Составители: И. М. Бертель
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 86.43kb.
- Авторы-составители: Мурзина, 1796.81kb.
- Программы основного общего образования по биологии для 7 класса «Многообразие живых, 160.93kb.
- Составители: директор моу «Палтогская основная общеобразовательная школа» А. Н. Королёва,, 530.81kb.
- Составители: В. Н. Рябинкин, Д. Я. Баритко, М. В. Головков, Э. Г. Звенигородский (разд., 719.84kb.
- Издания: «Антикризисное управление», учебно-методические материалы, составители Петухов, 657.92kb.
- Введение, 2841.1kb.
- Высшего профессионального образования, 936.79kb.
- Сибирские переселения. Документы и материалы. Выпуск, 3072.96kb.
- Контрольные работы по всеобщей истории, 891.43kb.
Краткая характеристика, принцип работы и стандарты современных устройств ввода информации: клавиатуры, системы позиционирования (мышь, трекбол, тачпад, джойстик), сканера, цифровых камер, графических планшетов и устройств перьевого ввода. Устройства вывода информации, их характеристика, принцип действия и стандарты: мониторы, печатающие устройства, акустические системы. Инсталляция и деинсталляция оборудования ПК в среде операционной системы MS Windows.
Требования к компетентности:
- знать основные характеристики, принцип работы устройств, предназначенных для ввода в ПК информации;
- знать основные характеристики, принцип работы устройств, предназначенных для вывода из ПК информации (монитор, принтер, акустические системы, мультимедиа-проекторы и т.д.);
- уметь практически осуществлять операции инсталляции и деинсталляции оборудования ПК в среде операционной системы MS Windows.
Раздел III. Основы файловой организации данных. Операции с файлами
Тема 5. Основы файловой организации данных. Файловый
менеджер MS Windows Explorer (Проводник)
Файловая организация данных. Файлы и каталоги стандарты современных файловых систем (ФС). Краткая характеристика файловых систем FAT и NTFS. Логические диски. Принцип организации логических дисков. Имена ВЗУ. Атрибуты файлов. Путь к файлу. Стандартные типы файлов. Групповые имена файлов. Каталог. Папки, документы и ярлыки в ОС MS Windows. Файловые операции (создание, копирование, перемещение, удаление, просмотр содержимого файла, просмотр и изменение атрибутов файла). Назначение и функциональные возможности файлового менеджера MS Windows Explorer (Проводник). Основные файловые операции в среде Windows Explorer`а.
Требования к компетентности:
- иметь представление о ФС, ее назначении и структуре;
- знать основные стандарты современных ФС, их достоинства и недостатки;
- знать принципы организации логических дисков;
- знать принцип генерации имен внешних запоминающих устройств и принцип конструирования имен файлов;
- уметь конструировать имена файлов и каталогов в соответствии с синтаксисом файловой подсистемы в среде ОС ПК;
- уметь осуществлять просмотр свойств, содержимого файла и каталога;
- уметь использовать шаблоны файлов для групповых файловых операций;
- уметь осуществлять навигацию по файловой системе в среде файлового менеджера Windows Explorer.
Тема 6. Основы архивации данных
Общие принципы работы архиваторов. Популярные Windows-ориентированные архиваторы и их форматы. Классификация современных утилит архивации. Основные режимы работы архиваторов. Основные характеристики и функциональные возможности архиватора WinRar. Основы пользовательского интерфейса в среде архиватора WinRar.
Требования к компетентности:
- знать назначение операций «архивация» и «сжатие» информации;
- знать об общих принципах и алгоритмах сжатия информации;
- знать классификацию и функциональные возможности современных архиваторов;
- знать режимы работы современных утилит архивации;
- уметь осуществлять операции упаковки в новый архив и распаковки данных из существующего архива полностью или отдельные файлы;
- уметь добавлять данные в существующий архив.
- уметь создавать многотомные архивы, архивы с паролем, архивы с комментарием и самораспаковывающиеся архивы.
Раздел IV. Система программного обеспечения ПК
Тема 7. Системное программное обеспечение ПК
Понятие программы для ЭВМ. Система программного обеспечения (ПО) ПК. Классификация программного обеспечения по способу распространения (платное, свободно распространяемое, условно-бесплатное). Классификация программного обеспечения по функциональному признаку: системное программное обеспечение и прикладное программное обеспечение. Классификация системного ПО: операционные системы, инструментальные системы, сервисные системы (утилиты, файловые менеджеры, оболочки операционных систем), коммуникационные системы, системы технического обслуживания. Краткая характеристика, назначение и особенности популярного системного ПО.
