замкнутом информационном мире современной реальности. Выйти из этой изоляции самостоятельно им не под силу. Поэтому нашему обществу нужно создавать программу обучения информационно-коммуникационным технологиям лиц пожилого возраста. Это необходимо, чтобы перевернуть замкнутый образ жизни пенсионеров, так как информационные технологии проникают во все сферы жизни общества. Через инновационные технологии люди не только общаются, передаю важную информацию, зарабатывают деньги, но и решают свои проблемы. Проблема одиночества - является самой серьезной среди людей пожилого возраста. А информационные технологии помогают социально адаптироваться к сложившимся условиям, и помогают самостоятельно ориентироваться в современном мире.

Социальная адаптация нужна, чтобы помочь приспособится лицам пожилого возраста к новой информационной ситуации. Данная работа необходима, чтобы доказать, что выход из замкнутого информационного мира – использование информационно-коммуникационных технологий.

Эта тема в науке разработана слабо, имеются лишь отдельные публикации. Такие специалисты, как Г. Соловьев, О. Фенина и другие, опубликовали публицистические статьи по проблемам включения пенсионеров в информационную среду. Изучением особенностей лиц пожилого возраста занимались Н.Ф Дементьева, В.Д. Шапиро и другие Проблему социальной адаптации лиц пенсионного возраста исследовали Л.С Шилова, Е.И Холостова, Р. С. Беленькая. Однако сама проблема социальной адаптации лиц пожилого возраста через включения в информационную среду практически не рассматривалась.

Следует отметить, что зарубежом уже много лет существуют программы включения пожилых людей в информационное пространство. Создаются школы обучения информационно-коммуникационным технологиям, открываются сайты и форумы для пенсионеров. Однако все же стоит отметить, что в России тоже имеется положительный опыт приобщения старшего поколения к инновационным технологиям. В Москве несколько лет работают курсы, где пожилые москвичи бесплатно знакомятся с компьютером, осваивают навыки работы в Сети, электронную почту. Параллельно в библиотеках действуют пункты общественного доступа в интернет, где граждане не только бесплатно могут получить интересующую их информацию, но и записаться в поликлинику, заказать лекарства в аптеках и т. д.

В ряде университетов для людей третьего возраста изучение основ интернета входит в программу факультетов информатики (гг. Казань, Орел, Вологда, Тюмень и др.).

В городе Екатеринбург существует лишь опыт обучения инвалидов компьютерной грамотности, а для пенсионеров нужна особенная программа, которая поможет пошагово разобраться в особенностях компьютерной грамотности. Лицам пожилого возраста сложнее адаптироваться к сложившимся социальным условиям. Они не могут самостоятельно разобраться с новыми технологиями (оплата услуг ЖКХ через интернет, использование банковских карт и автоматов экспресс-оплаты). Нужны специалисты и специализированные программы, чтобы поэтапно объяснить, как пользоваться компьютерной техникой, интернетом и другими современными средствами высоких технологий.

Цель

Существует мнение, что пожилые люди бессильны перед всем новым, уходит в прошлое. По всей России стремительно мелькают новости о том, что пенсионеры начинают осваивать компьютер и пользоваться интернетом. Пенсионеры Свердловской области в этом вопросе очень отстают. Наша область не уделяет этой проблеме серьезное место. Уже даже в отдаленных районах нашей необъятной страны пенсионеры приобрели компьютеры и ринулись овладевать навыками владения компьютерами. И поэтому открылось множество различных школ, специализирующихся на обучении компьютерной грамотности людей преклонного возраста, не ставящих перед собой задачу стать программистами. Но у нас в области эта отрасль развита очень слабо. Происходит нехватка учреждений и специалистов для решения проблем информационной безграмотности лиц пенсионного возраста.

Актуальность нашей будущей деятельности в том, чтобы научить пенсионеров г. Екатеринбурга информационно-коммуникационным технологиям (овладение Word, умение пользоваться интернетом и банковскими карточками). Это необходимо, чтобы наши бабушки и дедушки могли с нами общаться не только по телефону, но и в интернете, ведь он занимает очень важную часть нашей жизни. Еще через интернет лица пожилого возраста смогут оплачивать коммунальные услуги, получать полезные советы и рецепты из интересных сайтов, обмениваться новостями и т.д.

Кроме освоения интернета пенсионерам необходимо:

1. Научиться пользоваться автоматами экспресс - оплаты (плата за телефон, интернет, коммунальные платежи);

2. Использовать пластиковые карты, так как уже сейчас пенсии выплачивают и таким путем;