Учебный план и режим работы Охрана и укрепление здоровья детей Обеспечение безопасности жизни и деятельности > Организация питания > Забота о здоровье воспитанников
| Вид материала | Доклад |
- Учебный план. Охрана и укрепление здоровья детей (развитие здоровьесберегающих технологий, 1151.72kb.
- Тест на состояние эмоциональной сферы ребенка, 48.76kb.
- Учебный план школы Переход на новые образовательные стандарты > 3 Безопасность образовательной, 572.5kb.
- План совместной деятельности департамента образования и Государственной инспекции безопасности, 61.6kb.
- Задачи мдоу детский сад №7 «Василек» общеразвивающего вида Муниципального района Кинель, 351.25kb.
- Приоритетные направления программы Укрепление и сохранение здоровья детей. Развитие, 11836.37kb.
- Учебный план. 5 Режим работы школы 6 Кадровое обеспечение образовательного процесса., 151.1kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. 10 Финансовое обеспечение функционирования и развития, 735.87kb.
- План работы по обеспечению комплексной безопасности обучающихся и работников моу «Межшкольный, 283.38kb.
- Задачи: -обеспечение охраны жизни и укрепление физического и психического здоровья, 183.84kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей
№ 19 «Радуга» г. Кондопоги Республики Карелия
2011 г.
Содержание
1. Общая характеристика образовательного учреждения
- 1.1. Информационная справка
- 1.2. Состав семей воспитанников
- 1.2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности
1.3. Структура управления
2. Содержание обучения и воспитания детей
2.1. Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса
2.2. Условия осуществления образовательного процесса
2.3. Учебный план и режим работы
3. Охрана и укрепление здоровья детей
3.1. Обеспечение безопасности жизни и деятельности
3.2. Организация питания
3.3. Забота о здоровье воспитанников
4. Результаты деятельности ДОУ
4.1. Уровень освоения программы
4.2. Участие педагогов в мероприятиях
5. Взаимодействие с родителями
5.1. Основные формы работы
5.2. Удовлетворенность родителей услугами, предоставляемыми ДОУ
6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование
6.1.Бюджетное финансирование
6.2.Внебюджетная деятельность ДОУ
7. Перспективы и планы развития
7.1. План ремонтных мероприятий
7.2. Задачи на 2011-2012 уч.год
- Общая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 19 «Радуга» г. Кондопоги Республики Карелия
(МБДОУ № 19 «Радуга»)
Расположено по адресу:
186220, Республика Карелия,
г. Кондопога, ул. Строительная, 13 а
Телефон: (81451) 2-80-96
E-mail: ds19-к@yandex.ru
Детский сад № 19 «Радуга» открыт 4 апреля 1990 года. Проектная мощность – 245 детей (13 групп).
Режим работы ДОУ:
- ДОУ работает 5 дней в неделю; выходные дни - суббота, воскресенье и праздничные дни; длительность пребывания детей в ДОУ– 11 часов (с 7.00 до 18.00).
Директор дошкольного учреждения - Ленина Ирина Александровна
Зам. директора по ВМР - Когель Наталья Геннадьевна
Заведующий хозяйством – Синильникова Людмила Владимировна
С 01.01.2008г. образовательное учреждение является муниципальным дошкольным образовательным учреждением детский сад с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников № 19 «Радуга».
Учредитель: Кондопожский муниципальный район.
Краткое описание здания: Типовое двухэтажное, отдельно стоящее здание детского сада, расположено в шестом микрорайоне города, предназначено для осуществления воспитательно-образовательного процесса. Общая полезная площадь составляет 2842,6 кв.м. Площадь земельного участка составляет 10215 кв.м., ограждена бетонным забором высотой 1,5 метра. На территории ДОУ имеются игровые площадки для прогулок детей, оборудованные малыми архитектурными формами. Есть спортивная площадка. В непосредственной близости от детского сада находятся средняя общеобразовательная школа №3, Ледовый дворец, городская поселенческая библиотека.
Структура и комплектование групп происходят с учётом возраста детей. Наполняемость групп – по 20 человек в группе. В группах раннего возраста – по 15 малышей.
Для поступления ребенка в МДОУ необходимо заявление родителей (законных представителей), направление отдела образования, медицинское заключение.
В настоящее время в МДОУ функционирует 13 групп: из них 3 группы раннего возраста (с 2-х до 3-х лет), 10 групп дошкольного возраста (с 3-х до 7 лет).
