Методические указания по латинскому языку и основам медицинской терминологии для студентов 1 курса международного медицинского факультета по модулю №1"Анатомо-гистологическая терминология" / Под ред проф. Васильева В. А. Донецк, 2011. 129 с

Вид материала

Методические указания

Содержание Для проверки уровня подготовки к данному занятию выполните следующие задания

Подобный материал:

• Рабочая учебная программа по дисциплине латинский язык и основы медицинской терминологии, 111.3kb.
• Пособие предназначено для студентов стоматологического факультета медицинского вуза,, 6068.02kb.
• Методические указания и контрольные задания по английскому языку для студентов II курса, 375.13kb.
• Рабочие учебные программы по латинскому языку и основам терминологии для специальностей, 798.61kb.
• Quantum scimus, gutta est, ignoramus mare. То, что мы знаем, лишь капля, чего не знаем, 49.37kb.
• Е. М. Глушкова Качественный анализ Методические указания, 2541.02kb.
• Н. И. Пирогова методические рекомендации по патофизиологии для студентов медицинского, 1089.23kb.
• Планы лекций и семинарских занятий по философии для студентов Методические указания, 397.15kb.
• Расписание лекций по Основам ухода за больными для студентов 2 курса 3 потока лечебного, 147.68kb.
• Методические указания к семинарским занятиям для студентов Iкурса медицинских факультетов, 279.92kb.

Для проверки уровня подготовки к данному занятию выполните следующие задания :

Тест № 1. Какое окончание соответствует существительным среднего рода в N. S.:

1. -is
   
2. -er
   
3. -os
   
4. -or
   
5. -en
   

Тест №2. Какое существительное 3-го склонения относится к среднему роду:

1. Paries, etis
   
2. Caput, itis
   
3. Impressio, onis
   
4. Carbo, onis
   
5. Abdomen, inis
   

Тест №3. Какое существительное 3-го склонения является исключением из среднего рода:

1. Vas, vasis
   
2. Dens, ntis
   
3. Ren, renis
   
4. Atlas, ntis
   
5. Auris, is f
   

Тест №4. Какое существительное имеет форму G.S.:

1. Pelvis
   
2. Auris
   
3. Canalis
   
4. Lienis
   
5. Iris
   

Тест №5. Какое существительное имеет форму N.Pl. :

1. Tuberum
   
2. Chiasma
   
3. Foramina
   
4. Abdominis
   
5. Ossium
   

Тест №6 Какое существительное имеет форму G.Pl. :

1. Retium
   
2. Cervicis
   
3. Adductores
   
4. Temporis
   
5. Articulationis
   

Тест №7. Подберите правильное окончание для существительного “tempor…” (виски):

1. -is
   
2. -es
   
3. -a
   
4. -um
   
5. -i
   

Тест №8. Подберите правильное окончание для существительного “ren…” (почки):

1. -is
   
2. -es
   
3. -a
   
4. -um
   
5. -i
   

Тест №9. Переведите на латинский язык существительное “голень”:

1. Tempus, oris n
   
2. Viscus, eris n
   
3. Crus, uris n
   
4. Femur, oris n
   
5. Pes, pedis m
   

Тест №10. Переведите на латинский язык существительное “селезенка”:

1. Ren, renis m
   
2. Viscus, eris n
   
3. Lien, lienis m
   
4. Abdomen, inis n
   
5. Hepar, atis n
   

Тест №11. Какой греческий дублет соответствует существительному “внутренние органы”:

1. Gastr-
   
2. Splanchn-
   
3. Lapar-
   
4. Nephr-
   
5. Cephal-
   

Тест №12. Какое латинское существительное соответствует греческому дублету

“lapar-”:

1. Ren, renis m
   
2. Viscus, eris n
   
3. Lien, lienis m
   
4. Abdomen, inis n
   
5. Hepar, atis n
   

Тест №13. Подберите правильное окончание для прилагательного в термине “caput brev…” (короткая головка):

5. -us
   
6. -um
   
7. -is
   
8. -a
   

E. -e

Тест №14. Подберите правильное окончание для прилагательного в термине “ren dext…” (правая почка):

1. er
   
2. -um
   
3. -is
   
4. -a
   
5. –e
   

Тест №15. Подберите пропущенное существительное в термине “ … femoris ”(головка бедра):

1. Capitps
   
2. Capitulum
   
3. Caput
   
4. Cerebrum
   
5. Crus
   

Тест №16. Подберите пропущенное существительное в термине “ … cranii” (отверстия черепа):

1. Tubera
   
2. Foraminis
   
3. Foramina
   
4. Foramen
   
5. Tuberis
   

Тест №17. Подберите пропущенное существительное в термине “… membranaceum” (перепончатая ножка):

1. Pes
   
2. Crus
   
3. Lien
   
4. Arcus
   
5. Nodus
   

Тест №18. Подберите пропущенное окончание для прилагательного е в термине “foramina frontal…” (лобные отверстия):

1. -is
   
2. -es
   
3. -ia
   
4. -um
   
5. -a
   

Тест №19. Подберите пропущенное существительное в термине “musculi … ” (мышцы живота):

1. Ventriculus
   
2. Abdomen
   
3. Peritonei
   
4. Renis
   
5. Abdominis
   

Тест №20. Подберите пропущенное существительное в термине “vasa …” (сосуды сосудов):

1. Tendinum
   
2. Vasorum
   
3. Tuberum
   
4. Vasis
   
5. Tendinis
   

Краткие методические указания к практическому занятию.

В начале занятия преподаватель осуществляет проверку уровня подготовки студентов к данному занятию, используя обучающие задания. Потом проводится коррекция знаний студентов. Большую часть практического занятия студенты самостоятельно осваивают латинские существительные 3-го склонения среднего рода. Под руководством преподавателя с помощью учебника, обучающих заданий, графа логической структуры, таблиц студенты изучают падежные единственного и множественного числа латинских существительных 3-го склонения среднего рода, особенности склонения по гласному типу на базе латинской лексики и грамматики, запоминают исключения из правил о роде, склоняют существительные греческого происхождения и существительное vas, vasis n . Преподаватель контролирует самостоятельную работу студентов, проводит опрос, осуществляет коррекцию знаний и оценивает практические навыки. После этого проводится тестовый контроль знаний.

В завершении занятия осуществляется анализ и обсуждение результатов работы каждого студента на практическом занятии и выставляются оценки.


Инструкция к самоподготовке студентов.