Экзаменационные билеты по литературе 9 класс Билет №1 «Слово о полку Игореве»

Вид материалаЭкзаменационные билеты
Подобный материал:
Экзаменационные билеты по литературе

9 класс


Билет № 1

1. «Слово о полку Игореве» — выдающийся памятник древнерусской литературы. Воплощение в «Слове...» идеи единства Русской земли.

2. Человек и природа в современной литературе. (На примере одного-двух произведений.)


Билет № 2

1. Темы, идеи, образы од М.В. Ломоносова. (На примере одного произведения.)

2. Военная тема в современной литературе. (На примере одного-двух произведений.)


Билет № 3

1. Идеал человеческого достоинства и гражданского служения родине в произведениях Г.Р. Державина, А.Н. Радищева, Д.И. Фонвизина. (На примере произведения одного из авторов – по выбору учащегося.)

2. Ваш любимый литературный герой.


Билет № 4

1. «Мильон терзаний» Чацкого. Его поражение и победа в борьбе с миром Фамусова. Чтение наизусть одного из монологов Чацкого или Фамусова.

2. Отзыв о книге современного писателя: впечатления и оценка.


Билет № 5

1. «Чувства добрые» в лирике А.С. Пушкина. Чтение наизусть одного из стихотворений.

2. Смысл сатирического изображения героев комедии Ж.-Б. Мольера «Мещанин во дворянстве».


Билет № 6

1. Мотивы дружбы в лирике А.С. Пушкина. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Гуманистический смысл трагедии В. Шекспира «Ромео и Джульетта» (победа истинной любви над предрассудками и враждой).


Билет № 7

1. Любовная лирика А.С. Пушкина. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Книга современного писателя, прочитанная вами. Ваши впечатления и оценка.


Билет № 8

1. Защитники «века минувшего» в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Чтение наизусть одного из монологов Фамусова.

2. Романтический герой произведений Дж.Г. Байрона. (На примере одного произведения.)


Билет № 9

1. Общая характеристика главного героя одного из произведений А.С. Пушкина: «Дубровский», «Капитанская дочка», «Станционный смотритель».

2. Ваш любимый поэт. Чтение наизусть одного из стихотворений.


Билет № 10

1. Ноздрев и Хлестаков: сравнительная характеристика.

2. Современная авторская песня. (На примере одного-двух произведений.)


Билет № 11

1. Роль и место лирических отступлений в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

2. Подвиг человека на войне. (По одному из произведений о Великой Отечественной войне.)


Билет № 12

1. Противоречивость характера главного героя романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Чтение наизусть отрывка из романа.

2. Ваш любимый литературный герой.


Билет № 13

1. «Татьяны милый идеал». (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».) Чтение наизусть отрывка из романа.

2. Ваш ровесник в современной литературе. (По одному или нескольким произведениям.)


Билет № 14

1. Взаимоотношения главного героя и общества в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Чтение наизусть отрывка из романа.

2. Отзыв о книге современного писателя: впечатления и оценка.


Билет № 15

1. Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Ваше любимое произведение современной литературы.


Билет № 16

1. «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова – роман о трагедии незаурядной личности. Смысл названия романа.

2. Образ русского солдата в поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин».


Билет № 17

1. Патриотические мотивы в лирике М.Ю. Лермонтова («Бородино», «Прощай, немытая Россия», «Родина» и др.). Чтение наизусть стихотворения «Родина».

2. Тема и идея рассказа К.Г. Паустовского «Телеграмма».


Билет № 18

1. Печорин и его окружение в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

2. Сюжет и герои одного из рассказов А. Грина (по выбору учащегося).


Билет № 19

1. «Мертвые и живые души» в поэме Н.В. Гоголя.

2. Какие книги вы любите читать? (На примере одного-двух произведений.)


Билет № 20

1. «Мертвые души» Н.В. Гоголя. Смысл названия и своеобразие жанра.

2. Идея защиты земли Русской в произведениях устного народного творчества (сказки, былины, песни).


Билет № 21

1. Главные герои повести И.С. Тургенева «Ася». Смысл их взаимоотношений.

2. Одно из произведений современной литературы: впечатления и оценка.