Состав семей воспитанников
Общая численность воспитанников:
2008-2009 г - 219 человек, 12 групп
2009-2010 г - 228 человек, 13 групп
2010-2011 г – 225 человек, 13 групп
Фактический списочный состав в 2011 году - 225 детей.
- полная семья – 84 %;
- неполная – 16 %;
- многодетные – 10 %.
Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из русскоязычных полных семей. Все воспитанники проживают в районе дошкольного образовательного учреждения.
Нормативно-правовое обеспечение деятельности
- лицензия на образовательную деятельность серия А № 272061 от 15 мая 2008 года, действительна по 15 мая 2013 года.
- свидетельство о государственной аккредитации серия ГА 006305 от 28 ноября 2008 года.
- Устав (утвержден Постановлением Администрации Кондопожского муниципального района № 1447 от 25 ноября 2011 г.)
Структура управления ДОУ
Управление дошкольным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом ДОУ на принципах единоначалия и самоуправления.
Согласно Уставу формами самоуправления в ДОУ являются: Собрание МБДОУ, Общее собрание трудового коллектива, Педагогический Совет.
Самоуправление родителей (законных представителей) реализуется через работу Родительского собрания, Родительского комитета ДОУ и родительских комитетов групп.
2. Содержание обучения и воспитания детей
Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса
Сведения о педагогических кадрах
| Общее количество педагогов | Образование % | Аттестационные категории | ||||
| воспитатели | специалисты | высшее | средне- специальное | высшая | первая | вторая |
| 26 | 6 | 8 (25%) | 24 (75%) | 2 | 4 | 9 |
- 91 % педагогического коллектива прошли курсовую переподготовку
- На данный момент высшее образование получают 3 педагога ДОУ.
Узкие специалисты:
- учитель-логопед;
- инструктор по физической культуре - 2;
- музыкальный руководитель - 3.
Условия воспитания и обучения
В ДОУ созданы необходимые условия для медицинского и социально-психологического обеспечения воспитательно-образовательного процесса.
Для проведения специальных коррекционных занятий с детьми, имеющими нарушения речевого развития, существует кабинет учителя - логопеда. Для медицинского обслуживания, лечебно-оздоровительной работы: медицинский кабинет, процедурный кабинет, спортивный и музыкальный залы.
Предметно-развивающая среда в группах соответствует требованиям к среде развития ребёнка и способствует развитию ребенка по всем направлениям. В группах уютно, комфортно, в специально организованных зонах созданы условия, стимулирующие мыслительную и речевую деятельность, развитие природных потребностей и способностей детей в различных видах познавательной, продуктивной и игровой деятельности.
Эстетично оформлен весь интерьер детского сада.
Основными помещениями ДОУ являются:
- групповые помещения для 13 возрастных групп,
- медицинский блок (кабинет старшей медицинской сестры, процедурная),
- пищеблок,
- физкультурный зал с современным и нетрадиционным
физкультурным оборудованием,
- музыкальный зал 124 кв.м. со сценой,
- бассейн с душевыми и ванной для купания 57, 7 кв.м.,
- мини-музей «карельская изба» с предметами старины и народных
промыслов,
- кабинет учителя-логопеда,
- методический кабинет,
- на прилегающей территории — участки для прогулок детей,
спортивная площадка, площадка для организации игр по ПДД, веранды
для прогулок, деревянное и металлическое оборудование на участках,
уличное освещение, асфальтированные дорожки, зеленые насаждения.
В ДОУ имеются технические средства обучения: DVD проигрыватель, видеомагнитофон, телевизор, музыкальный центр – 3 шт., магнитофон – 10 шт.
Осуществляется техническое оснащение методического процесса:
компьютер – 2 шт., есть выход в сеть Интернет, принтер, многофункциональное устройство.
Учебный план и режим работы
Воспитательно-образовательная и оздоровительная деятельность детского сада осуществляется в соответствии с основными принципами Закона РФ «Об образовании», Типового положения о дошкольном учреждении, Конвенции о правах ребенка и в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660 – 10.
Организацию учебно-воспитательного процесса определяет основная общеобразовательная программа, разработанная на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования « ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой.-М. и с учетом новых федеральных государственных требований к Образовательной программе ДОУ (2010 г).
