Высшего профессионального образования
| Вид материала | Учебное пособие |
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного, 414.63kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного, 473.46kb.
- Зовательном учреждении высшего профессионального образования рф, Устава мгуки государственных, 88.66kb.
- Чигиринская Наталья Вячеславовна Формирование экономической культуры инженера в системе, 749.16kb.
- Положение о разработке рабочей программы дисциплины (модуля), реализуемой по Федеральному, 325.99kb.
- Положение о курсовой работе в гоу впо «Саратовская государственная академия права», 116.46kb.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность, 687.07kb.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность, 645.29kb.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность, 688.79kb.
- Организационно-педагогические условия совершенствования дополнительного профессионального, 489.74kb.
7 В соответствии с трудовым соглашением Жарков М. обязался очистить от накипи котел. За это администрация обещала ему вознаграждение в размере 360 рублей.
В процессе выполнения работы Жарков по неосторожности повредил котел стоимостью 1580 рублей, который в результате оказался непригодным к эксплуатации. Директор отказался выплатить требуемое им вознаграждение за работу и в свою очередь потребовал возместить причиненный ущерб в размере 1580 рублей. Однако Жарков заявил, что в соответствии с трудовым законодательством выполненная им работа подлежит оплате, а производственный риск не может быть возложен на рабочего.
Решите вопрос по существу.
Тема 13. Надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства
Цель занятия: углубление и закрепление знаний о понятии, задачах, принципах надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства и законодательства об охране труда, выработка навыков работы с нормативным материалом
Вопросы и задания к самостоятельной работе
1.Подготовить представление (предписание) о нарушении трудового законодательства.
При этом использовать Трудовой договор, Коллективный договор, заключенные при изучении темы «Социальное партнерство в сфере труда. Коллективные договоры и соглашения», «Трудовой договор».
Тема 14. Трудовые споры и порядок их разрешения
Цель занятия: углубление и закрепление знаний о понятии, причинах, видах трудовых споров, порядке и сроках их разрешения, выработка навыков работы с нормативным материалом
Вопросы и задачи к самостоятельной работе
1. Забастовка: организация и правила проведения.
2. В КТС, куда обратился 21 июня техник Барсуков, у него не приняли заявления об отмене дисциплинарного взыскания, объявленного ему директором организации 2 марта того же года в связи с тем, что после объявления взыскания прошло более трех месяцев.
Барсуков мотивировал тем, что в апреле месяце был длительно болен и в подтверждение сослался на больничный лист, который представил 21 июня. Однако председатель КТС отказался принять заявление у Барсукова.
Правильно ли поступил председатель КТС? Куда может обратиться Барсуков за разрешением спора?
3. Павлов обратился в суд с иском к организации о признании увольнения с работы незаконным, взыскании оплаты за труд, компенсации за неиспользованный отпуск и других выплат, а также о возмещении морального вреда.
Представитель ответчика полагал, что спор неподведомственен суду, а работа истца определялась не трудовым, а гражданско-правовым договором подряда, трудовая книжка на истца не заводилась, приказ о приеме на работу не издавался.
Павлов ссылался на то, что выполнял работу по трудовой функции экономиста, которая была обусловлена при заключении трудового договора. Работа, по мнению истца, носила постоянный характер, трудовую функцию он выполнял вместе с другими работниками, подчинялся внутреннему трудовому распорядку, не зная, что ему не заведена трудовая книжка и не был издан приказ. Регулярно получал зарплату и пособие за время болезни. Истец также считал, что ему неправомерно объявлено об окончании гражданско-правового договора подряда, тогда как в действительности прекращено трудовое правоотношение с нарушением трудового законодательства и без указания причины и формулировки увольнения.
Как Вы считаете, какое решение примет суд?
4. В трудовом договоре закреплено следующее условие: Расторжению трудового договора по любому основанию при наличии спора должно предшествовать рассмотрение спора специальной комиссией по рассмотрению споров и жалоб, состоящей из пяти человек и при участии юриста. Результаты рассмотрения спора оформляются протоколом, мнение юриста считается решающим.
Противоречит ли данное условие трудовому законодательству?
5 Директор организации обратился в суд с иском признать незаконной забастовку, проводимую профсоюзным органом данной организации в связи с нарушением порядка разрешения коллективных трудовых споров. Директор мотивировал иск тем, что профсоюзным органом не использовались примирительные процедуры.
