В. В. Маяковский (1893-1930)
| Вид материала | Документы |
- Маяковский Владимир Владимирович. Маяковский Владимир Владимирович (1893, с. Багдади, 59.82kb.
- В. В. Маяковский (1893-1930), 51.16kb.
- В. В. Маяковский (1893-1930), 246.48kb.
- В. В. Маяковский (1893-1930), 243.84kb.
- В. В. Маяковский (1893-1930), 302.63kb.
- В. В. Маяковский (1893-1930), 1228.29kb.
- Владимир Владимирович Маяковский (1893-1930) биография, 13.79kb.
- Маяковский Владимир Владимирович (19. 07. 1893 14. 04. 1930). биография, 69.27kb.
- Маяковский Владимир Владимирович (19. 07. 1893 14. 04. 1930). биография, 70.06kb.
- В. В. Маяковский (1893 1930) «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским, 63.32kb.
Модуль 3.
В.В. Маяковский (1893-1930)
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
ЛИРИКА И ЛИРО-ЭПИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Работа с текстами
- Расположите все программные стихотворения Маяковского в тематическом порядке, указывая год написания.
Тема назначения поэзии: «Послушайте»(1914), «Необычайное приключение» (1920)
«Разговор с фининспектором» (1926), «Во весь голос» ( 1929-1930)
Тема любви: «Люблю» (1922)
«Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви» (1928), «Письмо Татьяне Яковлевой»(1928)
Социальная тематика: «Хорошее отношение к лошадям»( 1918), «О дряни» (1920-1921), «Прозаседавшиеся» (1922)
_____________________
===================
- Приведите цитаты, иллюстрирующие следующие особенности поэтического языка Маяковского:
- фонетические;
- фонетические;
«Били копыта. Пели будто:-Гриб. Грабь. Гроб. Груб»
«Но странная из солнца ясь струилась, -и степенность забыв ,сижу, разговорясь с светилом постепенно»
«Мещанам без различия классов и сословий моё славословие»
- лексические;
«В упор я крикнул солнцу: «Слазь!довольно шляться в пекло!»
«Ветром опита, льдом обута, улица скользила»
«Деточка, все мы немножко лошади ,каждый из нас по-своему лошадь»
«Хочу испуг не показать- и ретируюсь задом»
«В окошки, в двери, в щель войдя, валилась солнца масса»
«На заседании а-бе-ве-ге-де-е-же-зе-кома»
«Скажем, строчка окончилась словом «отца», и тогда через строчку, слога повторив, мы ставим какое-нибудь:ламцадрица-ца.
- синтаксические;
«И, надрываясь в метелях полуденной пыли, врывается к богу, боится, что опоздал, плачет, целует ему жилистую руку, просит-чтоб обязательно была звезда!»
«Стена теней, ночей тюрьма под солнц двустволкой пала»
«Вдруг-я во всю светаю мочь- и снова день трезвонится»
- графические.
«Значит- это кому-нибудь нужно? Значит-кто-то хочет, чтобы они были? Значит-кто-то называет эти плевочки жемчужиной?»
«Деточка, все мы немножко лошади, каждый из нас по-своему лошадь»
«Чуть ночь превратится в рассвет, вижу каждый день я: кто в глав, кто в ком, кто в полит, кто в просвет, расходится народ в учрежденья»
_____________________
===================
- Какие стихотворения были написаны под впечатлением заграничных поездок Маяковского? Какое отражение эти впечатления нашли в тексте?
_____________________
===================
4. Приведите цитаты, иллюстрирующие следующие художественные приемы:
- Метафора
«В июль катилось лето»;
«Взъяренный, на заседание врываюсь лавиной, дикие проклятья дорогой изрыгая»
- сравнение;
«Намозолив от пятилетнего сидения зады, крепкие, как умывальники, живут и поныне тише воды»
«Эх и заведу я себе тихоокеанские галифища, чтоб из штанов выглядывать, как коралловый риф!»
- эпитет;
«А из-под потолочка верещала оголтелая канареица»
«Взъяренный, на заседание врываюсь лавиной, дикие проклятья дорогой изрыгая»
- гипербола
«В сто сорок солнц закат пылал»;
«Исколесишь сто лестниц. Свет не мил»
- гротеск;
- ирония;
«Что говорить о лирических кастратах?! Строчку чужую вставит-и рад»
«У скольких поэтов легкость руки! Тянет, как фокусник, строчку изо рта и у себя и у других»
- сарказм;
«Я не люблю парижскую любовь: любую самочку шелками разукрасьте, потягиваясь ,задремлю, сказав-тубо-собакам озверевшей страсти»
- иносказание.
«Аllo! Кто говорит? Мама? Мама! Ваш сын прекрасно болен! Мама! У него пожар сердца. Скажите сестрам ,Люде и Оле,-ему уже некуда деться»
_____________
===================
Развитие навыков литературоведческого анализа
- Уточните свои представления о футуризме как литературном течении. Проанализируйте особенности футуристической поэтики в программных стихотворениях Маяковского.
Футуризм- авангардистское направление в европейском искусстве 10-20 годов XX века. Стремясь создать «искусство будущего», отрицая традиционную культуру (особенно её нравственные и художественные ценности), футуризм культивировал урбанизм, переплетение документального материала и фантастики; в поэзии даже разрушал естественный язык.