Требования к компетентности:
- знать классификацию программного обеспечения для ПК, основанную на способах распространения и на функциональных возможностях;
- знать классификацию системного ПО;
- знать назначение, стандарты и особенности операционных систем для IBM-подобных ПК:
- знать классификацию, назначение сервисных систем для ПК;
- знать назначение и функциональные возможности популярных систем технического обслуживания ПК;
- знать назначение инструментальных и коммуникационных системах для ПК.
Тема 8. Прикладное программное обеспечение ПК.
Классификация прикладного ПО: текстовые процессоры, электронные таблицы, СУБД, интегрированные пакеты, графические и математические пакеты, словари и программы автоматического перевода, экспертные системы и т.д. Назначение и популярные представители различных групп программного обеспечения. Офисные пакеты – пакеты Microsoft Office и Open Office.
Требования к компетентности:
- знать назначение прикладного программного обеспечения;
- знать назначение и популярных представителей в семействе текстовых редакторов;
- знать назначение и функциональные возможности электронных таблиц;
- знать назначение и функциональные возможности систем управления базами данных (СУБД), а так же их отличие от электронных таблиц;
- знать назначение популярных математических пакетов и пакетов для статистического анализа;
- знать назначение, состав популярных пакетов для автоматизации офисной деятельности Microsoft Office и Open Office.
Раздел V. Основы пользовательского интерфейса
в среде операционной системы MS Windows
Тема 9. Стандартные Windows-приложения
Назначение и функциональные возможности стандартных приложений операционной системы MS Windows: Блокнота, Калькулятора MS Calc, редактора простых текстов MS WordPad, примитивного графического редактора MS Paint. Особенности интерфейса каждого из стандартных Windows-приложений. Основные операции в стандартных Windows-приложениях.
Требования к компетентности:
- знать назначение и функциональные возможности популярных стандартных приложений Windows, поставляемых вместе с операционной системой;
- знать особенности интерфейса Блокнота, текстового редактора WordPad, графического редактора Paint и калькулятора Calc;
- уметь осуществлять операции набора, редактирования, форматирования и сохранения документов с помощью редакторов Блокнот и WordPad;
- уметь создавать файлы в графическом формате средствами редактора MS Paint;
- уметь производить простые и сложные инженерные расчеты с помощью встроенного в ОС MS Windows Калькулятора Calc;
- уметь осуществлять обмен данными между Windows-приложениями.
Тема 10. Файловый менеджер Total Commander (TC)
Назначение и функциональные возможности файлового менеджера TC. Преимущества TC перед файловым менеджером Windows Explorer от Microsoft.Основы пользовательского интерфейса в среде TC(главное меню; панель инструментов; кнопки дисков; окно выбора дисков; свободное и общее дисковое пространство; переход в корневой/родительский каталог; текущий каталог; файловое окно; командная строка; панель функциональных клавиш). Основные настройки конфигурации TC. Операции разбивки файла на фрагменты (части) и сборки файла из фрагментов.
Требования к компетентности:
- знать назначение и функциональные возможности файлового менеджера TC;
- знать основы пользовательского интерфейса в среде TC;
- знать основные настройки и правила конфигурирования TC;
- знать основы навигации по файловой системе с помощью TC;
- уметь производить настройку и конфигурирования TC;
- уметь осуществлять основные файловые операции;
- уметь осуществлять в среде ТС групповые команды переименования файлов;
- уметь осуществлять сборку файла из фрагментов и «разрезание» файла на фрагменты.
Тема 11. Основные настройки и сервисные функции
операционной системы MS Windows
История создания семейства ОС Microsoft Windows. Основные понятия Windows: Рабочий стол, Фоновый рисунок, Экранная заставка, Линейка задач, меню «Пуск». Объекты Windows. Окна Windows и их элементы. Стандартные папки. Основные настройки в среде Панели управления – добавка и удаление языка и раскладки клавиатуры, региональные настройки, установка текущего времени и даты, настройка свойств папки, установка, удаление аппаратного оборудования и программного обеспечения.
Использование встроенных в операционную систему программ для сервисного обслуживания дискового пространства. Центр обеспечения безопасности компьютера, установка брандмауэра и защиты от компьютерных вирусов.
