Публичный доклад за 2010- 2011 уч год

Вид материала

Содержание

Спортивное направление. «Спортивная игра» - 15 уч-ся (14%), руководитель: Д.А.Батанов.
Учёт в КДНиЗП и ОДН УВД: начало 2008 года – 2, конец – 3; начало 2009 года – 3, конец – 3; начало 2010 года – 3, конец – 2 учащи

Подобный материал:

Публичный доклад за 2010- 2011 уч. год.

Муниципальное общеобразовательное учреждение – Чаадаевская средняя общеобразовательная школа.

Оптимизация образовательной сети:

1.1Затраты на 1 ученика в 2010-2011 учебном году в общеобразовательном учреждении- 52,6
1.2.Затраты на 1 воспитанника в ДОУ
1.3.Сведения о наполняемости классов в общеобразовательном учреждении (указать процент от нормативной наполняемости).- 9,2/ 66,2%

1.4. Анализ изменения неэффективных расходов по наполняемости классов (по состоянию на 01.09.2010 и 01.06.2011г.).

№ п/п	класс	Кол-во учащихся на 01.09.2010г.	% от нормативной наполняемости	Кол-во учащихся на 01.06.2011г.	% от нормативной наполняемости
1	1	2	14.2	1	7.1
2	2	10	71.4	10	71.4
3	3	16	114.2	17	121.4
4	4	17	121.4	18	128.5
5	5	6	42.8	6	42.8
6	6	18	128.5	17	121.4
7	7	7	50	7	50
8	8	7	50	6	42.8
9	9	5	35.7	5	35.7
10	10	7	50	9	64.2
11	11	5	35.7	6	42.8
Итого:		100	64.9	102	66.2

1.5.Доля муниципальных общеобразовательных учреждений с числом учащихся на III ступени обучения (10-11 классы) менее 84 человек -1
1.6.Число учащихся, приходящихся на 1 учителя- 8 человек
1.7.Соотношение учителей и административно-хозяйственного персонала (процент учителей в общей численности работников, процент прочих работников в их общей численности)- 62/38
1.8.Муниципальные льготы по оплате за содержание детей в ДОУ
1.9.Выплата компенсации части родительской платы за содержание ребенка в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях

1.10. Динамика изменения численности учащихся в общеобразовательном учреждении(2008, 2009, 2010гг).

2008г.- 108 человек

2009г.- 112 человек

2010г. – 102 человека

1.11. Динамика изменения численности воспитанников в ДОУ (2008, 2009, 2010гг).

1.12. Выполнение полномочий по опеке и попечительству детей дошкольного и школьного возраста. (отдел опеки и попечительства).

1 опекаемый (2 класс). Осуществление контроля по условиям проживания и воспитания опекаемого с составлением актов обследования.

Общественный инспектор по охране прав детства- Кочунева Т.Н.

Эффективность образовательной деятельности:

2.1Удовлетворенность населения качеством образования и учащихся процессом и результатами обучения (в процентах) – 96%
2.2.Закончили основную школу, получив аттестат с отличием (количество, процент от выпускников 9 класса)- нет
2.3.Закончили среднюю школу с серебряной медалью - нет
2.4.Оставлены на повторное обучение -1 учащийся (заключение МППК)
2.5. Получили аттестат о среднем (полном) образовании (количество, процент) - 6/100%
2.6.Участие выпускников 11 классов в ЕГЭ по выбору:
2.7.Средний балл на ЕГЭ по математике - 11
2.8.Средний балл на ЕГЭ по русскому языку-64,7
2.9.Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в форме ГИА и традиционной форме, 11 классов в форме ЕГЭ и ГВЭ в общеобразовательном учреждении.

Итоговая аттестация в 9 классе по русскому языку и алгебре проходила в форме ГИА. Все учащиеся успешно выдержали данное испытание.

	средний балл	на «5» и «4» сдали	подтвердили годовые oценки	выше годовой	ниже годовой
русский язык	4,0	4/80%	3/60%	2/40%	---
алгебра	3,2	1/20%			--

Все выпускники 11 класса успешно сдали обязательные экзамены в форме ЕГЭ, все получили аттестаты о среднем (полном) образовании.
2.10.Анализ предметов по выбору на государственной итоговой аттестации в 9 классе (в новой и традиционной форме).
Государственная итоговая аттестация в 9 классе проходила в новой и традиционной форме.
В традиционной форме:

предмет	кол-во сдававших	на «4» и «5»
обществознание	2/40%	1/50%
английский язык	1/20%	1/100%
ОБЖ	4/80%	1/25%
физкультура	2/40%	1/50%
биология	1/20%	1/100%

2.11. Рейтинг предметов по выбору учащихся по ЕГЭ.