Как правило, стих Маяковского не классический. Он много писал акцентным (тоническим) стихом. Его стихотворения ориентированы на выступление перед большим количеством людей. Строка делится не на стопы, а на ритмико-смысловые доли. Каждая доля выделена интонационно и логически. Пауза на письме маскировалась записью «в столбик». Вследствие этого нелегко было заметить рифмы, как в стихотворении «Послушайте».Здесь мы видим четверостишья с перекрёстной рифмой: нужно-были, жемчужиной-пыли и т.д. Рифма поэта часто неточная, но богатая. В 1923 году поэт переходит к «лесенке» ,которая выделяла слова и подчеркивала единство их сочетания.
Принцип акцентного стиха распространяется и на другие стиховые формы. Значительная часть «Письма товарищу Кострову» написана разностопным хореем, разбитым «лесенкой»Необычайное приключение» написано сочетанием 4 и 3-стопного ямба, разбитого «столбиком», а два стиха среди ямбов-хореические.
ЛЕФовцы, представителем которых был Маяковский ,выдвинули три принципа: 1) принцип социального заказа, 2)принцип литературы факта, 3)принцип искусства-жизнестроения. Под социальным заказом Маяковский подразумевал,что художник сам должен внутренне понять и прочувствовать необходимость писать именно на ту тему, которая особенно актуальна. Второй принцип-это принцип отбора материала для творчества. Факт и только факт, а не вымысел должен стать предметом искусства.
Третий принцип подразумевает необходимость вторгаться в жизнь с целью изменить её к лучшему.
_____________________
===================
- Проанализируйте любые три программных стихотворения в соответствии со схемой разбора лирического произведения, приведенной в разделе «Принципы анализа литературных произведений».
_____________________
===================
- Определите жанровое своеобразие сатирических стихотворений Маяковского (используйте понятия: «сатирический памфлет», «фельетон», «противопесня», «сатирический портрет»).
_____________________
===================
Анализ проблематики
- Рассмотрите трактовку темы поэтического творчества в лирике Маяковского.
Для Маяковского поэзия и жизнь-одно и то же. Главная задача поэта нести свет людям. Так, в стихотворении «Послушайте» источником света выступают звезды. Кто- то называет их «плевочками», но есть и те, для кого звезды-жемчужины. Именно они являются посредниками между Человечеством и Богом.. Звезды-свет, прогоняющий страх темноты.. Свет- надежда на лучшее.
«Необычайное происшествие» построено как описание диалога поэта с Солнцем. Даже используя фантастический прием, Маяковский выдает написанное за реальный факт. Когда поэт и Солнце разговаривают, выявляется проблема, которая их объединяет: поэту тяжело всё время писать плакаты для РОСТа, а Солнцу тяжело нести свет людям. Таким образом, поэзия и Солнце противостоят тьме. Как только Солнце заходит за горизонт-начинает светить поэзия. Поэтому неважно плохо тебе или хорошо, бодр ты или устал-необходимо всегда нести свет.
Маяковский считает, что поэзия такой же труд, как и труд рабочего. Это проявляется в стихотворении «Разговор с фининспектором о поэзии». Он считает несправедливым взимать с поэта такой же налог, как и с тех, кто» имеет лабазы и угодья». Поэт отдает людям душу, силы, нервы. Сам он постепенно сгорает изнутри, даря людям бессмертие своими стихами.
Подводит итог своему творчеству Маяковский в поэме «Во весь голос». Он обращается к потомкам, почему он писал именно так- коряво, некрасиво, в его стихах не было места лирике: «Я ухо словом не привык ласкать; ушку девическому в завиточках волоска с полупохабщины не разалеться тронуту». Он уверен ,что делал правильно. Поэт писал о том, что было в его время, он писал о том ,что говорили люди его времени. Также он отрекается от славы: «Умри, мой стих, умри, как рядовой ,как безымянные на штурме мерли наши!» Поэт готов считать памятником себе и своей поэзии «построенный социализм» ,а не художественное творчество, что противоположно взгляду Пушкина на посмертную славу.
очками"вает их "ступают звезды.ям. то же.
_____________________
===================
- Охарактеризуйте своеобразие любовной лирики Маяковского.
_____________________
===================
- В чем, на Ваш взгляд, заключается новаторство Маяковского-сатирика?
_____________________
===================
- В чем выражается у Маяковского основной принцип творчества как «искусства-жизнестроения»?
_____________________
===================
ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ
- Образы животных в стихотворениях Есенина и Маяковского.
- Тема любви в лирике В.В. Маяковского.
- Традиции и новаторство в поэзии Маяковского.
Традиции и новаторство в поэзии Маяковского.
Творчество Маяковского можно подразделить на два периода: футуристический и советский. Большинство художественных принципов писателя, сформировавшиеся еще в дореволюционный период, были актуальны и позднее. Тема любви, тема назначения поэзии, гражданская тематика-вот о чем пишет в своем творчестве поэт.
