Доклад составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность, анализа организации образовательного процесса,
| Вид материала | Доклад |
- Конституцией Российской Федерации; Семейным кодекс, 436.83kb.
- Гуровой Нины Сергеевны Публичный доклад, 1051.1kb.
- Бойко Римма Владимировна Информационная справка о школе Данный отчет, 275.02kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Политотдельской средней, 615.79kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Чусовская сош №14», 485.56kb.
- Отчёт по изучению деятельности мбоу сош п. Стан-Шелокша по вопросу: "Организация работы, 151.26kb.
- Постановлением Администрации Алтайского края №551 от 14. 12. 10 г утверждена ведомственная, 9248.92kb.
- Педагогический коллектив моу сош №6 Центрального района, 293.58kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 478.43kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 497.4kb.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 8 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления развития воспитанников
Публичный доклад
(2010-2011 учебный год)
Осинниковский городской округ
2011 год
Доклад составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность, анализа организации образовательного процесса, состояния воспитательной работы, методического и кадрового обеспечения.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 8 общеразвивающего вида (далее – ДОУ) открыт в декабре 1949 года.
Раздел 1. Общая характеристика учреждения
Тип – дошкольное образовательное учреждение.
Вид – детский сад общеразвивающего вида.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 8 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления развития воспитанников в 2011г. получило лицензию Государственной службы по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области на право ведения образовательной деятельности (серия А № 0000967, регистрационный номер № 11254 от 21.07.2011г., срок действия лицензии – бессрочно).
Получили лицензию Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения и социального развития на осуществление медицинской деятельности (№ ФС-42-01-001825 от 07 сентября 2011г., регистрационный номер 1024201858207, срок действия лицензии на 5 лет).
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 8 расположен в типовом двухэтажном кирпичном здании вдали от промышленных предприятий (район Стройгородка).
Адрес: 652807, Россия, Кемеровская область, г. Осинники, переулок Ломоносова, дом 8, тел.8-913-13-60-614
E mail:ninaivanovna.nedoshivina@yandex.ru
Учреждение создано в целях реализации прав граждан на дошкольное образование, гарантии государственной поддержки семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста
Предметами и видами деятельности Учреждения являются:
- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития воспитанников;
- воспитание в детях с учетом возрастных категорий гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом или психическом развитии воспитанников;
- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития воспитанников;
организация оздоровительных мероприятий, оказание профилактической помощи воспитанникам.
Режим работы ДОУ с 7.00 до 19.00 при пятидневной рабочей неделе с выходными днями – суббота и воскресенье.
Прием детей в ДОУ осуществляется в соответствии с Положением о дошкольном образовании города Осинники утверждённым Постановлением №1283-п от 09.12.2008г.
1 ноября 2010 года открыли новую группу на 20 воспитанников и 1 апреля 2011года открыли группу на 15 воспитанников.
В настоящее время в ДОУ функционируют: 4 группы – 75 детей в возрасте 2-7 лет.
Структура системы управления ДОУ
Заведующий ДОУ
Общее собрание коллектива
Родительский комитет
Совет Учреждения
Педагогический совет
Старшая медсестра
Зам. заведующего по АХЧ
Старший воспитатель
Делопроизводитель
Обслуживающий персонал
Воспитатели
Музыкальный руководитель
Педагог-психолог
Учитель-логопед
Инструктор
по физической культуре
Воспитанники ДОУ
Порядок выборов органов самоуправления и назначения организационных структурных формирований, их компетенция определяются Уставом, Положениями и приказами заведующего детским садом.
Контроль за финансовой и хозяйственной деятельностью учреждения осуществляет Учредитель – Администрация Осинниковского городского округа.
Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующая Недошивина Нина Ивановна, которая действует от имени учреждения, представляя его во всех организациях и учреждениях.
Раздел 2. Особенности образовательного процесса
Обучение и воспитание в ДОУ ведется на русском языке. Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом, расписанием организованной образовательной деятельности, разработанными ДОУ самостоятельно.
Годовой план ДОУ составляется с учетом:
- предельно допустимых норм учебной нагрузки СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010г.;
- анализа работы и выполнения задач годового плана дошкольного учреждения;
- актуальности потребностей сегодняшнего дня;
- взаимодействия всех педагогов детского сада;
Учебный план в детском саду составляется с учетом:
- предельно допустимых норм учебной нагрузки СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010г.
- возрастных особенностей детей.
