Ь на всю территорию страны и ее население, располагает для этого специальным аппаратом управления, издает обязательные для всех веления и обладает суверенитетом

Вид материала

Документы

Содержание Местом жительства Место нахождения Действие уголовного закона в пространстве Содержание права собственности Приобретение и прекращение права собственности. Форма договоров

Подобный материал:

• 1. Функции решения в методологии и организации процесса управления, 33.55kb.
• Международное право Население и мп население, 402.81kb.
• План урока: Территория и население. Политическое устройство, 89.57kb.
• Доклад по теме: «Швеция», 402.76kb.
• Информация для групп, 1126.75kb.
• Тема Предмет, структура и метод культурологии Уистоков культурологии, 786.81kb.
• Условия программы: Обязательные требования для всех участников: возраст, 66.93kb.
• Даниловский муниципальный район моу середская сош «Население России» (реферат), 520kb.
• Совокупный экономический потенциал, 716.47kb.
• Международный опыт осуществления учета и составления финансовой отчетности в секторе, 481.72kb.

Изучение права на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку; освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции; овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия подержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе; формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.

Обязательный минимум содержания образовательных программ. Опыт познавательной и практической деятельности: самостоятельный поиск, анализ и применение полученной правовой информации; разбор текстов отдельных нормативных правовых актов с точки зрения реализации и защиты прав человека, гражданина, избирателя, собственника, потребителя, работника, налогоплательщика; формулирование и защита собственной точки зрения с использованием правовых норм; применение полученных знаний для определения соответствующего закону способа поведения и порядка действий в конкретных ситуациях; оценка собственных действий и действий других людей с точки зрения соответствия их действующему законодательству.

Требования к уровню подготовки выпускников: знать/понимать права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России; уметь правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство); характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу; объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы; различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом; приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.


Билет 14

Вопрос 1. Гражданские правоотношения: понятия, виды, субъекты, объекты

Гражданское правоотношение – общественное отношение, урегулированное нормой гражданского права. Гражданские правоотношения – это волевые имущественные или неимущественные отношения, урегулированные нормами гражданского права, в котором его участники юридически связаны наличием взаимных субъективных прав и обязанностей. Правоотношение представляет особую форму, в которой абстрактная норма права получает свое конкретное выражение. Реализация нормы права в конкретном правоотношении заключается в том, что его участники наделяются субъективными правами и обязанностями, которые гарантируются государством.

Правовые отношения носят волевой сознательный характер, который заключается в том, что в них выражается индивидуальная воля их участников. Гражданские правоотношения возникают не только из оснований, предусмотренных законом и иными правовыми актами, но также из действий граждан и юридических лиц, которые хотя и не предусмотрены законам или такими актами, но в силу общих начал и смысла гражданского законодательства порождают гражданские права и обязанности (п. 1 ст. 8 ГК). Отличительные особенности гражданских правоотношений от других видов правоотношений: Субъекты равны между собой, имущественно обособлены и самостоятельны независимо от функций возложенных на них. Широкий круг участников. Множественность субъектов (вещи, работы и услуги, информация, результаты интеллектуальной деятельности, нематериальные блага). Возможность установления содержания гражданских правоотношений по соглашению сторон. В качестве правовых гарантий реального осуществления субъектам прав и обязанностей применяются, главным образом, меры имущественного характера (возмещение убытков, взыскание неустойки). Возможность возникновения гражданских правоотношений по основаниям, прямо законом не предусмотренных, но не противоречащих ему (ст.8 ГК). Специфика порядка и способов зашиты нарушенных гражданских прав заключается в том, что в случае нарушения прав участников гражданских правоотношений обращаются в судебные органы путем представления соответствующего иска.