Профсоюзный орган, объявивший забастовку, ссылался на то, что несоблюдение требований закона о необходимости использовать все возможности для устранения причин и обстоятельств, повлекших коллективный трудовой спор, имело место не по вине профсоюза, а по вине администрации, уклоняющейся, несмотря на неоднократные предложения профсоюза, от разрешения коллективного трудового спора, поэтому не были проведены заседания примирительной комиссии и трудового арбитража. В подтверждение своей позиции профсоюз представил соответствующую документацию.
Какое решение вынесет суд?
Тема 15. Международное правовое регулирование труда
Цель занятия: углубление и закрепление знаний о принципах международно- правового регулирования труда, выработка навыков работы с нормативным материалом
Вопросы к самостоятельной работе
1. Провести классификацию конвенций и рекомендаций МОТ о труде.
3.3.2.РАБОТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ СРС И КОНТРОЛЬ ЕЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
В процессе изучения дисциплины по каждое теме предлагается решение ситуаций. Роль преподавателя заключается в помощи студентам разобраться в нормативных актах, применяемых при решении ситуаций. Для этих целей также рекомендуется провести деловые игры, в процессе которых студенты закрепляют свои теоретические знания и могут применить их на практике.
Деловая игра № 1
Социальное партнерство в сфере труда. Заключение коллективного договора
Деловая игра по теме «Социальное партнерство в сфере труда. Заключение коллективного договора» проводится после проведения лекционных и семинарских занятий, изучения темы: Субъекты трудового права, коллективные правоотношения в сфере труда.
Цель деловой игры - закрепить у студентов теоретические знания и практические навыки в организации и заключении коллективного договора, определении содержания (условий) коллективного договора, научить пользоваться нормативными материалами. Воспитать чувство уважения к закону. Повысить общий уровень правовой культуры.
Участники игры должны показать знания законов и других нормативных актов, регулирующих коллективные трудовые правоотношения. Они должны уметь использовать теоретические знания в процессе самостоятельного решения практических вопросов, применять в комплексе знания по различным предметам, пользоваться нормативным материалом, оформлять документы по трудовым отношениям.
В процессе игры участвует вся группа студентов. Каждому отводится определенная роль, поэтому весь процесс игры от начала до конца зависит от подготовленности, ответственности каждого студента.
Вопросы деловой игры:
- Содержание и структура коллективного договора.
- Право на принятие решения о заключении коллективного договора.
- Стороны коллективного договора и их представители.
- Порядок ведения и предмет коллективных переговоров.
- Участники переговоров, их права и обязанности, гарантии и компенсации за время переговоров.
- Ответственность лиц, представляющих работодателя, уклоняющихся от участия в переговорах либо виновных в непредставлении необходимой информации.
- Порядок заключения, изменения коллективного договора и срок его действия.
- Контроль за соблюдением коллективного договора и ответственность за нарушение или невыполнение его условий.
Деловая игра делится на три этапа:
I. Подготовка к началу коллективных переговоров.
Этап, на котором проводится большая организационная работа. К подготовке игры студенты приступили заблаговременно, каждый студент предварительно составил проект условий коллективного договора согласно ст.40, 41 ТК РФ
В день проведения деловой игры студенты самостоятельно определили стороны коллективного договора: представителей работодателя и представителей работников в соответствии со структурой группы и с учетом возможностей каждого студента. Затем, в соответствии с ролью, студенты совершили процессуальные действия, производимые до заключения коллективного договора:
предъявление уведомления о начале переговоров;
предъявление встречного уведомления;
предъявление возражений на состав сторон коллективных переговоров;
извещение о времени и месте ведения коллективных переговоров.
II. Проведение коллективных переговоров и заключение коллективного договора
Это основной этап, в котором рассматриваются условия коллективного договора. Составляются протоколы разногласия.
Обстановка в зале была приближена к обстановке и условиям проведения коллективных переговоров.
Все действия в ходе коллективных переговоров совершались в строгом соответствии с трудовым законодательством.
III. Подведение итогов
В конце игры (после заключения коллективного договора) подводятся итоги работы студентов.
Деловая игра № 2
Заключение Трудового договора
По теме Трудовой договор проводится после проведения деловой игры по теме Коллективный договор. Необходимость продиктована различием субъектов и содержания (условиях) этих видов договоров. Также является подготовкой к деловой игре по теме Трудовые споры.