Требования к компетентности:
- знать историю создания семейства операционных систем MS Windows;
- знать элементы интерфейса ОС MS Windows;
- уметь осуществлять установку фонового рисунка (обоев) и экранной заставки Рабочего стола;
- уметь осуществлять региональные настройки, а также установку системной даты и времени;
- уметь устанавливать (удалять) языки и раскладки клавиатуры;
- уметь инсталлировать и деинсталлировать программное обеспечение;
- уметь устанавливать, производить настройку и деинсталлировать аппаратное оборудование ПК;
- уметь осуществлять сервисное обслуживание дисковой подсистемы и операционной системы;
- уметь создавать и использовать коллективные ресурсы.
Раздел VI. Популярные офисные приложения Windows
Тема 12. Текстовый редактор MS Word
Назначение и функциональные возможности текстового редактора MS Word. Окно MS Word и его элементы. Стандартные панели инструментов. Основные настройки текстового редактора MS Word. Создание и сохранение текстового документа.
Основные операции форматирования: задание шрифта, установка размера шрифта и начертания шрифта для документа и фрагмента текста; выравнивание абзацев (по левому, правому краям, по центру строки, выравнивание по ширине строки); форматирование абзацев: установка отступов и интервалов (перед абзацем и после абзаца, междустрочных интервалов); автоматизация форматирования и создание пользовательского стиля; создание и форматирование списков (нумерованных и маркированных). Создание макросов.
Понятие таблицы, рисунка и их применение для оформления текстовых документов. Основы технологии вставки и редактирования в текстовых документах таблиц и рисунков. Настройка свойств таблиц и рисунков.
Назначение и функциональные возможности встроенного блока WordArt. Последовательность действий по созданию надписей и логотипов в среде WordArt.
Назначение и функциональные возможности встроенного редактора формул MS Equation. Последовательность действий по написанию формул в среде MS Equation
Понятие организационной диаграммы и автофигуры в среде текстового редактора MS Word и их применение в текстовых документах. Технология создания и редактирования организационной диаграммы. Виды автофигур. Основы технологии использования автофигур при оформлении текстового документа.
Стандартные панели инструментов текстового редактора MS Word (Стандартная, Форматирование, Рисование, WordArt, Настройка изображения и др.). Технология создания и редактирования пользовательских панелей. Применение пользовательских панелей при работе с текстовыми документами.
Проверка правописания и получения статистики текстового документа средствами MS Word.
Требования к компетентности:
- знать назначение и функциональные возможности текстового редактора MS Word;
- знать технологию настройки и задания параметров текстового редактора;
- знать смысл операций редактирования, форматирования текста;
- уметь загружать текстовый редактор MS Word, открывать и сохранять текстовые документы в форматах, поддерживаемых MS Word;
- уметь настраивать элементы пользовательского интерфейса редактора, осуществлять настройки и задавать параметры в MS Word;
- уметь осуществлять записи макросов и применять их для повышения производительности труда пользователя;
- уметь осуществлять создание текстового документа сложной конфигурации с интегрированными в текстовый документ рисунками, схемами, графиками, таблицами и диаграммами;
- уметь осуществлять проверку правописания и получать статистику текстового документа.
Тема 13. Электронные таблицы MS Excel
Элементы окна в среде Microsoft Excel. Понятие книги и листа. Элементы структуры листа: ячейки, линии сетки, заголовки строк и столбцов. Порядок ввода числовой и текстовой информации в среде Excel.
Понятие формулы в среде MS Excel. Встроенные и конструируемые (пользовательские) формулы. Порядок ввода формул с помощью мастера формул и в ручном режиме работы. Перемещение и копирование формул.
Виды графиков и диаграмм, поддерживаемых электронными таблицами MS Excel. Стандартные и нестандартные, двухмерные и трехмерные диаграммы графики и диаграммы. Технология создания диаграммы (графика) с помощью Мастера диаграмм. Редактирование диаграмм. Использование эффектов дизайна по оформления диаграмм.
Возможности встроенного в MS Excel блока статистического анализа. Обзор методов статистического анализа, их назначение и область применения. Понятие базового статистического анализа.
Создание списка (базы данных в виде таблицы, разделенной на столбцы-поля и строки-записи). Форматирование ячеек. Использование стандартных функций из категорий Логические, Статистические,
Работа с базой данных, Ссылки и массивы. Сортировка данных. Использование автофильтра для поиска записей. Создание и практическое использование расширенного фильтра в персональной базе данных. Защита данных.
