Методические рекомендации по проведению Единого Всекубанского классного часа

Вид материала

Методические рекомендации

Подобный материал:

• Проведение Единого Всекубанского урока, посвящённого празднованию Дня Краснодарского, 50.16kb.
• Методические рекомендации по проведению Единого Всекубанского классного часа «Святая, 217.24kb.
• Методические рекомендации по проведению Единого Всекубанского классного часа «Святая, 81.55kb.
• Конкурс среди педагогов на лучшую разработку Единого Всекубанского классного часа «Земля, 124.83kb.
• Методические рекомендации и учебные материалы для проведения единого классного часа, 148.78kb.
• Методические рекомендации и учебные материалы для проведения единого классного часа, 300.08kb.
• Методические материалы, рекомендованные для проведения единого классного часа Управления, 853.1kb.
• Методические рекомендации по проведению посвященного празднованию Дня славянской письменности, 144.02kb.
• Методические рекомендации к проведению классного часа по теме: «Суд над вредными привычками», 26.58kb.
• Методика организации и проведения классного часа, 16.48kb.

Приложение к письму

департамента образования и науки

Краснодарского края

от «08» сентября 2011 г. № 47-13859/11-14

Методические рекомендации по проведению

Единого Всекубанского классного часа

«Ты, Кубань, ты, наша родина!»

Педагогическими и методическими условиями успешного проведения данного классного часа являются:

- опора на местный материал,  включение в содержание классного часа фактов развития школы, станицы, района;

- опора на знания учащихся, полученные в ходе образовательного процесса и участия во внеклассной работе в рамках преподавания кубановедения;

- использование социокультурных возможностей района (краеведческие музеи, памятные места, творческие фольклорные коллективы, районные казачьи общества, памятники);

- использование наглядного материала, фонозаписей музыкальных произведений, мультимедийных презентаций, интернет-ресурсов.

Каждому классному руководителю необходимо конструировать свой вариант проведения классного часа, ориентируясь на интересы учащихся конкретного класса, их возраст, уровень подготовленности. При этом следует отказаться от академической подачи материала, напоминающей учебный процесс, перегруженный фактическим материалом. Главное при организации и проведении классного часа, чтобы мероприятие было подготовлено и осуществлено качественно, с обязательным включением учащихся в активную деятельность.

Следует обратить внимание на то, чтобы классный час не превратился в простое перечисление дат, имен, фактов и событий. Основным показателем удавшегося мероприятия можно будет считать искренний интерес учащихся к содержанию классного часа, желание более глубоко изучать историю и культуру своей малой родины и активно участвовать в общественной жизни края (волонтерское и олимпиадное движение, научно-исследовательская деятельность, спортивные соревнования и т.д.).

История Краснодарского края богата событиями, сокровища культуры признаны мировым достоянием, жители талантливы. Поэтому при проектировании классного часа должны в комплексе быть рассмотрены следующие содержательные линии:

- Кубань, Краснодарский край – пример многонационального согласия и толерантности.

- Культура и традиции Кубани – величайшее достояние   Российской и мировой  культуры.

- Главное богатство края – люди.

- Кубань современная.

- Краснодарский край – регион спортивный.

Особое внимание следует уделить форме проведения классного часа. Классному руководителю следует избегать пассивных форм проведения мероприятия (литературно-музыкальных композиций, монолога учителя, демонстрации мультимедийных презентаций учителем или отдельными учащимися). Необходимо включить всех учащихся класса в активную деятельность.

Возможными формами проведения классного часа могут стать:

• виртуальная экскурсия с рассказом учащихся о каждом объекте;
  
• заочное путешествие с выполнением творческого задания в «каждом пункте»;
  
• составление коллажа, макета, плаката;
  
• проектная деятельность (организация работы пресс-центра, где учащиеся в микрогруппах собирают информацию об исторических, географических, культурных, этнографических особенностях Краснодарского края или изготовление проектного продукта в форме буклета по теме классного часа, карты края с изображением памятников культуры, мест воинской славы, природных спортивных и туристических объектов и т. д.);
  
• встреча с интересными людьми (интервьюирование учащимися гостя);
  
• оформление тематического стенда «Ты, Кубань, ты наша, родина!»;
  
• дискуссия (применим на старшей ступени образования) в классах, где практиковались подобные формы ранее;
  
• устный журнал;
  
• видео-викторина;
  
• представление визиток-портретов исторических деятелей, знаменитых людей Кубани.
  

Продолжением проведенного классного часа должна стать выставка работ (рисунков, поделок, исследовательских работ и пр.) учащихся, в которой примут участие все ученики школы, представляя свои творческие работы в рекреации, в вестибюле, внося свой посильный вклад в привлечение внимания к дате образования Краснодарского края.

Проведённые мероприятия обязательно должны найти отражение на школьных сайтах, в общешкольном печатном органе или на стендах.