Поэзия и жизнь для Маяковского-одно и то же. Поэт обязан нести свет людям, во что бы то ни стало. В этом очевидно его сходство с солнцем («Необычайное приключение»). Он является посредником между Богом и человечеством. Интересна антитеза в стихотворении «Послушайте». Для кого-то звезды-всего лишь «плевочки», но тот, кто приглядится пристальней-поймет, что звезда-это «жемчужина», надежда, которая своим светом прогоняет страх в темную ночь.С помощью антитез и аналогий читателю передается настроение стихотворения. Необходимо отметить, что Маяковский часто использует сочетание правдоподобного и фантастики. Так, разговор с Солнцем в «Необычайном приключении» предстает нам как вполне реальная встреча. Наравне с этим поэт дает множество точных, протокольных описаний.Сочетаются повседневное и фантастическое.
Поэт рассматривает любовь, как вечную ценность. Любить, не требуя ничего взамен, подарить сердце тому, кого любишь-вот в чем проявляется истинная сила и ценность этого чувства, по мнению Маяковского.
Тревожила поэта и социальная тема. Он считал двумя самыми страшными пороками будущего бюрократизм и мещанство. В стихотворении «О дряни» мещан он и вовсе называет «дрянью», мурлом», мразью». Используется в этом стихотворении и предметно-бытовая детализация: пианино, самовар, «тихоокеанские галифища, платье с серпом и молотом, то есть поддерживаются гоголевские традиции. «Тихоокеанские галифища» напоминают «шаровары шириной с Черное море» из «Тараса Бульбы», но сам Маяковский утверждал, что «этих книг не читал».
В поэме «Во весь голос» Маяковский обращается к будущим поколениям. Он объясняет, почему он писал именно так, а не певучим лиричным языком. Он говорит о том, что не знает, будут ли его стихи живы в будущем, отрекается от славы. Здесь отчетливо видна параллель между Пушкиным и Маяковским, но последнему в качестве памятника необходим социализм в стране.
Стихотворение Маяковского-ораторский стих, предназначенный для чтения на публику. Маяковский много писал акцентным стихом, где слова делятся на ритмико-смысловые доли. Расположение акцентных долей, как у Маяковского, дало новые возможности рифмовки. Рифма у него неточная, но богатая. Зачастую в ней совпадают даже несколько звуков. Поэтическая система Маяковского оказала огромное влияние на поэзию двадцатого века.
Новаторство Маяковского проявилось и в использовании развернутой метафоры: «Мама! Ваш сын прекрасно болен! У него пожар сердца!» («Облако в штанах»). Характерно также использование неологизмов, что является одним из важнейших условий для футуризма.Так ,жираф у Маяковского- длинношее животное.
Маяковский являлся одним из организаторов литературной группы Левый фронт.Необходимо выделить три принципа, которыми руководствовались ЛЕФовцы :принцип социального заказа. принцип литературы факта ,принцип искусства- жизнестроения. Под социальным заказом Маяковский понимал, что художник сам внутренне должен почувствовать необходимость писать на ту или иную тему. Второй принцип означает,что факт и только факт должен стать предметом искусства. Третий и самый главный принцип-поэт, изображая действительность, должен стараться сам повлиять на неё.
Таким образом, Маяковский завершил процесс деканонизации силлабо-тонического стихосложения, использовал множество неологизмов, разработал три принципа организации «ЛЕФ», использовал приемы развернутой метафоры, в то же время он следует традициям Пушкина и Гоголя.
М.А. Булгаков (1891-1940)
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
«СОБАЧЬЕ СЕРДЦЕ»
Работа с текстом
- Дайте краткое изложение содержания повести.
Действие происходит в Москве зимой 1924-1925 гг. Профессор Филипп Филиппович Преображенский открыл способ омоложения организма посредством пересадки людям желез внутренней секреции животных. Прием он ведет в семикомнатной квартире в большом доме на Пречистенке. Но вскоре приходит председатель домкома Швондер с требованием освободить две комнаты, однако профессор звонитсвоему высокопоставленному пациенту, который ставит на его квартиру броню, Швондер уходит ни с чем.
Профессор подбирает на улице беспородного больного пса, поручает домработнице Зине ухаживать за ним.
Профессор и его ассистент доктор Борменталь проводят операцию, он пересаживает Шарику железы внутренней секреции Клима Чугункина, трижды судимого за кражи и погибшего от удара ножом. В результате операции пес не погибает ,а постепенно превращается в человека.: прибавляет в росте, весе, у него выпадает шерсть, он начинает говорить. Через три недели он уже несимпатичный человек, играющий на балалайке и занимающийся сквернословием.. Он просит профессора ,чтобы тот прописал его в своей квартире ,а для этого необходим документ. Имя и фамилию он уже выбрал: Полиграф Полиграфович Шариков. От прежней жизни у Шарикова остается ненависть к котам. Полиграф Полиграфович постоянно демонстрирует свою бестактность и нахальство. Вскоре Шариков демонстрирует профессору документ, из которого выходит, что Полиграф Полиграфович является членом жилтоварищества, и что ему полагается отдельная комната в квартире профессора. Тем же вечером Шариков берет в кабинете профессора два червонца, возвращается поздно ночью пьяный в сопровождении двух людей.
Той же ночью профессор беседует в кабинете с Борменталем и, осознавая всё, он приходит в отчаяние, что из отличного пса получился такой отвратительный человек. Он уверен, что перед ними –Клим Чугункин со всеми его судимостями.
