Список использованной литературы и Интернет-источников
| Вид материала | Документы |
СодержаниеВнеклассное мероприятие по информатике. интеллектуальная игра "5 х 5" Продолжительность игры |
- Простой план вступление(1 стр) выводы (1 стр) Список использованной литературы сложный, 8.35kb.
- Список использованной литературы, 32.2kb.
- Практические рекомендации Список использованной литературы Введение, 198.76kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 147.06kb.
- Содержание: Введение, 313.87kb.
- Планирование потребности в персонале Сбор информации о вакансии, 2376kb.
- Теория и практика связей с общественностью, 2021.89kb.
- 1. Организация отдела маркетинга. Типы маркетинговых структур, 46.5kb.
- Список использованной литературы, 47.83kb.
- Тесты 12 Заключение 14 Список использованной литературы 15 Введение, 128.77kb.
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА "5 Х 5"
Информатика, пожалуй, одна из важнейших дисциплин в наше время. Если такие предметы как алгебра, геометрия, физика и др. являются частью школьной программы на протяжении длительного времени, то информатика в школе преподаётся сравнительно недавно, около 25–30 лет. Нашу жизнь уже невозможно представить без компьютера и Интернета. Последний облегчает поиск нужной информации, а без многих компьютерных программ невыполнимо огромное количество работ. Именно поэтому учащимся нужно прочно овладеть такими необходимыми знаниями. Важнейшим видом профессионального общения учителя, наряду с уроком, являются внеклассные мероприятия. Весёлые познавательные игры, КВНы, конкурсы значительно оживят изучение такого строгого, “сухого” предмета, как информатика, научат ребят пользоваться полученными знаниями, терминологией, разовьют их память и логику. Недостаток занимательных материалов, сценариев для проведения внеклассных мероприятий для учащихся разного возраста, побудили меня к разработке сценариев проведения самых разных мероприятий в дни предметной недели по информатике. Представляю разработку внеклассного мероприятия по информатике «Интеллектуальная игра “5” * “5”».Участники: учащиеся 5–7-[ классов (две команды).
Оборудование: игровое поле (рис. 1), таблички с буквами по размеру с клеткой игрового поля, табло для учёта очков (рис. 2), ПК, мультимедиапроектор, секундомер, ручки и листы бумаги для расчётов, призы и награды.
Продолжительность игры: 30–40 минут.
столбец – жёлтый;
столбец – красный;
столбец – зелёный;
столбец – синий;
столбец – белый.
| | | | | |
| | | | | |
| В | И | Р | У | С |
| | | | | |
| | | | | |
Рис. 1. Игровое поле демонстрационное (большого размера)
| Команда “Супербайт” 6а | очки | | Команда “Килобайтик” 6б | очки |
| суп | 3 | пуск | 4 | |
| рис | 3 | риск | | |
| сип | 3 | писк | 4 | |
| … | | … | | |
| Итого: | 9 | Итого: | 8 |
Рис. 2. Таблица для учащегося-помощника для учёта очков и слов
( заполнение в текстовом процессоре WOPD с проекцией через проектор)
Дано слово: ВИРУС.
Ход игры
К уже имеющемуся слову добавить одну букву(под прямым углом), чтобы получилось новое слово (существительное, в ед. числе), чем больше букв в слове, тем сложнее вопрос, и тем больше очков можно принести своей команде ответив на него.
Команда, начинающая игру, определяется по жребию (бросание монеты).
За 1 мин. команда учащихся должна продумать слово, выбрать среди букв нужную и прикрепить её в таблицу.
Ведущий-учитель задаёт вопросы из разных разделов информатики. Если буква учащимися поставлена в жёлтый столбец – по теме “Кодирование”, в красный – “Системы счисления”, в зелёный – “Устройство компьютера”, в синий – “Единицы измерения”, в белый – “История ВТ”.
Чтобы команда заработала очки, ведущий-учитель, задаёт вопрос, сложность определяется по количеству букв в составленном слове.
Если ответ команда дала правильный, то ей зачисляется соответствующее число очков, если нет, то очки сгорают, продолжает игру вторая команда.
Выигрывает та команда, которая наберёт больше очков.
Слова и очки фиксирует специальный учащийся-помощник на доске (см. рис. 2).
Вопросы:
2 балла
Жёлтый столбец:
Расшифруйте слово:
| ьшым абтй сивкур базца | (мышь) (байт) (курсив) (абзац) |
Красный столбец:
Переведите число из десятичной системы счисления в двоичную:
| 7 10 11 8 | (111) (1010) (1011) (1000) |
Зелёный столбец:
Продолжите предложение:
| Основное электронное устройство компьютера – … Устройство для ввода в компьютер изображения с бумаги – … Устройства для хранения информации – … Визуальное средство отображения информации – … | (Процессор) (Сканер) (Носители) (Монитор) |
Синий столбец:
Заполните пропуски:
1 байт = …битов
1 Кб=…байтов
“МЫШЬ” содержит …битов
“ПРИНТЕР” содержит …байтов
1 Мб=…Кб
Белый столбец:
Впишите пропущенные слова:
- Первый компьютер, где был создан …(страна). (США)
- Первый компьютер назывался … (название). (ЭНИАК)
- Первую суммирующую механическую машину создал …(ФИ учёного) (Блез Паскаль)
- Расшифруйте ЭВМ – … (Электронно-вычислительная машина)
- Имя первой женщины-программиста … (Ада)
3 балла
Жёлтый столбец:
Расшифруйте слово:
| Ниофмртакиа Мокбьпреп Фнимроицая Рпцосеоср Арутаивалк | (Информатика) (Компьютер) (Информация) (Процессор) (Клавиатура) |
Красный столбец:
Переведите число из двоичной системы счисления в десятичную:
| 1101 10001 1110 11000 10101 | (13) (17) (14) (24) (21) |
Зелёный столбец:
Придумайте слово, в котором бы был элемент устройства компьютера.
| БИС ДИСК АЛУ ЧИП ПЛАТА | (БИСквит, чиБИС, БИСер) (ДИСКотека, реДИСКа) (пАЛУба, шАЛУн) (ЧИПсы, ЧИПоллино) (зарПЛАТА, расПЛАТА) |