Geum.ru

Нашего классного часа «Русские игрушки»

Вид материалаКлассный час

Содержание


I. Постановка темы и цели.
II. Рассказ об игрушках.
III. Работа в группах.
Колыбельная песня
IV. Рассказы детей о своих любимых игрушках.
Подобный материал:


Матвиенко Л. Н.

учитель начальных классов

МОУ «Уразовская средняя общеобразовательная

школа № 1 имени Ф. Энгельса»


Классный час "Русские игрушки"


Цели и задачи:

развивать познавательную активность детей;

прививать любовь и бережное отношение к игрушке;

познакомить с историей русской игрушки;

вспомнить об очень старых игрушках и рассказать о них детям;

вовлечь в творческую работу по изготовлению игрушек детей.


Оборудование:

Матрёшки,

куклы русские народные,

игрушки филимоновские,

дымковские и другие,

иллюстрации.


Ведущие – родители учеников.


I. Постановка темы и цели.


Тема нашего классного часа «Русские игрушки».


- Ребята, поговорить об игрушках предложили вы. Почему вас интересует эта тема?

(Мы любим игрушки и хотели бы узнать о них что-то новое)

Хотя вы уже ученики, но игрушки вам по прежнему еще нужны, они - часть вашей жизни.

С первых дней жизни родители знакомили вас с окружающим миром, и сегодня ваши мамы расскажут об истории русских игрушек: откуда они появились, кто создаёт такие игрушки . Сколько лет русской матрешке? Где впервые стали точить фигурки деревянных кукол? Почему матрешку считают русским сувениром? Вы узнаете ответы на эти и другие вопросы. А вы расскажите о своих любимых игрушках.

Слушайте внимательно.


II. Рассказ об игрушках.


Учитель.

Издавна люди стремились украсить свой дом, одежду, игрушки, посуду. Они делали на домах резные наличники, шелковыми разноцветными нитками расшивали одежду, чтобы каждый сарафан, каждая рубашка становились неповторимыми. Даже такую простую вещь, как ложка, народные умельцы украшали изображениями ярких листьев, цветов и ягод. А уж детские игрушки в руках мастеров вообще становились настоящими произведениями искусства.

Из поколения в поколение передавались секреты красоты. И сейчас эти традиции продолжают народные умельцы. Благодаря им, нам по-прежнему улыбаются веселые матрешки, малыши возят за веревочку деревянных лошадок, расписные глиняные барыни и свистульки радуют глаз. По всему свету разошлись изделия наших народных мастеров.


Дети. -Ой, сколько здесь всего! Глаза разбегаются! Смотри-ка, Матрёшка!

- А здесь деревянные игрушки! А вот глиняные! Это же свистульки!

-Ой, а вот куклы интересные! А это что? Юла!


Учитель.

- Стойте-ка, ребята. Нравятся ли вам игрушки? Тебе, Настя что больше всего понравилось? А тебе, Дима? Хотите узнать про эти игрушки? Откуда они появились и как их делают? Тогда слушайте внимательно.


1 ведущий.

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек.

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянились немножко

Это русские …(матрёшки)

Матрёшка - самая знаменитая русская игрушка.


В старинном подмосковном селе Абрамцево в конце позапрошлого века жили многие замечательные художники: Серов, Коровин, Васнецов. Однажды к ним попала японская деревянная игрушка - японец, в котором помещалась мал мала меньше - вся его семья. Вот тогда и решили художники попросить знаменитого игрушечных дел мастера из Загорска (ныне Сергиев Посад) Василия Звездочкина выточить похожую на эту игрушку, но свою, русскую. Было это 112 лет назад!

Новая необычная игрушка очень понравилась и детям, и взрослым.


Первых матрешек - расписал художник Сергей Малютин. Это были девочки в ситцевых сарафанах с белыми фартуками, с цветастыми платками на головах. По преданию, кто-то увидел куклу, смеясь, воскликнул: “До чего похожа на нашу Матрену!” С тех пор и зовут эту игрушку матрешкой.