Однажды, придя домой, Шариков показывает удостоверение, согласно которому он является заведующим подотдела очистки города Москвы от бродячих животных (котов и проч.). Спустя еще несколько дней он приводит домой женщину, с которой он намерен расписаться и жить в квартире профессора. Преображенский рассказывает барышне о прошлом Шарикова.
На следующий день один пациент профессора приносит донос, написанный Шариковым, в котором упоминаются контрреволюционные речи Преображенского. Профессор предлагает Шарикову собрать вещи и уйти из квартиры, но тот в ответ показывает Шиш и вынимает из кармана револьвер. Вскоре Борменталь вместе с профессором скрываются в смотровой.
Спустя десять дней в квартиру приходит следователь с ордером на обыск и арест профессора Преображенского и доктора Борменталя по обвинению их в убийстве Шарикова. Ему навстречу выходит пес, кое-где лысый, кое-где уже покрытый шерстью. Следователь падает в обморок
Проходит два месяца. Пес спокойно дремлет по вечерам на ковре в кабинете профессора. Жизнь идет своим чередом.
===================
- Приведите наиболее яркие речевые характеристики, раскрывающие внутренний мир героев.
Преображенский: «Почему пролетарий не может оставить свои калоши внизу, а пачкает мрамор?»
«Это вот что: если я, вместо того чтобы оперировать, каждый вечер начну у себя в квартире петь хором, у меня настанет разруха!»
«Успевает всюду тот, кто никуда не торопится»
«На человека и на животное можно действовать только внушением!»
«Наука еще не знает сопсоба обращать зверей в юдей. Вот я попробовал, да только неудачно ,как видите»
Борменталь: «Контрреволюционные вещи говорите, Филипп Филиппович ,не дай бог вас кто-нибудь услышит!»
«Сообразите, что весь ужас в том, что у него уже не собачье ,а именно человеческое сердце»
Шариков: «Он-добрый волшебник, маг и кудесник из собачьей сказки…»____________________
Зина: «Мордой его потычьте, Филипп Филиппович, в сову, чтобы он знал, как вещи портить!»
Полиграф Полиграфович: «Ну уж и женщины! Подумаешь! Барыни какие! Обыкновенная прислуга ,а форсу ,как у комиссарши! Это всё Зинка ябедничает»
«Котяра проклятый лампу раскокал, а я стал его, подлеца, за ноги хватать ,кран вывернул, а теперь найти не могу»
«Что ж, я не понимаю, что ли? Кот-другое дело, а слоны-животные полезные»
===================
- Охарактеризуйте систему персонажей повести.
_____________________
===================
Развитие навыков литературоведческого анализа
- Проанализируйте элементы фантастики и фантасмагории в повести.
_____________________
===================
- Рассмотрите гротеск как основной прием, использованный в произведении.
Мотив превращения типичен для гротеска, поэтому основной прием в «Собачьем сердце» именно он. Силы зла освобождаются при превращении тем самым создавая гротескную ситуацию. Сочетаются повседневное и глобальное, фантастическое и правдоподобное. Гротеск также заключается в следующем: контраст между верным псом и неблагодарным люмпеном, в которого он превратился.
Двойной композиционный гротеск заключается в том ,что Преображение Господне происходит наравне с пересадкой половых желез ,а просветление (обретение человческого разума) –с усилением темного начала.
Булгаков использует характерный для гротеска прием реализации метафоры. Так, Швондер для наступления на профессора Преображенского использует Шарикова, то есть «спускает собаку».
Образ Шарикова гротескный, он также построен на контрасте. С одной стороны, у него остались все собачьи повадки, с другой стороны, он является человеком.
_____________________
===================
- Проанализируйте принцип двоемирия в повести.
_____________________
===================
- Найдите и прокомментируйте реминисценции из произведений Гоголя и Блока.
Начало повести «Собачье сердце» явно перекликается с поэмой Блока «12». В поэме У Блока: «Впереди- сугроб холодный, -Кто в сугробе- выходи!.. Только нищий пёс голодный ковыляет позади…»или «Ветер, ветер-на всём божьем свете!».Эти картины поэмы «12» отражаются и в повести «Собачье сердце». Благодаря реминисценции обычное происшествие (приманка собаки) приобретает несвойственный ему масштаб и провоцирует ожидание чего-то необычного ,каких-то изменений. Необходимо отметить и излишнюю детализацию, что является традиционным для Гоголя. Этот прием еще больше усиливает гротескный характер повести. Так, чучело совы-символа мудрости, застекленные шкафы с книгами показаны наравне с вторгающимся в этот мир пьнством, ловлей кошек, ловлей блох.____________________
===================
Анализ проблематики
- Как преломляются в повести евангельские мотивы?
_____________________
===================
- В чем проявляется своеобразие сатиры Булгакова?
_____________________
===================
- Сравните образ «нового человека» в творчестве Булгакова и Маяковского.
_____________________
===================
«ДНИ ТУРБИНЫХ»
Работа с текстом
- Дайте краткое изложение содержания пьесы по действиям.
