Составители: И. М. Бертель
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 86.43kb.
- Авторы-составители: Мурзина, 1796.81kb.
- Программы основного общего образования по биологии для 7 класса «Многообразие живых, 160.93kb.
- Составители: директор моу «Палтогская основная общеобразовательная школа» А. Н. Королёва,, 530.81kb.
- Составители: В. Н. Рябинкин, Д. Я. Баритко, М. В. Головков, Э. Г. Звенигородский (разд., 719.84kb.
- Издания: «Антикризисное управление», учебно-методические материалы, составители Петухов, 657.92kb.
- Введение, 2841.1kb.
- Высшего профессионального образования, 936.79kb.
- Сибирские переселения. Документы и материалы. Выпуск, 3072.96kb.
- Контрольные работы по всеобщей истории, 891.43kb.
Электропроводность тканей переменному и постоянному току. Природа емкостных свойств тканей организма. Поляризация и ее виды. Реография. Гальванизация, аппарат для гальванизации.
Требования к компетентности:
- знать перечень факторов, влияющих на электропроводность тканей переменному и постоянному току;
- знать природу емкостных свойств тканей организма;
- знать явление поляризации и ее виды;
- знать физические основы реографии;
- знать параметры электрического тока, применяемого при гальванизации;
- уметь определять сопротивления живой ткани человека постоянному и переменному току;
- уметь работать с аппаратом для гальванизации и реографом;
Раздел II. Общие принципы регистрации медико-биологической информации
Тема 2. Устройства съема и регистрации
медико-биологической информации
Общая схема съема, передачи и регистрации медико-биологической информации. Устройства съема и регистрации медико-биологической информации. Электроды и датчики. Биоуправляемые и энергетические датчики и их характеристики. Датчики температуры тела.
Датчики параметров системы дыхания. Параметры дыхательной системы. Измерение механических характеристик дыхательной системы, газового обмена. Терапевтическая респираторная аппаратура.
Датчики параметров сердечно - сосудистой системы. Методы измерения давления крови. Измерение потока крови, объема крови и сердечного выброса.
Требования к компетентности:
- знать общую схему съема, передачи и регистрации медико-биологической информации.
- знать устройства съема медико-биологической информации (электроды и датчики);
- знать принцип действия датчиков температуры тела;
- знать принцип действия датчиков параметров системы дыхания;
- знать принцип работы датчики параметров сердечно - сосудистой системы;
- уметь определять характеристики датчиков.
Тема 3. Усиление электрических сигналов, усилители и их типы
Принципы работы медицинских приборов, регистрирующих биопотенциалы. Актуальность и особенности усиления биоэлектрических сигналов. Усилители и их виды. Общий принцип усиления сигнала. Основные характеристики усилителей. Искажения при усилении сигнала и способы их предупреждения.
Требования к компетентности:
- знать принцип работы медицинских приборов, регистрирующих биопотенциалы;
- знать особенности усиления биоэлектрических сигналов;
- знать общий принцип усиления сигнала и основные характеристики усилителей;
- знать причины искажений при усилении сигнала и способы их предупреждения;
- уметь снимать частотную и амплитудную характеристики усилителя биоэлектрического сигнала;
Тема 4. Устройства отображения и регистрации
медико-биологической информации
Радиотелеметрия. Принцип работы эндорадиозонда. Телеметрия функций внутренних органов. Устройства отображения информации. Аналоговые и цифровые регистрирующие устройства. Электронный осциллограф, его назначение и структурная блок-схема.
Требования к компетентности:
- знать принципы радиотелеметрии;
- знать физические принципы работы устройств отображения информации, аналоговых регистрирующих устройств;
- знать назначение и структурную блок-схему электронного осциллографа;
- уметь работать с осциллографом: определять форму электрического сигнала, амплитуду, период и длительность, сдвиг по фазе.
Тема 5. Биопотенциалы. Физические принципы электрокардиографии
Электрограммы как метод изучения электрических полей органов и тканей. Их значение. Напряжённость и потенциал - характеристики электрического поля. Электрический диполь. Волокно миокарда как диполь. Дипольный электрический генератор сердца. Физические основы электрокардиографии и векторкардиографии. Аппараты для электрокардиографии.
