1. Утвердить «по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов» (далее инструкция)
| Вид материала | Инструкция |
- Приказ минздравмедпрома РФ от 14 марта 1995. №60 «об утверждении инструкции по проведению, 199.9kb.
- Приказ Минздравмедпрома РФ от 14 марта 1995, 1385.95kb.
- Должностная инструкция, 72.49kb.
- Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного, 2122.71kb.
- Взгляда простой вопрос как воспитывать ребенка, по праву принадлежит к числу «вечных»,, 162.67kb.
- Устав муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного, 673.43kb.
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, Типовым положением о дошкольном образовательном, 509.82kb.
- Развитие памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста, 144.62kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 93.3kb.
- Методические рекомендации для родителей и педагогов образовательных учреждений, 4297.55kb.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ |
| Министр | | Ю.Л. Шевченко |
| | | Приложение №1 УТВЕРЖДЕНО приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 04.04.2003 №139 |
Инструкция по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений
I Общие положения
Формирование здоровья ребенка на этапе 7-18 лет в значительной мере зависит от условий обучения, характера учебного процесса, образа жизни ребёнка.
Сегодня к основным классам болезней, частота которых наиболее интенсивно возрастает в процессе школьного обучения, относятся заболевания глаза и его придаточного аппарата, костно-мышечной и соединительной ткани, органов пищеварения, пограничные психические нарушения.
Кроме того, значительной медико-социальной проблемой сегодняшнего дня является высокий травматизм детей, как в быту, так и в условиях школы, в том числе, при занятиях физической культурой.
Среди социальных факторов, влияющих на формирование здоровья детей, 20% составляют факторы внутришкольной среды.
В связи с изложенным, внедрение оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений позволит обеспечить профилактику заболеваний, добиться улучшения состояния здоровья учащихся..
Использование различных оздоровительных технологий в деятельности образовательных учреждений основывается на результатах профилактических осмотров учащихся, данных о состоянии здоровья каждого учащегося и результатах динамического наблюдения а учащимися, имеющими отклонения в состоянии здоровья.
Осуществление оздоровительных технологий в образовательном учреждении предполагает совместную деятельность администрации образовательных учреждений, педагогов, медицинского персонала детских амбулаторно-поликлинических учреждений, участие родителей.
Оздоровительная работа в образовательных учреждениях проводится под методическим руководством органов управления здравоохранением и учреждений здравоохранения.
II Основные принципы внедрения и реализации оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений:
- комплексность использования оздоровительных технологий с учетом состояния здоровья учащихся, структуры образовательного процесса, условий обучения, воспитания;
- непрерывность проведения оздоровительных мероприятий в течение года;
- максимальный охват оздоровительными мероприятиями всех учащихся;
- интеграция оздоровительных технологий в образовательный процесс;
- преимущественное применение немедикаментозных средств оздоровления, широкое использование средств, стимулирующих защитные силы организма;
- использование простых и доступных технологий;
- формирование положительной мотивации у учащихся, медицинского персонала и педагогов к проведению оздоровительных мероприятий;
- реализация в условиях образовательного учреждения на индивидуальном и групповом уровне мероприятий по повышению двигательной активности, закаливанию обучающихся, воспитанников, охране психического здоровья, а также по оздоровлению детей, имеющих функциональные расстройства и хронические заболевания;
- обучение всех участников образовательного процесса методикам самодиагностики, самокоррекции, самоконтроля;
- повышение эффективности системы оздоровительных мероприятий за счет соблюдения в образовательных учреждениях санитарно-гигиенических норм и правил, регламентирующих требования к освещению, оборудованию и планировке образовательных учреждений, режиму учебно-воспитательного процесса и учебной нагрузке, организации физического воспитания и питания учащихся и др.
| | | Приложение №2 УТВЕРЖДЕНО приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 04.04.2003 №139 |
Рекомендуемый перечень оборудования и методик по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений
1. Для повышения физической подготовленности детей целесообразно использование тренажерных устройств:
1.1. велосипед, велоэргометр;
1.2. третбан;
1.3. степпер;
1.4. гребной эргометр;
1.5. батут тренировочный малый;
1.6. перекладина передвижная (облегченный по величине нагрузки вариант тренажера).
2. Для профилактики и лечения близорукости, амблиопии. косоглазия, гиперметропии и др. заболеваний глаз могут использоваться приборы цветоимпульсной терапии - относящиеся к новому направлению медицины. С целью охраны органа зрения у детей рекомендуется использование офтальмотренажеров.
3. Для профилактики острых респираторных заболеваний, аллергических болезней, снижения частоты обострения хронической патологии органов дыхания, повышения иммунологической резистентности организма, снижения контагиозности в период подъема заболеваемости острыми респираторными инфекциями рекомендуется аэроионотерапия, поляризованный полихроматический свет, ультрафиолетовое излучение - для облучения помещений (классы, спортивный зал, столовая и т.д.);
5. Для санации верхних и нижних отделов дыхательных путей, профилактики заболеваний органов дыхания рекомендуется применение ингаляционной терапии.