I действие.Киев. Петлюра вот-вот ворвется в город. Квартира Турбинных. Елена с нетерпением ждет приезда мужа. Приходит замерзший штабс-капитан Мышлаевский, приносит водку. Он просит Алексея Турбина взтять его к себе в часть, тот соглашается. Внезапно приезжает Лариосик, житомирский кузен, он собрался поступать в Киевский университет, поэтому и приехал к Турбинным. Турбины принимают его. Приезжает Тальберг. Он приехал, чтобы сообщить, что ему надо срочно уехать в Берлин. Уезжает. Приходит Шервинский, личный адъютант гетмана, затем капитан Студзинский. Выпивают. Шервинский признается Елене Васильевне в любви.
II действие. Шервинский узнает ,что командующий добровольческой армии отбыл со всем штабом в германском поезде в Германию. Гетман беседует с немецкими генералом и майором. Они говорят о том, что Германия ничем не сможет помочь в бою против банды Петлюры. Они предлагают гетману уехать в Германию. Он соглашается.Уезжает он, прикинувшись Шраттом, германским генералом. Петлюровцы готовятся взять Киев.
III действие. Алексей распускает дивизион. Приказывает всем снять с себя погоны и скрыться по домам. Офицеры думают, что он предал их, но Алексей объясняет, что гетман бросил их и уехал в Германию. Офицеры и юнкера исполняют поручение Алексея. В здании гимназии-их штаба остаются Алексей и Николка. Внезапно атакуют петлюровцы. Николка ранен. Квартира Турбинных. Шервинский, Мышлаевский успокаивают Елену, говорят, что с братьями всё хорошо. Вносят Николку. У него разбита голова. Алексея так и не дождались. Его убили.
IV действие.Лариосик признается в любви Елене. Она говорит, что любит другого. Шервинский делает Елене предложение. Приезжает Тальберг.Он говорит ,что получил командировку на Дон и приехал ,чтобы забрать Елену. Она заявляет ,что намерена развестись с ним и выйти замуж за Шервинского. Тальберг ничего не хочет слушать. Наконец, Мышлаевский внятно объяснил ему ситуацию, выгоняет Тальберга. Николка играет на гитаре, ЛАриосик говорит свою речь влюбленным.
_____________________
===================
- Охарактеризуйте систему персонажей пьесы.
_____________________
===================
- Приведите цитаты, иллюстрирующие мотив обреченности в пьесе.
_____________________
===================
Развитие навыков литературоведческого анализа
- В чем, на Ваш взгляд, проявляется жанровое своеобразие пьесы?
_____________________
===================
- Определите и проанализируйте кульминационную сцену в пьесе.
_____________________
===================
- Проанализируйте кольцевую композицию в пьесе.
_____________________
===================
Анализ проблематики
- Пушкинские традиции в трактовке темы чести и долга в пьесе Булгакова.
_____________________
===================
- Раскройте булгаковское понимание темы человека и истории.
_____________________
===================
- Охарактеризуйте образ Алексея Турбина как романтического героя.
_____________________
===================
- Проанализируйте мотив дома в пьесе.
_____________________
===================
«МАСТЕР И МАРГАРИТА»
Работа с текстом
- Дайте по возможности и стилистически грамотное изложение содержания романа по главам.
Часть первая. Глава первая. Москва. Патриаршие пруды. В парке на скамейке сидят два гражданина. Первый-Михаил Александрович Берлиоз, председатель правления литературной ассоциации МАССОЛИТ, а второй- Иван Николаевич Понырев, поэт, пишущий под псевдонимом Бездомный. Берлиоз объясняет молодому поэту, почему его новое произведение о Христе нужно переделать. По мнению Берлиоза, Христос не существовал, в то время как Бездомный пишет о Христе как о дурном, но реальном человеке. Вскоре к ним присоединяется странный человек Он начал интересоваться, действительно ли Берлиоз не верит в Бога. И кто же в таком случае, по его мнению, управляет человеческой жизнью? Интурист заявил, что человек не может ручаться даже за завтрашний день. Вскоре он добавляет, что Берлиозу отрежут голову. После этого Бездомный спрашивает, не доводилось ли тому бывать в лечебнице для душевнобольных.Но тот с сарказмом реагирует на подобные вопросы.Выясняется, что интурист-специалист по черной магии. В конце он добавляет, что Иисус существовал.
Глава 2.Во дворце Ирода Великого прокуратор Иудеи Понтий Пилат допрашивает арестованного Иешуа Га-Ноцри, которого обвиняли в том, что он призывал людей уничтожить храм, а также в том, что он оскорбил власть кесаря. Пилат пригласил к себе президента Синедриона, которому заявил, что к смертной казни приговорены: Дисмас, Гестас, Вар-равван и Га-Ноцри. Но по закону одного из них нужно освободить в честь праздника Пасхи. Первосвященник ответил: Вар-раввана На площади перед дворцом собралась толпа в ожидании помилования и казни. Прокуратор объявил, что помилованный-Вар равван, и спустился к дворцовому саду.Всё остальное пройдет без его участия.
Глава 3. Берлиоз, вглядевшись в глаза профессора-того самого интуриста, думает, что тот действительно сумасшедший, особенно после его заявлений, что он видел Понтия Пилата. Профессор осведомился, верят ли Бездомный и Берлиоз в дьявола, на Иван Николаевич прокричал: «Нету никакого дьявола!». Берлиоз понимает, что пора принять меры и сбегать позвонить из автомата в бюро иностранцев. Но чтобы добраться до него, ему нужно было пересечь трамвайные пути.Михаил Александрович поскользнулся на рельсах, трамвай накрыл его. И под решетку Патриаршей аллеи выбросило на булыжный откос круглый темный предмет. Это была голова Берлиоза.