Целью деятельности педагогического коллектива ДОУ является: непрерывная система деятельности детей как основа развития неповторимой индивидуальности каждого воспитанника в едином пространстве семьи и ДОУ.
На 2010/2011 учебный год были поставлены следующие задачи:
1. Сохранение психо-эмоционального здоровья ребёнка в процессе адаптации к детскому саду.
2. Создавать условия для формирования художественно-эстетического вкуса и творческого выражения личности посредством искусства (через изобразительную, музыкальную, театрально-художественную деятельность).
3. Развивать речевую активность детей в поликультурном языковом пространстве в процессе интегрированного сотрудничества педагогов, специалистов ДОУ и семьи.
Основные образовательные программы:
* «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой.
* «Коррекционное обучение и воспитание детей пятилетнего возраста с общим недоразвитием речи» под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной.
* «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи» (старшая группа детского сада) под редакцией Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной.
* «Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи» (подготовительная к школе группа) под редакцией Г.А. Каше, Т.Б. Филичевой.
Охрана и укрепление здоровья детей
Одним из направлений в деятельности ДОУ является охрана жизни и укрепление здоровья детей. Для решения оздоровительной, коррекционно-образовательной и воспитательной задач в ДОУ используются разнообразные формы и методы оздоровления детей:
Формы и методы оздоровления детей
| № п/п | Формы и методы | Содержание | Контингент детей | |
| 1. | Обеспечение здорового ритма жизни | Щадящий режим (адаптационный период) | младшая группа | |
| Организация микроклимата и стиля жизни группы | все группы | | ||
| Рациональное питание | все группы | |||
| Занятие ОБЖ, беседы | все группы | |||
| 2. | Физические упражнения | Утренняя гимнастика | все группы | |
| Подвижные и динамичные игры | все группы | |||
| Спортивные игры | средняя, старшая группы | |||
| Физминутки во время занятий | все группы | |||
| Гимнастика после сна | все группы | |||
| 3. | Гигиенические и водные процедуры | Умывание | все группы | |
| Мытье рук | все группы | |||
| Игры с водой | младшие группы | |||
| Обеспечение чистоты среды | все группы | |||
| 4. | Световоздушные ванны | Проветривание помещений (в т.ч. сквозное) | все группы | |
| Сон при открытых фрамугах (в летний период) | средняя, старшая группы | |||
| Прогулки на свежем воздухе | все группы | |||
| Обеспечение температурного режима и чистоты воздуха | все группы | |||
| 5. | Активный отдых | Развлечения | все группы | |
| Праздники | все группы | |||
| Игры-забавы | все группы | | ||
| Театрализованные представления | старшая группа | |||
| Дни здоровья | все группы | |||
| Каникулы | все группы | |||
| 6. | Психогимнастика | Игры, упражнения во время занятий, в совместной деятельности. | все группы | |
| 7. | Свето и цветотерапия | Обеспечение светового режима | все группы | |
| Цветовое и световое сопровождение среды и учебного процесса | все группы | |||
| Использование музыки в театрализованной деятельности | все группы | |||
| 8. | Физиотерапия | Кварцевание | все группы | |
| 9. | Стимулирующая терапия | Лечебное смазывание носа оксолиновой мазью | все группы | |
| Витаминизация | все группы |
Для профилактики простудных заболеваний и оздоровления детей в ДОУ действует система закаливающих мероприятий. Закаливание проводится на фоне теплового комфорта для организма ребенка, что достигается рациональным сочетанием метеорологических факторов среды, теплозащитных свойств одежды детей и уровня их двигательной активности. Учитываются индивидуальные особенности состояния ребенка и его эмоциональный настрой.
В ДОУ ведется большая работа по оптимизации процесса адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста к условиям детского сада. Ежегодно проводятся психолого-педагогическое исследование уровня адаптированности детей, мониторинг заболеваемости, традиционные и нетрадиционные формы и методы работы с детьми, такие как: игры-занятия, использование музыки, широкое использование фольклора в режимных моментах и др.
В 2010-2011 учебном году адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОУ прошла успешно – у 100% детей она протекала в лёгкой степени. Этому способствовала грамотная психолого-медико-педагогическая работа в течение года и внимательное, чуткое, заботливое отношение воспитателей групп к детям ( Филинская Светлана Александровна, Гилева Анна Юрьевна), учет их индивидуальных, возрастных и психологических особенностей.
В ДОУ оказывается помощь детям, имеющих речевые нарушения. Для этого в детском саду работает учитель-логопед Алехина Ольга Геннадьевна. Главной задачей, которой является - освоение детьми коммуникативной функции языка в соответствии с возрастными нормативами, выявление и коррекция отклонений в развитии речи детей дошкольного возраста.
