Стимулировании работников муниципального

Вид материала

Документы

Содержание 2. Порядок представления к награждению 3. Порядок установления и осуществления поощрительных выплат Порядок распределения стимулирующего фонда в моу «лицей № 24»

Подобный материал:

• Положени е о материальном стимулировании работников муниципального общеобразовательного, 191.33kb.
• Положение об оплате труда и материальном стимулировании работников муниципального бюджетного, 159.62kb.
• Положение о стимулировании работников гоу сош №120, 163.42kb.
• Положение о моральном и материальном стимулировании работников муниципального автономного, 293.33kb.
• Положение о стимулировании труда работников муниципального образовательного учреждения, 254.53kb.
• Положение Оморальном и материальном стимулировании работников моу «Моисеевская средняя, 605.61kb.
• Положение о моральном и материальном стимулировании работников муниципального общеобразовательного, 339.89kb.
• И, повышение качества обучения, повышение эффективности управления, совершенствование, 131.69kb.
• Положение о материальном и моральном стимулировании, 114.69kb.
• Положение по оплате труда и материальном стимулировании, 83.72kb.

ПОЛОЖЕНИЕ

О МОРАЛЬНОМ И МАТЕРИАЛЬНОМ

СТИМУЛИРОВАНИИ РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЛИЦЕЙ № 24»

1.Общие положения

1. Настоящее Положение регламентирует порядок мо­рального и материального стимулирования работников МОУ «Лицей № 24», осуществляемого в целях усиления их заин­тересованности в проявлении творческой активности и ини­циативы при решении актуальных задач модернизации обра­зования, укрепления материально-технической базы Лицея, создания современных условий для успешной реализации образовательной программы Лицея, достижения оптимально­го качества образовательных результатов.
   
2. Для реализации поставленных целей в лицее вводят­ся следующие виды морального и материального поощрения работников:
   

• объявление благодарности в приказе директора с за­несением в трудовую книжку;
  
• награждение Почетной грамотой лицея;
  
• представление к награждению Почетной грамотой Уп­равления образования, администрации г.Волгодонска, Почетной грамотой Министерства образования Ростовской области, Почетной грамотой Минис­терства образования и науки Российской Федерации;
  
• представление к награждению отраслевым нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Рос­сийской Федерации»;
  
• представление к присвоению почетного звания «Заслу­женный учитель Российской Федерации»;
  
• премирование за достижение высоких результатов в профессиональной деятельности;
  
• премирование за достижение высокой эффективности в работе;
  
• поощрительные выплаты за продуктивность деятель­ности, направленной на повышение качества образо­вательного процесса в Лицее;
  

• поощрительные выплаты за успешное и качественное выполнение особо важных и срочных работ.

1.3. При оценке труда работника Лицея учитываются следующие показатели качества:

• качественное выполнение функциональных обязаннос­тей согласно должностной инструкции;
  
• проявление творческой инициативы, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному долгу;
  

• сохранение контингента учащихся;
  
• работа по сохранению и укреплению здоровья учащих­ся, организация школьного питания;
  
• выполнение особо важной для Лицея работы;
  
• активное участие в мероприятиях, проводимых в Лицее;
  

• руководство внеурочной деятельностью обучающихся по предмету;
  

• успешное выполнение плановых показателей;
  

• применение современных технологий обучения и вос­питания;
  

• активная работа с общественностью;
  

• создание планов и программ обеспечения качества об­разования;
  
• отсутствие нарушений трудовой дисциплины и норм педагогической этики;
  
• соблюдение норм здорового образа жизни, отсутствие больничных листов;
  
• активное участие в общественной жизни Лицея, орга­низация и проведение мероприятий, повышающих ав­торитет и имидж Лицея;
  
• работа по развитию общественно-государственного уп­равления Лицеем;
  

• эффективная работа с родителями.
  

1.4. Настоящее Положение принимается на общем собрании трудового коллектива. Контроль за его исполнением осуществляет совет Лицея.

2. Порядок представления к награждению

2.1. Представление к награждению почетными грамотами разного уровня, а также представление к

награждению отраслевым нагрудным знаком «Почетный работник общего об­разования Российской Федерации» и присвоению почетного звания «Заслуженный учитель Российской Федерации» про­изводится последовательно от уровня к уровню.

2.2. Награждение почетными грамотами разного уровня, а также представление к награждению нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Фе­дерации» и присвоению почетного звания «Заслуженный учи­тель Российской Федерации» производятся в следующем
порядке:

• обсуждение кандидатуры на методическом объединении, определение рейтинговой оценки по показателям качества труда;
  
• принятие решения на педагогическом совете.
  