В образовательном процессе используются парциальные программы:
Социальная технология научно-практической школы им. Ю.Ф.Змановского «Здоровый дошкольник»;
Л.Ф. Еремеевой «Научите ребенка плавать» (программа обучения плаванию детей дошкольного и младшего школьного возраста), Спб, 2005;
С.Н.Николаевой «Юный эколог» М., 1998 г.;
О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Спб., 2004 г.;
И. Каплуновой, И. Новоскольцевой «Ладушки» (программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста), Спб, 2000 г.;
А.И. Бурениной «Ритмическая мозаика» (программа по ритмической пластике для детей дошкольного возраста), Спб, 2000 г.;
Р.Б.Стеркиной, О.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой «Безопасность», М., АСТ, 1998 г.
Всю свою профессиональную деятельность (взаимодействие с детьми, сотрудничество с родителями, взаимодействие всех специалистов) педагоги строят согласно реализуемым программам, которые являются основой для календарного и учебно-тематического планирования.
Сочетание комплексных программ, парциальных программ и технологий определяется задачами развития детей в каждой возрастной группе и актуальными проблемами образования, выделенными педагогами ДОУ.
Учебный план и расписание организованной образовательной деятельности составлены на текущий учебный год и соответствуют гигиеническим требованиям к объему максимальной нагрузки для детей дошкольного возраста.
В соответствии с ФГТ весь педагогический процесс в детском саду условно разделён на организованную образовательную деятельность; совместную образовательную деятельность воспитателя; индивидуальную деятельность с детьми, строящуюся в непринуждённой форме и самостоятельную деятельность детей. В педагогическом процессе используется фронтальная, подгрупповая и индивидуальные формы работы с детьми.
Базисный учебный план
| Базовая часть (ивариантная) | Количество занятий в неделю | ||||
| первая мл. группа | вторая мл. группа | средняя группа | старшая группа | подгот. группа | |
| Федеральный компонент | |||||
| Познание | | | | | |
| Предметное и социальное окружение | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| Ознакомление с природой | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| ФЭМП | * | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Развитие познавательно-исследовательской (конструктивной) деятельности | * | * | * | 1 | 1 |
| Коммуникация Чтение художественной литературы | | | | | |
| Коммуникация | 1 | 0,5 | 0,5 | 1 | 1 |
| Чтение художественной литературы | 1 | 0,5 | 0,5 | 1 | 1 |
| Художественное творчество | | | | | |
| Рисование | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| Лепка | 1 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| Аппликация | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| Физическая культура | | | | | |
| Физическая культура | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Музыка | | | | | |
| Музыка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ИТОГО | 10 | 9 | 9 | 12 | 13 |
| Национально-региональный компонент | |||||
| Вариативная часть (модульная) | |||||
| Физическая культура | | | | | |
| Плавание и элементы гидоаэробики | - | 1 | - | - | - |
| Плавание Гидроаэробика | - | - | 2 | 2 | 2 |
| ВСЕГО | 10 | 10 | 11 | 14 | 15 |
* Примечание:
- в I младшей группе задачи по ФЭМП решаются в совместной деятельности взрослого и ребенка через дидактические игры;
- в I , II младшей и средней группах конструктивная деятельность проводится в совместной деятельности взрослого и ребенка в режимные моменты.
В течение года решение приоритетного направления физического развития детей велось целенаправленно, с целью обеспечения системного подхода в развитии физических качеств и обеспечения нормального уровня физической подготовленности воспитанников, укрепления здоровья детей, приобщения к ценностям здорового образа жизни:
- гибкий режим дня, - ежедневная утренняя гимнастика, - физкультурные занятия в зале и на воздухе, - занятия плаванием, - физкультурные досуги, спортивные праздники, дни здоровья, - динамические паузы и физкультминутки на занятиях, - дыхательная гимнастика после дневного сна, - пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, - подвижные игры, - закаливающие процедуры (вдыхание паров чеснока и лука во время сезонного подъема ОРВИ, воздушное закаливание, обтирание лица и рук прохладной водой), - витаминизация блюд (витамин С, отвар шиповника, морсы из ягод), - использование фитонцидов (лук, чеснок).
Традиционные праздники в д/с: «День святого Валентина», «Мой первый заплыв» в бассейне, «День Здоровья», «День Земли», «День юмора», «Масленица».