Цель деловой игры - закрепить у студентов теоретические знания и практические навыки в организации и заключении индивидуального трудового договора. Участники игры должны показать знания законов и других нормативных актов, регулирующих индивидуальные трудовые правоотношения и их отличия от гражданско-правовых договоров поручения, подряда. Необходимо определить трудовую правосубъектность конкретного вида работодателя: юридическое, физическое лицо и работника. Студенты должны уметь использовать теоретические знания в процессе самостоятельного решения практических вопросов, пользоваться нормативным материалом, оформлять документы по трудовым отношениям.
Вопросы деловой игры:
- Стороны трудового договора: Работодатель как сторона трудового договора. Работник как сторона трудового договора.
- Содержание (условия) трудового договора:
- Общий порядок заключения трудового договора, оформление приема на работу.
- Виды трудовых договоров.
В процессе игры участвует вся группа студентов. Предварительно сообщаются стороны трудового договора: вид работодателя, работника и должность, на которую претендует лицо, ищущее работу.
Деловая игра делится на три этапа:
I. Подготовка трудового договора.
Каждому студенту предварительно дается задание подготовить проект трудового договора. Студенты составляют проект трудового договора в зависимости от субъектов индивидуального трудового правоотношения: конкретного вида работодателя и работника в соответствии с особенностями их трудовой правосубъектности, определяемым трудовым законодательством.
При составлении проекта трудового договора важно, чтобы студенты правильно квалифицировали условия трудового договора. Необходимо помнить, что условия трудового договора не могут снижать уровень прав и гарантий работников, установленный трудовым законодательством
II. Заключение трудового договора
Это основной этап, при котором определяется возможность заключения и правовые последствия отказа в заключении трудового договора.
Преподаватель определяет субъектов трудового договора: часть группы выступает в роли работодателя, часть- в роли работника.
В соответствии с ролью, студенты совершают ряд процессуальных действий, производимых при заключения трудового договора:
– предварительные переговоры об условиях договора, предъявление необходимых документов для заключения трудового договора;
– оформление достигнутого соглашения;
Все действия в ходе переговоров по заключению трудового договора совершаются в строгом соответствии с трудовым законодательством.
III. Подведение итогов
В конце игры (после заключения или отказа в заключении трудового договора) отводится время для подведения итогов работы студентов.
Условия трудового договора для деловой игры
| № п/п | Работода тель | Работник | Условия работы | Прим |
| 1 | Физическое лицо | Лицо, достигшее 14 лет | Надомная работа | |
| 2 | ООО | Лицо, достигшее 14 лет | Продавец | |
| 3 | Физическое лицо | Женщина, имеющая детей до 3 лет | Работа, связанная с командировками | |
| 4 | ОАО | Женщина, имеющая детей до 3 лет | | |
| 5 | ЗАО | Лицо, достигшее 18 лет | Химическое производство | |
| 6 | ГУП | Лицо, достигшее 16 лет | Вахтовый метод работы | |
| 7 | Воинская часть | Лицо, достигшее 18 лет | Повар | |
| 8 | ОАО Химмаш | Лицо, достигшее 18 лет | Работа по совместительству | |
| 9 | ГУП | Лицо с пониженной трудоспособностью | Сезонная работа | |
| 10 | ГУП (Уфа) | Лицо, достигшее 16 лет | Работа на Крайнем Севере | |
| 11 | Муниципальные органы (Администрация гор.округа) | Лицо, достигшее 16 лет | Муниципальная служба | |
| 12 | ООО | Лицо 22 лет | Главный бухгалтер | |
| 13 | Физическое лицо | Лицо, достигшее 15 лет | Грузчик | |
| 14 | ОАО | Лицо, достигшее 15 лет | Хим.производство | |
| 15 | Религиозная организация | Лицо, достигшее 14 лет | Техничка | |
| 16 | Религиозная организация | Лицо, достигшее 18 лет | Дворник (Совместитель) | |
| 17 | ООО | Лицо, достигшее 18 лет | Трудовой договор на 2 месяца | |
| 18 | ИП | Лицо, достигшее 18 лет | Трудовой договор на 2 месяца | |
| 19 | ООО | Лицо, достигшее 18 лет | Водитель автомобиля | |
| 20 | Физическое лицо | Лицо, имеющее ребенка инвалида | Няня | |
| 21 | ООО | Лицо, имеющее ребенка инвалида | Сторож | |
| 22 | УВД | Лицо, достигшее 18 лет | Водитель | |
| 23 | УВД | Лицо, имеющее ребенка инвалида | Водитель | |
| 24 | УВД | Лицо с пониженной трудоспособностью | Слесарь | |
| 25 | УВД | Лицо, достигшее 15 лет | Дворник | |
| 26 | ГУП | Пенсионер | Юрист | |
| 27 | ГУП | Лицо, достигшее 16 лет | Работа за границей | |
| 28 | МУП | Лицо 22 лет | Зам. руководителя | |
| 29 | Физическое лицо | Пенсионер | Сторож | |
3.3.3.ВИДЫ КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ СРС
Самостоятельная работа осуществляется студентами во внеаудиторное время. Для контроля самостоятельной работы студентов студенты дают нормативное обоснование решения задач, составляют документы по трудовым отношениям, знания проверяются в процессе проведения деловой игры.