Предметы	Средний бал
литература	61,0
обществознание
география
физика
история

2.12.Количество учащихся, сдавших экзамены на «2» в 9 классе - нет
2.13.Количество учащихся, сдавших экзамены на «2» в 11 классе (количество, процент) - нет
2.14.Количество детей, сдавших экзамены в форме ЕГЭ по 3 и более предметам – 5/83,3%

2.15.Результаты обучения учащихся в профильных классах (всего человек, выбрали экзамен по профилю обучения, выбрали для поступления: ВУЗы, ССУЗы, ПУ)

всего чел.	выбрали экзамен по профилю обучения	выбрали для поступления
всего чел.	выбрали экзамен по профилю обучения	ВУЗ	ССУЗ	ПУ
6	5	4	2	-

2.16.Сведения об обучающихся, сдававших квалификационные экзамены и получившие специальность (указать специальность, количество детей, процент от обучающихся 11 класса)
садовод
3
100%
тракторист
3
100%
2.17.Вариатинвость образовательных услуг в общеобразовательном учреждении (профиль обучения, профессиональное обучение в профильных классах с указанием количества классов)
В 2010-2011 учебном году в 10-м классе открыт информационно-технологический профиль, в 11-м классе - агротехнологический профиль. Профессиональное обучение велось по трем специальностям: тракторист, садовод, оператор ЭВМ.

Показатели состояния здоровья детей дошкольного и школьного возраста
1. 3.1.Результаты уровня физической подготовленности детей от 4 до 7 лет (всего, высокий, выше среднего, средний, ниже среднего, низкий)
2. 3.2.Результаты медицинского осмотра детей дошкольного возраста (1, 2, 3, 4 группы)
3. 3.3.Сведения о детях-инвалидах дошкольного возраста (количество)
5. 3.4.Результаты уровня физической подготовленности детей школьного возраста (всего, высокий, выше среднего, средний, ниже среднего, низкий)

Уровни физической подготовленности	высокий	выше среднего	средний	ниже среднего	низкий
Уровни физической подготовленности	41,6%	54%	4,4%	нет	нет

3.5.Результаты медицинского осмотра детей школьного возраста (1, 2, 3, 4 группы)

Группы здоровья	Количество учащихся в % от общего числа школьников возрастной группы.
		2009-2010 уч. год		2010- 2011уч. год
		По району	В МОУ	По району	В МОУ
1		6	7
На ступени начального общего образования
1 группа			42,9		41,3
2 группа			53,1		56,5
3 группа			2,0		-
4 группа					2,2
На ступени основного общего образования
1 группа			52,5		48,8
2 группа			65,0		39,0
3 группа			7,5		12,2
4 группа
На ступени среднего (полного) общего образования
1 группа			38,5		73,3
2 группа			61,5		26,7
3 группа			---		---
4 группа

3.6.Сведения о детях-инвалидах школьного возраста (количество) - 3.
3.7.Итоги работы районной психолого-медико-педагогической комиссии (всего учащихся, направлено в коррекционно-образовательную школу, повторное обучение)- 1.
3.8.Анализ состояния заболеваемости учащихся по 1, 2, 3 ступеням обучения с указанием болезней (травмы, болезни костно-мышечной системы, нервной системы, органов зрения, дыхания, пищеварения)

Количественные показатели нозологических форм	Количество учащихся в % от общего числа школьников возрастной группы
		2009-2010		2010-2011
		По району	В МОУ	По району	В МОУ
1		6	7
На ступени начального общего образования
травмы
болезни костно-мышечной системы					8,7
болезни нервной системы			2		4,3
болезни органов зрения			8		9,5
болезни органов дыхания
болезни органов пищеварения
Сердечно – сосудистые заболевания			12,2		6,5
На ступени основного общего образования
травмы
болезни костно-мышечной системы			10		6
болезни нервной системы
болезни органов зрения			2,0		2,2
болезни органов дыхания			2,5		4,9
болезни органов пищеварения					2,4
Сердечно – сосудистые заболевания			10		10
На ступени среднего (полного) общего образования
травмы
болезни костно-мышечной системы
болезни нервной системы
болезни органов зрения			23,1		20
болезни органов дыхания
болезни органов пищеварения
Сердечно –сосудистые заболевания

3.9.Количество учащихся, охваченных горячим питанием по 1, 2, 3 ступеням обучения (всего, процент от общего количества)- 94,3%

1-4 классы	46уч/100%
5-9 классы	34/82.9%
10-11 классы	15/100%

Развитие творческих способностей учащихся

4.1.Количество учащихся, занимающихся проектной и исследовательской деятельностью в образовательном учреждении – 19.
4.2.Количество учащихся, вовлеченных в работу научных обществ учащихся – 5.
4.3.Достижения школьников в областных и российских конкурсах, выставках, конференциях (фамилия, имя учащегося, класс, мероприятие, результат участия).

Вид деятельности	Количество учащихся	Ф.И.	Класс	Результат
Проектная и исследовательская деятельность	19	Большова Оксана Киселёва Ксения Колесова Анна Орлов Алексей (защищал работу классного коллектива)	9 10 10 3	1 место в районном смотре-конкурсе юных исследователей окружающей среды 2 место в районной краеведческой конференции «С любовью к Отечеству» 2 место и победитель ( в номинации «Лучшая защита социального проекта») в районной научно-практической конференции учащихся
Вовлечение в работу НОУ	5	Синицына Елизавета Рябокожушная Екатерина Щитов Никита Климов Илья Юматов Николай	8 8 7 7 7	Занятия в районном научном обществе учащихся «Пульсар» (Прудищинская ош)
Областные и российские олимпиады, конкурсы, выставки	14	Колесова Анна Николаевна Шишкина Валерия Андреевна Коллектив учащихся Щитов Никита Сергеевич	10 6 2 7	Победитель регионального тура конкурса литературных публикаций «Жизнь леса и судьбы людей» в рамках Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета – 2011» Победитель регионального тура конкурса фоторепортажей «Эко-объектив» в рамках Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета – 2011» Победитель регионального тура конкурса отдельных поделок и композиций природного материала «Многообразие вековых традиций» в рамках Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета – 2011» Призёр (II место в конкурсе рефератов) на областном этапе VII Всероссийской акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»
Областные и предметные олимпиады	-	-	-	-

4.4.Результаты участия школьников в областных предметных олимпиадах (указать предмет, место) - нет.
4.5. Охват детей дополнительным образованием в ЦДОД (чел. % от общего кол-ва детей) - 36% (37 учащихся из 102).
V. Создание воспитательного пространства учреждения
5.1.Охват детей дополнительным образованием в общеобразовательном учреждении (количество кружков, в них занято детей, 1 ребенок может заниматься только в 1 кружке): 4 школьных кружка и 3 от ЦДОД, в том числе 1 районный.

От ЦДОД:

Направление – работа с одарёнными детьми. Районный клуб «Алые паруса» (2 часа). В нём занимались 7 учащихся школы (6% от общего кол-ва учащихся школы). Занятия проводились каждый 3 понедельник месяца. Руководитель: учитель русского языка и литературы – Н.Н.Пахомова.
Направление – прикладное творчество. Кружок «Лоскутная мозаика» (2 часа) – 15 учащихся (14%) – каждый четверг недели с 14.00 по 16.00. Руководитель: учитель технологии Т.Г.Рябинина.
Направление – хореографическое. Кружок «Сияние» (2 часа) – 15 уч-ся (14%) – каждую субботу недели с 12.00 до 14.00. Руководитель: Ю.В.Бурлева.

Школьные кружки:

Предметные («Экоша» - 15 уч-ся (14%), руководитель – Е.В.Митина; «Юный программист» - 15 уч-ся (14%), руководитель - Е.В.Агапова)
Художественно-эстетическое направление. Кружок «Вокальный ансамбль»- 15 уч-ся (14%), руководитель - Л.А.Захарова.
Спортивное направление. «Спортивная игра» - 15 уч-ся (14%), руководитель: Д.А.Батанов.

Наши учащиеся также посещают кружки от ЦДОД, организованные на базе Прудищинской основной школы и управления образования (Научное общество «Пульсар» - 5 (5%), штаб активистов «Лидер» - 3 уч-ся (3%)), футбольную секцию спортивного центра «Ока»- 1 уч-ся (1%).

5.2.Охват детей различными видами летнего отдыха:
пришкольный лагерь – 46 чел. в 1 смену и 18(?) во 2 смену,
загородные лагеря – 7 чел.,
санаторно-курортное лечение – 4 чел.
5.3.Количество клубов и объединений, созданных в образовательном учреждении по интересам учащихся – 1 районный клуб «Алые паруса» .
5.4. Развитие детского общественного движения (название объединения, количество участников, учреждение, на базе которого создано, участие в региональных объединениях, участие в федеральных программах и организациях) – ДОО «Исток», 102 участника, МОУ – Чаадаевская сош, организация входит в состав районного ДОО «Ступени».

5.5. Количество учащихся, стоящих на всех видах учета (анализ за 2008,2009,2010 годы на начало и конец каждого года):

Учёт в КДНиЗП и ОДН УВД: начало 2008 года – 2, конец – 3; начало 2009 года – 3, конец – 3; начало 2010 года – 3, конец – 2 учащихся.

Внутришкольный учёт - начало 2008 года – 6, конец – 7; начало 2009 года – 7, конец – 9; начало 2010 года – 6, конец – 5 учащихся.

Несовершеннолетние, находящиеся в социально опасном положении - начало 2008 года – 6, конец – 6; начало 2009 года – 6, конец – 6; начало 2010 года – 4, конец – 5 учащихся.

5.6. Занятость несовершеннолетних, стоящих на всех видах учета в системе дополнительного образования (2008-2009, 2009-2010, 2010-2011уч.г. чел.(%):

2008-2009 – 13 чел. (100%), 2009-2010 - 15 чел.(100%), 2010-2011 – 9 чел. (100%).

5.7. Организация отдыха несовершеннолетних, стоящих на всех видах учета в оздоровительных лагерях в период школьных каникул (2009,2010,2011гг. чел. %):

2009г. – 13 чел. (100%),

2010г. – 11 чел. (73,3%)

2011г. – 7 чел. (77,8%), 2 учащихся сдают выпускные экзамены.

5.8. Организация трудовой занятости подростков:

2009 – 3 чел. (23,1%),

2010г. – 3 чел. (20% %)

2011г. – 14 чел. (13,7% - от общего кол-ва уч-ся школы), 2 чел. (22% - от кол-ва несовершеннолетних, стоящих на всех видах учета).

VI. Ресурсное обеспечение образовательных учреждений.

6.1. Кадровое обеспечение

6.1.1. Итоги курсовой подготовки (2008-2009, 2009-2010, 2010-2011г.г. курсы ПК чел. %, тематическая курсовая подготовка чел. %).

	Курсы ПК (чел./%)	Тематическая курсовая подготовка (чел./%)

2008-2009	3 чел. (18%)	3 чел. (18%)
2009-2010	4 чел. (24%)	11 чел. (65%)
2010- 2011	1 чел. (6%)	14 чел. (78%)

\ 6.1.2. Итоги аттестации педагогических кадров(2008-2009, 2009-2010, 2010-2011г. высшая, 1, 2 квалификационная категория чел. %).

	Высшая Квалификационная категория	I квалификационная категория	II квалификационная категория
2008-2009	1 чел. (6%)	3 чел. (18%)	2 чел. (12%)
2009-2010	-	2 чел. (12%)	-
2010-2011	-	1 чел. (6%)	4 (24%)

6.1.3. Распределение работников по стажу работы (до 5 лет, от 5 до 10 лет, от 10 до 20 лет, свыше 20 лет в %).

до 5 лет	от 5 до 10 лет	от 10 до 20 лет	свыше 20 лет
2 чел. (12%)	3 чел. (18%)	3 чел. (18%)	9 чел. (54%)

6.1.4. Закрепление молодых специалистов (приступили к работе 3 года назад (чел.), остались на 1.09.2010г., % от числа приступивших к работе).

2чел.- 100%.

6.1.5. Количество педагогов пенсионного возраста в образовательном учреждении ( 2008-2009, 2009-2010, 2010-2011 в %).

2008-2009 уч. год – 1 чел. (6%);

2009-2010 уч. год – нет. (0%);

2010-2011 уч. год – нет. (0%).

6.1.6. Участие педагогов в методических конкурсах и конкурсах профессионального мастерства (2008-2009, 2009-2010, 2010-2011 чел.).

2008-2009 уч. год – 1 чел. (6%);

2009-2010 уч. год – нет. (0%);

2010-2011 уч. год – 4чел. (23,5%).

6.1.7. Образовательный уровень педагогов(2008-2009, 2009-2010, 2010-2011, всего, высшее образование, незаконченное высшее, среднее - специальное).

	Всего	Высшее образование	Незаконченное высшее	Среднее специальное
2008-2009	17 чел. (100%)	14 чел. (84%)	-	3 чел. (16%)
2009-2010	18 чел. (100%)	14 чел. (78%)	-	4 чел. (22%)
2010-2011	17 чел. (100%)	14 чел. (84%)	-	3 чел. (16%)

6.2. Обеспечение безопасности образовательных учреждений.

6.2.1. Расходы на укрепление материально-технической базы образовательного учреждения и создания безопасных условий (2008, 2009, 2010г.,тыс.руб.) - .

6.2.2. Обеспечение безопасности образовательного учреждения (установка охранно-пожарной сигнализации, лицензирование образовательных учреждений в 2010-2011 учебном году).

6.3. Информационное обеспечение.

6.3.1. Наличие компьютерной техники в образовательном учреждении по состоянию на 01.09.2010г. (количество компьютеров, количество компьютеров, подключенных к программному обеспечению Линукс, наличие электронной почты, наличие Интернет, наличие сайта образовательного учреждения).

В школе имеется 18 компьютеров и 1 ноутбук , все они подключены к программному обеспечению Линукс. В школе имеется Интернет, электронная почта и школьный сайт.

VII. Инновационная деятельность

7.1. Приоритетные направления инновационной деятельности в образовательном учреждении.

Приоритетным направлением инновационной деятельности в школе являются:

- внедрение ИКТ в учебно-воспитательный процесс,

-использование здоровьесберегающих технологий в УВП,

-формирование профессионального самоопределения сельских школьников в условиях сетевого взаимодействия школ,

-ОБЖ и военно- патриотическое воспитание школьников,

-литературное и историческое краеведение .

7.2. Наличие на базе образовательного учреждения опытно-экспериментальной площадки различного уровня (тема эксперимента, статус площадки).

На базе школы открыта муниципальная опытно-экспериментальная площадка – информационный ресурсный центр; региональная опытно-экспериментальная площадка по теме «Формирование профессионального самоопределения сельских школьников в условиях сетевого взаимодействия школ».

7.3. Участие образовательного учреждения в конкурсе учреждений, реализующих инновационные образовательные программы в рамках национального проекта «Образование» (2009, 2010, 2011 г.)

Школа участвовала в конкурсе учреждений, реализующих инновационные образовательные программы в рамках национального проекта «Образование» в 2009 году.

7.4. Победители и лауреаты конкурса лучших учителей на Грант Президента РФ. (2009, 2010, 2011 ф.и.о. педагога, должность).

2010 год – Семёнова Светлана Александровна – учитель начальных классов.

7.5. Победители и лауреаты конкурса лучших учителей на Грант Главы района (2009, 2010, 2011 ф.и.о. педагога, должность).

2009 год – Семёнова Светлана Александровна – учитель начальных классов – лауреат.

VIII. Рейтинг общеобразовательных учреждений.

Рейтинг дошкольных образовательных учреждений.

Проблемы, требующие решения в 2011-2012 учебном году.

Развитие материально- технической базы школы.
Разработка образовательной программы школы в свете национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

3. Поэтапное введение ФГОС.

Основные задачи системы образования общеобразовательного учреждения.

Повышение профессионализма педагогов через аттестацию , курсовую подготовку, участие в научно-исследовательской деятельности, дистанционное обучение.
Повышение качества образования и уровня образовательных услуг через улучшение материально-технической базы, внедрение инновационных образовательных технологий, участие в семинарах, конкурсах, конференциях и олимпиадах различного уровня.
Продолжение работы опытно-экспериментальных площадок.
Сохранение здоровья детей через активное применение здоровьесберегающих технологий, формирование здорового образа жизни.
Повышение общей культуры учащихся через совершенствование школьного самоуправления.

садовод	3	100%
тракторист	3	100%

Blog

Публичный доклад за 2010- 2011 уч год

Содержание