Делают матрешку так: сперва вытачивают фигурку из липовой заготовки на токарном станке, затем раскрашивают ее красками и покрывают бесцветным лаком.


Игра.

Давайте поиграем.

Назовите старинные женские имена, которыми можно назвать куколок-сестёр. (Дуняша, Матрена, Маняша, Фёкла…) Правильно.


Сейчас Матрёшка символ России. Её очень любят разные народы, покупают и дарят знакомым и друзьям.


1 Подарили мне матрешку.

Допустила я оплошку:

Разломила пополам ­

Интересно, что же там?


2 Там еще одна матрешка,

Улыбается, дурешка.

Хоть и жаль ее ломать,

Буду дальше разбирать.


3 Кукла первая толста,

А внутри она пуста.

Разнимается она

На две половинки.

В ней живет еще одна

Кукла в серединке.


4 Эту куколку открой ­

Будет третья во второй.

Половинку отвинти

Полную, притертую,

И сумеешь ты найти

Куколку четвертую.


5 Вынь ее да посмотри,

Кто в ней прячется внyтpи.

Прячется, в ней пятая

Куколка пузатая,


6 А внyтpи пустая­

В ней живет шестая,

А в шестой - седьмая;

А в седьмой - восьмая.

Эта кукла меньше всех,

Чуть побольше, чем орех.


7 . Вот, поставленные в ряд,

Сестры-куколки стоят.

«Сколько вас?» - у них мы спросим,

И ответят куклы: «Восемь!»


Ведущий 1

Действительно, наиболее распространенными были, 6-, 8-, 12-местные матрешки. Свое виртуозное мастерство токари проявляли в больших наборах, насчитывающих до 50 штук


Ведущий 2

Известная и такая история. Однажды Евгений Безруков, семеновский мастер, долго бродил по лесу - искал дерево, из которого мог бы вырезать матрешку высотой ровно в метр. Нашел, вырезал и принес матрешку на фабрику сувениров. Начали открывать матрешку, а в ней 70 матрешек, и каждая в неповторимом наряде.

Матрешка сегодня одно из популярных произведений декоративно-прикладного искусства не только в нашей стране, но и за рубежом. Ее увозят как сувенир во все страны мира, поэтому русская матрешка стала великой путешественницей.


Прошло много лет, а матрешка не надоела людям. И сейчас она любимая игрушка детей. Матрешка украшает наши квартиры. Ее охотно дарят друзьям на добрую память.


- Ребята, у кого дома есть матрешки?

(рассказы 2-3 человек)


III. Работа в группах.

Учитель.

Проверим, что вы запомнили.


-Сколько лет назад родилась матрёшка? (112 лет назад, в 1897 году).


– Почему эта игрушка называется разъёмная?


– Почему эта игрушка называется многоместная? (Дети объясняют, показывают.)


– Почему она названа матрёшкой? (Матрёна – распространённое имя в те времена.)


– Кто авторы первой матрёшки? (Токарь Василий Петрович Звёздочкин, художник Сергей Васильевич Малютин.)


– Во что одета матрёшка? (Блуза, сарафан, передник, платок, т. е. русский костюм)


Молодцы, ребята.


Ведущий 3:

Сейчас речь пойдёт об этих чудесных игрушках. Это – дымковская игрушка.


Мягко падает снежок, вьётся голубой дымок.

Дым идёт из труб столбом, точно в дымке всё кругом.

Голубые дали. И село большое – Дымково назвали.


Вечера зимою длинные, лепит мастер здесь из глины.

Все игрушки не простые, а волшебно-расписные:

Кружочки, клеточки, полоски – простой, казалось бы узор,

А отвести не в силах взор.


(Демонстрируют игрушки: конька, индюка, утку, даму в шляпке и др.)


Послушайте сказку.