3.4.КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
3.4.1.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Контрольная работа студентами 3 курса заочного отделения выполняется по изучении всего курса дисциплины Трудовое право и является подготовкой к итоговому экзамену.
Структура контрольной работы состоит из введения, ответа на три теоретических вопроса, решение задачи, заключения, списка источников. Нормативное обоснование решения задачи должно включать как отсылку на статью нормативного акта, так и пояснения применения данной нормы.
Студент при написании контрольной работы делает сноски в соответствии с ГОСТом. Список источников должен содержать только ту литературу и нормативные акты, которые были использованы по тексту работы.
При решении задачи необходимо дать развернутые ответы на все поставленные в условии вопросы и на вопросы, логически связывающие ход решения со ссылками на конкретные нормативные акты.
Варианты контрольной работы студентами выбираются в зависимости от первой буквы их фамилии:
В- 1 - А, Б, В
В- 2 - Г, Д
В- 3 - Е, Ж, З
В- 4 - И
В- 5 - К, Л
В- 6 - М
В- 7 - Н, О
В- 8 - П
В- 9 - Р
В- 10 - С
В- 11 - Т
В- 12 - У, Ф
В- 13 - Х, Ц, Ч, Ш, Щ
В- 14 - Э, Ю
В- 15 - Я
Предлагаемый план ответа на теоретические вопросы является примерным, студент по своему усмотрению имеет право изменять его, при этом должен ответить на поставленные вопросы.
3.4.2.ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
ВАРИАНТ 1
Тема: Предмет, функции и система трудового права
- Предмет трудового права
1.1. Понятие и признаки наемного труда
1.2. Виды трудовых и связанных с трудовыми отношения
- Функции трудового права
2.1. Понятие функции в трудовом праве
2.2. Виды функций в трудовом праве
- Система трудового права
3.1. Система трудового права и система трудового законодательства
3.2. Отграничение трудового права от смежных отраслей права, связанных с трудовой деятельностью
Задача
В государственном предприятии между генеральным директором и выборным профсоюзным органом возникли разногласия по поводу установления тарифных ставок и должностных окладов. Генеральный директор заявил, что они устанавливаются методом государственного регулирования заработной платы. Председатель профсоюзного комитета считал, что размер заработной платы в виде тарифных ставок и должностных окладов определяется методом локального регулирования трудовых отношений.
Чье мнение является правильным с точки зрения метода трудового права? Дайте нормативное обоснование решения задачи.
Литература:
Нормативные акты
Конституция РФ
Конституция РБ
Трудовой кодекс РФ
Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч.1.
ФЗ «О производственных кооперативах» от 8 мая 1996г ред. от 18.12.2006//1996.№20.Ст.2321.
ФЗ «О сельскохозяйственной кооперации» от 15 ноября 1995г. ред. от 26.06.2007 //Российская газета. 1995. 16 декабря; ИС «Кодекс».
ФЗ «Об акционерных обществах» от 26 декабря 1995г. с изм. от 13 июня 1996г. ред. ред. от 29.04.2008 //СЗ РФ.1996.№1.Ст.1; Российская газета. 2008. 7 мая
Постановление Правительства РФ от 14 июля 1997 г. N 875 «Положение об организации общественных работ» ред. от 11.01.2007// Российская газета. 1997. 7 августа; Собрание законодательства РФ. 2007. 15 января
Постановление Правительства РФ от 16 апреля 2003 г. №225 «О трудовых книжках» вместе с Правилами ведения и хранения трудовых книжек, изготовления бланков трудовой книжки и обеспечения ими работодателей в ред. от 19.05.2008// Российская газета. 2003. 22 апреля, 2008. 24 мая.