Указатель Биология Абрахина Н. О.    Заповедники России: учебное пособие для учащихся 5 -9 классов /Н. О. Абрахина, С. М. Соколовская

Вид материалаУказатель

Содержание


Азбука СПИДа
Акимушкин И.И.
Акимушкин И.И.
Алексев В.А.
Алексеев В.П.
Афанасенко Н.А.
Бабочки мира
Бальдыш Г.М.
Банников А.Г.
Бардунов Л.В.
Беркинблит М.Б.
Бернал Д.Д.
Бернал Д.Д.
Биологический энциклопедический словарь
Биология в вопросах и ответах
Биология и анатомия
Бобров Р.В.
Богданов А.А.
Богданова Т.Л.
Богданова Т.Л.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Аннотированный указатель_Биология



Абрахина Н.О.
   Заповедники России: учебное пособие для учащихся 5 -9 классов /Н.О. Абрахина, С.М. Соколовская; Под ред. З.И. Тюмасевой. - Челябинск: Взгляд, 2003. - 136 с.: ил


Книга о заповедниках России - это явление знаменательное и адресовано оно массовому читателю, озабоченному судьбою лесов, рек, озер, птиц и зверей.


Адамсон Д.
   Пятнистый сфинкс /Д. Адамсон; Пер. с англ. М.Н. Ковалевой. - М.: Армада, 1995. - 477 с.: ил. - (Зелёная серия). - В содерж.: Пятнистый сфинкс; Пиппа бросает вызов.


Книга известной писательницы и натуралиста Джой Адамсон состоит из двух произведений, в которых повествуется о судьбе маленьких гепардов, взращенных человеком и вернувшихся к жизни на воле.


Адамсон Д.
   Рожденная свободной /Д. Адамсон; Пер. с англ. Л.Л. Жданова. - М.: Армада, 1995. - 445 с.: ил. - (Зелёная серия). - В содержании: Рожденная свободной: Кн. 1; Живущая свободной: Кн. 2; Свободные навсегда: Кн. 3.


Книга известной писательницы и натуралиста Джой Адамсон рассказывает о судьбе львицы Эльсы, еще детенышем попавшей к супругам Адамсон. Автор описывает природу и животный мир Кении, привлекает внимание читателей к вопросам сохранения окружающей среды.


Азбука СПИДа: Пер. с англ. /Под ред. М. Адлера. - М.: Мир, 1991. - 69 с.: ил.


В книге английских авторов в доступной и чрезвычайно наглядной форме изложены все основные аспекты проблемы СПИДа: биология вируса - возбудителя заболевания, эпидемиология, диагностика и клинические проявления болезни, социальные вопросы, тактика предупреждения заражения.


Акимушкин И.И.
   Мир животных: Беспозвоночные. Ископаемые животные. - М.: Мысль, 1998. - 382 с.: ил.


Эта книга завершает четырехтомный цикл рассказов о животных. Первая часть - беспозвоночные. Они обитают: пронизывают и воздух, и землю, и воды земные от поверхности до самых больших глубин. Как устроен осьминог и каковы его повадки? Может ли спрут потопить корабль? Миф или факт, что скорпион, окруженный кольцом из расскаленных углей, убивает себя? Об этом поведает книга. В "Ископаемых животных" рассказывается об эволюции некоторых представителей мира животных, включая человека. Как объяснить, что девонская рыба целакант сохранилась до наших дней, тогда как гигантские ящеры мезозоя вымерли? Сложный и загадочный путь эволюции животных рассматривается в контексте происхождения и развития жизни на Земле.


Акимушкин И.И.
   Причуды природы. - М.: Мысль, 1981. - 240 с.: ил.


Книга известного популяризатора науки ученого и писателя Игоря Акимушкина посвящена необычным, а порой и парадоксальным явлениям в образе жизни и повадках животных. Особое внимание уделено редким и исчезающим животным, подлежащим охране. Отдельная глава посвящена удивительным феноменам растительного мира Земли.