Субъекты, объекты, содержание, форма гражданских правоотношений. Форма гражданского правоотношения. Субъективные права и обязанности, принадлежащие участникам гражданским правоотношений, образуют его правовую форму. Под субъективным правом понимается юридически обоснованная мера возможного поведения управомочного лица. Под субъективной обязанностью – юридически обусловленная мера необходимого поведения обязанного лица в гражданском правоотношение. Особенностью субъективных гражданских прав и обязанностей является то, что они носят имущественный и неимущественный характер. Оно состоит из 3-х необходимых элементов: субъектов, объектов, содержания. Под субъектами понимаются участники гражданских правоотношений. В соответствии со ст. 2 ГК ими являются: гражданские лица, юридические лица, РФ, субъекты РФ, муниципальные образования. Одни участники обладают правами и называются управомоченными лицами, другие несут обязанности и называются обязанными лицами. Управомоченные и обязанные лица противостоят друг другу и не могут существовать один без другого. Для того чтобы участвовать в гражданских правоотношениях, необходимо обладать гражданской правоспособностью – абстрактной, общей способностью лица иметь предусмотренные законом права (ст. 17, 49 ГК). Правоспособностью участников гражданских правоотношений наделяет государство, признавая тем самым их в качестве субъектов права. Термин «правосубъектность» объединяет правоспособность и дееспособность. Правосубъектность определяется как социально-правовая способность быть участником гражданских правоотношений. Термин «физические лица» включают в себя не только граждан РФ, но и иностранцев, лиц без гражданства, которые пользуются равными с гражданами России имущественными и неимущественными правами за изъятиями установленными в законе.

Состав участников правоотношения может меняться в результате правопреемства, под которыми понимается переход прав и обязанностей от одного лица – правопредшественника, к другому – правопреемнику, причем последний выступает в правоотношениях вместо своего предшественника. Правопреемство может быть универсальным (общим) или синулярным (частным). Особенность общего – правопреемник занимает место правопредшественника во всех правах и обязанностях, за исключением тех, которых закон не допускает правопреемство вообще (например, право авторства). В соответствии со ст. 58 ГК при любой форме реорганизации (слияние, выделение, разделение, преобразование, присоединение) права и обязанности ранее существовавшего юридического лица переходит к вновь образуемым. По наследству к наследнику переходят имущественные права и обязанности. Под частными правопреемством понимается правопреемство, возникающее в одном или нескольких правоотношениях.

Содержание гражданского правоотношения – это составляющие его субъективные права (правомочия) и обязанности. Название «субъективные» они получили потому, что принадлежат конкретным участникам правоотношений. Объектом гражданских правоотношений является то благо, по поводу которого возникает гражданские правоотношения и в отношении которого существует субъективное право и соответствующая ему обязанность.

В соответствии со ст. 128 ГК объектами гражданских прав (а значит, и гражданские правоотношения) являются вещи, включая деньги и ценные бумаги: иное имущество, в том числе имущественные права; работа и услуги; информация (однако объектом охраны является не всякая информация, а обладающая 3-мя признаками: соответствующие сведения, неизвестные 3-им лицам; к ним нет доступа на законном основании; обладатель принимает меры для их конфиденциальности (ст. 139 ГК); результаты интеллектуальной деятельности, в том числе исключительные права на них (интеллектуальная собственность – изобретения, произведения литературы, науки, искусства, промышленные образцы); нематериальные блага (блага, принадлежащие гражданину от рождения или в силу закона, и которые непередаваемы и неотчуждаемы иными способами (п. 1 ст. 150 ГК). Каждому объекту принадлежит определенный вид гражданских правоотношений. Так, в правоотношениях собственности – вещи, в обязательственных правоотношениях действия (работы, услуги). Виды гражданских правоотношений Всё существующее разнообразие гражданских правоотношений может быть классифицировано. 1. Исходя из содержания: имущественные отношения и неимущественные правоотношения. 2. В зависимости от определенности состава (субъектов): абсолютные и относительные. 3. По способу удовлетворения интересов управомоченного лица: вещные и обязательственные. 4. По срокам: срочные и бессрочные. 5. По распределению прав и обязанностей между участниками: простые и сложные.

