Положение о материальном стимулировании работников муниципального общеобразовательного учреждения «Орловская средняя общеобразовательная школа»
| Вид материала | Документы |
- Положение о материальном стимулировании работников муниципального общеобразовательного, 660.32kb.
- Положение о материальном стимулировании работников муниципального общеобразовательного, 109.67kb.
- Положение о материальном стимулировании работников государственного общеобразовательного, 84.9kb.
- Положени е о материальном стимулировании работников муниципального общеобразовательного, 191.33kb.
- Приказ №48 от 28. 04. 2011 года положение об оплате труда работников муниципального, 738.31kb.
- Положение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного, 802.93kb.
- Положение о материальном стимулировании работников моу «Средняя общеобразовательная, 3499.05kb.
- Положение Оморальном и материальном стимулировании работников моу «Моисеевская средняя, 605.61kb.
- Положение о моральном и материальном стимулировании сотрудников и порядке установления, 331.55kb.
- Положение о моральном и материальном стимулировании работников государственного бюджетного, 151.03kb.
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ
Председатель профсоюзного комитета Директор МОУ « ОРЛОВСКАЯ СОШ»
МОУ « ОРЛОВСКАЯ СОШ»
____________________ С.А. Воронецкая ________________ Л.М. Шелкуноваа
«_______» _______________ 200 г. «_______» ______________ 200 г.
Положение
о материальном стимулировании работников муниципального общеобразовательного учреждения
«Орловская средняя общеобразовательная школа»
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников муниципального общеобразовательного учреждения «Орловская средняя общеобразовательная школа» ЗАТО Северск Томской области (далее учреждение) в повышении качества образования, развития творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач модернизации образования, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей.
1.2. Перечень критериев определения качества профессиональной деятельности педагогических работников, технического и обслуживающего персонала составлен с учетом особенностей муниципальной образовательной системы и данного учреждения. Перечнем критериев оценки работников учреждения учитывается весь спектр профессиональной деятельности педагогических работников и обслуживающего персонала, при этом учитывается факт, что качеством эффективной профессиональной деятельности является наиболее полная удовлетворенность запросов всех потребителей образовательных услуг предоставляемых учреждением.
1.3. Премирование и материальная помощь работников учреждения производится из средств фонда стимулирования.
Основными критериями, влияющими на размер стимулирующих выплат работникам, являются критерии отражающие качество его работы, имеющие высокую ценность для всех субъектов образовательного процесса.
1.4. Настоящее Положение разработано на основе:
- Трудового кодекса Российской Федерации;
- Закона Российской Федерации «Об образовании»;
- Постановления Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»;
- Санитарно-эпидемиологических правил СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»;
- Приказа МО РФ от 05.03.2004 г № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
- Закона Томской области «Об образовании в Томской области»;
- Приказа Департамента общего образования Томской области от 31.08.2004 г № 537 «Об утверждении регионального базового учебного плана общеобразовательных учреждений Томской области»;
- Методических рекомендаций Департамента общего образования по стимулированию работников областных государственных (муниципальных) образовательных учреждений от 08.04.2008 г;
- Постановление Главы Администрации ЗАТО Северск «О новых системах оплаты труда работников муниципальных учреждений ЗАТО Северск» от 08.04.2008 № 574;
- Устав учреждения.
1.5. Настоящее Положение утверждается директором учреждения с учетом мнения профсоюзного комитета учреждения.
1.6. Общественный контроль за соблюдением порядка установления стимулирующих выплат, их перечня и размеров осуществляется Управляющим советом школы.
II. Распределение фонда стимулирования и виды выплат стимулирующего характера
2.1. В учреждении устанавливаются следующие виды выплат стимулирующего характера:
- надбавка за интенсивность и высокие показатели работы;
- надбавка за особо важные работы;
- надбавка за качество и результаты труда;
- разовые премии за качественные показатели;
- материальная помощь;
2.2. Фонд стимулирования учреждения распределяется:
97% - фонд, из которого производятся следующие выплаты стимулирующего характера:
- надбавка за интенсивность и высокие показатели работы;
- надбавка за выполнение особо важных работ;
- надбавка за качество работы и результаты труда;
- 3% - используется для выплаты:
- разовых премий за качественные показатели;
- материальная помощь.
III. Порядок установления надбавок стимулирующего характера
3.1. Надбавка за интенсивность и высокие показатели работы:
3.1.1. Размер надбавки за интенсивность и высокие показатели работы составляет от 2-х до 5-ти тыс. рублей в месяц.
3.1.2. Размер надбавки и срок ее действия устанавливается приказом директора учреждения в зависимости от требований к срокам и качеству выполняемой работы.