Физкультурно-развлекательные мероприятия: «Веселые старты» с участием детей подготовительных групп, «Джунгли зовут», «А ну-ка, папы», туристические походы.
Взаимодействие с другими организациями
В течение многих лет ДОУ успешно реализует план преемственности
с МОУ СОШ № 3. Проводятся совместные педсоветы по итогам адаптации к школе выпускников ДОУ, взаимопосещение открытых занятий педагогами школы и детского сада, совместные мероприятия воспитанников подготовительных групп и учащихся 1-х классов, родительские собрания с участием учителей школы.
Дети подготовительных групп участвуют в празднике День Знаний 1 сентября, ходят на экскурсии в школу, знакомятся с библиотекой, классами. Традиционными стали посещения школьных уроков в «Карельской избе». Организуются концерты учащимися школы для детей детского сада.
Успешно идет сотрудничество с музеем, городской поселенческой библиотекой, Дворцом Искусств.
3. Охрана и укрепление здоровья детей
Обеспечение безопасности жизни и деятельности
Администрация ДОУ регулирует выполнение правил по охране труда и обеспечение безопасности жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. Работники учреждения своевременно проходят инструктаж по охране труда, разработаны инструкции и правила по охране труда и технике безопасности. В детском саду реализуются питьевой, световой, тепловой и воздушный режимы в соответствии с требованиями СанПиНа, о чем свидетельствуют акты надзорных структур приемки ДОУ к новому учебному году. Детский сад оснащен пожарной и тревожной сигнализацией. Предписания Госпожнадзора выполняются. Все базисные компоненты развивающей среды в детском саду обеспечивают оптимальные условия для полноценного и гармоничного воспитания и развития детей.
За 2009 - 2010 г.г. в детский сад приобретена мебель в группу раннего возраста, оснащена изостудия, переоборудован физкультурный зал (замена линолеума), сделан косметический ремонт отдельных групповых помещений, пищеблока и тамбуров здания, произведена замена трех оконных блоков в группах, частично ремонт крыши здания, установлена дверь в бассейне.
В 2011 г. улучшения материально-технической базы (приобретения мебели, наборов строительных материалов и др.) не произошло из-за отсутствия финансовых средств, но детскому саду оказывалась безвозмездная помощь родителей: приобретены и постоянно обновляются дидактические пособия и игры для детей, совместно с родителями отремонтированы малые формы на прогулочных площадках, завезен песок, выполнена покраска спортивного оборудования, для физкультурного зала сделано нетрадиционное оборудование, пополняется библиотечный фонд детской литературы.
В 2011/2012 г.г. в ДОУ планируется косметический ремонт двух групп.
Организация питания
В ДОУ организовано 4 разовое питание согласно 10 дневному меню, разработанного на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания, согласованного «Центром гигиены и эпидемиологии в РК в Кондопожском, Медвежьегорском и Пудожском районах». В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. В ежедневный рацион питания включены основные продукты, овощи, фрукты и остальные продукты (творог, рыба 2-3 раза в неделю). Кроме того, осуществляется индивидуальный подход к детям, нуждающимся в диетическом питании.
При составлении меню-требования учитываются все медицинские противопоказания в продуктах питания. Детям обеспечено полноценное, сбалансированное питание.
Выписка из меню с указанием конкретных блюд вывешивается в доступном месте, с тем, чтобы родители ребенка имели возможность ежедневно с ним ознакомиться.
Контроль над организацией питания осуществляется старшей медицинской сестрой ДОУ и шеф-поваром.
Стоимость питания (в расчете на 1 воспитанника в день) составляет 101 рубль в день. На основании Постановления Главы администрации Кондопожского муниципального района № 510 от 25.05.2010г. льгота по оплате за детский сад предоставляется многодетным семьям воспитанников в размере 50 %.
Всем родителям выплачивается компенсация части родительской платы за содержание ребенка в образовательном учреждении: на первого ребенка-20%; на второго ребенка- 50%; на третьего ребенка – 70%. при предоставлении соответствующих документов.
Забота о здоровье воспитанников
Уровень физического развития детей повышается, что связано с улучшением качества физкультурно-оздоровительной работы (упорядочивание режима дня, проведение занятий на свежем воздухе, повышение двигательной активности детей в течение всего дня и др.), построенной с учетом возрастных особенностей детей.