Требования к компетентности:
- знать виды электрограмм органов и тканей;
- знать характеристики электрического поля;
- иметь представление о волокне миокарда, как диполе, дипольном электрическом генераторе сердца;
- знать физические основы электрокардиографии и векторкардиографии;
- уметь работать с аппаратами для электрокардиографии;
- уметь определять длительность временных интервалов и амплитуд характерных зубцов электрокардиограммы.
Тема 6. Анализаторы параметров сердечных сокращений
Кардиомониторы. Лечебно-диагностические комплексы при кардиологических исследованиях. Системы записи ЭКГ плода. Портативные микрокардиоанализаторы. Методы и средства определения частоты сердечных сокращений. Кардиотахометры. Интервалометры. Принципы регистрации сфигмограммы, баллистограммы. Магнитокардиография.
Требования к компетентности:
- знать назначениеи принцип работы кардиомониторов;
- знать назначение и принципы функционирования лечебно-диагностических комплексов для кардиологических исследований;
- знать особенности системы записи ЭКГ плода, портативных микрокардиоанализаторов;
- знать принципы определения частоты сердечных сокращений, длительности временных интервалов;
- знать принципы регистрации сфигмограммы, баллистограмм. параметры импульсных токов;
Раздел III. Источники электрических, магнитных полей, ультразвука и их применение в медицине
Тема 7. Импульсные токи
Электрический импульс и импульсный ток. Диадинамические, синусоидальные модулированные, интерференционные, флюктуирующие токи. Генераторы импульсных (релаксационных) колебаний. Дифференцирующая цепь. Интегрирующая цепь.
Требования к компетентности:
- знать параметры импульсных токов;
- знать принцип работы генераторов импульсных токов;
- знать принцип работы интегрирующей и дифференцирующей цепей;
- уметь определять параметры токов с помощью электронного осциллографа.
Тема 8. Низкочастотная и высокочастотная
физиотерапевтическая электронная аппаратура
Воздействие низкочастотными импульсными токами на организм. Электронные стимуляторы. Обобщенная структурная схема стимулятора. Стимуляция импульсными токами центральной нервной системы Аппаратура для лечения синусоидальными модулированными токами. Аппаратура для воздействия интерференционными токами. Физиотерапевтические аппараты НЧ терапии
Воздействие высокочастотных токов и полей на организм. Основные первичные механизмы воздействия. Тепловые и нетепловые эффекты. Классификация высокочастотных физиотерапевтических методов. Блок-схема аппарата УВЧ-терапии. Терапевтический контур. Воздействие переменным электрическим полем. Воздействие переменным магнитным полем. Воздействие электромагнитными волнами. Диатермия, дарсонвализация, диатермокоагуляция, диатермотомия. Физиотерапевтические аппараты ВЧ и УВЧ-терапии.
Требования к компетентности:
- знать особенности воздействия низкочастотными импульсными токами на организм;
- знать обобщенную структурную схему стимулятора;
- иметь представление о стимуляции импульсными токами, о воздействии синусоидальными модулированными и интерференционными токами;
- знать особенности воздействия высокочастотных токов и полей на организм, основные первичные механизмы воздействия;
- знать блок-схему аппарата УВЧ-терапии;
- знать особенности воздействия на организм человека переменными электрическим и магнитным полями, электромагнитными волнами;
- уметь определять параметры электрического импульса с помощью электронного осциллографа;
- уметь пользоваться аппаратом УВЧ-терапии.
Тема 9. Акустика. Звуковые измерения. Аудиометрия
Акустика. Физические характеристики звука. Характеристики слухового ощущения и их связь с физическими характеристиками звука. Гармонический анализ и его применение для обработки диагностических данных. Аудиометрия. Фонокардиография.
Требования к компетентности:
- знать физические характеристики звука, характеристики слухового ощущения и их связь с физическими характеристиками звука;
- знать особенности гармонического анализе и его применение для обработки диагностических данных;
- знать общий принцип записи аудиограмм и фонограмм;
- уметь снимать спектральную характеристику уха человека на пороге слышимости, определять наибольшую частотную чувствительность уха.
Тема 10. Ультразвук. Применение ультразвука
в диагностике и лечении
Ультразвук его природа и характеристики. Приемники и излучатели ультразвука. Структурная схема генератора УЗ колебаний. Хирургическое и терапевтическое применение ультразвука. Ультразвуковая диагностика. Схема аппарата для ультразвуковой локации. Эффект Доплера и его применение для неинвазивного измерения скорости кровотока. Принципы ультразвуковой томографии.