3.2. Надбавка за выполнение особо важных работ:
3.2.1. К особо важным работам относятся:
- организация работы с одаренными детьми;
- организация занятий по подготовке детей шестилетнего возраста к школе;
- исполнение заданий по охране материнства и детства;
- организация и координирование работы по предпрофильной подготовке и профильному обучению и др.
3.2.2. Объем работ, сроки их выполнения и размер надбавок устанавливается приказом директора учреждения.
3.2.3. Выплата надбавки производится после окончания работы на основании акта выполненных работ, аналитической справки, отчета и др.
3.3. Надбавки за качество работы и результаты труда:
3.3.1. Надбавки за качество работы и результаты труда устанавливаются всем работникам ежемесячно.
3.3.2. Фонд стимулирования на выплаты надбавки за качество работы и результаты труда определяется:
ФСк = ФС - ФСинт - Фов;
где:
ФС - фонд стимулирования, направляемый учреждением на выплату надбавок за интенсивность и высокие показатели работы, выполнение особо важных работ, качество работы и результаты труда (97%), тыс. руб.;
ФСк – сумма средств, направляемая на выплату надбавок за качество работы и результаты труда, тыс. руб.;
Фсинт - сумма средств, направляемая на выплату надбавок за интенсивность и высокие показатели работы;
Фов - сумма средств, направляемая на выплату надбавок за выполнение особо важных работ, тыс.руб.
3.3.3. Работникам школы надбавки за качество работы и результаты труда устанавливаются дифференцированно в зависимости от выполнения установленных в приложении показателей стимулирования.
3.3.4. Мониторинг и оценка результативности профессиональной деятельности работников осуществляется с участием органа обеспечивающего государственно-общественный характер управления образованием на школьном уровне, что обеспечивает гласность и прозрачность процедур мониторинга и оценки.
3.3.5. Директор школы ежемесячно представляет аналитическую информацию о показателях результативности деятельности работников учреждения, являющихся основанием для осуществления выплат надбавок за качество работы и результаты труда.
3.3.6. В основу установления надбавки за качество работы и результаты труда положена норма:
- каждому показателю соответствует определенное количество баллов;
- надбавка работнику учреждения устанавливается на основе следующих расчетов:
- высчитывается сумма баллов полученных всеми работниками по всем показателям;
- высчитывается стоимость одного балла в денежном выражении (ФСк : общая сумма баллов);
- количество баллов, набранных конкретным работником умножается на стоимость одного балла.
3.3.7. Надбавки за качество работы и результаты труда устанавливаются приказом директора школы.
3.3.8. Для проведения итогов выполнения работниками показателей стимулирования и определения размера надбавки каждому работнику, создается комиссия из представителей администрации учреждения, руководителей научно-методических объединений, членов профсоюзного комитета учреждения.
3.4. Разовые премии за высокие результаты работы.
3.4.1. Разовые премии за качественные показатели труда устанавливаются за высокие результаты работы:
- подготовка из числа учащихся призеров внешкольных олимпиад, конкурсов и др.;
- участие работников во внешкольных мероприятиях, конкурсах, соревнованиях, семинарах, конференциях, форумах разного уровня;
- написание статей по результатам деятельности;
- участие в экспериментальной и инновационной деятельности и др.;
- Разовые премии за качественные показатели труда составляют:
- от 500 до 3-х тыс. рублей;
3.4.3. Выплата разовых премий производятся по приказу директора учреждения по согласованию кандидатур и их размера с председателем профсоюзного комитета.
3.5. Материальная помощь.
3.5.1. Материальная помощь выплачивается работникам, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях:
- длительная болезнь;
- смерть родственников: муж, жена, родители, дети;
- чрезвычайные ситуации.
3.5.2. Размер материальной помощи определяется индивидуально в каждом случае с учетом наличия средств учреждения.
3.5.3. Выплаты производятся на основании приказа директора учреждения по письменному заявлению работника по согласованию с профсоюзным комитетом.
IV. Экономия фонда оплаты труда.
4.1. Экономия фонда оплаты труда за отчетный период (месяц, квартал, год) может быть использована по следующим направлениям:
- на увеличение надбавок за интенсивность и высокие показатели работы;
- на увеличение надбавок за выполнение особо важных работ;
- на увеличение надбавок за качество работы и результаты труда.