Ведется активная работа с родителями.
Для обеспечения психологической поддержки воспитанников и их родителей в детском саду действует педагог-психолог, одной из основных задач которой является помощь детям. Педагог-психолог Недошивин Александр Александрович работает по следующим направлениям:
- диагностика,
- развитие и коррекция,
- консультирование.
Педагог-психолог в своей работе использует разнообразные формы и методы работы с детьми: индивидуальные занятия, игры, тренинги, психогимнастику, сказкотерапию, игротерапию. Проводится работа по развитию и коррекции психических процессов, эмоционально-волевой сферы.
Для реализации основных направлений все специалисты ДОУ работают в едином коррекционно-образовательном пространстве, в тесном сотрудничестве, взаимосвязи, имеют координированный план работы с детьми.
Работа с родителями
Педагогический состав МБДОУ Детский сад № 8 общеразвивающего вида ставит перед собой определенные задачи по работе с родителями:
1. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей.
2. Привлечение их к активному участию в воспитательно-образовательном процессе.
Для реализации этих задач используются формы и методы:
- индивидуальные и групповые консультации;
- родительские собрания;
- дни открытых дверей;
- оформление наглядного материала по вопросам дошкольной педагогики и психологии;
- изучение мнения родителей, анкетирование;
- приобщение родителей к совместной деятельности;
- проведение музыкальных, спортивных, интеллектуальных праздников, досуга, утренников с участием родителей;
- консультации по телефону для родителей;
- конкурсы, смотры, выставки.
В 2010/2011 учебном году при активном участии родителей были проведены следующие мероприятия:
- подготовка детского сада к новому учебному году;
- круглый стол «Права ребёнка – это актуально»;
- фотовыставка «Я и моя семья»;
- праздники: «День города», Новый год, День защитника отечества, 8 Марта…
- тематические выставки: «В гостях у сказки», «Спорт-здоровье»…
Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса
В детском саду функционирует 4 группы, музыкальный зал, кабинет учителя-логопеда/педагога-психолога, методический кабинет, медицинский блок.
Групповые помещения детского сада эстетично оформлены, полностью оснащены игровой и детской мебелью, которая соответствует возрастным требованиям и требованиям СанПиН..
Оформление большинства групповых комнат – это воплощение продуманного творческого замысла педагогов.
Постоянно пополняется оборудование учебно-воспитательного процесса.
В 2010/2011 учебном году приобретены наглядные пособия, картины для занятий с детьми, новую мебель, игровые зоны (кухня, парикмахерская), игровые модули, развивающие игры, игрушки для групп.
В ДОУ создается предметно-развивающая среда, отвечающая требованиям СанПиН, с учетом возрастных и психологических особенностей детей. Предметно – развивающая среда создана в соответствии с интересами и потребностями детей, реализуемой программой и детскими видами деятельности.
Обеспечение безопасности жизни и деятельности детей.
Создание условий безопасного пребывания воспитанников в здании учреждения и на прилегающей территории находится в центре внимания администрации и всего коллектива. Сотрудники регулярно проходят обучение, получают инструктажи по технике безопасности, проводятся учебные тренировки. В детском саду работают сторожа, установлена система сигнализации. В учреждении функционирует пульт противопожарной сигнализации, проведена автоматическая противопожарная сигнализация, мобильная связь с дежурными службами города, ДОУ укомплектовано первичными средствами пожаротушения. В здании размещены информационные стенды, планы эвакуации первого и второго этажа.
Медицинское обслуживание
Медицинское обслуживание детей МБДОУ Детский сад №8 общеразвивающего вида строится на основе нормативных правовых документов и осуществляется старшей медицинской сестрой. Медицинский блок включает в себя медицинский кабинет, изолятор, процедурный кабинет. В 2011 году он был полностью отремонтирован и на 100% обеспечен новым необходимым оборудованием (электронными весами, ростомером, кварцем, динамометром, плантографом, тонометром...) и набором медикаментов. Основной задачей старшей медсестры дошкольного учреждения является четкая организация работы по наблюдению за состоянием здоровья детей. Старшая медсестра контролируют санитарное состояние помещений и участков дошкольного учреждения, соблюдение санитарно-противоэпидемиологического режима, качество доставляемых продуктов, организацию питания и качество приготовления пищи, обеспечивает медицинское обслуживание детей, принимает участие в физкультурно-оздоровительной работе с детьми, проводит санитарно-просветительскую работу.
