Индивидуальное задание №1 по дисциплине «Менеджмент» по теме «Планирование в организации»

Вид материала

Документы

Содержание Таблица 1. SWOT-анализ Одесского государственного экономического университета. 3. Опишите, каким образом будет внедряться эта стратегия.

Подобный материал:

• Индивидуальное задание по дисциплине Стратегический менеджмент, 244.62kb.
• Первое задание 7 Второе задание 10 Третье задание 24 Четвертое задание 30 Вопросы, 344.04kb.
• Стратегический менеджмент и стратегическое планирование: понятие, роль и место в управлении, 48.17kb.
• Учебно методический комплекс по дисциплине «Менеджмент» Специальность 080507 Менеджмент, 744.89kb.
• Стратегическое планирование в международной фирме. Процесс стратегического планирования, 19.02kb.
• Индивидуальное задание №1 по дисциплине «Себестоимость железнодорожных перевозок» Ответьте, 12.79kb.
• Домашнее задание по дисциплине «Стратегический менеджмент» Домашнее задание может быть, 41.07kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «стратегический менеджмент» для студентов, 989.94kb.
• Индивидуальное задание для выполнения творческой работы по теме «Литосфера и рельеф, 21.32kb.
• Программа дисциплины «Внутрифирменное планирование» для студентов специальности «Менеджмент, 328.15kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

ОДЕССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ


Кафедра менеджмента


Индивидуальное задание №1


по дисциплине «Менеджмент»


по теме «Планирование в организации»


Вариант №2

выполнил студент

ФЭУП 3 курса

5 группы

Поляков Кирилл


Научный руководитель

Падухевич Е.В.


Одесса – 2008

1. Проведите ситуационный (SWOT) анализ для своего университета.
   

Цель ситуационного (SWOT) анализа - оценить стратегическую ситуацию для конкретной компании (в данном случае - университета). Он должен ответить на следующие вопросы:

– Что является сильными, слабыми сторонами, благоприятными возможностями и угрозами?

– Насколько сильны конкурентные позиции компании?

– Какие стратегические действия создают лицо компании?

Для стратегической перспективы компании особенно значимы сильные стороны, т. к. являются краеугольными камнями стратегии и на них должно строиться достижение конкурентных преимуществ.

В то же время хорошая стратегия требует вмешательства и в слабые стороны. Организационная стратегия должна быть хорошо приспособлена к тому, что можно сделать.

Особое значение имеет идентификация отличительных преимуществ компании. Это важно для формирования стратегии, так как:

– уникальные возможности дают фирме шанс использовать рыночные благоприятные обстоятельства;

– создают конкурентные преимущества на рынке;

– потенциально могут быть краеугольными камнями стратегии.

Классическим примером такого анализа является составление таблиц сильных сторон в деятельности фирмы (S), ее слабых сторон (W), потенциальных благоприятных возможностей (О) и внешних угроз (Т).

В ряде работ излагается методика SWOT-анализа, основной упор в которой сделан не на методы определения и оценку S, W, O и T, а на формулирование конкретных стратегий и мероприятий на основе S, W и с учетом O и T. Так, предлагается после определения S, W, O, T перейти к составлению матрицы стратегий:

SO – мероприятия, которые необходимо провести, чтобы использовать сильные стороны для увеличения возможностей компании;

WO – мероприятия, которые необходимо провести, преодолевая слабые стороны и используя представленные возможности;

ST – мероприятия, которые используют сильные стороны организации для избежания угроз;

WT – мероприятия, которые минимизируют слабые стороны для избежания угроз.

Соответственно сильные и слабые стороны, угрозы и возможности и соответствующие мероприятия представлены в таблице 1.

