К. Э. Фабри и зоопсихология в Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова 5
| Вид материала | Документы |
- Московском Государственном Университете им. М. В. Ломоносова» Подпроект: «Реализация, 143.05kb.
- Московском Государственном Университете им. М. В. Ломоносова» Подпроект: «Реализация, 197.37kb.
- Автореферат диссертации на соискание ученой степени, 613.72kb.
- Развитие учения о свидетелях и свидетельских показаниях в гражданском процессе, 737.06kb.
- Эволюция функциональных принципов гражданского процесса, 484.05kb.
- Антонова нана алиевна правотворчество органов местного самоуправления, 717.63kb.
- Синдром гиперстимуляции яичников в программе экстракорпорального оплодотворения. Клиническое, 882.52kb.
- Развитие торгово-экономических отношений срв с кнр на современном этапе (1991-2005, 372.02kb.
- Проблемы конституционно-правовой ответственности, прекращения, продления полномочий, 704.74kb.
- М. В. Ломоносова совет ветеранов боевых действий в египте тогда в египте … Книга, 5719.65kb.
Предисловие к 1-му изданию 3
Предисловие ко 2-му изданию 4
К.Э.Фабри и зоопсихология в Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова 5
Введение 7
Предмет и задачи зоопсихологии 7
Методы зоопсихологических исследований 14
Часть I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖИВОТНЫХ 20
Глава 1. ПРОБЛЕМА ИНСТИНКТА И НАУЧЕНИЯ 20
Ранние представления о психической деятельности животных 20
Проблема инстинкта и научения в свете эволюционного учения 23
Современное понимание проблемы инстинкта и научения 29
Глава 2. ИНСТИНКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ 32
Инстинктивное поведение как основа жизнедеятельности животных 32
Внутренние факторы инстинктивного поведения 33
Внешние факторы инстинктивного поведения 36
Структура инстинктивного поведения 40
Инстинктивное поведение и общение 45
Психический компонент инстинктивного поведения 48
Глава 3. НАУЧЕНИЕ 50
Общая характеристика процесса научения 50
Навык 53
Научение и общение. Подражание 61
Часть II. РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖИВОТНЫХ В ОНТОГЕНЕЗЕ 64
Глава 1. ПРОБЛЕМА ОНТОГЕНЕЗА ПОВЕДЕНИЯ 64
Врожденное и приобретаемое в индивидуальном развитии поведения 64
Биологическая обусловленность онтогенеза поведения животных 66
Глава 2. РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРЕНАТАЛЬНОМ ПЕРИОДЕ 67
Врожденное и приобретаемое в пренатальном развитии поведения 67
Сравнительный обзор развития двигательной активности зародышей 72
Пренатальное развитие сенсорных способностей и элементов общения 77
Эмбриогенез и развитие психического отражения 79
Глава 3. РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАННЕМ ПОСТНАТАЛЬНОМ ПЕРИОДЕ 81
Особенности постнатального развития поведения животных 81
Инстинктивное поведение в раннем постнатальном периоде 84
Ранний опыт 89
Взаимоотношения между компонентами раннего постнатального развития поведения 97
Раннее формирование общения 100
Познавательные аспекты раннего постнатального поведения 104
Глава 4. РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЮВЕНИЛЬНОМ (ИГРОВОМ) ПЕРИОДЕ 109
Общая характеристика игры у животных 109
Совершенствование двигательной активности в играх животных 112
Формирование общения в играх животных 116
Познавательная функция игровой активности животных 119
Часть III. ЭВОЛЮЦИЯ ПСИХИКИ 124
Вводные замечания 124
Глава 1. ЭЛЕМЕНТАРНАЯ СЕНСОРНАЯ ПСИХИКА 127
Низший уровень психического развития 127
Высший уровень развития элементарной сенсорной психики 137
Глава 2. ПЕРЦЕПТИВНАЯ ПСИХИКА 149
Низший уровень развития перцептивной психики 149
Высший уровень развития перцептивной психики 165
Проблема интеллекта животных 178
Глава 3. ЭВОЛЮЦИЯ ПСИХИКИ И АНТРОПОГЕНЕЗ 187
Проблема происхождения трудовой деятельности 188
Проблема зарождения общественных отношений и членораздельной речи 196
Литература 202
Приложение 204
Игры животных и игры детей (сравнительно-психологические аспекты) 204
Научное наследие А.Н. Леонтьева и вопросы эволюции психики 212
Зоопсихология 224
К. Э. Фабри
Основы зоопсихологии
3-е издание
Рекомендовано Министерством общего и
профессионального образования Российской Федерации
в качестве учебника для студентов высших учебных
заведений, обучающихся по специальностям «Психология»,
«Биология», «Зоология» и «Физиология»
Москва
Учебно-методический коллектор «Психология»
2001
ББК 88.2
Ф12
Рекомендовано к изданию Ученым Советом
факультета психологии Московского государственного
университете имени М.В.Ломоносова
Рецензенты:
кафедра зоологии позвоночных животных и общей
экологии биологического факультета Московского
государственного университета имени М.В.Ломоносова;
Л.И.Анцыферова, доктор психологических наук
Фабри К.Э.
Ф12
Основы зоопсихологии: Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология». — 3-е изд. — М.: Учебно-методический коллектор «Психология», 2001. — 464 с.
ISBN 5-93692-027-5
Учебник (1-е изд. — 1976 г., 2-е изд. — 1993 г.), написанный видным зоопсихологом К.Э.Фабри, посвящен возникновению, развитию и функционированию психики у животных. Освещаются проблемы общей психологии: отражательная природа психики, взаимосвязь психики и поведения, соотношение врожденного и приобретенного, закономерности развития психики в филогенезе, условия и предпосылки возникновения и развития психики человека. Дается широкое обобщение и анализ современных достижений этологических и зоопсихологических исследований. Приводятся результаты многочисленных эмпирических исследований.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология», а также для всех, интересующихся поведением и психикой животных.
ББК 88.2
ISBN 5-93692-027-5
© Фабри К.Э., 2001.
© Учебно-методический коллектор
«Психология», 2001.