Общее санитарно-гигиеническое состояние детского сада соответствует требованиям Госсанэпиднадзора, световой и воздушный режим поддерживаются в норме.
Материально-техническая база
Детский сад №8 общеразвивающего вида - это типовое двухэтажное здание с оборудованной и озелененной прилегающей территорией. Площадь здания 678,5 кв. метра.
За последний год улучшилась и модернизировалась материальная база ДОУ, изменилась эстетическая развивающая среда всех помещений. В дошкольном учреждении имеется 2 компьютера (выход в Интернет, электронная почта), 2 принтера, телевизор, DVD проигрыватель, 2 музыкальных центра, 2 переносных магнитофона, фортепиано.
Материально-техническая база учреждения отвечает современным гигиеническим и педагогическим требованиям.
Помещение детского сада находится в удовлетворительном состоянии.
Качество и организация питания
Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает воспитанникам гарантированное, 4-х разовое сбалансированное питание на основе десятидневного меню, утвержденного Управлением образования.
Имеется хорошо оборудованный пищеблок, кладовая.
Контроль за качеством питания, разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов осуществляется медицинским персоналом, администрацией дошкольного учреждения. В меню представлены разнообразные блюда, в ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи.
Раздел 4. Результаты деятельности ДОУ
Анализ уровня здоровья воспитанников ДОУ
| Год | Группа здоровья | Часто болеющие дети | |||
| 1-я | 2-я | 3-я | 4-я | ||
| 2009 | 40 | 5 | - | - | 1 |
| 2010 | 65 | 10 | - | - | 1 |
Анализ посещаемости воспитанниками ДОУ
| Год | Количество детей | Посещено детодней | Пропущено всего дней | Пропущено по болезни дней | ||
| Всего | За год на 1 ребенка | За месяц на 1 ребенка | ||||
| 2009 | 45 | 7879 | 3449 | 278 | 6,2 | 0,13 |
| 2010 | 75 | 8739 | 3590 | 473 | 6,3 | 0,08 |
Анализ заболеваемости
| Год | Количество заболеваний | Количество детей | ||||
| Вирусные, грипп | Болезни органов дыхания | Нарушение зрения | Нарушение осанки | Травмы | Нарушения речи | |
| 2009 | 33 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2010 | 54 | 0 | 0 | 0 | 1 | 12 |
Из приведенных выше цифр видно, что большинство воспитанников (92,5%) имеют 1-ю группу здоровья, увеличилось количество детей имеющих 2 группу, так как увеличилось количество детей в детском саду в связи с открытием двух новых групп. Количество частоболеющих детей осталось без динамики. Также уменьшилось количество пропущенных детьми дней, в том числе по болезни в сравнении с предыдущим годом.
Уменьшилось количество зарегистрированных заболеваний гриппом и вирусными инфекциями.
Результаты образовательной деятельности ДОУ
Приоритетным направлением образовательной деятельности нашего ДОУ является всестороннее развитие детей, которое осуществляется в соответствии с комплексной программой «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
Организация воспитательно-образовательного процесса строилась на диагностической основе, которую проводят сами воспитатели. У каждого ребёнка есть портфолио. Педагоги ведут мониторинг развития каждого ребёнка, начиная с поступления воспитанника в детский сад. По результатам диагностики овладение детьми основными разделами программы составляет:
| № | Разделы | Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | ||||||
| высокий | средний | низкий | высокий | средний | низкий | высокий | средний | Низ кий | ||
| 1 | Предметное окружение | 48 | 52 | - | 53 | 45 | 2 | 64 | 36 | - |
| 2 | Природное окружение | - | - | - | 42 | 53 | 5 | 41 | 52 | 7 |
| 3 | Развитие речи | 58 | 42 | - | 26 | 61 | 13 | 16 | 74 | 12 |
| 4 | Математика | 52 | 48 | - | 43 | 52 | 5 | 39 | 52 | 9 |
| 5 | Аппликация | 52 | 48 | - | 31 | 65 | 4 | 17 | 74 | 9 |
| 6 | Лепка | 46 | 54 | - | 22 | 69 | 9 | 40 | 60 | - |
| 7 | Рисование | 67 | 33 | - | 35 | 56 | 9 | 13 | 83 | 4 |
Из приведенных выше цифр видна положительная динамика по всем разделам программы и во всех возрастных группах.