	Возможности (Opportunities): Обмен студентов – поездка за рубеж. Возможность перехода хороших студентов с контракта на бюджет. Карьера в научном обществе. Спортивная карьера. Дистанционное обучение. Получение статуса Национального университета. Строительство новых корпусов. Ввод новых специальностей. Позитивный эффект присоединения к Болонскому процессу.	Угрозы (Тhreats): Прохождение аккредитации. Проверки Контрольно-ревизионного управления. Проверки налоговой инспекцией. Конкуренция с другими вузами. Инициативы Министерства образования по полному переходу преподавания на украинский язык. Увеличение стоимости образования. Падение спроса на специалистов экономических специальностей. Побочные эффекты Болонского процесса.
Сильные стороны (Strengts): Обучение бакалавров и магистров. Широкий спектр специальностей. Компетентный профессорско-преподавательский состав. Прекрасная почти 100-летняя репутация. Контакты с другими вузами, в т.ч. зарубежными. Собственное издательство. Обеспеченность компьютерной техникой. Шесть учебных корпусов. Высокая вероятность трудоустройства после окончания вуза. Устойчивый спрос на квалифицированных специалистов. Применение новых технологий в процессе обучения.	SO (сила и возможности): Активизация сотрудничества с зарубежными вузами. Активный мониторинг спроса на новые специальности. Активное использование издательства и компьютерной техники для улучшения качества обучения. Активное сотрудничество с работодателями. Укрепление репутации вуза. Улучшение качества преподавания. Ввод преподавания ряда предметов на английском языке.	ST (сила и угрозы): Повышение уровня образования и компетентности преподавательского состава. Тщательное выполнение государственных требований и соблюдение правил расходования бюджетных средств. Повышение конкурентоспособности выпускников. Повышение качества образование, следование прогрессивным методам обучения.
Слабые стороны (Weaknesses): Неудобное расположение учебных корпусов. Недостаточный выход на мировой рынок. Не все предметы преподаются исключительно на украинском языке. Недостаточно обеспечение студентов стационара аудиториями. Недостаточная гибкость бюджетного финансирования. Высокая стоимость контрактного обучения.	WO (слабость и возможности): Строительство новых учебных корпусов как можно ближе к существующим. Активное продвижение выпускников на мировой рынок.	WT (слабость и угрозы): Постепенный переход на украинский язык преподавания. Активная политика продвижения на мировой рынок. Строительство новых корпусов. Улучшение качества образования. Увеличение бюджетных мест (по согласованию с Министерством образования).

Таблица 1. SWOT-анализ Одесского государственного экономического

университета.

2. Определите цель, на которой должен (по вашему мнению) сконцентрировать усилия ваш университет. Предложите рассчитанную на 2 года стратегию продвижения к этой цели.


Весь процесс стратегического управления можно условно разбить на три основных этапа:

• стратегический анализ (в данном случае это SWOT анализ - см. вопрос 1);
  
• разработка стратегии;
  
• реализация стратегии.
  

Соответственно для разработки стратегии необходимо выбрать вектор, направление деятельности, который бы определял весь процесс функционирования организации (у нас это университет).

Всемирная глобализация и интернационализация требуют соответствующего приспособления организации (в данном случае нашего университета) к новым вызовам XXI века.

Абитуриент, желающий стать экономистом, не должен ориентироваться впоследствии только на украинский рынок труда, но и на мировой.

Соответственно, требования, предъявляемые к специалисту на мировом рынке труда, очень высоки, и требуют обязательного наличия нескольких элементов – доскональное знание иностранного языка, причем в деловом аспекта, наличие позитивных личных качеств, высокой мотивированности к работе, и других.

Таким образом, я считаю, что наш университет должен сконцентрировать свои усилия на такой цели:

→ поднятие уровня образования до конкурентного в мировом масштабе, политика улучшения репутации на мировом уровне и соответствующая реклама, выпуск специалистов, которые будут конкурентоспособны на мировом уровне.

Соответственно стратегию, которая базируется на этой цели, можно представить в виде таких пунктов:

1. Комплексное совершенствование учебных процессов и структурной организации университета.
   
