Братства Святого Гурия была открыта церковная школа. Она помещалась в церковной караулке. Работал 1 учитель. Число учеников: мужского пола- 19, женского пола Преподавались предметы: закон
| Вид материала | Закон |
СодержаниеПервая ступень – начальные классы Цель организации Структура управления |
- Лекция 21. Генетика пола Определение пола, 33.63kb.
- Закон божий (главный предмет), 14.05kb.
- Особенности самоотношения младших подростков в условиях развода родителей, 26.79kb.
- Терменгская школа – одна из старейших школ не только района, но и области, 45.99kb.
- Публичный доклад, 590.88kb.
- Информационная карта программы Отдел эколого-биологический. Авторы-составители Собянина, 245.66kb.
- Ука о женщине, изучающая нормальную деятельность женского организма, заболевания, связанные, 22.13kb.
- Программа курса профильной ориентации для учащихся 9 классов (17 часов в рамках предпрофильной, 509.33kb.
- Пособие к курсу по истории феминизма Составитель, 262.45kb.
- Джеймс Уайли в поисках фаллоса: Приап и Инфляция Мужского, 1441.09kb.
Первая ступень – начальные классы
- в первом классе обучение безотметочное, уроки в начале учебного года по 35 минут;
- шестидневная учебная неделя
- во второй половине рабочего дня – игры, полезные дела, кружковая работа, спортивные
- секции, экскурсии
- в классном коллективе организуется разнообразная деятельность по интересам, праздники,
- походы.
- Изучение истории и жизни своей деревни, знакомство с народными традициями
- Укрепление здоровья: уровневая дифференциация на уроках физической культуры на основе диагностики физиологических параметров каждого ребенка; участие в одной – двух секциях, спортивных праздниках, соревнованиях.
- Развитие логического мышления. Раннее приобщение к современной технике. Уроки
- информатики (безмашинный вариант). Электронные игры.
- Социальная работа: забота о близких, родных, друзьях, оказание помощи престарелым,
- инвалидам, ветеранам.
Вторая ступень – основная школа
- шестидневная учебная неделя, продолжительность уроков – 45 минут
- коррекция образовательного процесса с учетом требований регионального компонента государственного стандарта и социального заказа. Выделение базового ядра знаний (образовательных стандартов по основным предметам)
- возможность расширения и углубления знаний в соответствии с интересами и способностями учащихся за счет введения спецкурсов, факультативов, а также школьного компонента
- изучение традиций чувашского народного творчества, фольклорная группа, школьный театр
- физическое совершенствование, дальнейшее укрепление здоровья учащихся, проведение спортивных кружков и секций, оздоровительных мероприятий.
Третья ступень – старшие классы 10-11 классы.
- шестидневная учебная неделя, продолжительность уроков – 45 минут
- формирование 10-11 классов на основе профильной дифференциации
- возможность выбора ряда предметов в зависимости от интересов и способностей.
- Обеспечение возможности расширенного изучения отдельных предметов. Работа
- компьютеров
- введение ряда факультативных курсов в соответствии с требованиями социального заказа
- физическое совершенствование, дальнейшее укрепление здоровья юношей и девушек,
- уровневая дифференциация на уроках физкультуры, увеличение физической нагрузки на
- два часа в неделю за счет занятий в спортивных секциях, оздоровительных мероприятиях
- оказание консультативной помощи в выборе будущей профессии на основе психолого-педагогической диагностики
- оказание практической помощи в формировании личности выпускника, владеющей психологическими методами защиты от стрессовых ситуаций, способной адаптироваться в
- постоянно меняющихся социально – экономических условиях рыночной экономики.
Ученическое самоуправление.
1. Выборы актива школа.
2. Формирование актива школы.
a) Воспитательный процесс в начальной школе
Ученики начальной школы являются гражданами «Школьного ученического самоуправления»,
но по закону еще не могут избираться в органы власти и быть принятыми на работу. Поэтому
для них создана детская организация, которая работает под руководством организаторов по воспитательной работе, классных руководителей и вожатых из числа старшеклассников.
Цель организации:
Выработка самостоятельности и принятии решений, закалка характера и здоровья.
Построенная таким образом воспитательная система позволит максимально адаптировать наших
детей к условиям современной жизни, которые требуют от них умения конкурировать и
поддержать свою работоспособность.
СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ
Управляющий совет школы
Педагогический совет
Директор школы
Зам.директора по УВР Ст.вожатая Зам.директора по ВР
МО учителей-предметников МО классных руководителей
Ученическое самоуправление
Учащиеся
.
| ||||
| | ||||
| |