Алексев В.А.
   300 вопросов и ответов о животных. - Ярославль: Академия развития, 1997. - 240 с.: ил. - (Расширяем кругозор детей).


Перелистывая страницы этой книги, вы узнаете много интересного из жизни наших соседей по общему дому - Природе, сможете себя проверить в уже имеющихся знаниях, опыте и эрудиции.


Алексеев В.П.
   Становление человечества. - М.: Политиздат, 1984. - 462 с.: ил.


В книге с позиций современной науки рассказывается о возникновении человека, формировании и первых этапах развития человеческого общества. Автор книги на основе новейших данных археологии, этнографии, лингвистики и других наук освещает широкий круг вопросов, связанных с проблемой становления человечества, показывая, что ее научное решение не имеет ничего общего с религиозно-богословским толкованием происхождения человека и истории общества.


Артамонов В.И.
   Редкие и исчезающие растения (По страницам Красной книги). Кн. 1. - М.: Агропромиздат, 1989. - 383 с.: ил.


В популярной форме рассказывается о редких и исчезающих растениях, занесенных в Красную книгу СССР. Книга знакомит с биологическими особенностями этих растений, их распространением в природе, причинам сокращения запасов, мероприятиями по сохранению видов. Показано значение каждого вида в природном разнообразии и жизни человека.


Афанасенко Н.А.
   Опыты в школьном саду: книга для учителя /Н.А. Афанасенко. - М.: Просвещение, 1992. - 144 с.: ил.


В книге даны рекомендации по проведению опытов с плодовами и ягодными растениями. Особое место отведено интенсивному садоводству. Автор рассказывает о различных способах прививки, формированию оригинальных крон плодовых деревьев, выращивании ягодных кустарников на различных типах проволочной шпалеры, об опытах с урожаем плодов.


    Бабочки мира /Авт. текста Л.В.Каабак, авт. фот. А.В.Сочивко. - М.: Аванта+, 2003. - 184 с.: ил. - (Самые красивые и знаменитые).


В книге собраны изображения более 100 видов самых красивых бабочек мира. Для каждого из них приведены фотографии коллекционных экземпляров, карты мест обитания этих бабочек, описания их внешнего вида, особенностей биологии и экологии, истории открытия. Тому, кто захочет ближе узнать жизнь бабочек, адресован вводный раздел. Помещенные в нем статьи рассказывают о строении, размножении и развитии, питании и поведении бабочек, основных этапах их эволюции, приспособлении к окружающей среде. Отдельная статья посвящена коллекционированию бабочек, крупнейшим их собраниям в музеях мира. Книга прекрано иллюстрирована, написана живым, увлекательным языком, в ней приведены многочисленные, посвященные бабочкам фрагменты произведений выдающихся писателей и поэтов. Помещенная в книге информация соответствует самым современным научным данным. Все это делает книгу и увлекательным чтением, и солидным справочником, и впечатляющим фотографическим альбомом.


Бальдыш Г.М.
   Посев и всходы: Страницы жизни академика Н.И. Вавилова. - М.: Знание, 1983. - 193 с.: ил. - (Творцы науки и техники).


Книга посвящена Николаю Ивановичу Вавилову, выдающемуся ботанику, генетику, селекционеру и географу. Он ставил перед собой Цель - собрать живую коллекцию культурных растении мира, осуществляя скрещивание и селекцию, вывести новые, лучшие сорта для посевов во всех эколого-климатических зонах страны. Вавилову принадлежат ценные научные открытия в области генетики и теории эволюции. Вместе с соратниками Н.И. Вавилов провел 180 экпедиций на пяти континентах, собрал генный банк более 250 тысяч образцов культурных растений. Сегодня представители разных направлений биологической науки продолжают его дело.


Банников А.Г.
   Мир животных и его охрана. - М.: Педагогика, 1978. - 128 с.: ил. - (Библиотечка Детской энциклопедии "Ученые -школьнику").

