Задачи на 2010 2011 уч гг создание оптимально благоприятных условий для развития потребности личности ребенка к получению образования
| Вид материала | Закон |
- Задачи: изучение психолого-педагогических особенностей личности, условий жизни обучающихся,, 106.45kb.
- Задачи социальной службы: -создание благоприятных условий для развития личности ребенка, 47.36kb.
- Задачи на год : Продолжить создание банка данных по всем категориям, нуждающихся, 99.87kb.
- Программа "создание благоприятных условий для привлечения инвестиций в удмуртскую республику, 743.94kb.
- Программа «Организация работы с одаренными учащимися» Цель программы : создание благоприятных, 126.53kb.
- Задачи программы: Создание оптимальных условий для выявления, развития и реализации, 518.67kb.
- Основной целью Программы является создание благоприятных условий для функционирования, 592.18kb.
- Анализ социальной работы за 2010-2011 учебный год, 138.33kb.
- Комплексная программа дополнительных мер по поддержке семей с детьми, созданию благоприятных, 2718.95kb.
- Задачи: развитие малого бизнеса и предпринимательства, создание благоприятных условий, 362.12kb.
СФОРМИРОВАННОСТЬ
ТЕМПА ЧТЕНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
| Класс (учитель) | Критерии | ||
| Выше годового темпа | Норма | Ниже годового темпа | |
| 2 класс Осипова О.В. | 6 уч-ся 50 % | 3 уч-ся 25% | 3 уч-ся 25% |
| 3 класс Петрова Т.А. | 4 уч-ся 67% | 2 уч-ся 33% | |
| 4 класс Жиленкова О.С. | 8уч-ся 62% | | 5 уч-ся 36% |
- Русский язык (2-9кл.)
| Класс | Кол-во уч-ся | Выпо-лняли работу | Оценки | % успеваемости | Уров.обуч | % качества | Учитель | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | |||||||
| 2 | 12 (+ГолубевИ индив.) | д/гз 12 | - | 3 | 9 | - | 100% | 43 | 25 | Осипова О.В. |
| 3 | 6 | д/гз 6 | 1 | 5 | - | - | 100 | 71 | 100 | Петрова Т.А. |
| 4 | 13 | д/гз 13 | - | 4 | 9 | | 100 | 45 | 31 | Жиленкова О.С. |
| 5 | 7 | Тест 7 | | 2 | 5 | - | 100 | 44 | 29 | Аксенова И.В. |
| 6 | 7 | Тес т 7 | | | 7 | - | 100 | 36 | - | Аксенова И.В. |
| 7 | 6 | тест 6 | 1 | - | 5 | - | 100 | 47 | 17 | Аксенова И.В. |
| 8 | 9 | д/тест 9 | - | 2 | 7 | - | 100 | 42 | 22 | Аксенова И.В. |
| 9 | 4 | 3 ГИА (пробн. экзамен) Куликова щадящий | 1 | 1 | 1 | - | 100 | 67 | 50 | Андрианова Л.А. |
Типичные ошибки:
- 2 класс:
а) безударная гласная в корне слова (проверяемая) – 7 уч-ся 58%;
б) парные согласные - 7 уч-ся 58%;
в) пропуск и замена букв – 7 уч-ся 58%;
г) правописание предлогов и приставок – 8 уч-ся 67%.
- 3 класс:
а) падежные окончания – 4 уч-ся 67%;
б) разбор слова по составу – 4 уч-ся 67%.
- 4 класс:
а) личные окончания глаголов – 7 уч-ся 64%.