6. С целью охраны психического здоровья детей и профилактики психосоматической патологии целесообразна организация кабинета психологической разгрузки (видео-аудиоаппаратура, специальная мебель и т.д.).
7. Рекомендуемые методики для проведения оздоровительной работы в образовательных учреждениях:
7.1. Для повышения резистентности организма ребенка к внешним воздействиям, в том числе бактериальным, снижения частоты острых и обострений хронических заболеваний рекомендуется применение фитотерапии (фиточаев, сборов, отваров трав).
7.2. Для повышения сопротивляемости организма, успокаивающего или тонизирующего действия применяется ароматерапия - ароматизация помещений эфирными маслами растительного происхождения.
7.3. С целью повышения резистентности организма и для общеукрепляющего воздействия рекомендуется проведение профилактической витаминизации детей в течение учебного года. использование витаминных напитков, адаптогенов растительного происхождения (элеутерококк, женьшень и др.).
7.4. Для профилактики возникновения нарушений опорно-двигательного аппарата, коррекции нарушенной функции при патологии костно-мышечной системы, рекомендуется создание благоприятного двигательного режима учащихся с учетом возраста и состояния здоровья, использование на занятиях физической культурой корригирующей гимнастики с применением вспомогательных тренажерных средств.
7.5. Для организации рационального питания учащихся, коррекции функциональных нарушений органов пищеварения, снижения частоты обострений заболеваний органов желудочно-кишечного тракта рационально внедрение в образовательных учреждениях принципа щадящего питания, а также включение в рацион питания специальных продуктов, с повышенной пищевой и биологической ценностью.
7.6. С целью профилактики нарушений зрения и оздоровления учащихся с патологией органа зрения рекомендуется проведение специальной гимнастики для глаз. Особенно эффективна офтальмокоррекция - это воздействие на зрительный анализатор основных цветов: красного, синего, оранжевого, зеленого, желтого, фиолетового.
22 июля 1993 года N 5487-1
------------------------------------------------------------------
ОСНОВЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОБ ОХРАНЕ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН
(в ред. Федеральных законов от 02.03.1998 N 30-ФЗ,
от 20.12.1999 N 214-ФЗ, от 02.12.2000 N 139-ФЗ,
от 10.01.2003 N 15-ФЗ, от 27.02.2003 N 29-ФЗ,
с изм., внесенными Указом Президента РФ от 24.12.1993 N 2288)
Руководствуясь Конституцией Российской Федерации,
общепризнанными принципами и нормами международного права,
признавая основополагающую роль охраны здоровья граждан как
неотъемлемого условия жизни общества и подтверждая ответственность
государства за сохранение и укрепление здоровья граждан Российской
Федерации, стремясь к совершенствованию правового регулирования и
закрепляя приоритет прав и свобод человека и гражданина в области
охраны здоровья, Верховный Совет Российской Федерации принимает
Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья
граждан.
Раздел I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 1. Охрана здоровья граждан
Охрана здоровья граждан - это совокупность мер политического,
экономического, правового, социального, культурного, научного,
медицинского, санитарно-гигиенического и противоэпидемического
характера, направленных на сохранение и укрепление физического и
психического здоровья каждого человека, поддержание его
долголетней активной жизни, предоставление ему медицинской помощи
в случае утраты здоровья.
Государство гарантирует охрану здоровья каждого человека в
соответствии с Конституцией Российской Федерации и иными
законодательными актами Российской Федерации, Конституциями и
иными законодательными актами республик в составе Российской
Федерации, общепризнанными принципами и нормами международного
права и международными договорами Российской Федерации.
Статья 2. Основные принципы охраны здоровья граждан
Основными принципами охраны здоровья граждан являются:
1) соблюдение прав человека и гражданина в области охраны
здоровья и обеспечение связанных с этими правами государственных
гарантий;
2) приоритет профилактических мер в области охраны здоровья
граждан;
3) доступность медико-социальной помощи;
4) социальная защищенность граждан в случае утраты здоровья;
5) ответственность органов государственной власти и
управления, предприятий, учреждений и организаций независимо от
формы собственности, должностных лиц за обеспечение прав граждан в
области охраны здоровья.
Статья 3. Законодательство Российской Федерации об охране
здоровья граждан
Законодательство Российской Федерации об охране здоровья
граждан состоит из соответствующих положений Конституции
Российской Федерации и Конституций республик в составе Российской
Федерации, настоящих Основ и принимаемых в соответствии с ними
других законодательных актов Российской Федерации и республик в
составе Российской Федерации, а также правовых актов автономной
области, автономных округов, краев, областей, городов Москвы и
Санкт-Петербурга.
Настоящие Основы регулируют отношения граждан, органов
государственной власти и управления, хозяйствующих субъектов,
субъектов государственной, муниципальной и частной систем
здравоохранения в области охраны здоровья граждан.