.
В книге рассказывается о месте животных в биосфере Земли, их значение в жизни человека. Как человек воздействуетна животный мир? Почему исчезли многие виды животных на нашей планете? Что такое охрана животных и какова роль заповедников, национальных парков в охране животного мира? Об этом и о многом другом узнает читатель в этой книге, которая воспитывает у школьников бережное отношение к природе.


Бардунов Л.В.
   Древнейшие на суше. - Новосибирск: Наука, 1984. - 159 с.: ил. - (Человек и окружающая среда).


Мхи - обширная и очень интересная группа растений, которую кроме собственно мхов входят также печеночники и антоцеротовые. Вместе они составляют отдел мохообразных, или бриофитов. Краткой и по возможности многогранной их характеристике и посвящена книга. Особое внимание уделено месту мохообразных в природе и их практическому применению.


Беме Р.Л.
   Жизнь птиц у нас дома /Р.Л. Беме. - М.: Просвещение, 1987. - 152 с.: ил. - 1100-00.
Книга представляет собой практическое руководство по содержанию и разведению в неволе канареек, попугаев и ткачиков.


Беме Р.Л.
   Птицы открытых и околоводных пространств СССР: Полевой определитель; Кн. для учителя /Беме Р.Л., Кузнецов А.А. - М.: Просвещение, 1983. - 176 с.: ил.


Пособие предназначено для определения птиц в полевых условиях. Определение птиц производится по их величине, которую нужно сравнивать с размерами всем известных и широко распространенных видов птиц - домашнего гуся, курицы, домашнего голубя, скворца и воробья. Книга содержит около 350 описаний видов птиц.


Беннет П.
   Время /П. Беннет; Пер. с англ. Т. Сафроновой. - М.: ООО "Изд-во Астрель": ООО "Изд-во АСТ", 2002. - 32 с.: ил. - (Я знаю все).


Подробный и увлекательный рассказ о времени во всех его проявлениях, от смены времен года до хронологии прошлого и настоящего.


Беркинблит М.Б.
   Нейронные сети: Эксперимент. учеб. пособие. - М.: Мирос, 1993. - 96 с.: ил.


Пособие содержит около ста задач по нейрофизиологии и нейронным основам поведения животных, а также теоретический материал, необходимый для их решения. Показывает, как могут быть устроены сети из нейронов, управляющие разными функциями организмов. Наряду с большим биологическим материалом, новым для школьников ( маленькие нейронные сети беспозвоночных, например, сеть, обеспечивающая плавание пиявки; нейронные сети зрительной системы; принцип латерального торможения и т.д.), в книге содержатся общие представления о работе автоматов и математической логике.


Бернал Д.Д.
   Наука в истории общества /Пер. с англ. А.М. Вязьминой, Н.М. Макаровой, Е.Г. Панфилова; Общ. ред. Б.М. Кедрова, И.В. Кузнецова. - М.: Изд-во иностр. лит., 1956. - 735 с.: ил


"Наука в истории общества" - фундаментальное исследование известного анлийского ученого и общественного деятеля Дж.Д. Бернала. В предлагаемой читателю книге автором предпринята исключительно интересная попытка исследовать историю взаимоотношений между развитием науки и техники и развитием общества от зарождения науки до наших дней. Показана широкая и достоверная картина прогрессирующего познания наукой действительности, возрастающие роль и значение науки в обществе.


Бернал Д.Д.
Наука в истории общества /Пер. с англ. А.М. Вязьминой, Н.М. Макаровой, Е.Г. Панфилова; Общ. ред. Б.М. Кедрова, И.В. Кузнецова. - М.: Изд-во иностр. лит., 1956. - 735 с.: ил.


"Наука в истории общества" - фундаментальное исследование известного английского ученого и общественного деятеля Дж.Д. Бернала. В предлагаемой читателю книге автором предпринята исключительно интересная попытка исследовать историю взаимоотношений между развитием науки и техники и развитием общества от зарождения науки до наших дней. Показана широкая и достоверная картина прогрессирующего познания наукой действительности, возрастающие роль и значение науки в обществе.


    Биологический энциклопедический словарь /Гл. ред. М.С. Гиляров. - 2-е изд., испр. - М.: Сов. энциклопедия, 1989. - 864 с.: ил.