Вопрос 2. Правовое положение иностранцев и правовое положение апат­ридов различается очень незначительно, при первом приближе­нии к исследованию данного вопроса существующими различия­ми можно пренебречь и рассматривать иностранных граждан и лиц без гражданства как единую родовую общность: это – лица, не являющиеся гражданами Российской Федерации. По общему правилу они пользуются теми же правами и на них возлагаются те же обязанности, что и на граждан РФ, Но есть и отличия в их правосубъектности, так как гражданство является важнейшим компонентом административно-правового статуса личности. Его наличие или отсутствие серьезно влияет на совокупность прав и обязанностей граждан. Часть 3 ст. 62 Конституции РФ гласит: «Иностранные гражда­не и лица без гражданства пользуются в Российской Федерации правами и несут обязанности наравне с гражданами Российской Федерации, кроме случаев, установленных федеральным зако­ном или международным договором Российской Федерации». Для всех находящихся на территории РФ лиц, которые не являются ее гражданами, законодательством установлены следующие особенности праводееспособности: они не могут быть государственными служащими, занимать которые должности (Президента РФ, командира экипажа воздушного судна и др.), работать в милиции; они не допускаются к деятельности, связанной с государ­ственной тайной; на них не распространяется воинская обязанность; за ряд правонарушений к ответственности могут привлекать толь­ко иностранцев и лиц без гражданства, только к ним может при­меняться такое административное взыскание, как выдворение; 5) иностранные граждане и лица без гражданства (за исклю­чением граждан стран СНГ, с которыми заключены соглашения о безвизовом въезде и выезде) могут въезжать в Российскую Федерацию при наличии разрешения. Оно может быть не выда­но исходя из интересов обеспечения безопасности и по другим основаниям, установленным законодательством; 6) они проживают и осуществляют свою деятельность на осно­вании специальных документов (видов на жительство, загранич­ных паспортов и др.); 7) для них могут быть установлены ограничения в передвиже­нии и выборе места жительства, когда это необходимо для обес­печения государственной безопасности, общественного порядка, защиты прав и законных интересов граждан; 8) по территории, открытой для иностранцев, они могут сво­бодно передвигаться при условии уведомления об этом ОВД или принимающей их организации. По прибытии в пункт назначения они должны зарегистрировать свое временное пребывание в ОВД, гостинице или в принимающей их российской организации; 9) иностранные граждане могут приобретать гражданское ору­жие по лицензиям, выданным ОВД на основании ходатайств пред­ставительств государств, гражданами которых они являются, при условии вывоза ими оружия из РФ в течение пяти дней со дня приобретения. Нарушение сроков вывоза оружия влечет его кон­фискацию; 10) выезд из России им может быть не разрешен при наличии обстоятельств, установленных законодательством (например, если это противоречит интересам государственной безопасности, если лицо привлекается к уголовной ответственности).

Основной документ, удостоверяющий личность постоянно про­живающего иностранца или лица без гражданства, – вид на жи­тельство. Он выдается УВД негражданам РФ, достигшим 16-лет­него возраста, на срок действия их заграничных паспортов, но не более чем на 5 лет. Достигшим 45-летнего возраста иностранным гражданам вид на жительство выдается на весь срок действия их заграничных паспортов, а лицам без гражданства – бессроч­но. Если иностранец в течение года со дня окончания срока дей­ствия своего заграничного паспорта не предъявит новых или под­линных документов, ему выдается вид на жительство для лица без гражданства. Лица, желающие получить статус беженца, обязаны незамед­лительно по прибытии обратиться с ходатайством в орган миграционной службы субъекта Федерации, а при его отсутствии – в орган исполнительной власти. В случае регистрации ходатайства лицо получает направление на временное поселение. Ему обеспе­чивается проезд и провоз багажа к месту временного поселения, проживание и пользование коммунальными услугами. Оно впра­ве получать питание, медицинскую помощь, денежное пособие. Решение о признании лица беженцем принимается органом миграционной службы, и ему выдается удостоверение соответ­ствующего образца. Выдача подтверждений на право трудовой деятельности инос­транным гражданам, осуществляющим работу по найму у рабо­тодателя, в пределах установленной разрешением численности привлекаемой иностранной рабочей силы, производится терри­ториальными органами Федеральной миграционной службы Рос­сии по представленному работодателем ходатайству, при нали­чии согласия иностранного гражданина.

Вопрос 3. Правовая культура личности выражается в единстве правовых знаний, адекватно отражающих действительность, эмоционального и социально-полезного отношения к правовым явлениям. Иначе говоря, можно сказать, что главная задача в школе внедрить детям в умы правосознание, уважение к праву. Компоненты правовой культуры: 1) Системность знаний. Без знания нет понимания. 2) Ориентация на социальную значимость права. Установка на законопослушное поведение и неприятие нарушения закона. Формирование понимания, что право нужно человеку, чтобы быть свободным.3) Ориентация на социально-полезное поведение, проявляющееся в осознанном правомерном поведении, умении реализовать свои права и свободы, ответственном отношении к выполнении обязанностей граждан, готовности в различных жизненных ситуациях действовать юридически грамотно и целесообразно.