Показатели заболеваемости за последние 3 года
| Учебный год | Число дней, пропущенных детьми | Число дней, пропущенных по болезни | Количество групп |
| 2009 год | 15107 | 2493 | 12 |
| 2010 год | 19527 | 2617 | 13 |
| 2011 год | 16378 | 2344 | 13 |
Распределение детей по группам здоровья
| Учебный год | I группа | II группа | III группа | Всего |
| 2009 – 2010 уч. год | 36 | 148 | 35 | 219 |
| 2010 – 2011 уч. год | 51 | 151 | 26 | 228 |
| 2011 – 2012 уч. год | 56 | 146 | 23 | 225 |
Приведенные данные подтверждают результативность оздоровительной работы с детьми.
Важное значение в создании условий для сохранения физического и психического здоровья придаётся адаптационным мероприятиям для вновь прибывших детей. С этой целью в ДОУ осуществляются комплексные мероприятия в период адаптации ребенка в детском саду.
Итоги адаптации детей к условиям ДОУ в сравнении
за последние три года
| Степень адаптации | 2009-2010 уч.г. | 2010-2011 уч.г. | 2011-2012уч.год |
| Легкая степень | 68 % | 54 % | 50 % |
| Средняя степень | 19 % | 37 % | 44 % |
| Тяжелая степень | 13 % | 9 % | 6 % |
Основным методом работы воспитателей с детьми является педагогика сотрудничества, когда воспитатель и ребенок общаются и действуют «на равных». Преобладает личностно-ориентированное взаимодействие с детьми. Широко используются игровые методы, активизирующие самостоятельность и инициативу ребенка, его творческие способности. В результате правильно построенного образовательного процесса, созданных условий и знания технологий дошкольное учреждение систематически и объективно отслеживает положительную динамику развития детей.
4. Результаты деятельности ДОУ
Уровень освоения программы
Базисная и парциальные программы и технологии, используемые в ДОУ для организации воспитательно-образовательного процесса с детьми, реализованы. Итоговые занятия и проверка уровня знаний детей по критериям «Программы воспитания и обучения в детском саду», под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой показали, что дети успешно осваивают программный материал в течение учебного года, их знания, умения и навыки соответствуют возрастным требованиям. Уровень освоения программы выпускников ДОУ в 2010 г. – 97% на среднем или высоком уровне, 3% по отдельным разделам программы имеют низкий уровень развития. Это связано с особыми образовательными потребностями этих детей, а также с количеством пропусков и посещаемостью детского сада по болезни, низкая заинтересованность родителей.
По результатам готовности воспитанников подготовительных групп к дальнейшему обучению в школе в 2010-2011 уч.году - 100%. Воспитанники усвоили программный материал по всем направлениям: познавательное, социально-нравственное, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Учителя начальных классов отмечают, что у детей нашего детского сада сформирован высокий уровень учебной деятельности, навыки общения и произвольного поведения, имеется большой потенциал интеллектуальных и организаторских способностей. Многие дети посещают различные спортивные секции, творческие коллективы, танцевальные студии.
Участие педагогов ДОУ в мероприятиях
МДОУ д/с № 19 «Радуга» является активным участником мероприятий различных уровней. Педагоги детского сада ежегодно принимают участие в фестивалях и конкурсах:
| п/н | Мероприятие, тема | Ф.И.О., должность участника | Дата участия | Уровень | Результат |
| Проведение мастер-классов | |||||
| 1 | «Колыбельная как средство развития у детей певческих навыков» | Кемпи Т.В. – музыкальный руководитель | 2008 г. | Городской | |
| 2 | «Приобщение ребенка к мировой национальной культуре через знакомство с классической музыкой и творчеством композиторов» | Даренская Н.Н. – музыкальный руководитель | 2009 г. | Городской | |
| 3 | Использование нетрадиционных методов рисования для передачи образа природы | Осипова Т.С. - воспитатель | 2010 г. | Городской | |
| 4 | Игры и игровые упражнения для формирования звукового анализа | Морозова Т.Н. – учитель-логопед | 2010 г. | Городской | |
| 5 | Методы и приемы обучения детей рифмовке | Швабауэр С.А. – воспитатель | 2011 г. | Городской | |