Понятие консолидации данных. Сводная таблица Алгоритм консолидации данных. Алгоритм создания сводной таблицы.
Требования к компетентности:
- знать назначение и функциональные возможности электронных таблиц MS Excel;
- знать технологию настройки и задания параметров электронных таблиц;
- знать технологию конструирования пользовательских формул;
- знать технологию численных и статистических расчетов в среде MS Excel;
- знать технологию построения графиков и диаграмм в среде MS Excel;
- уметь создавать, редактировать и форматировать документ в среде электронных таблиц;
- уметь производить численные и статистические расчеты в среде электронных таблиц;
- уметь проектировать и создавать персональные базы данных;
- уметь использовать фильтры в персональных базах данных для отбора информации;
- уметь сроить графики и диаграммы в среде MS Excel.
Раздел VII. Компьютерные вирусы и средства противовирусной защиты
Тема 14. Классификация компьютерных вирусов. Правила противовирусной безопасности
Компьютерные вирусы. Классификация компьютерных вирусов по среде обитания и по способу заражения среды обитания. Классификация компьютерных вирусов по деструктивным возможностям. Классификация компьютерных вирусов по особенностям алгоритма. Общая классификация компьютерных вирусов (загрузочные, файловые, загрузочно-файловые). Актуальность противовирусной защиты в условиях развития сети Internet. Общие правила противовирусной безопасности.
Требования к компетентности:
- понимать необходимость и актуальность противовирусной защиты;
- знать отличительные признаки деструктивных действий некоторых распространенных компьютерных вирусов;
- знать различные классификации компьютерных вирусов;
- знать правила противовирусной безопасности;
- уметь определять по внешним признакам результат жизнедеятельности некоторых компьютерных вирусов.
Тема 15. Программные средства противовирусной защиты
Средства противовирусной защиты, их классификация и возможности. Антивирусные сканеры и антивирусные мониторы. Межсетевые экраны (файерволы). Сравнительные характеристики популярных антивирусных пакетов. Инсталляция антивирусного пакета (AVP Касперского, Eset NOD32 Antivirus, Symantec Norton Antivirus, Dr. Web Antivirus, Panda Antivirus и др.). Настройки антивирусного монитора, технология обновления антивирусных баз данных. Сканирование папок и дисков антивирусным сканером.
Требования к компетентности:
- знать популярные программные средства противовирусной защиты;
- знать функции антивирусного сканера и антивирусного монитора;
- знать наиболее эффективные противовирусные пакеты;
- знать технологию настройки противовирусной защиты в среде антивирусного пакета;
- знать технологию обновления антивирусных баз;
- знать технологию сканирования оперативной памяти ПК и дисковых накопителей;
- уметь осуществлять настройку параметров защиты в современных противовирусных пакетах;
- уметь производить обновление антивирусных баз из Internet-ресурсов;
- уметь производить сканирование оперативной памяти и ВЗУ с помощью антивирусного сканера.
Информационная часть
Список литературы по курсу «Медицинская информатика»
Основная:
- Басалыга, В. И. Основы компьютерной грамотности. -3-е изд., перераб. и доп./ В.И. Басалыга, О.А. Левкович, Т.Н. Шелкоплясова. –Мн.: НГЦ-«АПИ», 2001.-332 с.
- Гораничева, С. Л. Практикум по информатике/ С. Л. Гораничева. – Витебск, 2000. -169 с.
- Левин, А. Самоучитель работы на компьютере. Девятое издание/ А. Левин. – Питер, 2007. -752 с.
- Левкович, О. А. Основы компьютерной грамотности. Самоучитель/ О.А. Левкович, Е.С. Шелкоплясов, Т.Н. Шелкоплясова. –Мн.: ТетраСистемс, 2007. -528 с.
- Симонович, С. В. Информатика. Базовый курс/ С. В. Симонович. – Питер, 2008. -640 с.
- Симонович, С. В. Специальная информатика. Учебное пособие/ С. В. Симонович, Г.А. Евсеев, А.Г. Алексеев. –М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2002. -480 с
Дополнительная:
- Гельман, В. Медицинская информатика. Практикум/ В. Гельман. – Питер, 2002. -480 с.
- Есипов, А. Информатика и информационные технологии/ А. Есипов. - BHV, 2004. -480 с.
- Левин, А. Самоучитель полезных программ/ А. Левин. –Питер, 2005. -800 с.
- Черепанов, А.Персональные компьютеры: аппаратура, системы, Интернет. Учебный курс/ А. Черепанов, Ю.Новиков. - Питер, 2002. -464 с.