2.3. Своевременное оформление документов для награж­дения нагрудным знаком «Почетный работник общего обра­зования Российской Федерации» и присвоения почетного звания «Заслуженный учитель Российской Федерации» осуществляет заместитель директора, ответственный за аттестацию педагогических кадров.

3. Порядок установления и осуществления поощрительных выплат

1. Премирование работников Лицея, а также установле­ние и осуществление поощрительных выплат производится по результатам, из средств стимулирующего фонда оплаты труда по решению совета Лицея.
   
2. Стимулирующая часть фонда оплаты труда определя­ется на текущий финансовый год и распределяется по следу­ющей формуле:
   

ФОТ = ФОТ + ФОТ + ФОТ ,

ст наг экс прем'

где:

ФОТ_ст - стимулирующая часть фонда оплаты труда;

ФОТ_наг - доля стимулирующей части фонда оплаты тру­да для ежемесячных доплат за государственные и отраслевые награды и почетные звания, а также разовых выплат по случаю юбилея работника;

ФОТ_экс - доля стимулирующей части фонда оплаты тру­да для ежемесячных надбавок за участие в инновационной и опытно-экспериментальной деятельности, внедрение современных, в том числе информационных, тех­нологий в образовательную практику, индивидуализацию и вариативность образовательного процесса в работе с ода­ренными детьми;

ФОТ_прем - доля стимулирующей части фонда оплаты тру­да для систематических поощрительных выплат за качество труда.

3. Доплаты устанавливаются приказом директора. До­платы могут быть назначены вновь принятым высококвали­фицированным специалистам, имеющим государственные и отраслевые награды и почетные звания.
   
4. Приказом директора могут назначаться разовые пре­мии к юбилейным датам со дня рождения (50-летие, 55-летие, 60-летие), юбилейным датам трудовой деятельности и в связи с уходом на пенсию.
   

3.5. Ежемесячные надбавки устанавливаются на определенный период времени за выполнение конкретного объема работ, предусмотренного в трудовом обязательстве работника, по осуществлению инновационной, опытно-экспериментальной деятельности, а также за внедрение совре­менных, в том числе информационных, технологий в образовательную практику, за индивидуализацию и вариативность образовательного процесса в работе с одаренными детьми.
Надбавка отменяется или уменьшается при ухудшении качества работы, несвоевременном выполнении заданий, нару­шении трудовой дисциплины и оформляется приказом директора.

3.6. Основанием для установления разовых премий и осуществления поощрительных выплат работникам Лицея явля­ются следующие качественные показатели:

• обеспечение современного качества общего образования:

- достижение учащимися высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом, стабиль­ность и рост качества обучения;

• высокие достижения в ЕГЭ, итоговой аттестации в новой форме по окончании основной школы и других формах внешней независимой оценки качества;
  
• наличие призеров олимпиад, смотров, конференций и других видов конкурсных соревнований различных уровней;
  

• сохранение и укрепление здоровья участников образо­вательного процесса:

- сохранение уровня или положительная динамика сос­тояния здоровья учащихся по результатам мониторинга;

- использование работником здоровьесберегающих технологий;

• организация мероприятий, способствующих восста­новлению здоровья учащихся;
  
• профилактика вредных привычек;
  

• обеспечение результативности и эффективности вос­питательной работы:

• повышение уровня сформированности ученического коллектива;
  
• снижение пропусков учащимися уроков без уважи­тельной причины;
  
• снижение количества учащихся, состоящих на учете в лицее и КДН;
  

- оптимальный уровень отношений в системе «учитель-ученик», «учитель-родитель»;

• обеспечение современного качества организационного, информационно-методического, психолого-педагогического и материально-технического сопровождения образовательного процесса педагогическими работниками;

- проведение уроков, внеклассных и внешкольных ме­роприятий высокого качества с применением современных, в том числе информационных, образователь­ных технологий;

• педагогическое сопровождение творческой, проект­ной, исследовательской деятельности учащихся, инди­видуальных образовательных траекторий;
  
• разработка и внедрение рабочих программ и технологических карт реализации государственного стандарта, качественное выполнение образовательной программы Лицея;
  

-участие в инновационной, опытно-экспериментальной и методической работе Лицея, разработка и внедрение программ оценки качества образовательного процес­са в Лицее;

• образцовое содержание кабинета;
  