| Творческий отчет ДОУ | |||||
| 1 | Развитие нравственных чувств у дошкольников | Открытые занятия: Сюкалина Е.В. – воспитатель, Ремезова М.Н. – инструктор по физкультуре | 2009 г. | Районный | |
| 2 | Интегрированный подход в образовательном процессе ДОУ | Открытые занятия: Семенова А.П. – воспитатель, Хуттонен М.В. – воспитатель, Путилина Н.В. – воспитатель | 2011 г. | Районный | |
| Участие в фестивалях педагогов | |||||
| 1 | Презентация «Праздники как результат работы по обучению детей плаванию» | Ремезова М.Н. – инструктор по физкультуре | 2 | Районный | Диплом участника |
| 2 | Опыт работы по теме «Поэтический образ природы в рисунках детей старшего дошкольного возраста» | Осипова Т.С. - воспитатель | 2009 г. | Районный | Диплом участника |
| 3 | Опыт работы по теме «Использование игр и игровых упражнений для формирования звукового анализа у детей дошкольного возраста» | Морозова Т.Н. – учитель-логопед | 2010 г. | Райо Районный | Диплом участника |
| 4 | Обучение детей рифмовке с помощью типовых приемов фантазирования | Швабауэр С.А. – воспитатель | 2011 г. | Районный | Диплом участника |
| Участие в конкурсах | |||||
| 1 | Участие во Всероссийском конкурсе детского рисунка «Моя семья» | Осипова Т.С. - воспитатель | 2008 г. | Федеральный | |
| 2 | Участие во Всероссийском конкурсе «Детские сады-детям» в номинации «Лучший воспитатель детского сада» | Осипова Т.С. - воспитатель | 2010 г. | Федеральный | Диплом участника |
| 3 | Участие во Всероссийском конкурсе «Воспитатель года России» (от Кондопожского района) | Осипова Т.С. - воспитатель | 2011 г. | Региональный этап | Диплом участника |
| 4 | Конкурс детского вокального творчества и семейных вокальных ансамблей «радуга» | Кемпи Т.В. – музыкальный руководительЛопарева Настя – подготов.гр. | 2011 г. | Городской | Лауреат 1 степени в категории до 7 лет |
| 5 | Конкурс новогодних игрушек для городской елки «Новогоднее чудо» | Давыдова М.Н. – воспитатель, Криштанович О.Л. – воспитатель | декабрь 2011 г. | Городской | Грамота за 1 место в номинации «Чудо- символ» |
| 6 | Олимпиада «Подвижные игры» | Команда детей подготов. группы, Стрекач Н.В. - инструктор по физк-ре | 2011 г. | Районный | 1 место |
| 7 | Участие в фестивале детского творчества «Музыкальный калейдоскоп» | Кемпи Т.В. Даренская Н.Н. – музыкальные руководители | 2011 г. | Городской | Диплом участников |
5. Взаимодействие с родителями
Большое внимание в ДОУ уделяется работе с родителями воспитанников, к приобщению родителей в активное обсуждение детских проблем, к творческой работе с детьми с целью повышения качества дошкольного образования.
Основные блоки по работе с родителями
| Блоки | Основные задачи | Формы |
| Педагогическое просвещение родителей | Повышение педагогической грамотности родителей | Открытые занятия, проведение Дней открытых дверей, родительских собраний, консультации и др. |
| Включение родителей в деятельность ДОУ | Создание условий для включения родителей в планирование, организацию и контроль за деятельностью дошкольного учреждения | Работа в родительском комитете, участие в соревнованиях, конкурсах, викторинах, совместных мероприятиях и др. |
| Обучение родителей практическим навыкам | Овладение практическими навыками | Открытые занятия, консультации, досуги и др. |
Удовлетворенность родителей услугами, предоставляемыми ДОУ
Показателем результативности работы ДОУ в данном направлении является удовлетворенность родителей пребыванием ребенка в детском саду. Она составляет - 9.6 (по шкале от 1 до 10).
По результатам муниципального мониторинга удовлетворенности родителей (законных представителей) услугами, предоставляемыми ДОУ, родителей привлекают:
- хорошая организация питания;
- работа по укреплению здоровья детей;
- хорошее отношение ребенка к воспитателю;
- подготовка к школе.
Результаты анкетирования свидетельствуют о том, что родители удовлетворены своими взаимоотношениями с воспитателем, признают авторитет воспитателя, прислушиваются к его мнению, считают, что воспитатели обеспечивают ребенку всестороннее развитие способностей, качественную подготовку его к школе и укрепляют здоровье детей.