б) проверяемые безударная гласная в корне слова - 8 уч-ся 73%
- 5 класс:
1часть (тест)
а) словосочетание – 4 уч-ся 57%;
б) синтаксис - 3 уч-ся 43%;
в) прямая речь – 3 уч-ся 43%
2 часть(тест)
а) чередование согласных в корен слова – 5 уч-ся (71%)
б) вводные слова (данная тема будет изучаться в 8 классе) – 5 уч-ся 71%
в) Синтаксис. Грамматическая основа – 3 уч-ся 43%
- 6 класс
1часть (тесты)
а) Лексика. Устаревшие слова – 4 уч-ся 57%;
б) Н и НН – 4 уч-ся 57%;
в) Суффиксы ЧИК-ЩИК – 3 уч-ся 43%
2часть (тесты)
а) Степени сравнения имен прилагательных – 3уч-ся 75%
б) местоимения – 4 уч-ся 57%
в) лексика и фразеология – 7 уч-ся 100%
- 7 класс
1часть (тесты)
а) орфография в суффиксах причастий – 3 уч-ся 50%;
б) НЕ с разными частями речи – 4 уч-ся 67%;
в) Н и НН в разных частях речи – 3 уч-ся 50%
г) знаки препинания в конце предложения – 3 уч-ся (50%)
2часть (тесты)
а) Причастие –4 уч-ся 67%
б) Деепричастие – 4 уч-ся 67%
- 8 класс
а) безударные гласные в корне слова – 4 уч-ся 44%;
б) гласные и согласные в приставках – 3 уч-ся 33%;
в) знаки препинания при деепричастном обороте – 4уч-ся 44%;
г) знаки препинания между однородными членами – 6 уч-ся 67%;
- 9 класс
1 и 3 части (24 балла)
2 часть (17 балл)
ИТОГО: 44 баллов
«5» - 38-41 баллов - 1 уч-ся (25%)
«4» - 28-38 баллов - 1 уч-ся (25%)
«3» - 18-28 баллов - 1 уч-ся (25%)
«2» - менее 18 баллов - 1 уч-ся (25%)
ПРОБЕЛЫ:
● Задание части А справились хорошо все уч-ся
● Анализ выполнения заданий части В
- правописание корней (В2) – 1 уч-ся (25%)
- правописание приставок (В3) – 2уч-ся (50%)
- знаки препинания в простом осложненном предлож. (В5) – 2 уч-ся (50%)
- знаки препинания в ССП (В6) – 2 уч-ся (50%)
- знаки препинания в СПП (В7) – 3 уч-ся (75%)
- Предложение. Грамматическая основа предложения (В9)– 2 уч-ся (50%)
- Простое осложненное предложение (В10,11)– 1 уч-ся (25%)
- Синтаксический анализ сложного предложения (В13)– 2уч-ся (50%)
- СП с разными видами связи (В14) – 2 уч-ся (50%)
● Анализ творческой части (изложение и сочинение)
- нарушение абзацного членения (изложение, сочинение)– 2 уч-ся (50%)
- упускают или добавляют 1 микротему (сочинение) – 1 уч-ся (25%)
- не приводят примеры-аргументы из текста (сочинение) – 1 уч-ся (25%)
- работа лишена композиционной стройности – 1 уч-ся (25%)
- допускают более 3 орфограф. и более 4 пункт. ошибок – 2 уч-ся (50%)
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ГОДОВЫХ ОТМЕТОК
по русскому языку
| Класс (учитель) | Критерии | ||
| Выше годовой отметки | Подтвердил год.отметку | Ниже годовой отметки | |
| 2 класс Осипова О.В. | 3 уч-ся 25 % | 9 уч-ся 75% | нет |
| 3 класс Петрова Т.А. | 3 уч-ся 50% | 3 уч-ся 50% | нет |
| 4 класс Жиленкова О.С. | | 10 уч-ся 77% | 3 уч-ся 23% |
| 5 класс Аксенова И.В. | 5уч-ся 71% | 2 уч-ся 29% | нет |
| 6 класс Аксенова И.В. | нет | 7 уч-ся 100% | нет |
| 7 класс Аксенова И.В. | нет | 7 уч-ся 100% | нет |
| 8 класс Аксенова | 1уч-ся 11% | 7 уч-ся 78% | 1 11% |
| 9 класс Андрианова Л.А. | 1 уч-ся 25% | 1 уч-ся 25% | 2уч-ся 50% |
- Математика (2-9кл.)