Словарь представляет собой справочное издание, включает более 7500 статей по всем разделам биологии: физико-химической биологии, генетике, цитологии, анатомии и морфологии, эмбриологии, физиологии, экологии и др. Значительное место уделено конкретным группам организмов от видов до царств, охране природы.


   Биология /Сост. З.А. Власова. - М.: Филолог. об-во "Слово"; Компания "Ключ-С"; ТКО АСТ, 1995. - 576 с. - (Справ. школьника).


Справочник предназначен для учащихся, их родителей, школьных учителей, охватывает все аспекты школьной программы по биологии.


    Биология в вопросах и ответах: учебное пособие /Сост. М.Б. Беркинблит, С.М. Глаголев, М.В. Голубева. - М.: МИРОС - Междунар. отношения, 1993. - 216 с.


Книга - задачник по биологии для углубленных занятий этим предметом. Большинство приведенных в нем задач и вопросов предлагалось в разные годы на школьных Биологических олимпиадах МГУ, частично использованы также задачи из заданий Билогического отделения ВЗМШ. В книгу включены вопросы по ботанике, зоологии, физиологии, эволюционной теории, экологии, генетике и молекулярной биологии. Таким образом, задачник покрывает все основные темы школьного курса. К части задач приведены ответы.


    Биология и анатомия: Универс. энцикл. школьника /Сост. А.А. Воротников. - Мн.: ТОО "Харвест", 1995. - 528 с.


В энциклопедии содержатся основные понятия предмета. Книга рекомендуется для более углубленного изучения школьных дисциплин.


   Биология: Большой справ. для школьников и поступающих в Вузы. - М.: Дрофа, 1999. - 668 с.: ил. - (Большие справ. для школьников и поступающих в ВУЗы).


Это универсальное пособие содержит целый комплекс учебных и справочных материалов для школьников и абитуриентов. В него вошли: краткое изложение всех разделов школьного курса биологии с 6 по 11 класс, составленное известными авторами школьных учебников; справочные материалы, включающие сведения о биологических сиситемах всех уровней, об основных биологических процессах и закономерностях и словарь основных терминов и понятий; контрольные и проверочные работы и тестовые задания. Эти задания и помещенные к ним ответы помогут выработать и закрепить навыки, необходимые для успешной учебы и сдачи экзаменов. В пособие включены также примерные билеты и ответы по биологии для устной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов.


   Биология: Справ. материалы: Учеб. пособие для учащихся /Под ред. Д.И. Трайтака. - 3-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1994. - 223 с.: ил.


В книге для старшеклассников приведены сведения о растениях, бактериях, грибах, лишайниках, животных, человеке и общей биологии с целью оказать помощь в повторении и обобщении знаний за VI - XI классы по биологии.


   Биология: Справ. материалы: Учеб. пособие для учащихся /Под ред. Д.И. Трайтака. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1987. - 207 с.: ил.


Настоящее пособие предназначено для старшеклассников, которые не имея учебников за предыдущие годы обучения биологии, могут восстановить в памяти, конкретизировать и систематизировать ранее изученное. Эта книга не заменяет учебника, а лишь конспективно излагает основные сведения по биологии.


   Биология: Справ. материалы: Учеб. пособие для учащихся /Под ред. Д.И. Трайтака. - М.: Просвещение, 1983. - 207 с.: ил.


Настоящее пособие предназначено для старшеклассников, которые не имея учебников за предыдущие годы обучения биологии, могут восстановить в памяти, конкретизировать и систематизировать ранее изученное. Эта книга не заменяет учебника, а лишь конспективно излагает основные сведения по биологии.


   Биология: Справ. материалы: Учеб. пособие для учащихся /Под ред. Д.И.Трайтака. - М.: Просвещение, 1983. - 207 с.: ил.


Настоящее пособие предназначено для старшеклассников, которые не имея учебников за предыдущие годы обучения биологии, могут восстановить в памяти, конкретизировать и систематизировать ранее изученное. Эта книга не заменяет учебника, а лишь конспективно излагает основные сведения по биологии.