Глава 4.
Бездомный сначала упал на скамью и не мог подняться, затем он начал искать профессора, но тот сделал вид, будто не понимает по-русски и ушел прочь. Вскоре к нему присоединились еще двое, среди которых был кот. Иван помчался в погоню, но безрезультатно.Пока он обследовал реку, у него украли одежду. Облачившись в рваные кальсоны, он решил бежать к Грибоедову.
Глава 5. В «Доме Грибоедова» члены писательского правления ждали своего секретаря. К полуночи они узнали о смерти Берлиоза. Вскоре в ресторане на первом этаже возник Иван Бездомный в кальсонах с иконой и свечой. Он объявил, что какой-то консультант убил Мишу Берлиоза. Через четверть часа его везли в психиатрическую клинику.
Глава 6.Санитары расспрашивают Ивана Николаевича, делают ему инъекцию, он засыпает.
Глава 7. Степан Лиходеев жил в одной квартире с Берлиозом. Утром он проснулся, будучи в тяжелом похмелье. Перед его кроватью сидел профессор черной магии Воланд, который сообщил, что вчера он, Лиходеев, подписал с ним контракт на семь выступлений.Степан не мог поверить своим глазам и позвонил Римскому узнать, так ли это на самом деле. Римский ответил утвердительно. После разговора Воланд заявил, что он и его свита будут жить в этой квартире и что Лиходееву здесь не место. Все закружилось вокруг него. Очнулся он на морском берегу. За спиной была Ялта.
Часть 2, глава 19. Возлюбленную мастера звали Маргаритою Николаевной. После той страшной октябрьской ночи она не могла ничего узнать о судьбе мастера. Так прошла зима. В тот самый день, когда Москва была взбудоражена событиями, описанными выше, Маргарите приснился сон, в котором мастер, оборванный ,с воспаленными глазами, манит её к себе. Маргарита отправилась на прогулку туда, где она впервые встретила его.Сидя на скамейке Александровского сада, она увидела похоронную процессию. Только она подумала о том, кого могли бы хоронить, как маленький ,рыжий, с клыком ответил ей: «Берлиоза». Выяснилось, что незнакомца зовут Азазелло и он знает о судьбе мастера, поэтому, когда он пригласил Маргариту к иностранцу, где она могла бы узнать о нем, она незамедлительно согласилась. Предварительно ей нужно было намазаться мазью, которую ей дал Азазелло.
Глава 20. Маргарита сидела в своей спальне. Пришел долгожданный час, когда нужно было
намазываться мазью. Она открыла золотую коробочку и принялась втирать в кожу крем.
Тело «порозовело и загорелось, а затем…потеряло вес». Она подпрыгнула и повисла в воздухе.
Вскоре позвонил Азазелло и сказал ,что пора вылетать. В спальню влетела щетка ,которая рвалась в окно, она на неё вскочила и вылетела в сад. Невидима», -крикнула Маргарита, вылетев в переулок.
Глава 21. Пролетая мимо «Дома Драмлита», она залетела в открытое окно квартиры критика Латунского, чьи статьи и погубили мастера. Разгромив его квартиру, Маргарита понеслась по всем этажам, разбивая стёкла. Затем она вылетела и понеслась вверх. Город остался позади, она остановилась у реки. Там её приветствовали ведьмы и русалки. Кто-то её спросил, «на чем она прибыла?», узнав, что на щетке, велели прислать машину. Маргарита села, и машина взвыла. Река пропала, она понеслась в Москву.
Глава 22. Маргариту высадили на каком-то кладбище, где её встретил Азазелло. Они взвились в воздух и вскоре высадились на Садовой.. Они долго поднимались по широким ступеням и, казалось, им не будет конца. Их встретил Коровьев. Он объяснил, что ежегодно Воланд дает один бал, и по традиции хозяйка бала должна носить имя Маргарита. Та согласилась. Затем они вошли в комнату, Где был Воланд. Нагая ведьма Гелла натирала его какой-то мазью. Маргарита попросила её уступить ей. Воланд осведомился о душевном состоянии гостьи, она ответила, что чувствует себя хорошо.
Глава 23.
Маргарита уносимая под руку Коровьевым, пролетала по залам. Наконец они остановились, Маргариту установили на место, под правую ногу, согнутую в колене, подложили подушку. Рядом встали Коровьев и Азазелло, у ног поместился Бегемот.Начали прибывать первые гости. Они все появлялись из камина в виде останков, но, хлопнувшись оземь, останки превращались в кавалеров и дам.Каждый из них приветствовал Маргариту. Но вот поток скоро иссяк. «Последний выход»,-прошептал Коровьев. Маргарита вновь увидела Воланда. Азазелло стоял рядом с ним с блюдом в руках. На блюде покоилась голова Берлиоза. Воланд обратился к Берлиозу. У Маргариты закружилась голова, толпы гостей стали терять свой облик. Она стояла перед дверью ,из которой «выпадала полоска света». В эту дверь она вошла.