| Класс | Кол-во уч-ся | Выпо-лняли работу | Оценки | % успеваемости | Уров обуч | % качества | Учитель | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | |||||||
| 2 | 12 (+ГолубевИ индив.) | 12 | 2 | 8 | 2 | - | 100% | 66 | 83% | Осипова О.В. |
| 3 | 6 | 6 | - | 3 | 3 | - | 100% | 51 | 50% | Петрова Т.А. |
| 4 | 13 | 13 | 1 | 4 | 8 | - | 100% | 50 | 38% | Жиленкова О.С. |
| 5 | 7 | 7 | - | 1 | 6 | - | 100% | 40 | 14% | Прописнова Т.А. |
| 6 | 7 | 7 | - | 1 | 6 | - | 100% | 40 | 14% | Прописнова Т.А. |
| 7 | 6 | 6 | - | 1 | 5 | - | 100% | 41 | 17% | Прописнова Т.В. |
| 8 | 9 | 9 | - | 1 | 8 | - | 100% | 39 | 11% | Прописнова Т.В. |
| 9 | 4 | 3 ГИА (пробн. экзамен) Куликова щадящий | нет | 3 | | | 100% | 65 | 100% | Прописнова Т.В. |
Типичные ошибки:
- 2 класс
а) знание математической терминологии – 7 уч-ся 58%
б) вычислительные навыки (ошибки в вычислениях) – 7 уч-ся 58%
- 3 класс
- площадь квадрата – 3 уч-ся 50%
- деление с остатком – 4 уч-ся 67%
- решение составной задачи - 2 уч-ся 33%
- 4 класс
- письменное деление - 5 уч-ся 45%
- действия с единицами длины – 4 уч-ся 36%
- черчение прямоугольника – 3 уч-ся 27%
- сравнение единиц массы – 3 уч-ся 27%
Времени – 3 уч-ся 27%
- 5 класс
Часть 1
- нахождение процентов и вычисление значения выражения удобным способом – 5 уч-ся 71%.
Часть 2 (повышенный уровень)
- вычислительные ошибки в задании №1 – 4 уч-ся 57%
- решение уравнения и нахождения дроби от числа в задании №2 – 6 уч-ся 86%
- 6 класс
Часть 1
- вычисление площади круга – 5 уч-ся 71%
- вычитание дробей с разными знаменателями – 3 уч-ся 43%
- действие с десятичными школами – 4 уч-ся 57%
Часть 2 (повышенный уровень)
- вычислительные ошибки в примерах на действие с рациональными числами (зад №2) – 7 уч-ся 100%
- 7 класс
Часть 1
- раскрытие скобок - 2 уч-ся 33%
- приведение подобных – 3 уч-ся 50%
- упрощение дробного выражения – 3 уч-ся 50%
- определение графика функции – 3 уч-ся 50%
Часть 2 (повышенный уровень)
- решение уравнения (неправильное применение формулы сокращенного умножения) зад №1,2 – 6 уч-ся 100%
- 8 класс
Часть 1
- вычисление степени с отрицательным показателем – 6 уч-ся 67%
- преобразование выражения, содержащего квадратные корни – 8 уч-ся 89%
- определение графика соответствующей функции – 5 уч-ся 56%
- решение системы неравенства с одной переменной – 9 уч-ся 100%
Часть 2 (повышенный уровень)
- не приступили к решению зад №2 – решение системы неравенств с одной переменной – 9 уч-ся 100%
- 9 класс
При выполнение части 1 большинство ошибок было допущено в заданиях по темам «Числа, расположение чисел на координатной прямой», «Вычисление значения выражения», «Решение линейных неравенств», «Решение квадратных неравенств».
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ГОДОВЫХ ОТМЕТОК
математике
| Класс (учитель) | Критерии | ||
| Выше годовой отметки | Подтвердил год.отметку | Ниже годовой отметки | |
| 2 класс Осипова О.В. | 3 уч-ся 25 % | 9 уч-ся 75 % | нет |
| 3 класс Петрова Т.А. | нет | 5 уч-ся 83% | 1 уч-ся 17% |
| 4 класс Жиленкова О.С. | | 13 уч-ся 100% | нет |
| 5 класс Прописнова Т.В. | нет | 6 уч-ся 86% | 1 уч-ся 14% |
| 6 класс Прописнова Т.В | нет | 7 уч-ся 100 % | нет |
| 7 класс Прописнова Т.В | нет | 5уч-ся 83 % | 1 17% |
| 8 класс Прописнова Т.В.. | 1 уч-ся 11% | 6 уч-ся 67% | 2 уч-ся 22% |
| 9 класс Прописнова Т.В. | 1 уч-ся 33% | 2 уч-ся 67% | нет |
Во 2 классе в учет не брали учащихся, обучающегося по индивидуальной программе во 2 классе (Голубева Ивана) и в 9 классе Куликову Илону, которая будет сдавать государственную (итоговую) аттестацию за курс основного (общего) образования в щадящем режиме (диагноз: эпилепсия)