Литература Древней Руси. «Слово о полку Игореве»
| Вид материала | Литература |
- Экзаменационные билеты по литературе 11Б кл. Билет №1 «Слово о полку Игореве», 44.11kb.
- Литература до XVIII века почти неизвестна. Не считая нескольких произведений, таких, 1204.15kb.
- «Слово о полку Игореве» в изобразительном искусстве, 228.59kb.
- Кто же автор поэмы «Слово о полку Игореве»?, 314.67kb.
- Кондратьева Елена Слово о полку Игореве, 62.29kb.
- Литература в XІІ начале XIII в на примере «Слова о полку Игореве», 81.43kb.
- Д. С. Лихачев Золотое слово русской литературы, 1039.99kb.
- Экзаменационные билеты по литературе 9 класс Билет №1 «Слово о полку Игореве», 28.3kb.
- План работы Введение. «Слово о полку Игореве» как переводческая проблема: «Слово» слово,, 312.02kb.
- «Слово о полку Игореве», 251.57kb.
МОУ «Петровская ООШ»
Литература Древней Руси.
«Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской
литературы.
урок литературы в 9 классе
Учитель Екатериничева Т.В.
2007 год.
Цели урока: обзорная характеристика древнерусской литературы; изложение истории открытия «Слова» и событий, нашедших отражение в нем; знакомство с исследованиями слова и его переводами, развитие умения конспектировать, воспитание любви к Родине.
Словарная работа: стихотворный перевод.
Термины: поучение, повесть, слово, хождение, житие, летопись.
Оборудование: выставка книг о «Слове».
Ход урока.
1. Повторение.
Беседа по вопросам.
- Как и когда начиналась русская литература?
- Каковы ее произведения?
- Известны ли имена их авторов?
- Чем произведения древнерусской литературы могут быть интересны современному читателю?
-Какие жанры древнерусской литература помните?
Работа с терминами. Соотнести термин с его значением.
| 1. поучение 2. повесть 3. слово 4. хождение 5.житие 6. летопись | 1. повествование о важных исторических событиях 2. информация о далеких путешествиях 3. образец торжественного красноречия 4. описание духовных подвигов и добрых дел святых 5. проникновенная беседа о духовных ценностях 6. повествование о событиях исторической важности, описываемых в хронологическом порядке. |
Приведите примеры, изученных вами произведений древнерусской литературы и назовите их жанр. («Повесть временных лет», «Повесть о разорении Рязани Батыем», «Сказание о житии Александра Невского» и др.)
2. Работа со статьей учебника «Древнерусская литература». Обучение конспектированию. (работа в тетради).
-Какие периоды развития древнерусской литературы выделяются в этой статье?
-Чем интересен каждый период? Какими произведениями представлен?
3. Знакомство со «Словом о полку Игореве».
1.Учитель выразительно читает начало древнерусского текста.
Проверка восприятия (не все понятно, но красиво, образно, ритмично)
4. Слово учителя.
Многие исследователи «Слова» хотели донести до обыкновенных читателей красоту слога, обаяние образов, а главное раскрыть буквальный смысл произведения, написанного на русском языке 12 века.
К концу 20 века книга будет переведена уже на десятки языков. Сегодня и на английском, и на японском языках существует по несколько переводов «Слова». А на русском – одних только стихотворных переводов и переложений несколько десятков.
Многочисленные переводы «Слова» разнообразны – от точных, выполненных учеными, до вольных. Преобладают стихотворные. Но вплоть до 17 века на Руси не знали различия прозы и стихов. Одни тексты были предназначены для пения, а другие - для произнесения. Легендарный Боян свои произведения пел. Автор истории Игорева похода называет ее «Слово», но мы отмечаем ритмичность текста. Это особый народный песенный стих.
5. Чтение статьи учебника «Из истории рукописи»
Проверка восприятия: -Кем и когда была открыта рукопись «Слова»?
- Для кого была снята копия?
- Что случилось с рукописью?
-Какие споры возникли об этом тексте?
6. Сообщения подготовленных учеников об исторической основе слова.
1.В начале 1180-х годов князь Святослав Киевский отбросил объединенными усилиями половцев. В 1185 году, не предупредив киевского князя Святослава и других князей, отправился в половецкую степь князь Новгорода-Северского Игорь Святославич вместе со своим сыном, братом и племянником. Они выступили в поход 23 апреля, а 1 мая в пути их застало солнечное затмение, но несмотря на грозное знамение Игорь не повернул назад свое войско. В первом столкновении с половцами Игорь одерживает победу, но во второй ботве терпит поражение, князей берут в плен – впервые за многие годы. Одержав победу над Игорем, половцы устремляются на Русскую землю, они осаждают Переславль, захватывают Римов, сжигают укрепления Путивля. Незадолго до возвращения половцев Игорю удается бежать из плена.
2. Современники по-разному оценивали события 1185 года, мы узнаем об этом из двух древних летописей – Лаврентьевской и Ипатьевской. Лаврентьевская летопись резко осуждает Игоря, изображая его самонадеянным и честолюбивым князем, недальновидным полководцем. В «Летописной повести», которая читается в Ипатьевской летописи, нет прямого осуждения князя. Он вызывает даже сочувствие не только достойным поведением во время битвы, но и раскаянием в том, что участвовал в междоусобных войнах и причинил много страданий Русской земле.
7 Домашнее задание: прочитать текст «Слова» по учебнику, подготовить выразительное чтение понравившегося эпизода.
8. Итог: Почему «Слово о полке Игореве» считается величайшим памятником древнерусской литературы.
-