Глава 24. В комнате всё было так же .как и до бала. Гелла накрывала на стол, Воланд сидел на постели, Коровьев .Азазелло и Бегемот сидели у стола. Воланд спросил у нее, что она хочет за то, что была хозяйкой бала. Сначала она сказала о желании не для себя, но когда Воланд пропросил её сказать исключительно то, что она хочет, она ответила, что желает возвращения мастера. Желание было исполнено.Воланд взглянул на роман о Понтии Пилате. Также она попросила его вернуть их в подвал и чтобы всё стало как прежде до октябрьской ночи. Воланд исполнил и это.
Глава 25.Начальник тайной военной службы прокурора Афраний вступил на балкон ,на котором возлежал прокуратор. Он сообщил ,что казнь прошла как положено. Речь зашла и об Иуде из Кариафа. До прокуратора дошли сведения, что кто-то из тайных друзей Га-Ноцри намерен убить Иуду, а деньги, полученные тем за предательство, подбросить первосвященнику с запиской: Возвращаю проклятые деньги»
Глава 26. Иуда шел к дому первосвященника, зашел в ворота и скоро вышел. По пути его обогнала одна женщина. Это была Низа. Они договорились встретиться позже. Вскоре иуде преградили дорогу две темные фигуры. Они убили Иуду и взяли кошель с деньгами. Вскоре Афраний снова пожаловал к прокуратору. Он рассказал об убийстве Иуды. Также он поведал ,что погребальная команда на вершине холма не обнаружила одного трупа. Его пытался спрятать Левий Матвей. Его-то прокуратор и попросил доставить к нему. Левий0Матвей пришел. Он сразу поведал прокуратору, что считает делом своей жизни убить Иуду из Кириафа. На что Понтий Пилат ответил, что его опередили. На его вопрос: «Кто?» Понтий Пилат ответил: «Это сделал я».
Глава 27. В одном из московских учреждений весь этаж был занят следствием по делу Воланда. Квартиру № 50 не раз осматривали, но это не дало никакого результата. В итоге следствие пришло к выводу , что руководство театра Варьете .зрители, Иван Бездомный были подвержены гипнозу со стороны некой шайки. Из квартиры № 50 стали слышаться звуки. Тогда группа одетых в штатское подъехала к дому и разделилась на группы, чтобы окружить квартиру. Но когда все ворвались в квартиру, увидели лишь черного кота, которого никто не мог поймать. Вскоре послышался голос Воланда ,возвещавший о том, что ему мешают заниматься. Один из свиты ответил:Суббота. Солнце склоняется. Нам пора. В квартире заполыхал огонь, из окна пятого этажа вылетели три темных силуэта и один силуэт обнаженной женщины.
Глава 28.Коровьев и Бегемот вошли в магазин, напрвились к кондитерскому отделу, разворошили пирамиду мандаринов и шоколада. Угостились «на халяву». Когда прибежали милиционеры, магазин вспыхнул синим пламенем, а эти двое куда-то исчезли. Через минуту они были уже у издательского дома. Они направлялись к ресторану, в который их долго не хотели пускать. Но директор Арчибальд Арчибальдович приказал впустить их. Пока Коровьев и Бегемот пили водку, в зал ворвались двое мужчин с револьверами и открыли огонь, но Коровьев и Бегемот растаяли в воздухе. Поднялась паника. Лишь директор ресторана наблюдал за всем этим в стороне.
Глава 29. Воланд и Азазелло смотрели сверху на раскинувшийся перед ними город. На террасе внезапно появился Левий Матвей. Он объяснил, что Понтий Пилат прочитал сочинение мастера и просит Воланда взять мастера и Маргариту с собой. Воланд просил передать, что будет сделано. Вскоре появились Коровьев и Бегемот. Они рассказали о своих похождениях. Воланд сказал, что после окончания последней грозы они тронутся в путь.
Глава 30.Мастера и Маргариту навещает Азазелло. Втроем они осушили по рюмке коньяка. Азазелло передал привет от Воланда и преподнес в подарок бутылку фалернского вина, которое пил прокуратор Иудеи. Это вино тотчас же было разлито по стаканам. Вдруг перед глазами мастера начало все темнеть, он понял, что настает конец, и видел, как смертельно побледневшая Маргарита роняет голову на стол. Отравленные затихли.Азазелло разжал губы Маргариты и влил несколько капель того вина. С мастером он проделал то же самое. Они очнулись. Азазелло сказал, что им пора идти.Они выбежали во двор, вскочили на коней и понеслись над городом.
Глава 31.На холме виднелись три силуэта. Воланд, Бегемот и Коровьев сидели на черных конях. Вскоре Азазелло опустился вместе с Маргаритой и мастером возле дожидающихся. Мастер попрощался с городам. Воланд прокричал: «Пора!!». Кони рванулись, и всадники поднялись вверх и поскакали.
Глава 32. Пока они скакали, их облики менялись. Наконец они остановились перед белой фигурой сидящего в кресле человека. Рядом лежала темная собака. Оказалось, что Понтию Пилату и при луне нет покоя.Он все время хочет пойти по лунной дорожке и договорить с Га-Ноцри. Мастер крикнул: «Свободен!», и человек в белом плаще вслед за псом побежал по лунной дороге. Мастер с Маргаритой простились с Воландом и направились по песчаной дороге к «вечному их дому».