Привлечь родителей к творческой общению, сотрудничеству с воспитателем помогают различные смотры-конкурсы и разнообразные выставки творческих работ детей и взрослых. Семьи воспитанников ДОУ ежегодно принимают в них участие, демонстрируя свои таланты, воображение и фантазию.
| № п/п | Год | Тема конкурса | Количество участников |
| 1 | Август 2008 г. | Выставка рисунков «Дорожная азбука» | 22 |
| 2 | Декабрь 2008 г. | Конкурс поделок «Новогодняя елка» | 78 |
| 3 | Февраль 2009 г. | Конкурс детского рисунка «Физкультура и спорт нам здоровье несет» | 27 |
| 4 | Декабрь 2009 г. | Конкурс «Новогодняя игрушка» | 38 |
| 5 | Апрель 2010 г. | Выставка рисунков «Необычное животное» | 26 |
| 6 | Сентябрь 2010 г. | Выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии» | 53 |
| 7 | Март 2011 г. | Конкурс «Эмблема детского сада» | 16 |
| 8 | Май 2011 г. | Фотовыставка «Кондопога вчера, сегодня, завтра» | 37 |
Построили работу с родителями так, чтобы они были заинтересованы в успехах своих детей и стремились всячески помочь ДОУ в создании необходимых условий.
В ДОУ нужно построить работу с родителями так, чтобы они были заинтересованы в успехах своих детей и стремились всячески помочь детскому саду в создании необходимых условий.
6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование
Бюджетное финансирование
МБДОУ финансируется за счет средств бюджета. Бюджетные средства распределены по источникам их получения, в основном на социально-защищенные статьи – заработную плату, коммунальные услуги, питание детей.
Смета 2011 г.
| Статья расходов | Смета, руб. |
| Оплата труда | 7068,7 |
| Транспортные услуги | 2,4 |
| Начисления на оплату труда | 2532,2 |
| Услуги связи | 23,6 |
| Коммунальные услуги | 1857,3 |
| Услуги по содержанию имущества | 333,2 |
| Прочие затраты | 8.2 |
Внебюджетная деятельность ДОУ
Внебюджетные средства, поступающие в ДОУ - это родительская оплата за содержание ребенка в ДОУ.
Внебюджетные средства расходуются в основном на питание детей- 95%
Остальные 5% расходуются на хозрасходы: сантехнические товары, электротовары, моющие и дезинфицирующие средства.
Фонда поддержки ДОУ не имеет. Дополнительных платных услуг ДОУ не
оказывает.
7. Перспективы и планы развития
План мероприятий
Задача оснащения предметно - развивающей среды ДОУ остается одной из главных. В группах необходимо продолжать расширять и обновлять строительные и игровые уголки, пополнять дидактические и развивающие игры.
Требуются мероприятия по ремонту здания и оборудования:
- заделка швов и покраска фасада здания;
- ремонт и замена 12 прогулочных веранд;
- восстановление водоотвода для сточных вод за территорией ДОУ и вдоль забора;
- восстановление асфальтового покрытия на территории ДОУ;
- ремонт ограждения и входных ворот ДОУ;
- замена и установка дверей эвакуационных выходов;
- оборудование прогулочных участков новыми малыми формами;
- замена вентиляционного оборудования;
- частично замена сантехнического оборудования;
- косметический ремонт групповых помещений;
- обновление игрушек, детской мебели (стульчиков, столов, шкафов под игрушки), мягкого инвентаря (постельных комплектов, полотенец для рук и ног, спецодежды)
- приобретение нового спортивного инвентаря;
- снабжение медикаментами, перевязочным и прививочным материалом, приобретение нового ростомера, стационарных кварцевых ламп (по количеству групп), аппарата для кислородных коктейлей и т.д.
Задачи на 2011/2012 учебный год
- Организация воспитательно-образовательного процесса направленного на формирование общей культуры воспитанников, развитие их физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей, коррекцию речевых недостатков детей.
- Стабилизация уровня заболеваемости в ДОУ и обеспечение устойчивой положительной динамики в улучшении группы здоровья воспитанников.
- Создание новой структуры образовательного процесса в соответствии с ФГТ (разработка образовательной программы ДОУ на основе примерной образовательной программы «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой).
4. Совершенствовать научно-теоретический уровень знаний
и профессиональное мастерство педагогов.
- Актуально создание собственного имиджа учреждения, повышение уровня материальной базы учреждения.