2. Активная международная деятельность.
   
3. Активное сотрудничество с другими вузами, причем в значительной степени с иностранными.
   
4. Налаживание долгосрочных отношений с иностранными вузами.
   
5. Последовательное проведение рекламной компании на внешних рынках.
   

3. Опишите, каким образом будет внедряться эта стратегия.


Успешные стратегии реализуются скорее возможностями будущего, чем ограничениями прошлого.

Этого невозможно достичь последовательным индуктивно/дедуктивным подходом к разработке и внедрения стратегии. Такой подход как правило приводит к общеизвестным решениям, которые не всегда отличают организацию от ее конкурентов.

Необходимым является процесс предсказывания, прогнозирования, которое приводит к творческим решениям. Этот процесс требует тесного сотрудничества всех членов организации и открытой и гибкой структуры общения.

Автор представляет себе реализацию, внедрение разработанной стратегии следующим образом (т.е. описание реализации каждого из пунктов стратегии):

1. Комплексное совершенствование учебных процессов и структурной организации университета:

1. изменение подхода к учебному процессу с учетом опыта европейских и американских университетов – т.е. отказ, где возможно, от дублирования, повторения лекционного материала на семинарских занятиях;
   
2. максимальное приближение семинарских занятий к обычной практической деятельности специалиста выбранной специальности;
   
3. проведение 3-месячных курсов повышения квалификации и обмена опытом в зарубежных вузах;
   
4. введение преподавания части предметов на английском языке;
   
5. присутствие предмета «иностранный язык» в программе всех без исключения курсов.
   

2. Активная международная деятельность:

1. проведение международных научных конференций и олимпиад как в нашем университете, так и в зарубежных;
   
2. приглашение иностранных лекторов для чтения лекций и отправка преподавателей нашего университета для чтения лекций в других вузах;
   
3. стимулирование участия студентов нашего университета в конкурсах других вузов на стипендии и гранты.
   

3. Активное сотрудничество с другими вузами, причем в значительной степени с иностранными:
   

1. интенсификация процесса обмена студентами – отправка наших студентов в другие вузы и наоборот;
   
2. стимулирование прохождение стажировки в зарубежных вузах;
   
3. проведение разнообразных совместных мероприятий с зарубежными вузами – спортивных и интеллектуальных игр, разнообразных туристических поездок.
   

4. Налаживание долгосрочных отношений с иностранными вузами:
   

1. визиты ректора, деканов и других представителей руководства нашего университета в другие зарубежные вузы – как для ознакомления с практикой управления, обмена опытом, так для подписания различных документов о сотрудничестве;
   
2. стимулирование посещения представителями зарубежных вузов нашего – как для консультирования о направлениях развития и реформирования, так и для налаживания репутации открытости нашего университета для независимых аудиторов.
   

5. Последовательное проведение рекламной компании на внешних рынках:

1. постоянный мониторинг специально созданным отделом нашего университета ситуации на мировом рынке труда – спроса на конкретные специальности, предложение и его характеристики различных вузов, оценка динамики рынка;
   
2. проведение долгосрочной компании в мировых специализированных средствах массовой информации (печатных и электронных) по рекламированию достоинств нашего университета и, по крайней мере, оповещение о его существовании для превращения его названия, в будущем, в конкурентоспособный бренд.
   

Литература

1. Уроки рекламиста – Применение SWOT-анализа при разработке стратегии фирмы // net.dn.ua/pages/business/120.php
   

2. Г.Я. Гольдштейн. Стратегический менеджмент. Учебное пособие. Таганрог: ссылка скрыта, 2003. // u/books/m89/6.htm
   

3. Розробка стратегії: минуле, сучасність та майбутнє // ement.com.ua/strategy/str004.php
   

4. Стратегия: от разработки до реализации. А. Карпов. // ement.com.ua/strategy/str138.php