Эпилог. Постепенно москвичи стали забывать Воланда, Коровьева и прочих. Но не все…Каждый год, когда наступает весеннее полнолуние, на Патриарших прудах появляется Иван Николаевич Понырёв. Посидит час-два и возвращается домой. На рассвете он проснется с криком и начнет плакать. Всё потому, что во сне он видит палача, который колет в сердце привязанного к столбу осужденного. Но потом картина меняется: по лунной дороге идет человек в белом плаще и молодой человек в разорванном зитоне.. Они о чем-то спорят. Но Маргарита подходит и уводит второго. Иван протягивает во сне руки к мастеру и спрашивает: «Так, стало быть, этим и кончилось?». В Ответ Маргарита его целует в лоб и уходит со своим спутником к луне. И Иван Николаевич спит со счастливым лицом. До следующего полнолуния. ___________________
===================
- Изложите историю создания романа.
В 1928-1929 годах Булгаков почти одновременно приступает к созданию трех произведений: романа о дьяволе, пьесы под названием «Кабала святош» и комедии, которая вскоре будет уничтожена вместе с начатым романом. В этот период его особннно волнуют вопросы о нравственном состоянии народа.
Первые редакции романа были написаны в 1928-1929 годах и сожжены автором. Сохранились лишь две тетради черновиков и наброски отдельных глав. Булгаков мучительно искал название для своего романа, неоднократно менял одно на другое. На полях рукописей можно заметить такие варианты названий, как «Гастроль…», Сын…», «Жонглер с копытом», «Копыто инженера», «Копыто консультанта», «Он явился». Чаще всего встречается «Черный маг».
1930-1931. Писатель пытается возобновить работу над романом, но сильное фитзическое и психическое переутомление мешают ему.
Осенью 1932 года М.А. Булгаков вновь возвращается к своему замыслу, и теперь окончательно. В роман вводятся новые герои: сначала Маргарита, затем Мастер. Появление в романе образа Маргариты ,а вместе с ним и темы о великой и вечной любви связывают с женитьбой писателя на Елене Сергеевне Шиловской.
В 1933-1934 году Булгаков интенсивно работает над рукописью: делает «разметку глав романа», затем «окончательную разметку глав романа». Работа над третьей редакцией в основном завершилась к октябрю 1934 г. Видимо ,уже тогда писатель осознал всю грандиозность своего произведения ,30 октября он начинате работу с заклинания: «Дописать раньше, чем умереть».
К 1936 году после восьми лет работы над романом, Булгаков подготовил шестую полную черновую редакцию.
В 1937 году структура романа окончательно сложилась, тогда же появилось название «Мастер и Маргарита».
К 22-23 мая 1938 года Булгаков впервые полностью переписывает роман с установившейся последовательностью глав и начинает диктовать его на машинку ,по ходу внося стилистическую правку.
10 марта 1940 года скончался Михаил Булгаков. Смыслом жизни его жены стала публикация романа. Она сама перепечатала его и была первым редактором. Перепечатывала его дважды- в 1940 и в 1963 годах.
Впервые роман был опубликован в 1966-67 годах в журнале «Москва» с большими купюрами (более 150 изъятий текста). В том же году он вышел в Париже полностью и вскоре был переведен на основные европейские языки. На родине писателя полный текст романа появился лишь в 1973 году.
_____________________
===================
- Приведите наиболее яркие цитаты и высказывания, раскрывающие жизненные принципы героев.
_____________________
===================
- Приведите как минимум пять цитат, ставших афоризмами.
«Рукописи не горят»
«Помилуйте, королева, разве я позволил бы себе налить даме водки? Это чистый спирт!»
«Каждому воздастся по его вере»
«Никогда и ничего не просите Никогда и ничего, и в особенности у тех ,кто сильнее вас. Сами всё предложат и сами всё дадут!»
«Всякая власть является насилием над людьми»
«Зачем же гнаться по следам того, что уже окончено»
_____________________
===================
- Охарактеризуйте систему персонажей романа.
_____________________
===================
Развитие навыков литературоведческого анализа
- Охарактеризуйте жанровое своеобразие произведения.
_____________________
===================
- Проанализируйте композиционное своеобразие романа.
_____________________
===================
- Приведите и прокомментируйте примеры использования следующих художественных приемов:
- гипербола;
- гротеск;
- ирония;
- сарказм;
- юмор;
- фантасмагория.
- гипербола;
_____________________
===================
Анализ проблематики
- Рассмотрите проблему свободы выбора в романе.
_____________________
===================
- Охарактеризуйте способ бытования евангельских мотивов в романе.
_____________________
===================
- Проанализируйте мотив страха и его роль в романе.
_____________________
===================
- Проанализируйте средства создания сатирического образа Москвы 30-х годов прошлого века.
_____________________
===================
- В чем проявляются элементы поэтики постмодернизма в романе?
_____________________
===================
ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ
- Гротеск в прозе Булгакова.
- Идейный смысл и художественное своеобразие пьесы «Дни Турбиных».
- Образ Воланда и его художественное значение в романе «Мастер и Маргарита».