Требования к компетентности:
- знать физическую природу ультразвука и его характеристики, приемники и излучатели ультразвука;
- знать структурную схему генератора УЗ колебаний;
- знать о хирургическом и терапевтическом применении ультразвука, ультразвуковой диагностике;
- знать сущность эффекта Доплера и его применение для неинвазивного измерения скорости кровотока, принципы ультразвуковой томографии;
- уметь использовать доплеровский индикатор для определения скорости кровотока.
Раздел IV. Оптические методы исследования и воздействие оптическим излучением на организм
Тема 11. Геометрическая оптика. Эндоскопия
Когерентность и монохроматичность света. Интерференция и дифракция световых волн. Дифракционная решетка. Голография и ее применение в медицине. Понятие о предельном угле падения. Эндоскопия и эндоскопы. Волоконная оптика и ее применение в эндоскопах. Рефрактометрия и рефрактометры.
Требования к компетентности:
- знать такие характеристики света как когерентность и монохроматичность;
- знать сущность явлений интерференции и дифракции световых волн;
- знать физический принцип голографии и ее применении в медицине;
- знать устройство эндоскопов и волоконной оптики;
- знать устройство рефрактометров
- уметь определять концентрацию раствора с помощью рефрактометра.
Тема 12. Оптическая и электронная микроскопия
Оптическая микроскопия. Увеличение и предел разрешения оптических микроскопов. Специальные приемы микроскопии: микропроекция, метод темного поля, метод фазового контраста. Электронная микроскопия. Устройство электронного микроскопа. Предельное увеличение электронного микроскопа.
Требования к компетентности:
- знать основные понятия и особенности оптической микроскопии;
- знать специальные приемы микроскопии;
- знать физические принципы функционирования и устройство электронного микроскопа, его предельное увеличение;
- уметь определять увеличение оптического микроскопа и его разрешающую способность.
Тема 13. Эмиссионный адсорбционный анализ
Излучение и поглощение энергии атомами и молекулами. Атомные и молекулярные спектры. Эмиссионный и абсорбционный спектральный анализ, его медицинское применение. Спектроскопы, спектрографы, монохроматоры, спектрофотометры и их применение.
Требования к компетентности:
- знать процессы излучения и поглощения энергии атомами и молекулами, атомные и молекулярные спектры;
- знать особенности эмиссионного и абсорбционного спектрального анализа, его медицинское применение;
- знать устройство спектроскопа, спектрографа, монохроматора, спектрофотометра и их применение.
Тема 14. Люминесценция и ее медицинское применение. Колориметрия
Поглощение света. Закон Бугера-Ламберта-Бера. Показатель поглощения, коэффициент пропускания, оптическая плотность. Фотоколометрия и спектрофотометрия. Рассеяние света. Нефелометрия. Люминесценция, ее виды. Характеристики люминесценции. Люминесцентный анализ. Медицинское применение люминесцентных методов исследования.
Требования к компетентности:
- знать законы поглощения света и его характеристики: показатель поглощения, коэффициент пропускания, оптическая плотность;
- знать характеристики люминесценции, особенности люминесцентного анализа;
- уметь работать с электрофотоклориметром, определять с его помощью концентрации оптически прозрачного раствора.
Тема 15. Лазеры. Физические основы лазерной терапии и
хирургии. Аппаратура для светолечения
Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Аппараты светолечения и их устройство. Оптические квантовые генераторы (лазеры). Характеристики лазерного излучения. Воздействие низкоинтенсивного и высокоинтенсивного лазерного излучения на биологические ткани. Физические основы лазерной терапии и хирургии.
Требования к компетентности:
- знать характеристики инфракрасного и ультрафиолетового излучения, устройство аппаратов светолечения;
- знать принцип работы оптических квантовых генераторов и характеристики лазерного излучения;
- знать особенности воздействия низкоинтенсивного и высокоинтенсивного лазерного излучения на биологические ткани;
- знать физические основы лазерной терапии и хирургии;
- уметь работать с оптическими источниками излучения.