• результативность коррекционно-развивающей рабо­ты с учащимися, требующими усиленного педагогичес­кого внимания;
  
• снижение частоты обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций;
  
• высокий уровень исполнительской дисциплины: под­готовки отчетов, заполнения журналов, ведения личных дел, посещения организационно-методических мероп­риятий и т. д.;
  

• заместителями директора по УВР, ВР:

• высокий уровень организации мониторинга учебно-воспитательного процесса - системы оценки качества образования в Лицее;
  
• качественная организация предпрофильного и про­фильного обучения;
  
• качественное выполнение плана ра­боты;
  
• организация систематического контроля за информа­ционно-методическим обеспечением образовательного процесса, ведением учебной документации и другими направлениями внутрилицейского контроля;
  
• высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации;
  

• качественная организация работы общественных ор­ганов, участвующих в управлении Лицеем;
  
• сохранение контингента учащихся;
  
• высокий уровень организации аттестации педагоги­ческих работников Лицея;
  
• поддержание благоприятного психологического кли­мата в коллективе;
  

• заместителем директора по АХР:

- оперативное материально-техническое, ресурсное обеспечение образовательного процесса;

- обеспечение санитарно-гигиенических условий в Лицее (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т. д.);

- обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда;

- высокое качество подготовки и организации ремонт­ных работ;

• бухгалтерией:

• своевременное и качественное сопровождение новой системы оплаты труда, разработка новых положений, подготовка экономических расчетов;
  
• своевременное и качественное предоставление от­четности;
  
• качественное ведение документации;
  

• библиотекарями:

• высокая читательская активность обучающихся;
  
• участие в общелицейских и городских мероприятиях, оформление тематических выставок, организация ме­роприятий по пропаганде чтения как формы культур­ного досуга;
  

• младшим обслуживающим персоналом:

- содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений;

- оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок;

• всеми работниками лицея:

- достижения по показателям, указанным в пункте 1.3 настоящего Положения.

3.7. Размеры разовых поощрительных выплат и премий устанавливаются ежемесячно в следующем порядке:

• локальное профессиональное сообщество (МО, служба и т.д.) выдвигает работника на материальное поощрение за определенное достижение (возможен также вариант самовыдвижения работника);
  
• экспертная группа проводит оценку достижения и оп­ределяет коэффициент трудового участия (КТУ) работ­ника в баллах от 1 до 5;
  
• конкурсная комиссия рассматривает и ут­верждает результаты работы экспертной группы и оп­ределяет размеры премий каждого поощряемого ра­ботника по формуле:
  

П = (Ф_о : Б_о)* С,

где П - размер разовой поощрительной выплаты работ­нику лицея;

Ф_о - доля поощрительного фонда, определяемого для премирования и поощрительных выплат за квартал;

- общая сумма баллов, набранная всеми работниками лицея, прошедшими конкурсную комиссию;

С - сумма баллов, набранная работником для премирова­ния и (или) поощрительных выплат.

3.8. Премирование за достижение высоких результатов в про­фессиональной деятельности осуществляется по результатам:

• лицейского мониторинга качества освоения учащимися учебного содержания предметов;
  
• единого государственного экзамена;
  
• государственной аттестации выпускников основной школы в новой форме;
  
• независимого тестирования выпускников начальной школы;
  
• тестирования классов - участников регионального экс­перимента;
  
• других форм внешней независимой оценки качества образования;
  
• участия обучающихся и педагогов в городских, реги­ональных, всероссийских и международных научно-практических конференциях;
  
• участия обучающихся и педагогов в творческих конкурсах , интеллектуальных турнирах, смотрах, и других формах общественного предъявления образо­вательных достижений.
  

3.9. Премирование за достижение высокой эффективно­сти в работе осуществляется по итогам:

• лицейского мониторинга здоровья;
  
• лицейского мониторинга системы отношений «учитель-ученик», «учитель-родитель»;
  
• лицейского мониторинга психологического климата;
  
• лицейского мониторинга педагогических условий для адаптации обучающихся в переходные периоды;
  
• лицейского мониторинга уровня сплоченности учени­ческих (классных, творческих) коллективов;
  
• исследований отношения родителей и детей к образо­вательному процессу, предметам и учителям.
  

3.10. Поощрительные выплаты за продуктивность деятельности, направленной на повышение качества образовательного процесса в лицее, осуществляются при условии:

• создания работником (или группой работников) качес­твенного «продукта» творческого труда - методической разработки, доклада, рекомендации, программы, про­екта, сценария и т. д.;
  
• получения высокой рейтинговой оценки педагога по итогам аналитической работы методического совета.
  

