Программа факультативного курса «Японская поэзия»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Пояснительная записка
Содержание предмета.
Подобный материал:
Притула Н. П.


Авторская программа факультативного курса

«Японская поэзия»


Парабель, 2007

Рецензия

на программу факультативного курса по литературе в 7 классе «Японская поэзия» учителя Притула Н.П.

Факультативный курс оригинален по своему содержанию. В современных учебниках отведено очень мало часов на изучение зарубежной литературы. Учитель успешно восполняет данный пробел, знакомя с литературной традицией Японии, развивая художественный вкус эстетическое восприятие поэзии, творческое воображение семиклассников.

Преподавание курса соединено с изучением культуры страны, ее обычаями, философией. Особое внимание уделяется творческой стороне занятий: обучающиеся попробуют свои силы в сочинении стихотворений в стиле японских хокку и танка, будут оформлять тетради, рисовать, заочно путешествовать по Японии.

Результатом работы предполагается расширение кругозора обучающихся, обогащение словаря, собственные стихи, рисунки, гармонизация отношений с миром. Данная программа - шаг в духовном воспитании семиклассников.


Учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Парабельской гимназии: Дилян В.И.

Пояснительная записка

В наше время проблема эстетического и духовного воспитания подрастающего поколения приобретает особую остроту и актуальность. Углублению эстетического воспитания и повышению духовного роста учащихся способствует расширение внеклассной работы по литературе, в частности знакомство с поэзией других стран, например, японской.

Факультатив по японской поэзии рассчитан на учащихся 7 класса, так как в программе по литературе предусмотрено краткое знакомство с поэзией Японии.

Главные задачи факультатива - развитие художественного вкуса, творческого воображения, умения ценить красоту природы, обогащение знанием культуры данной страны, проникновение в духовный мир народа Японии.

Этот факультатив ориентирован именно на так называемых «правополушарных» детей, а также предполагает развитие в ребёнке чувства прекрасного, гармонии, совершенствования его как личности, способной видеть и ценить прекрасное в обыденном.

Преподавание данного факультатива необходимо соединять с культурой страны, её обычаями.

Основным видом факультативных занятий по поэзии Японии является рассказ учителя, беседа с учащимися, чтение японских сказок и другой доступной для детей данного возраста литературы, а также игровые и творческие занятия, связанные с сочинением учащимися стихотворений в стиле японских хокку и танка. Кроме того необходимо работать над эстетической стороной: красиво оформленная тетрадь, аккуратные записи, иллюстрации помогут развить и совершенствовать собственный художественный вкус. Заочные путешествия по стране с целью проникновения в специфический мир страны с её особенностями, традициями, историческими и культурными ценностями будут способствовать постижению художественных достоинств и тайн японской поэзии, что невозможно без соприкосновения с жизнью народа Японии.

Содержание предмета.

7 класс. 34 часа.

Введение:

Роль поэзии в жизни человека. 1 ч.

Японская поэзия - поэзия, растущая из сердца. 1 ч.


Формы японской лирики:

Танка, хокку. 1 ч.

Утверждение танка в литер, поэзии 7 - 8 вв. 1ч.

Особенности японских 5-стиший (танка). 1 ч.

Образы в танка. 1 ч.

Народная поэзия. 1 ч.


Древняя поэзия Японии:

VII-VIII вв. 2 ч.

Первые великие поэты Японии: Хитомаро, Ахахито


Средневековая поэзия Японии IX - XIII вв. 1 ч.

Лучшие поэты средневековья, IX в.: Аривара, Нарихира, 2 ч.

Оно Комяти

Поэты X - XII вв. 1 ч.

XIII в. в Японской поэзии.


Современная Японская поэзия. 3 ч.

Исикава Такубоку - представитель современной японской поэзии 1 ч.

Биография поэта. 1 ч.

Поэт - новатор. 1 ч.

Лирический герой в поэзии И. Такубоку 2 ч.

Любимые строки (из книги "Горсть песка", "Грустная игрушка"). 2 ч.

Конкурсное чтение танка. 1 ч.

Моя танка (сочинение 5-стиший). 1 ч.


Японские трехстишия (хокку). 2 ч.

Национальные поэты Японии- Мацуо Басе, Кобаяси Исса. 1 ч.

Читаем хокку. 2 ч.

Конкурсное чтение хокку. 1 ч.

Сочиняем хокку. 1 ч.


Заключение:

Как изменилось моё мироощущение после знакомства с 2 ч.

Японской поэзией.

Литература:

1.«Японские пятистишия» Mv «Художественная литература», 1971г.

2. Исикава Такубоку. Лирика. М., «Детская литература», 1981г.

3. «Голоса вещей».Послевоенная японская поэзия М., «Радуга», 1988г.

4. Мировая художественная литература «Японская поэзия X - Х\/1век»

5.В. Овчинников «Ветка Сакуры» М., «Молодая гвардия», 1988г.

6. М. Ефимов «Японские вертикали» М., издательство Агенства печати «Новости», 1987г.

7. Ю. Тавровский «Двухэтажная Япония» М., «Политическая литература», 1989г.

8. Журнал «География в школе», № 4, 1999; №2, 1997г.