Жили-были сестрица Марьюшка и братик Ванечка. Как-то сидели они в лодке на берегу реки. Налетел ветер, подхватил лодку и пустил её по реке в неизвестное путешествие. Страшно Марьюшке и Ванечке, прижались они друг к другу. Марьюшка братика успокаивает: “Не бойся, Ванечка, ветра. Мы не сделали ему ничего плохого, он нас не погубит”. Ветру стало стыдно, он подогнал лодку к берегу и скрылся. А на берегу травы и деревья большие, и только далеко слышен стук топора. Пошли дети на стук топора и вышли к дровосеку. Рассказали ему про свою беду. Дровосек пожалел ребят, повёл их к себе в дом. Когда дети вошли в комнату, ахнули. Отовсюду на детей смотрели забавные зверушки. Все чистенькие, блестящие, разноцветные. Ванечка хотел взять одну из них, да не удержал. Упала игрушка и разбилась. Ванечка заплакал. Но в комнату вошла женщина с добрыми глазами. Успокоила она мальчика: “Не плачь. Меня зовут – Мастерица. Живу я в деревне Дымково. Я научу вас делать такие игрушки. Показала мастерица как из глины делать весёлых зверей, как раскрашивать их и как свистеть в свистульку – игрушку. “Чтобы оказаться дома, нужно свистнуть и злые чары сразу растают”! Марьюшка спасибо сказала, а Ванечка дунул в игрушку. Оглянуться не успели дети, как оказались дома. С тех пор в домах у русских людей всегда были свистульки-игрушки.


1 ученик.

Птица-свиристелка,

Звонкая поделка!

Ну-ка, ну-ка, говори,

Что там у тебя внутри?


2. Верь, не верь, же, мой хороший,

Но внутри-то ничего,

Кроме двух сухих горошин

И дыханья твоего.


Вот такие игрушки – свистульки.


Филимоновские игрушки

Ведущий 4.

А вот здесь стоят игрушки тоже сделанные из глины. Но, посмотрите, какие это необычные животные: шеи вытянуты, раскрашены разноцветными полосками. А почему так? Раскрашивали в селе Филимонове Тульской области так игрушки неспроста. Опоясав игрушку кольцами, кружками, наши предки верили, что она становилась не только игрушкой, а - оберегом. В минуту опасности люди считали, что нужно быстро очертить вокруг себя круг, прочитать молитву и злые духи не смогут переступить черту и не смогут ничего плохого сделать человеку. Да ещё считалось, что свистом можно отогнать от себя нечисть. Вот и делались такие игрушки-свистульки, и дарились они не только детям, но и взрослым.


Игра.

Кто свистеть умеет? Но не просто, а мелодию песни (любой) просвистеть надо в свистульку.


4 Ведущий.

Молодцы!

А теперь отгадайте загадки:


Вот игра теперь для вас -

Стихи-загадки прочту сейчас.

Я начну, а вы кончайте -

Хором дружно отвечайте.


Он с бубенчиком в руке,

В сине-красном колпаке.

Он весёлая игрушка,

А зовут его…(Петрушка)


Вот упрямый человек!

Не заставишь лечь вовек!

Уложили…Глянь-ка!

Встал уж.. (Ванька-встанька)


Серый байковый зверушка,

Косоглазый, длиноушка.

Ты морковку ему дай-ка!

Вот обрадуется…(зайка)


Он и стройный, и красивый,

У него есть хвост, и грива.

Но скакать не может…Жалко!

Лишь качает …(конь-качалка).


Бочку за бочкой

Тянут из мешочка

Интересно всё же, кто

Победит сейчас в …(лото).


Красные щёчки,

Пёстрые платочки,

Хлопают в ладошки

Весёлые …(матрёшки)


Стреляет, как пушка,

Игрушка…(хлопушка)


На одной ноге кружится,

Беззаботна, весела,

В пёстрой юбке танцовщица,

Музыкальная …(юла)

Учитель:

Да, умели русские мастера трудиться. В свою работу они вкладывали всё своё умение. Поэтому изделия получались такими красивыми, так радовали людей.


В старину люди умели не только хорошо работать, но и отдыхать. Посмотрите народный танец «Колечко»


Ведущий 5. А сейчас я расскажу вам еще одну историю.


Давным-давно в селе Богородском жила женщина, которая захотела позабавить своих детей и вырезала им из дерева “Ауку” – спеленатого младенца. Ребятишки поиграли с “Аукой” и забросили ее на печь. Однажды муж стал собираться на ярмарку. Взял он “Ауку” и думает: покажу купцам, которые торгуют фигурками. Повез её. Купцу понравилось. Он купил куклу и заказал ещё несколько штук. Так появились в крестьянском быту деревянные игрушки: кони, зайцы, медведи, птицы. Иногда, игрушки делали “с движением”: плясуны, кузнецы и др.


У славян игрушки всегда имели глубокий смысл. Особенно – разного рода куклы. Кукла оберегала, “хранила” ребенка, дом, род. Это куклы “берегини”, “пеленашки”, “лихоманки”, “обереги” (показать куклы). Считалось, когда дети много и усердно играли в куклы, в семье были прибыль и достаток, если же небрежно обращались с игрушками – быть в доме беде. Верили, что игрушка охраняет сон детей (до сих пор дети укладываются спать с любимой игрушкой). Особенно поощрялась в народе игра с куклами у девочек, так как кукла считалась ещё и символом продолжения рода.


-Чему учат детей куклы? (Быть заботливыми мамами и папами, девочки учились шить, наряжая куклу.)

Колыбельная песня

Алина укачивает куклу. Её мама садится рядом и вместе поют колыбельную песню.


Ведущий 1

А мальчики любят играть с мячом. Знаете ли вы, из чего делались мячи в давние времена?

Мячи делались из овечьей и коровьей шерсти. Клок шерсти сначала скатывали шаром. Когда комок хорошо укатается, его бросали в кипяток и оставляли на полчаса. Потом вынимали, вновь катали и только тогда просушивали. Мяч получался легким, мягким, а прыгал, как резиновый!

Были мячи и из кожи. Набивали их шерстью или конским волосом.


Ведущий 2:

Ребята, как вы думаете, игрушки, о которых мы сейчас говорили, для ребят какого возраста предназначались? А совсем маленьким детям игрушки нужны? Конечно, и малышам нужно играть. Делались игрушки – погремушки так:


Дедушка из бересты плел кубик, клал в него сухой горох или камушки. Иногда такую погремушку закрепляли на палочку. В ручку ребенку вложат, он и гремит, побрякивает, радуется.


Кур режут, горлышко (зоб) оставляют. Сушат, трут в золе. Оно делается тоненьким, очищается. Потом его надувают, бросают внутрь горох, завязывают. Погремушка готова! Горлышко у кур маленькое, погремушка получается как раз как кулачок ребенка.


Много мы сегодня узнали об игрушках, в которые играли наши предки, когда были маленькими. Некоторыми и сейчас играют дети.


IV. Рассказы детей о своих любимых игрушках.

- А какие игрушки у вас? Расскажите о своей самой любимой игрушке.

(Рассказы детей)


V. Подведение итогов.


– Как нужно относиться к игрушкам? (Не бросать, не ломать, ремонтировать, убирать на место, дружно играть с товарищами).


- Ребята, вам было интересно? Кому из вас понравился наш классный час? Что вам понравилось больше всего?

А кому захотелось самому сделать глиняные игрушки, например, свистульки?

Мы с вами сделаем их на уроках технологии.


А если вам стало интересно узнать еще об игрушках, я предлагаю вам посмотреть, почитать книги и журналы на нашей выставке.


Полюбить Россию можно тогда, когда увидишь всю прелесть застенчивой русской природы, сквозь душу пропустить трагическую и героическую историю русского народа, удивишься красоте творениям простого русского народа. Для того, чтобы полюбить, нужно все это видеть и знать.

Мы сегодня много узнали о русских игрушках, о работе русских умельцев и , надеюсь, вы ещё больше будете гордиться тем, что живёте в великой стране – России!


Спасибо за внимание!