Раздел VI. Ионизирующие излучения. Основы дозиметрии ионизирующих излучений
Тема 16. Рентгеновское излучение. Физические основы
рентгеноскопии, рентгенографии, томографии
Рентгеновское излучение: характеристическое и тормозное. Основные свойства и характеристики излучения. Устройство простейших рентгеновских аппаратов. Закон ослабления потока излучения. Физические основы рентгеноскопии, рентгенографии, рентгеновской томографии. Радиоактивность. Основной закон радиоактивного распада. Активность. Источники ионизирующего излучения.
Требования к компетентности:
- знать основные свойства и характеристики рентгеновского излучения: характеристического и тормозного;
- знать принципиальное устройстве рентгеновских аппаратов;
- знать физические основы рентгеноскопии, рентгенографии, рентгеновской томографии;
- знать явление радиоактивности и основной закон радиоактивного распада;
- знать источники ионизирующего излучения и их характеристики.
Тема 17. Ионизирующее излучение. Дозиметрия
Физические основы радионуклидных методов диагностики и лучевой терапии. Поглощенная, экспозиционная и эквивалентная дозы и связь между ними. Мощность дозы. Детекторы ионизирующего излучения. Газовый счетчик Гейгера-Мюллера. Методы регистрации ионизирующих излучений, дозиметрические и радиометрические приборы. Естественный и техногенный радиационный фон.
Требования к компетентности:
- знать физические основы радионуклидных методов диагностики и лучевой терапии;
- знать понятия поглощенной, экспозиционной и эквивалентной доз и связь между ними;
- знать принцип работы детекторов ионизирующего излучения, методы регистрации ионизирующих излучений;
- знать назначение дозиметрических и радиометрических приборов, естественный и техногенный радиационный фон;
- уметь работать с дозиметрическими приборами.
Тема 18. Визуализация в медицине
Радиография. Компьютерная томография. Визуализация методом магнитного резонанса. Эмиссионная компьютерная томография.
Требования к компетентности:
- знать физические принципы радиографии;
- знать физические принципы метода компьютерной томографии;
- знать особенности визуализация методом магнитного резонанса;
- знать принцип и особенности эмиссионной компьютерной томографии.
Информационная часть
Список литературы
Основная:
- Горский, Ф.К. Физический практикум с элементами электроники./ Ф.К. Горский, Н. М. Сакевич.– Мн.: Вышэйшая школа, 1980. -270 с.
- Ливенсон, А.Р. Электромедицинская аппаратура / А.Р. Ливенсон. – М.: Мир, 1983. – 544 с.
- Медицинские приборы. Разработка и применение. - М.:-Медицинская книга, 2004. -720 с.
- Наркевич, Б.Я. Физические основы ядерной медицины / Б.Я. Наркевич, В.А. Костылев. – М.: АМФ-Пресс, 2001.-60 с.
- Ремизов, А.Н. Медицинская и биологическая физика/ А. Н. Ремизов, А. Г. Максина, А. Я. Потапенко. – М.: Дрофа, 2005. – 560с.
- Ремизов, А.Н. Сборник задач по медицинской и биологической физике./ А.Н. Ремизов, И.Х. Исакова, А.Г. Максина.– М.: Высшая школа, 1987.-160 с.
- Федорова, В. Н. Краткий курс медицинской и биологической физики с элементами реабилитологии. Лекции и семинары / В. Н.Федорова, Л. А. Степанова. - М.: Физматлит, 2005.-624 с.
- Эссаулова, И.А. Руководство к лабораторным работам по физике./ И.А. Эссаулова, М. Е.Блохина, Л.Д. Гонцов.– М.: Высшая школы, 1983. -190 с.
Дополнительная:
- Кромвелл, Л Медицинская электронная аппаратура для здравоохранения / Л. Кромвелл, М. Ардитти, Ф. Вейбелл; под ред. Р. И. Утямышева. –М.: Радио и связь, 1981.- 344 с.
- Манкин, Р. Б. Электрокардиография и фонокардиография / Р. Б. Манкин, Ю. Д. Павлов.- 2-е изд. – М.: Медицина, 1988.-282 с.
- Применение ультразвука в медицине: Физические основы: Пер. с англ. / Под ред. К. Хилла. – М.: Мир, 1989. – 568 с.
- Соловьева, Г.Р. Магнитотерапевтическая аппаратура / Г.Р. Соловьева. – М.: Медицина, 1991. – 174 с.
- Улащик, В.С. Очерки общей физиотерапии / В.С. Улащик. – Мн.: Навука i тэхнiка, 1994. – 200 с.