Уровень психологической готовности выпускников к школе
| Учебный год | Интеллектуальная готовность, % | Новая внутренняя позиция школьника, % | |||
| Готов | Условно готов | Не готов | Школьный вариант | Дошкольный вариант | |
| 2010/2011 | 100% | | - | 100% | |
В этом году было 3 выпускника.
Обобщая полученные данные диагностики психологической готовности выпускников Детского сада к школе, можно сделать вывод, что выпускники готовы к обучению в школе. Дети положительно относятся к поступлению в школу, хотят учиться и получать новые знания. Большинство выпускников правильно оценивают свою роль и роль учителя в новых социально-значимых отношениях. Из мотивов учения среди выпускников преобладают социальный и игровой мотив. Все дети понимают, для того, чтобы в жизни что-то иметь, необходимо учиться. Многих детей привлекает в школе игровая деятельность.
Раздел 5. Кадровый потенциал
МБДОУ Детский сад № 8 общеразвивающего вида укомплектован педагогическими кадрами и обслуживающим персоналом. В учреждении работает трудоспособный, высокопрофессиональный коллектив воспитателей и специалистов, готовых к инновационным преобразованиям, исследовательской деятельности, обладающие умением проектировать и достигать запланированного результата. Педагогическим коллективом создаются дидактические игры, пособия, рекомендованные методическим советом учреждения для работы с детьми и родительской общественностью. В детском саду создан положительный климат, коллективу присуще доброжелательность отношений, атмосфера доверия, основанная на уважении педагогов друг другу.
Педагогический коллектив состоит из педагогов, среди них:
воспитатели – 6
специалисты:
- заведующая – 1
- старший воспитатель – 1
- педагог-психолог – 1
- музыкальный руководитель – 1
- учитель-логопед – 1
| Всего (чел.) | Образование | Категория | Курсы повышения квалифика ции | ||||
| Высшее | Средне специальное | Высшая | 1-я | 2-я | Не имеют | ||
| 11 | 6 | 5 | 3 | 4 | 1 | 3 | 10 |
Распределение административного и педагогического персонала по возрасту
| 20 - 30 лет | 31 - 45 лет | 46 - 55 лет | 56 - 60 лет | 60 лет и более | Средний возраст |
| нет | 9 чел. 75 % | 1 чел. 12,5 % | - | 1 чел. 12,5 % | 41 год |
С целью повышения профессионализма педагогов в ДОУ проводятся педсоветы, семинары, семинары-практикумы, смотры-конкурсы, открытые занятия, консультации, мониторинг. Используются формы работы, развивающие педагогическую рефлексию и стимулирующие активность педагогов (тренинги, деловые игры, педагогические ринги), способствующие развитию взаимопонимания, сотрудничества, сплоченности коллектива (благоустройство Детского сада, совместное проведение праздников и т.д.); идет поиск эффективных методов в работе.
Раздел 6. Заключение. Перспективы и планы развития.
По результатам проведенного анализа можно сделать следующие выводы:
- ДОУ обеспечено нормативно-правовой документацией и имеет право на ведение образовательной деятельности.
- Образовательный процесс обеспечивается основной Программой развития и воспитания детей в детском саду, дополнительными коррекционными программами в сотрудничестве с родителями, организациями культуры и спорта.
- В ДОУ организована работа по охране жизни и укреплению здоровья детей.
- В ДОУ созданы психолого-медико-педагогические условия для качественного осуществления воспитательно-образовательного процесса.
- Материально-техническая база соответствует педагогическим и санитарным требованиям.
- Результаты деятельности ДОУ свидетельствуют о качестве проделанной работы.
- ДОУ обеспечено квалифицированными кадрами, продолжается работа по развитию кадрового потенциала.
Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, с которыми столкнулся коллектив, были определены перспективы на 2011/12 учебный год:
Цель: создание условий для всестороннего развития детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, охрана и укрепление физического и психического здоровья воспитанников. Непрерывная система деятельности детей как основа развития неповторимой индивидуальности каждого воспитанника в едином пространстве семьи и ДОУ.
Совершенствовать модель образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми, с учетом принципа интеграции образовательных областей и комплексно-тематического принципа.
- Отработать систему мониторинга (с учетом ФГТ) достижений детьми на основе выявления динамики формирования у воспитанников интегративных качеств.
- Совершенствовать условия для формирования художественно-эстетического вкуса и творческого выражения личности посредством искусства (через изобразительную, музыкальную, театрально-художественную деятельность).
- Обеспечить условия для повышения профессионального уровня педагогов через участие их в творческих конкурсах.