   Биология: Учеб. пособие для слушателей подготовит. отделений ВУЗов /Викторов Д.П., Иванова В.А., Лакомкина О.А., Негробов О.П. - М.: Высш. шк., 1991. - 112 с.: ил.


Пособие призвано помочь абитуриенту разобраться в наиболее важных и сложных вопросах программы и, не дублируя учебники, усвоить материал в соответствии с требованиями, предъявляемыми на вступительных экзаменах. Пособие состоит из четырех разделов: ботаника, зоология, анатомия и физиология человека, общая биология


   Биология: энциклопедия /Гл. ред. М.С. Гиляров. - Репринтное издание 1986 года. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. - 864 с.: ил. - (Золотой фонд).


Энциклопедия представляет репринтное издание энциклопедического словаря, включает более 7500 статей по всем разделам биологии: физико-химической биологии, генетике, цитологии, анатомии и морфологии, эмбриологии, физиологии, экологии и др. Значительное место уделено конкретным группам организмов от видов до царств, охране природы.


Бобров Р.В.
   Зеленый патруль: книга для учителя. - 2-е изд. перераб. - М.: Просвещение, 1984. - 128 с.: ил.


Книга рассказывает о профессии лесовода и его многообразной службе (о труде лесника, техника-лесовода, лесничего); об охране лесов в нашей стране, их восстановлении и разведении новых насаждений; об уходе за современной техникой. Книга поможет в организации полезной практической деятельности школьных лесничеств, привлечении внимания учащихся к профессии лесовода, к интересной и важной работе в лесу.


Богданов А.А.
   Власть над геном [Богданов А.А., Медников Б.М.]: Кн. для внеклас. чтения учащихся 9-10 кл. сред. шк. - М.: Просвещение, 1989. - 208 с.: ил. - (Мир знаний).


В книге увлекательно рассказано об одной из самых важных отраслей биотехнологии - генной инженерии, направленном изменении наследственности. Школьники узнают о внедрении генной инженерии в медицину, сельское хозяйство, нефтяную и газовую промышленность, а также о перспективах развития этой отрасли современной биологии.


Богданова Т.Л.
   Биология: Задания и упражнения. Пособие для поступающих в ВУЗы. - М.: Высш. шк., 1984. - 320 с.: ил.


Пособие включает все разделы биологии в объеме требований программы для поступающих в вузы и представляет собой комплекс заданий, упражнений, контрольных работ, словарей, таблиц, рисунков, схем. Помимо традиционных методов в пособии использован системный подход. Приемы проблемного и программированного обучения, что позволяет более эффективно повторить учебный материал, идентифицировать процесс его усвоения и углубить знания по биологии.


Богданова Т.Л.
   Биология: Задания и упражнения: Пособие для поступающих в вузы. - 2-е изд. перераб. и доп. - М.: Высш. шк., 1991. - 350 с.: ил.


Пособие включает все разделы биологии в объеме требований программы для поступающих в вузы и представляет собой комплекс заданий, упражнений, контрольных работ, словарей, таблиц, рисунков, схем. Помимо традиционных методов в пособии использован системный подход. Приемы проблемного и программированного обучении, что позволяет более эффективно повторить учебный материал, интенсифицировать процесс его усвоения и углубить знания по биологии. В отличии от первого издания в книгу включен раздел "Учение о клетке", расширен материал по ботанике, зоологии, генетике.


Богоявленская А.Е.
   Активные формы и методы обучения биологии: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники /А.Е. Богоявленская. - М.: Просвещение: АО "Учеб. лит.", 1996. - 192 с.


Книга содержит обобщение опыта учителей г. Твери и личного опыта автора по оптимизации обучения биологии в школе. В ней даны разнообразные задания, вопросы, познавательные задачи, активизирующие учебную деятельность учащихся. Задания и вопросы разной степени сложности помогут учителю в осуществлении дифференцированного подхода к обучению школьников.