Социальный дизайн; дизайн организационных структур; выращивание культуры: дизайн должностных позиций; матрица компетентности работника; мотивационно-ценностная структура; структура власти; структура принятия решений; гексаграмма социального дизайна; АРГОС; Алгоритм выработки решений; организационная диагностика; мягкий системный подход; социальная технология; организационный тренинг.
4.Тематика рефератов и контрольных работ
Темы контрольных/ курсовых работ
Базовые категории предмета: «социальное проектирование».
Прогнозирование, проектирование и воплощение замысла в жизнь как единая методология социального дизайна.
В чем выражается специфика системного анализа социальной сферы?
В чем состоят основные функции системных моделей?
Методы сбора и генерации данных в социальном дизайне.
Проблема построения системы показателей проектируемого объекта.
Теоретические и методологические основы социального дизайна.
Что вкладывается в понятие «социальный проект», «социальное проектирование»?
Основные сферы социального дизайна.
Как осуществляется механизм реализации социального проекта? Социальный дизайн (СД-метод) как метод создания и преобразования социальных объектов.
Алгоритм развития гибких организационных систем (АРГОС).
Целеполагание в деятельности социального дизайнера
Процессы глобализации, социальное прогнозирование и дизайн.
Сущность понятия «структура объекта Социального Дизайна (СД-объекта)».
Сущность и предназначение «системной карты».
Алгоритм применения SWOT-анализа.
Прогнозный сценарий развития социальных аспектов межнациональных отношений.
Игровые методы социального дизайна.
История становления и развития социального проектирования.
Оценка реальности, эффективности, последствий социального проекта.
Сценарные прогнозы в социальном дизайне.
5. Тематика выпускных квалификационных работ
Не предусмотрено
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение
модуля/ дисциплины
«Социальный дизайн»
6.1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная:
Богданов А.А. Тектология: всеобщая организационная наука. М., 2007
Долгоруков А.М. Социальный дизайн: создание жизнеспособных систем. 2010.
Долгоруков А.М. Стратегическое искусство: целеполагание в бизнесе, разработка стратагем, воплощение замысла в жизнь. М., 2006.
Долгоруков А.М. Новая социология для России. Материалы конференции «Ломоносовские чтения – 2007». М., МГУ, 2007
Долгоруков А.М. Социальный дизайнер – новая профессия для России // Сб. материалов конференции «Сорокинские чтения – 2005». М., 2005.
Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации. СПб., 2006.
Сенге П. Пятая дисциплина: искусство и практика обучающейся организации. М.: Олимп-бизнес, 2009
Социальный дизайн – создание и развитие жизнеспособных систем (организаций, поселений, общественных движений, межэтнических отношений). Сборник докладов и выступлений. Под ред. А.М. Долгорукова. М., 2008
Дополнительная:
Баринов В.А. Организационное проектирование. М., 2010
Давыдов А.А. Системный подход в социологии: новые направления, теории и методы анализа социальных систем. М., 2005.
Долгоруков А.М. Методология эффективного действия. М.: ВШУ, 2007
Катернюк, А. В. Исследование систем управления. Введение в организационное проектирование. М., 2009
Коллинз Дж. От хорошего к великому. СПб., 2004.
Мармел Э. Microsoft Project 2003. Библия пользователя. М., 2007.
Слак, Н. Организация, планирование и проектирование производства. М., 2009
Теслинов А.Г. Концептуальное проектирование сложных решений. М., 2009
Штомпка П., Социология. М. 2007
7. Материально-техническое обеспечение ОМ/УД
Освоение дисциплины «Социальный дизайн» обеспечивается свободным доступом каждого студента к библиотечным фондам института и следующими средствами:
Учебно-методическим комплексом и рекомендациям по дисциплине;
Наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами по темам курса;
Базовыми учебниками, практикумами, и другие учебными пособиями по дисциплине;
Государственное требование к минимуму содержания и уровню подготовки по специальностям высшего профессионального образования. Стандарт по специальности 040100 « Социология»
Библиотека по периодической печати МГГУ ссылка скрыта; подписка на ведущие федеральные и региональные издания.
Поведение проверочного тестирования с использованием Интернет технологий.
Использование интернет технологий для проведения лекций.
- лекционные материалы (конспекты лекций и/ или презентации);
- БКУЗ, в который входят:
- рабочие тетради;
- материал к практическим занятиям и семинарам (с обязательным указанием рекомендуемой литературы, методические рекомендации по проведению);
- контрольные работы;
- задания для текущего и итогового контроля (с обязательным указанием критериев допуска к экзамену и зачету, критериев оценки)
- решение тестов и т.д.
Критерии оценки по курсу
(к экзамену и зачету)
Выполнить контрольную работу по теме указанной преподавателем.
Выполнить контрольную работу по всему курсу дисциплины.
Решить все тесты по дисциплине и получить по ним положительные оценки.
Оценка на экзамене – неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично. Критерии оценки устанавливаются профессорско - преподавательским составом на заседании кафедры и объявляются студентам.
Критерии по выставлению выше указанных экзаменационных оценок:
Оценка «отлично» выставляется студенту, обнаружившего всестороннее, систематическое и глубокое знание программного (учебного) материала, выполнившего все задания, предусмотренные программой, усвоившего основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой дисциплины.
Как правило, оценка «отлично» выставляется студенту, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании и использовании программного (учебного) материала, в полном объёме владеющего знаниями по данной дисциплине.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, обнаружившего полное знание программного (учебного) материала, успешно выполнившего предусмотренные в программе задания, усвоившего основную литературу, знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной в программе дисциплины.
Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим системный характер знаний по дисциплине, и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности, но допустившего несколько незначительных погрешностей в знании законов или теоретической части предмета на экзамене.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, показавшего знание основного программного (учебного) материала, в минимальном объеме, необходимой для дальнейшей работы по профессии, справившегося с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной и рекомендованной литературой.
Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, допустившим значительные погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим теоретическими знаниями для их устранения.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, показавшего значительные пробелы в знаниях основного программного (учебного) материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.
Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставиться студентам, знания которых не соответствуют профессиональным требованиям, предъявляемых к социальному дизайнеру.
При проведении зачета по дисциплине критерии оценки ответов студента следующие:
«Зачтено» выставляется студенту, показавшего знание основного программного (учебного) материала, в минимальном объеме необходимой для дальнейшей работы по профессии, выполнившего задания, предусмотренные программой, знакомый с основной, рекомендованной литературой.
Как правило, «зачтено» выставляется студенту, допустившим не значительные погрешности в ответе на зачете и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим теоретическими знаниями для их устранения.
«Не зачтено» выставляется студенту, показавшего значительные пробелы в знаниях основного программного (учебного) материала, допустившего принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, «не зачтено» выставляется студенту, который показал знания не соответствующие профессиональным требованиям общетеоретических и практических
Вопросы к экзамену
Актуальность социального дизайна для инновационного преобразования России.
Базовые категории предмета: «социальное проектирование»
Прогнозирование, проектирование и воплощение замысла в жизнь как единая методология социального дизайна
Теоретические и методологические основы социального дизайна
Исторические, религиозные и философские источники социального прогнозирования и дизайна
Процессы глобализации, социальное прогнозирование и дизайн
Новые подходы в прогнозировании общественных явлений
Прогнозирование на основе экспертных оценок
Сценарные прогнозы в социальном дизайне
Современные методы верификации прогнозов
«Социо-культурная динамика» П. Сорокина: методология, результаты, общественная и научная значимость исследования
Будущее России в ближайшие 10-20 лет: доминирующие научные точки зрения
Социальный Дизайн (СД-метод) как метод преобразования организаций
Алгоритм Развития Гибких Организационных Систем (АРГОС)
Целеполагание в деятельности Социального Дизайнера (СД-деятельности)
Понятие «суперпозиция организационных структур» в социальном дизайне
Сущность понятия «дизайн должностных позиций»
Сущность понятия «создание формальной структуры объекта Социального Дизайна (СД-объекта)»
Организации как «технические системы», организации как «социокультурные системы»: различные подходы к организациям как СД-объектам
SWOT-анализ: сущность и назначение
Алгоритм применения SWOT-анализа
Способы координации и их основные отличия
Основные элементы организации, важные с точки зрения методологии Социального Дизайна (СД-методологии)
Основные функции топ-персонала
Сущность понятия «техноструктура»
Сущность и особенности функциональной структуры организации
Сущность и особенности продуктной (рыночной) структуры организации
Сущность и особенности матричной структуры организации
Системный подход в Социальном Дизайне
Гексаграмма СД как базовая структура деятельности социального дизайнера
Роль ценностей в структуре деятельности социального дизайнера
Понятие «специализация задачи», его сущность и роль в дизайне организаций
Понятие «экоцикл организации», его сущность и функция в организационной диагностике
Организационная культура: связь с этнической (национальной) культурой; типы организационной культуры по Куину и Камерону
Понятие «обогащенный труд» и его соотношение с понятием «специализация задачи»
Основные принципы дизайна организационных единиц и связанные с этим проблемы
Выбор основания для группировки должностных позиций как проблема социального дизайнера
Смысл и значение понятия «формализация рабочих задач»
Сравнительные характеристики рыночной и функциональной формальных структур организации
Понятие «вертикальная специализация»: сущность и роль в анализе деятельности
Размер организационной единицы как проблема дизайна организаций
Понятие «вынужденное действие» как характеристика жизненного цикла организации
Двухфакторная модель мотивации Герцберга – возможности данной модели в дизайне организаций
Зачем люди создают бизнес-организации?
В чем проявляется связь между структурой социального действия («Гексаграмма СД») и процедурами АРГОС?
Что означает понятие « поспешное определение проблемы»
Какие коммуникативные проблемы помогает решить «предварительное описание объекта СД»
Какова функция четвертого шага АРГОС «исследование контекстов»
Каким элементам Гексаграммы СД соответствует этап АРГОС, называемый «самоопределение дизайнера»
Типология проблем, какую роль она играет в деятельности социального дизайнера
Сущность системного описания объекта СД; системная карта как инструмент системного описания
Сущность понятия «организационная патология», примеры типичных орг. патологий
Каковы основные процедуры социального дизайнера, направленные на определение задач социального дизайнера
Что означает понятие «овладение ситуацией и окончательные цели» социального дизайнера
Чем отличается «сбор данных» от «генерации данных»
Методы изменений, их типы и основание для выделения этих типов
СТВ: особенности и основные фазы этой технологии
Особенности организационных изменений и проблемы, с ними связанные
Смысл и значение понятия «закрепление изменений»
Структура карьеры: теория, принципы, дизайн
Структура власти: источники организационной власти, властные доминанты в бизнес-организации
Структура организационных решений: матрица диагностики; диапазон контроля над принятием решения; тенденции в принятии решений