3.11. Поощрительные выплаты за успешное и качественное выполнение особо важных и срочных

работ осуществляются при условии высокой оценки выполнения данных работ по представлению директора.


ПОРЯДОК РАСПРЕДЕЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩЕГО ФОНДА В МОУ «ЛИЦЕЙ № 24»

/. Установление ежемесячных доплат, госу­дарственные и отраслевые награды и почетные звания.

1.1. Государственные и отраслевые награды и почетные звания::

• Почетный работник общего образования Российской Федера­ции;
  

• Отличник просвещения.

• Грамота Министерства образования и науки Российской Фе­дерации;
  

1.2. Разовые выплаты по случаю юбилеев (50, 55, 60 лет).

//. Доля стимулирующей части фонда оплаты труда для ежеме­сячных надбавок за участие в инновационной и опытно-эксперимен­тальной деятельности.

1. Новая система организации контрольно-оценочной деятель­ности обучающихся, развитие контрольно-оценочной самостоятель­ности лицеистов (разработка контрольно-диагностических материа­лов, создание пространства тренировки в образовательном процессе и другие формы и приемы КОД) - К = 1.3.
   
2. Обеспечение профильного обучения (создание профильного компонента в преподавании предметов, координация индивидуаль­ных образовательных маршрутов) - К= 1.3.
   

3. Разработка и освоение нового содержания, а также форм и методов организации образовательного процесса в лицее в рамках экспериментальной площадки «Развитие нравственно-интеллектуального потенциала обучаемых а условиях адаптивной пространственной среды в школе».
   
4. Участие в деятельности по оценке качества образова­ния в лицее (разработка контрольно-измеритель­ных материалов, проведение контрольно-диагностических процедур, анализ результатов, обработка и перевод результатов в цифровой вид для использования их в локальной сети на сайте лицея).
   

5. Педагогическое сопровождение индивидуальных образова­тельных маршрутов одаренных детей.
   
6. Реализация программы развития.
   
7. Работа по совершенствованию общественно-государствен­ного управления лицеем.
   

///. Премирование, ежемесячные поощрительные выплаты.

3.1. За результативность педагогической деятельности:

1. За достижение высоких результатов по подготовке обуча­ющихся к ЕГЭ.
   
2. За достижение высоких результатов по подготовке обуча­ющихся к итоговой (государственной) аттестации за курс основной школы в новой форме.
   
3. За достижение высоких результатов по итогам муниципаль­ного независимого тестирования учащихся лицея.
   
4. За высокие результаты на II этапе Всероссийской олим­пиады школьников.
   
5. За высокие достижения в организации проектно-исследовательской деятельности лицеистов:
   

• городская научно-практическая конференция;
  
• Всероссийские заочные конкурсы и конференции.
  

3.1.6. За высокие достижения учащихся в интеллектуальных смотрах и конкурсах.

3.2. За эффективность педагогической деятельности (по ре­зультатам внутрилицейского психолого-педагогического монито­ринга):

1. За создание благоприятного психологического климата в классном коллективе и положительной динамики в развитии клас­сного сообщества учащихся и родителей.
   
2. За создание благоприятных условий для адаптации уча­щихся в переходные периоды.
   
3. За эффективную работу с детьми, требующими усиленного педагогического внимания.
   
4. За эффективное использование современных психолого-педагогических технологий в образовательном процессе при реше­нии педагогических и социальных проблем.
   

3.2.5. За высокие достижения в спортивно-оздоровительной работе:

• по результатам городской спартакиады школьников (баскет­бол, легкая атлетика, мини-футбол), «Три богатыря».

3.2.6. За качественную организацию горячего питания.

3.3. За продуктивность профессиональной деятельности:

3.3.1. За победу в профессиональных конкурсах:

• в городском конкурсе методических пособий и ди­дактического материала
  
• за составление контрольно-измерительных материалов по проверке естественно-математической грамотности учащих­ся,
  

3.3.2. За публикации педагогов:

3. За разработку программы развития лицея.
   
4. За создание лицейского сайта и наполнение его контентом.
   
5. За успешное и качественное выполнение особо важных и срочных работ по созданию условий, соответствующих требованиям пожарной безопасности, СанПиН.
   
6. За качественное проведение диагностических мероприя­тий, связанных с комплексным мониторингом в 1 классах.