Законодательные акты республик в составе Российской Федерации,
правовые акты автономной области, автономных округов, краев,
областей, городов Москвы и Санкт-Петербурга не должны ограничивать
права граждан в области охраны здоровья, установленные настоящими
Основами.
Статья 4. Задачи законодательства Российской Федерации об
охране здоровья граждан
Задачами законодательства Российской Федерации об охране
здоровья граждан являются:
1) определение ответственности и компетенции Российской
Федерации, республик в составе Российской Федерации, автономной
области, автономных округов, краев, областей, городов Москвы и
Санкт-Петербурга по вопросам охраны здоровья граждан в
соответствии с Федеративным договором, а также определение
ответственности и компетенции органов местного самоуправления по
вопросам охраны здоровья граждан;
2) правовое регулирование в области охраны здоровья граждан
деятельности предприятий, учреждений и организаций независимо от
формы собственности, а также государственной, муниципальной и
частной систем здравоохранения;
3) определение прав граждан, отдельных групп населения в
области охраны здоровья и установление гарантий их соблюдения;
4) определение профессиональных прав, обязанностей и
ответственности медицинских и фармацевтических ссылка скрыта,
установление гарантий их социальной защиты.
Раздел II. КОМПЕТЕНЦИЯ В ОБЛАСТИ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ
ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, РЕСПУБЛИК В СОСТАВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, АВТОНОМНОЙ ОБЛАСТИ, АВТОНОМНЫХ
ОКРУГОВ, КРАЕВ, ОБЛАСТЕЙ, ГОРОДОВ МОСКВЫ,
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
Статья 5. Компетенция Российской Федерации
К ведению Российской Федерации в вопросах охраны здоровья
граждан относятся:
1) принятие и изменение федеральных законов в области охраны
здоровья граждан и контроль за их исполнением;
2) защита прав и свобод человека и гражданина в области охраны
здоровья;
3) установление основ федеральной государственной политики в
области охраны здоровья граждан, разработка и реализация
федеральных программ по развитию здравоохранения, профилактике
заболеваний, оказанию медицинской помощи, медицинскому образованию
населения и другим вопросам в области охраны здоровья граждан;
4) установление структуры федеральных органов управления
государственной системы здравоохранения, порядка их организации и
деятельности;
5) определение доли расходов на здравоохранение при
формировании республиканского бюджета Российской Федерации,
формирование целевых фондов, предназначенных для охраны здоровья
граждан, определение налоговой политики (в том числе льгот по
налогам, сборам и иным платежам в бюджет) в области охраны
здоровья граждан;
6) управление федеральной государственной собственностью,
используемой в области охраны здоровья граждан;
7) природопользование, охрана окружающей природной среды,
обеспечение экологической безопасности;
8) организация государственной санитарно-эпидемиологической
службы Российской Федерации, разработка и утверждение федеральных
санитарных правил, норм и гигиенических нормативов, обеспечение
государственного санитарно-эпидемиологического надзора;
9) организация системы санитарной охраны территории Российской
Федерации;
10) реализация мер, направленных на спасение жизни людей и
защиту их здоровья при чрезвычайных ситуациях, информирование
населения об обстановке в зоне чрезвычайной ситуации и принимаемых
мерах;
11) обеспечение единой технической политики в области
фармацевтической и медицинской промышленности, утверждение
государственных стандартов Российской Федерации, технических
условий на продукцию медицинского назначения, организация надзора
за их соблюдением:
12) сертификация (регистрация, испытание и разрешение
применения) лекарственных и дезинфекционных средств,
иммунобиологических препаратов и изделий медицинского назначения,
сильнодействующих и ядовитых веществ, наркотических, психотропных
средств, контроль за их производством, оборотом и порядком их
использования; сертификация продукции, работ и услуг; выдача
разрешений на применение новых медицинских технологий;
(в ред. Федерального закона от 10.01.2003 N 15-ФЗ)
------------------------------------------------------------------
По вопросу, касающемуся порядка лицензирования деятельности,
связанной с оборотом наркотических средств и психотропных веществ,
см. письмо Минздрава РФ от 19.05.2000 N 2510/5698-32.
------------------------------------------------------------------
По вопросу, касающемуся разрешения на применение в медицинских
целях изделий медицинского назначения и медицинской техники
отечественного и зарубежного производства в Российской Федерации,
см. Приказ Минздрава РФ от 10.05.2000 N 156.
------------------------------------------------------------------
13) установление единой федеральной системы статистического
учета и отчетности в области охраны здоровья граждан;
14) разработка единых критериев и федеральных программ
подготовки медицинских и фармацевтических работников, определение
номенклатуры специальностей в здравоохранении; установление
основных льгот медицинским и фармацевтическим работникам;
------------------------------------------------------------------
Приказом Минздрава РФ от 15.10.1999 N 377 утверждена
Номенклатура должностей медицинского и фармацевтического персонала
и специалистов с высшим профессиональным образованием в
учреждениях здравоохранения.
------------------------------------------------------------------
15) установление стандартов качества медицинской помощи и
контроль за их соблюдением; разработка и утверждение программы
государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации