Geum.ru

Салбинская школа была открыта в 1906 году. В 1966 школа стала средней. Новое здание школы было сдано в эксплуатацию в 1979 году

Вид материалаДоклад

Содержание


В школе работают – 17учителей
Заочно обучаются в ХГУ– 3 чел.
Состав и квалификация педагогических кадров общеобразовательного учреждения
Всего работ
Квалификация педагогических кадров.
Должность , предмет
Курсовая переподготовка и повышение квалификации
Место прохождения
Информационные технологии в управлении образованием
Информационные технологии в управлении образованием
Как научить школьников выражать географические идеи (развитие речи на уроках географии)
Комплексная модернизация школьного образования
Уроки литературного чтения в современной школе
Деятельность заместителя директора школы в условиях модернизации школьного образования
Достижения педагогических работников в смотрах, конкурсах, выставках .
Название мероприятия
Конкурс сочинений «Т.Шевченко»
Учитель математики
Зябликова Т.Е.
Лазарева М.В.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6

Публичный отчётный доклад доклад

МОУ Салбинской СОШ




1 Забота о благоприятных условиях освоения школьниками основной и дополнительной образовательных программ школы.




Салбинская школа была открыта в 1906 году. В 1966 школа стала средней. Новое здание школы было сдано в эксплуатацию в 1979 году.

Учредитель школы: Районная Администрация Краснотуранского района. Начальник УО - Щербина Н.А. Директор МОУ Салбинская СОШ Фильберт А.А. Здание школы – типовое. В школе имеется спортзал, библиотека, актовый зал, столовая, мастерская, учебные кабинеты. Школа расположена по адресу 662663 Красноярский край, Краснотуранский район, с.Салба, ул. Советская д.20. Школа достаточно удалена от районного центра. В 2004 году школа прошла лицензирование, 2005 году школа прошла аттестацию и аккредитацию сроком на 5 лет. По состоянию на 01.01.2008г. в школе обучается 51 ученик (10 классов- 8 классов комплектов), из них в начальной школе 13 учащихся (2 класса-комплекта) в основной школе 33 учащихся (4 класса-комплекта), в 11классах 5 человек (1 класс-комплект). Ежедневно подвозятся 24 учащихся из двух населенных пунктов (Алгаштык, Александровка). Для подвоза детей в школу в 2006 году был получен новый автобус. В 2007 году наша школа была подключена к сети Интернет. В последние года перед нашим коллективом стояла задача повышения образовательного ценза учителей которую мы решаем.



В школе работают – 17учителей

Имеют высшее образование – 10 чел.

Средне-специальное образование – 7 чел.

Заочно обучаются в ХГУ– 3 чел.

Мужчин – 4чел.

Женщин – 13 чел.






Состав и квалификация педагогических кадров общеобразовательного учреждения

Всего работ

ников
Состав по уровню образования
Имеют квалификационную категорию
стаж педагогической работы




высшее
Высшее педагогическ.
Средне-специальное
среднее
Высшую

кол-во %
1

кол-во, %
2

кол-во,%
До 5 лет
От 5 до 10 лет
От 10 до 25 лет
Свыше 25 лет

2005-2006

уч. год

19чел.
11

57.9%
11

57.9%
7

36.8%
1

5.3%
0

0%
1

5.3%
11

57.9%
3

15.8%
2

10.5%
5

26.3%
9

47.4%

2006-2007

уч. год

19чел.
11

57.9%
11

57.9%
7

36.8%
1

5.3%
0

%
1

5.3%
12

63.2%
3

15.8%
1

5.3%
4

21%
11

57.9%

2007-2008 уч. год

18чел.
11

61.1%
11

61.1%
7

38.9%
0

0%
0

%
2

16.7%
12

66.7%
2

11.1%
1

5.6%
4

22.2%
11

61.1%

2008-2009 уч.год 17чел.
10

58.8%
9

52.9%
5

29.4%
1

5.8%
0

0%
2

11.7%
7

41.1%
4

23.5%
2

11.7%
2

11.7%
9

52.9%



Количество педагогов с высшим образованием уменшилось с 61.1% до 58.8% так как два педагога уехали с высшим образованием в другой район. Один учитель получил диплом о высшем образовании по специальности учитель начальных классов в2006 году. Учитель технологии и музыки 2009 году получил диплом о высшем образовании. Двое учителей защитились на первую квалификационную категории. В коллективе 11 учителей имеют стаж работы более 25 лет из них 4 учителя пенсионеры по возрасту.

Данные анализа за два года свидетельствуют о положительной динамике роста уровня квалификации учителей и соответственно стабильного качества обученности обучающихся.



Квалификация педагогических кадров.

Уч. год
Категория
Разряд
7-12
Педагогический стаж, лет

высшая
I
II
до 5
5 - 10
От10-25
Свыше25
свыше 30
свыше 35

2006/2007

19
педагога
0
1
12
6
3
1
4
7
2
2

2007 / 08

19
педагога
0
2
14
3
2
1
4
7
2
2

2008/09

17 педагогов
0
2
7
8
4
2
2
4
2
3







Вакансии




Должность , предмет
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009

2009-2010

2010-2011

1
Учитель технологии
+















2
Учитель ОБЖ






+
+






3
Учитель информатики
+
+
+
+
+



4
Учитель истории






+
+






5
Учитель математики и физики









+
+



6
биология












+



7
химия












+





В связи с введением в школе профильного обучения, внедрения современных образовательных технологий, для школы стоит задача создания условий для овладения педагогами такими способами организации учебного процесса, который позволяет ученику успешно продолжать обучение в других образовательных заведениях, социализироваться в обществе. Эта задача будет реализоваться через курсовую подготовку, работу семинаров, самообразования учителей.

Курсовая переподготовка и повышение квалификации


и
Предмет
Количество педагогов
Место прохождения
% охвата

ИПК
КГПУ
КГУ
В других

2001-2002
-Интернет образование -ФПК ППРО

(КГПУ)

54час
5
2
3






25

2002-2003
Иностранный язык (немецкий) 98час.
1









1
5

2003-2004
-Технология психолого-педагогические основы ИОСО


-НПБ школы (руководитель)


-подготовка специалистов в экспертных группах и аттестационных комиссий по аттестации образовательных учреждений (руководители)72час.
6


1


2
1


1


2









30


5,6


11

2004-2005
Актуальные проблемы коррекционной педагогики 90час
2
2









11%

2005-2006
Информационные технологии в управлении образованием












6
31.5%

2006-2007
Современные тенденции в управлении образованием (72 часа)
3



3






15.7%

Основные направления модернизации математического образования школьников (72 час)
1



1






5.2%




Информационные технологии в управлении образованием
2



2






18.1%

2007-2008
Информационные технологии в управлении образованием
3



3






15.7%

2008-2009
Организация самоисследования деятельности образовательного учреждения в период подготовки к государственной аккредитации
1
1









5.8%

Безопасность образовательного учреждения
1









1
5.8%

Как научить школьников выражать географические идеи (развитие речи на уроках географии)
1









1
5.8%




Комплексная модернизация школьного образования
1
1









5.8%

Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии
1









1
5,8%

Уроки литературного чтения в современной школе
1









1
5.8%

Деятельность заместителя директора школы в условиях модернизации школьного образования
1
1









5.8%


















































В2008/2009 учебном году 7 педагогов нашей школы прошли регистрацию на дистанционные курсы по разным дисциплинам. Три педагога получили договора и контрольные. На 2009/2010 год составлен список прохождения курсовой подгатовке учителей нашей школы.





Достижения педагогических работников в смотрах, конкурсах, выставках .



№ п/п


Ф.И.О.


Должность
Название мероприятия
Уровень (краевой, городской, районный)

1
Гопп В.А.
Учитель немецкого языка
Школьная олимпиада
Районный

2
Фильберт А.А.
Учитель географии
Школьная олимпиада
Районный

3
Савченко Л.А.
Учитель биологии
Краевая олимпиада школьников по орнитологии
Краевой

4
Круско Р.Ф
Учитель русского языка и литературы
Конкурс сочинений «Т.Шевченко»
Районный

5
Маркевич А.В.
Учитель музыки
Смотр художественной самодеятельности
Зональный

6
Норко Н.П.

Фильберт А.А.

Гопп В.А.

Свид В.В.
Учитель математики

Учитель географии

Учитель немецк. яз.

Учитель информатики
Проект «Использование информационных технологий в группах кратковременного пребывания детей».
краевой

2008/09 год
Митина Т.Н.

Зябликова ТЕ.
Учитель технологии и ИЗО
Выставка декоративно -прикладного искусства
районный




Зябликова Т.Е.
Учитель нач.классов
Конкурс «Школьная электронная газета»
районный




Лазарева М.В.
Учитель русского языка и литературы
Краевой конкурс «Мир воды»
краевой




Савченко Л.А.
Учитель биологии
Конкурс «Экологическая инициатива»
районный




Гопп В.А.
Учитель немецкого языка
Конкурс педагогических инициатив с использованием инициатив в рамках проекта «Информатизация системы образования»

Районный




Зябликова Т.Е.
Учитель начальных классов
Конкурс педагогических инициатив с использованием инициатив в рамках проекта «Информатизация системы образования»

Районный



Творческое общение опытных педагогов с молодыми специалистами способствует привлечению начинающих к общему делу обучения и воспитания учащихся. Психологическая поддержка и обмен опытом дает возможность молодым учителям поверить в свои потенциальные силы воспитателя и реализовать на практике приобретенные знания предметника.

Школа ежегодно проводит круглые столы и творческие семинары, помогающие обмену опытом по преемственности обучения школьников I, II ступеней, II, III ступеней. 58.8%процентов педагогов имеет высшее педагогическое образование Учителя своевременно проходят курсы повышения квалификации. Статистические данных кадрового состава по образованию следующие:

Учебный
год
Имеют пед.
образование
Не имеют
пед. образования
Учатся в
пединституте
Хотят
учиться

высшее
среднее
спец.
высшее
среднее
спец.
получают
высшее
второе
высшее
получить пед.
образование

2006/07
11
4
0
1
2
0
0

2007-2008
10
3
1
1
4
0
2

2008/09
9
5
1
0
3
0
1

В 2007/08 уч. году успешно прошли аттестацию и получили:
- первую квалификационную категорию – 2чел.;
- вторую квалификационную категорию - 2 чел.

Подали заявления на 2009/2010 учебный год: на первую 1 человек; на вторую 3 человека.

Таблица квалификационного состава педколлектива

Уч. год
Кол-во
педагогов
В/к
I к
II к
без категории

число
%-е
соотн.
число
%-е
соотн.
число
%-е
соотн.
число
%-е
соотн.

2005/06
19
0
0
1
5,3%
11
57,9%
7
36.8%

2006/07
19
0
0
1
5,3%
12
63,2%
6
31.5%

2007/08
19
0
0
2
10,5%
13
68.7%
3
14.6%

2008/09
17
0
0
2
11.7%
8
47.1%
7
41.1%

Администрация школы поощряет творческий и профессиональный рост педагогов: посещают уроки, анализирует контрольные, срезовые работы и проведенные внеклассные мероприятия, дает методические советы по применению инновационных технологий обучения современного школьника, советует применять новую форму обучения и проверки знаний, умений, навыков – тестовые технологии), организует обмен опытом по распространению личных творческих наработок в методах и приемах преподавания учебной дисциплины. Молодым и начинающим педагогам в течение учебного года оказывалась методическая помощь, давались индивидуальные консультации и рекомендации по методам проведения урока, грамотному ведению школьной документации, этике общения в учительском и ученическом коллективе, давались советы по взаимопосещению уроков с целью повышения профессионального мастерства и творческого роста. Руководители МО контролировали их работу, оказывали своевременную методическую помощь, реализуя на практике опыт по наставничеству.

