Зыкова И. В., преподаватель иностранных языков

Вид материала

Документы

Содержание При создании ЭУМК учитывалась

Подобный материал:

• Книга адресована специалистам в области лингводидактики, методики преподавания иностранных, 3024.41kb.
• Лингвокультурная компетентность личности как культурологическая проблема, 569.63kb.
• История, 85.9kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины моделирование учебного процесса преподавания иностранных, 125.12kb.
• Iii всероссийская студенческая научно-практическая конференция «Проблемы современной, 178.36kb.
• План работы школьного методического объединения учителей иностранных языков, 256.07kb.
• Авторская речь как объясняющий фактор построения драматургического текста, 552.53kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины методология преподавания иностранных языков, 119.54kb.
• Макарова Ольга Юрьевна (зав кафедрой иностранных языков кгму). Адрес: 420012 Казань,, 21.6kb.
• Российский Университет Дружбы Народов Институт Иностранных Языков Кафедра математики,, 236.7kb.

Зыкова И.В., преподаватель иностранных языков

ГОУ СПО» Кировский медицинский колледж»


Из опыта создания электронного учебно-методического комплекса по дисциплине «Основы латинского языка и медицинской терминологии»


Создание электронных учебно-методических комплексов (далее – ЭУМК) в настоящее время приобретает широкую популярность, так как данный вид электронных образовательных ресурсов систематизирует учебно-методические материалы по предмету и облегчает организацию процесса обучения, формирования системы знаний и умений, а также понимания и запоминания изучаемых понятий. Необходимость создания ЭУМК по латинскому языку вызвана желанием представить весь изучаемый материал в такой системе, которая бы позволяла легко найти нужное понятие/правило, увидеть его практическое применение, проверить свои знания.

ЭУМК предназначен студентам в качестве пособия для самостоятельного изучения материала по курсу, а также его могут использовать преподаватели при проведения всех видов занятий по дисциплине.

ЭУМК отвечает основным принципам создания электронных учебников:

1. квантования (разбиение материала на разделы и темы),
   
2. полноты (каждый раздел и тема имеют теоретическое ядро, примеры, упражнения для самостоятельного решения с вариантами ответов, контрольные задания, справочный материал, исторический комментарий),
   
3. наглядности (ЭУМК состоит из коллекции кадров с минимумом текста и визуализацией, облегчающей понимание и запоминание новых понятий), 
   
4. ветвления (материалы, представленные в ЭУМК, связаны гипертекстными ссылками друг с другом так, чтобы у пользователя был выбор перехода в любой другой раздел),
   
5. регулирования (учащийся самостоятельно управляет сменой кадров, имеет возможность вызвать на экран любое количество примеров, сделать необходимое ему количество заданий, а также проверить себя, выполнив тренировочные упражнения с вариантами ответов),
   
6. адаптивности (ЭУМК имеет прикладную направленность в зависимости от будущей специальности учащегося),
   
7. собираемости (ЭУМК позволяет расширять и дополнять учебный материал новыми разделами и темами, заданиями, информацией).
   

При создании ЭУМК учитывалась:

- возможность организации любой технологии обучения: очной, очно-заочной, дистанционной;

- возможность постоянного обновления и пополнения практическими заданиями для студентов и дополнительной информацией;

- возможность демонстрации при помощи видеопроектора в любой аудитории или в компьютерном классе;

- возможность выполнения заданий как в электронном виде, так и в печатном;

- возможность фрагментарного использования на любом этапе урока.

ЭУМК создан в программах Microsoft Office. Теоретическая часть ЭУМК представлена в программе “Microsoft PowerPoint 2007” с иллюстрациями и графическими изображениями, а также с примерами, словарем медицинских терминов, приобщенных к соответствующему слайду через гиперссылку. Практическая часть, созданная в программе “Microsoft Word 2007”, имеет блок теоретических вопросов (ответы на которые представляют собой краткий конспект изученного) и блок практических упражнений (которые помогают получить навык практического применения материала) с тренировочными заданиями, заданиями для самоконтроля и контроля, тестами с эталоном ответов. Для успешного выполнения упражнений имеются ссылки на медицинские словари: русско-латинский, латинско-русский и клинический латинско-русский, а также на Историю латинского языка и Список рецептурных сокращений. Сборник упражнений при необходимости можно распечатать в виде Рабочей тетради.

Все документы, на которые есть ссылки в Теоретической и Практической частях ЭУМК, собраны в отдельных папках. В папке «Дополнительные материалы» можно найти текст Gaudeamus igitur, греческий алфавит, список специальных сокращений и аббревиатур на латинском языке, разговорные клише на латинском и английском языках, а также тематический план по дисциплине. В папке «Подготовка к итоговой контрольной работе» находится список вопросов и вариант примерной контрольной работы. Данный ЭУМК отмечен дипломом III степени в Межрегиональном конкурсе электронных образовательных ресурсов среди средних медицинских и фармацевтических образовательных учреждений ПФО и добавлен в учебно-методическую базу ОУ ПФО.


Список литературы

1. Уваров. А.Ю.Педагогический дизайн / Информатика. – М.: ИД «Первое сентября». - 2003. - №30,

2. Родин. В.П.Создание электронного учебника: Учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 30 С.

3. Зимина. О.В.Печатные и электронные учебные издания в современном высшем образовании: Теория, методика, практика. - М.: Из-во МЭИ, 2003.