Курс «Медицинская техника»
Цели и задачи курса «Медицинская техника»
Цели курса: сформировать у студентов - медиков современные знания о физических свойствах биологических тканей и жидкостей, о воздействии физических полей, излучений и других факторов на живые организмы, о физических методах диагностики различных заболеваний и исследования биологических систем, о принципах функционирования лечебно-диагностической аппаратуры (более подробно о целях и задачах учебной дисциплины см. в разделе «Пояснительная записка»).
Задачи курса:
- формирование знаний о физических законах и принципах функционирования современной лечебной и диагностической аппаратуры;
- формирование умений пользоваться основными медицинскими аппаратами и приборами, применяемыми в лабораторно-диагностической практике;
- освоение техники и современных технологий, применяемых в клинико-лабораторных исследованиях;
- усвоить основные правила техники безопасной эксплуатации электромедицинской и другой аппаратуры.
На изучение курса «Медицинская техника» отводится всего 108 часов, из них 60 аудиторных часов (14 часов – на лекционные занятия, 46 часов – на практические занятия) и 48 часов на самостоятельную работу.
Примерный тематический план курса «Медицинская техника»
| № темы | Названия разделов и тем | Количество аудиторных часов | |
| Лекции | Практические занятия | ||
| | Введение в дисциплину «Медицинская техника» | 2 | 2 |
| | Раздел I. Электрические и магнитные явления в организме | | |
| 1 | Электропроводность биологических тканей постоянному току | | 2 |
| | Раздел II. Общие принципы регистрации медико-биологической информации | | |
| 2 | Устройства съема и регистрации медико-биологической информации | 2 | 6 |
| 3 | Усиление электрических сигналов, усилители и их типы | | 2 |
| 4 | Устройства отображения и регистрации медико-биологической информации | | 2 |
| 5 | Биопотенциалы. Физические принципы электрокардиографии | 2 | 2 |
| 6 | Анализаторы параметров сердечных сокращений. | | 2 |
| | Раздел III. Источники электрических, магнитных полей, ультразвука и их применение в медицине | | |
| 7 | Импульсные токи | | 2 |
| 8 | Низкочастотная и высокочастотная физиотерапевтическая электронная аппаратура | 2 | 4 |
| 9 | Акустика. Звуковые измерения. Аудиометрия | | 2 |
| 10 | Ультразвук. Применение ультразвука в диагностике и лечении | 2 | 2 |
| | Раздел IV. Оптические методы исследования и воздействие оптическим излучением на организм | | |
| 11 | Геометрическая оптика. Эндоскопия | | 2 |
| 12 | Оптическая и электронная микроскопия | | 2 |
| 13 | Эмиссионный адсорбционный анализ | | 2 |
| 14 | Люминесценция и ее медицинское применение. Колориметрия | 2 | 2 |
| 15 | Лазеры. Физические основы лазерной терапии и хирургии. Аппаратура для светолечения | | 2 |
| | Раздел VI. Ионизирующие излучения. Основы дозиметрии ионизирующих излучений | | |
| 16 | Рентгеновское излучение. Физические основы рентгеноскопии, рентгенографии, томографии | 2 | 4 |
| 17 | Ионизирующее излучение. Дозиметрия | | 2 |
| 18 | Визуализация в медицине | | 2 |
| Количество часов | 14 | 46 | |
| Итого | 60 | ||
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «Медицинская техника»
Требования к компетентности
Введение в дисциплину «Медицинская техника».
Предмет и задачи дисциплины «Медицинская техника». Место дисциплины в системе высшего медицинского образования. Учебный план и программа обучения предмету. Предмет общей и медицинской электроники. Основные группы электронных медицинских приборов и аппаратов. Общие характеристики электромедицинской аппаратуры.
Медицинская метрология. Общие представления о метрологическом обеспечении медицинской аппаратуры. Надежность медицинской аппаратуры. Способы обеспечения безопасности при работе с электронной медицинской аппаратурой.
Требования к компетентности:
- знать и место дисциплины «Медицинская техника» в системе высшего медицинского образования;
- знать определение таких понятий как прибор, аппарат, общие характеристики электромедицинской аппаратуры;
- знать основы метрологического обеспечения медицинской аппаратуры.
- знать способы обеспечения безопасности при работе с электронной медицинской аппаратурой.
Раздел I. Электрические и магнитные явления в организме