Формирование правового государства невозможно без преодоления правового нигилизма и становления правовой культуры в обществе. Следовательно, главной целью правового непрофильного образования является внедрение основ правовой культуры. Структура правовой культуры: 1) правосознание; 2) право; 3) правовые отношения; 4) законность и правопорядок; 5) правомерная деятельность субъектов; 6) государственно-правовые институты; 7) юридическая наука; 8) юридические акты. По субъектам правовую культуру подразделяют на правовую культуру личности и правовую культуру общества. Под правовой культурой личности понимается знание, понимание и сознательное выполнение требований права человеком в процессе его жизнедеятельности. Правовая культура общества – это вся сфера материального и духовного воспроизводства права, юридическая практика народа в конкретный исторический период. Правовая культура общества характеризуется состоянием и спецификой общественного правосознания, системой массовой правовой информации, уровнем развития Правовая культура одной, отдельно взятой личности – это частица правовой культуры нации (наций), расы, класса, общности и общества, зависящая от жизненного опыта личности, уровня ее юридического образования, правовых навыков и влияющая на ее юридически значимое поведение. Как и правосознание, правовая культура личности имеет свои уровни: обыденный, профессиональный и теоретический. Обыденный уровень правовой культуры личности и общества обычно характеризуется отсутствием глубоких обобщений. Профессиональный уровень правовой культуры обычно приписывают юристам и всем тем, кто связан с правовой деятельностью. Теоретический уровень правовой культуры является подвидом профессиональной, с той лишь разницей, что ее приписывают не всем юристам, а лишь тем, кто имеет научные знания о природе, сущности, взаимодействии государственно-правовых явлений. Обыденный, профессиональный и теоретический уровни правовой культуры постоянно взаимодействуют. Они формируются в процессе правового воспитания, которым должны заниматься государство и все остальные институты политической системы общества (религиозные, политические, профсоюзные, военные и другие организации).


Билет 15

Вопрос 1. Граждане (физические лица) как субъекты гражданского права

Чтобы стать субъектом гражданского права, гражданин должен обладать определенными законом качествами, которые в своей совокупности составляют гражданскую правосубъектность. Эта гражданско-правовая категория раскрывается в 2-х применяемых в законодательстве понятиях: гражданская правоспособность и дееспособность. Гражданская правоспособность – способность иметь гражданские права и нести обязанности признается в равной мере за всеми гражданами. Правоспособность гражданина возникает в момент его рождения и прекращается смертью. Она является равной для всех граждан и не зависит от возраста, психического и физического состояния. Содержание правоспособности раскрывается в п. 1 ст. 18 ГК. Правоспособность органически связана с гражданством. Приобретая гражданство, человек становится субъектом права данного государства. Неслучайно в ГК говорится не о правоспособности физических лиц, а о правоспособности граждан. Гражданам России предоставляется гражданская правоспособность в полном объеме. Кроме них, субъектами гражданского права могут быть иностранцы (лица, обладающие гражданством иностранного государства и не имеющие гражданства РФ) и лица без гражданства (т.е. не принадлежащие к гражданству РФ и не имеющие доказательств принадлежности к гражданству других государств). Статьи 2 ГК закрепляет за иностранцами безусловный (т.е. не требующий взаимности со стороны государства иностранного гражданина) национальный режим.

Неотделимость правоспособности от личности ее носителя проявляется в том, что лицо не может по своей воле ограничить свою правоспособность, кроме тех случаев, как сказано в ст. 22 ГК, когда это прямо предусмотрено законом. Сделки, прямо или косвенно направленные к ограничению правоспособности, ничтожны (п. 3 ст. 22 ГК).

Гражданской дееспособностью называется способность лица своими действиями приобретать гражданские права и обязанности и осуществлять их, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их. Наступает с 18 лет (ст. 21 ГК). С момента вступления в брак. Эмансипации (ст. 27 ГК). Несовершеннолетние до 6 лет полностью лишены гражданской дееспособности. В возрасте от 6 до 14 (малолетние) – обладают частичной дееспособностью. На основании ст. 28 они вправе: совершить мелкие бытовые сделки; сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды; сделки по распоряжению средствами, специально предоставленными малолетнему с согласия его родителей или опекуна. Все остальные юридически значимые действия в сфере гражданского права совершают от имени несовершеннолетних, не достигших 14 лет, их родители, опекуны усыновители. Эти же лица несут (имущественную) гражданскую ответственность по сделкам совершенными малолетними. Они же отвечают за причиненный малолетними вред (п. 3 ст. 28 ГК). По достижении несовершеннолетним 14 лет, их дееспособность расширяется: они не только могут совершать мелкие бытовые сделки, но и: самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией и иными доходами; осуществлять авторские, изобретательные и иные права; вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими. По достижении 16 лет они вправе быть членами кооператива и соответственно осуществлять вытекающие из этого права. Все остальные сделки они осуществляют только с письменного согласия родителей, усыновителей или попечителей, т.е. законных представителей (ст. 26 ГК). Несовершеннолетние, достигшие 14 лет, сами несут ответственность по совершенным ими сделкам и за причиненный вред.