Приложение № 1
Показатели стимулирования работников МОУ «ОРЛОВСКАЯ СОШ»
| Критерии оценки результативности профессиональной деятельности педагогических работников | |||||
| № п/п | Основа- ние для премирования | Критерии премирования | Показатели деятельности для установления премирования | Баллы | Периодичность |
| 1 | Выплата за интенсивность труда | 1.1. Систематическое проведение бесплатных индивидуальных и групповых дополнительных занятий с учащимися (подготовка к олимпиадам, конкурсам, выставкам, индивидуальные и групповые консультации) | 1.1.1. Не менее 1 часа в неделю | 1 | ежемесячно |
| 1.2. Состояние дисциплины на уроке, бесконфликтность работы педагога. Создание комфортных условий обучения | 1.2.1. Отсутствие жалоб учащихся, родителей и замечаний со стороны администрации и педагогов | до 3-х | ежемесячно | ||
| 1.3. Интенсификация труда учителя 1 класса | 1.3.1. Работа учителем в 1 классе | до 3-х | 1 раз в полугодие | ||
| 1.4. Интенсификация труда учителя дошкольной группы | 1.4.1. Работа учителем дошкольной группы | до 3-х | ежемесячно | ||
| 1.5. Интенсификация труда психолога | 1.5.1. Работа психолога по сопровождению детей «группы риска» | до 5-ти | 1 раз в квартал | ||
| 1.6. Интенсификация труда логопеда | 1.6.1. Наполняемость учащихся в группах, требующих логопедической помощи | до 3-х | по итогам года | ||
| 1.6.2. % учащихся снятых с учета в логопункте в связи с улучшением состояния здоровья по итогам года. | до 3-х | ||||
| Критерии оценки результативности профессиональной деятельности педагогических работников | |||||
| № п/п | Основа- ние для премирования | Критерии премирования | Показатели деятельности для установления премирования | Баллы | Периодичность |
| 1 | За интенсивность труда | 1.7. Организация и проведение дополнительных занятий с учащимися по подготовке к итоговой аттестации, в том числе в форме ЕГЭ. | 1.7.1. Выбор предмета для сдачи экзамена в период итоговой аттестации: - 100 % учащихся | 5 | по полугодиям |
| - 50 % учащихся и больше | 4 | по полугодиям | |||
| - 25 % учащихся и больше | 3 | по полугодиям | |||
| - 10 % учащихся и больше | 2 | по полугодиям | |||
| - менее 10 % | 1 | по полугодиям | |||
| 1.8. Выполнение разовых поручений и заданий администрации | 1.8.1. Фактическое выполнение задания и поручения | 2 | ежемесячно | ||
| 2 | Достижение учащимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильности и роста качества обучения | 2.1. Стабильность и положительная динамика абсолютной и качественной успеваемости | 2.1.1. Итоговые результаты - четверти (2 - 9 классы) | 3 выше средней по школе | 1 раз в квартал |
| - полугодие (10 – 11 классы) | 2 на уровне | 1 раз в квартал | |||
| 2.1.2. Отсутствие неуспевающих | 1 | 1 раз в квартал | |||
| Критерии оценки результативности профессиональной деятельности педагогических работников | |||||
| № п/п | Основа- ние для премирования | Критерии премирования | Показатели деятельности для установления премирования | Баллы | Периодичность |
| 2 | Достижение учащимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильности и роста качества обучения | 2.2. Результаты обученности на «4» и «5» (по итогам административного контроля) | 2.2.1.Учителя математики, русского языка, иностранных языков: на «4» и «5» больше 50 %; | 3 | 1 раз в полугодие |
| 2.2.2. Учителя физики, химии, истории, обществознания, информатики на «4» и «5» больше 60 %; | 3 | ||||
| 2.2.3. Учителя биологии, географии, экономики, литературы на «4» и «5» больше 70 %; | 3 | ||||
| 2.2.4. Учителя технологии, физической культуры, черчения, ОБЖ на «4» и «5» больше 80 %; | 3 | ||||
| 2.2.5. Учителя начальных классов на «4» и «5» больше 70 %; | 3 | ||||
| 2.2.6. Учителя предметов художественно-эстетического цикла: на «4» и «5» больше 80 %. | 3 | ||||
| 2.3. Уровень освоения учащимися образовательных стандартов | 2.3.1. Результаты итоговых аттестаций: (Экзамены в форме ЕГЭ, традиционная форма, по выбору учащегося); Доля учащихся получивших на экзаменах отметки «4» и «5» - более 60 %; | 5 | по итогам года | ||
| - более 50 %; | 4 | ||||
| - более 40 % | 3 | ||||
| - отсутствие неуспевающих по ЕГЭ | 1 | ||||
| 2.4. Качественное выполнение учебной программы (по результатам внутришкольного контроля) и ГМО | - без нарушений; | до 5-ти | 1 раз в четверть | ||
| 2.5. Уровень сформированности предметных компетенций обучающихся. | 2.5.1. Региональное тестирование; - более 60% | 5 | по полугодиям | ||
| - более 50% | 4 | ||||
| - более 40% | 3 | ||||
| - отсутствие неуспевающих | 1 | ||||