Проведенная предметная неделя по русскому языку и литературе (русской словесности), географии, иностранному языку, биологии, информатике показали, что учащиеся школы интересуются этими областями научных знаний, владеют предметными терминами, применяют знания, умения и навыки на практике, стремятся к расширению кругозора и выработке логического мышления, интересуются культурным наследием страны, изучаемого языка. Отчетным мероприятием закончилась неделя Иностранного языка, где учащиеся школы I-III ступеней показали умение владеть коммуникативными навыками. Неделя биология была завершена общественным смотром практических знаний по предмету. При проведении указанных предметных недель ответственность и организаторские способности проявили руководители МО. По личной инициативе учителя ИЗО Митиной Т.Н. оформляется выставка рисунков на стенде (2-й этаж). В школе функционирует 2 кабинета русского языка и литературы , 1 кабинет иностранного языка , 1 кабинет истории , 2 кабинета математики , 1 кабинет физики и астрономии, 1 кабинет химии , 1 кабинет географии , 2 кабинета материальной технологии , 1 кабинет информатики 1 библиотека 1 актовый зал, 1 спортзал . В указанных классах преподаватели проводят уроки с применением ТСО (все) и компьютерных технологий. В каждом из указанных кабинетов эффективно использовалась имеющаяся техника. Эстетическое оформление кабинетов находится под контролем ответственных за кабинет. Следует отметить, что мебель (парты и стулья ученические) сохранена. Учителям нужно внимательнее следить за тем, чтобы учащиеся школы не позволяли писать на партах и стульях, так как каждый кабинет имеет полную загрузку в первой половине дня. Таким образом, ответственным за кабинеты необходимо продолжить работу по воспитанию у учащихся сознательного и бережного отношения и обращения со школьной мебелью, классным и общешкольным имуществом, строго следить за эстетикой оформления аудитории, современным пополнением и обновлением дидактического материала, эффективным использованием ТСО.

Заинтересовать учащихся изучаемыми предметами из базисного учебного плана помогают индивидуально-групповые занятия, элективные курсы по выбору проводимые учителями из часов школьного компонента во второй половине дня. Эти занятия проводятся на основе разработанных программ, планирования, согласованных с администрацией школы и принятых на педсовете, рекомендованных УО, где учитывается дифференцированный подход к учащимся и прогнозируется перспектива индивидуального развития личности ребенка. Учителя школы стремятся дать учащимся стандарт знаний и расширить область изучаемых научных дисциплин, интересуются достижениями педагогики и апробируют инновационные методы на практике (применяют инновационные технологии в преподавании), своевременно повышают свой квалификационный уровень на курсах

Наметилась положительная тенденция по укреплению учебно – материальной базы школы. В библиотеке пополнился обменный фонд учебников, позволяющий обеспечить всех обучающихся бесплатными учебниками.Для снижения финансовой нагрузки на родителей школьников создан краевой механизм обеспечения школьников учебной литературой. Часть учебников приобретается за счёт родителей. В 2006 году 100 % учащихся 1 – 4 классов обеспечены учебниками по программе «Школа России» Обеспеченность учебниками учащихся второй ступени составляет 100 %., третьей ступени – 100 %. В 2007 году на приобретение учебников в муниципальном бюджете заложено 60.0 тыс. руб., спланированы средства на приобретение учебников также в бюджетах школ. В 2009 году оформлен автоматизированный заказ на учебники, включённые в краевой перечень, что позволит на 100% обеспечить учебниками учащихся с 1 по 11 класс.




2. Забота о безопасности школьников и сохранении их здоровья.

Приоритетным направлением в области организации условий безопасности и сохранения здоровья школа считает совокупность мероприятий образовательного, просветительного, административно-хозяйственного характера:
  • В школе созданы условия противопожарной и террористической безопасности. Разработан и утвержден план действий и конкретных мероприятий по предотвращению и снижению риска возможных чрезвычайных ситуаций. Организована подготовка учащихся по вопросам предупредительных мер и действий на случай возникновения чрезвычайных ситуаций. Ежемесячно проводятся учебные тревоги , которые способствуют формированию умений адекватно оценить обстановку и действовать в соответствии установленных правил.
  • Организовано горячее питание всех обучающихся. Существенную помощь в этом оказывает муниципальный бюджет: реализуется программа «Здоровое питание». Ежедневно в меню включены фрукты или овощные салаты. Случаев пищевых отравлений в течение существования школы нет, а также обращений родителей и обучающихся по организации питания зафиксировано не было.
  • По предписанию Роспотребнадзора в 2007 г. закрыты батареи в коридорах.
  • По рекомендациям врачей дети с ослабленным зрением, слухом занимаются за первыми столами в учебных кабинетах.
  • В кабинетах соблюдается тепловой режим и режим проветривания.
  • В соответствии с требованиями по оснащению спортивного зала имеется необходимая материальная база для реализации программ по физическому воспитанию и организации работы спортивных секций .
  • Отсутствие учащихся, получивших травмы во время пребывания в школе;

Все это способствует тому, что отдельные показатели здоровья остались стабильными или имеют позитивную динамику.