При наличии достаточных оснований суд по ходатайству родителей, усыновителей или попечителей либо органа опеки или попечительства может ограничить или вовсе лишить несовершеннолетнего права самостоятельно распоряжаться своими доходами. Эта мера не может быть применена вследствие вступления в брак или эмансипации. Эмансипация ст. 27 ГК – объявление несовершеннолетнего, достигшего 16 лет, полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору, занимается предпринимательской деятельностью. Эмансипация производится по согласию обоих родителей – органами опеки и попечительства, а при отсутствии согласия – по решению суда. Родители (усыновители или попечители) не несут ответственности как по сделкам, так и за причиненный эмансипированным несовершеннолетним вред.

Гражданин, который вследствие психического расстройства не в состоянии понимать значение своих действий или руководить ими, может быть признан по суду полностью недееспособным. Над ним устанавливается опека, и все юридические действия от его имени осуществляет опекун; такой гражданин сам не отвечает и за причиненный им вред. В случае выздоровления, суд признает его дееспособность и опека отменяется (ст. 29 ГК). Дееспособность может быть ограничена по решению суда в том случае, если он ставит свою семью в тяжелое материальное положение вследствие злоупотребления спиртными напитками или наркотическими средствами. Над гражданином устанавливается попечительство.

Опека и попечительство устанавливаются для защиты прав и интересов несовершеннолетних и иных недее- или частично дееспособных. Опекунами или попечителями, в силу закона, выступают их родители или усыновители. В случаях отсутствия родителей или усыновителей или лишения их родительских прав, либо когда родители уклоняются от воспитания несовершеннолетних или защиты его прав органами опеки или попечительства, назначается опекун или попечитель. Органом опеки и попечительства является орган местного самоуправления. Попечительство устанавливается над лицами частично дееспособными. Попечитель дает согласие на совершение сделок, которые частично дееспособный не вправе совершать самостоятельно. Он также содействует своим подопечным в осуществлении последними их прав и обязанностей и охраняет их от злоупотреблений со стороны третьих лиц (ст. 32 и 33 ГК). Опекунами и попечителями могут быть только совершеннолетние дееспособные граждане, но не лица, лишенные родительских прав. Они назначаются только с их согласия и освобождаются только при наличии уважительных причин. В случае ненадлежащего исполнения им своих обязанностей могут быть отстранены органами опеки и попечительства.

Патронаж. Ст. 41 ГК предусматривает возможность установления попечительства в форме патронажа над совершеннолетним дееспособным гражданином, который по состоянию здоровья не может самостоятельно осуществлять и защищать свои права и исполнять обязанности. В этом случае попечитель (помощник) назначается органами опеки и попечительства по просьбе подопечного и только с его согласия. Прекращается патронаж по требованию патронируемого лица. Имуществом патронируемого лица распоряжается попечитель на основании договора, поручения или договора о доверительном управлении. Сделки, направленные на удовлетворение бытовых потребностей подопечного и его содержания, попечитель совершает с согласия подопечного.

Местом жительства считается место, где гражданин постоянно или преимущественно проживает (п. 1 ст. 20 ГКРФ). Регламентация места жительства гражданским законодательством о месте жительства имеет важное практическое значение. Так, место исполнения обязательства нередко определяется по месту жительства его участников (ст. 316 ГК), местом открытия наследства предлагается последнее постоянное место жительства наследодателя, предъявление иска осуществляется в суде по месту жительства ответчика (ст. 117 - 118 ГК).

Место преимущественного проживания – это место, где гражданин пребывает чаще всего или дольше, чем в других местах в силу тех или иных обстоятельств. Выбор места жительства осуществляется дееспособными гражданами по своему усмотрению (ст. 27 Конституции РФ). Свободный выбор места жительства признается нематериальным благом, защищаемым гражданским законодательством (ст. 150 ГК). Признание гражданина, безвестно отсутствующим и объявление умершим (правовые последствия). В правоотношениях с участием отсутствующего лица входит неопределенность, чреватая неблагоприятными последствиями как для него самого, так и для других заинтересованных лиц. Безвестное отсутствие – это признание судом факта продолжительного отсутствия в месте своего постоянного жительства гражданина, в отношении которого не удалось найти сведений о месте его пребывания. Периодом, достаточным для постановления перед судом вопроса о признании безвестно отсутствующим, закон считает 1 год, со дня получения последних сведений об отсутствующем (ст. 42 ГК). Продолжительное отсутствие гражданина и невозможность установить место его пребывания служат основанием к предположению о его смерти.

Актами гражданского состояния называются юридические факты, которые, согласно закону, подлежат регистрации в органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС).


Вопрос 2. Местное самоупр. Действует на основе конституции и Федеральный закон 2003 «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ»
Принципы местного самоуправления - это обусловленные природой местного самоуправления коренные начала и идеи, лежащие в основе организации и деятельности населения, формируемых им органов, самостоятельно осуществляющих управление местными делами. Общепринятой (по крайней мере в теоретическом плане) является точка зрения, что местное самоуправление в демократическом обществе должно базироваться на трех основополагающих принципах: права на местное самоуправление, власть общей компетенции; и принцип сабсидарности.

Поскольку община является самоуправляемой, местные власти должны предпринять действия, которые ожидаются общиной (нужны общине). Им не нужно искать специфические властные полномочия, поскольку их власть непосредственно вытекает из самой концепции местного управления. Принцип сабсидарности предусматривает обеспечение такого положения, когда компетенция в той или оной сфере деятельности по возможности принадлежит наиболее низкому уровню управления, максимально приближенному к людям.

Конституция РФ закрепляет местное самоуправление как важнейший элемент основ конституционного строя, как самостоятельную форму осуществления народом своей власти. Органы местного самоуправления не входят в систему государственной власти, а действуют самостоятельно и ответственны перед населением. В основе местного самоуправления в РФ лежат следующие основные принципы, закрепляемые Конституцией РФ и федеральным законодательством. Самостоятельность решения населением всех вопросов местного значения. Конституция РФ (ст.12) гарантирует, что местное самоуправление в пределах своих полномочий самостоятельно. Население самостоятельно решает местные вопросы, реализуя полномочия, закрепляемые за местным самоуправлением, непосредственно (через формы прямого местного самоуправления), а также через выборные и иные органы местного самоуправления. Организационное обособление местного самоуправления в системе управления обществом и государством. Государство признает местное самоуправление в качестве самостоятельного уровня, самостоятельной формы осуществления народом принадлежащей ему власти. Ст. 12 Конституции РФ закрепляет положение о том, что органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти. Население в соответствии со статьей 131 Конституции РФ самостоятельно определяет структуру органов местного самоуправления. Органы местного самоуправления самостоятельно управляют муниципальной собственностью, формируют, утверждают и исполняют местный бюджет, решают иные вопросы местного значения. При этом решения органов местного самоуправления могут быть отменен в судебном порядке. Вместе с тем система местного самоуправления - это не государство в государстве: она интегрирована в общую систему управления делами общества и государства, занимает в ней особое место, обладая самостоятельностью. Поэтому можно говорить лишь об известных пределах независимости органов местного самоуправления в решении местных дел - тех пределах, которые устанавливает Конституция РФ и федеральное законодательство. Многообразие организационных форм осуществления местного самоуправления. В соответствии со ст.72 Конституции РФ к совместному ведению РФ и субъектов федерации относится установление общих принципов организации местного самоуправления. Субъекты РФ закрепляют организационные основы и формы осуществления местного самоуправления с учетом исторических и иных местных традиций. Свои особенности имеют структура и формы осуществления местного самоуправления в городских, сельских поселениях, на территории района и т.д. При этом Конституция РФ устанавливает, что структура органов местного самоуправления определяется населением самостоятельно, что местное самоуправление осуществляется гражданами через различные формы прямого волеизъявления, а также через выборные и другие органы местного самоуправления.

Соразмерность полномочий местного самоуправления материально-финансовым ресурсам. Местное самоуправление должно иметь право на достаточную для осуществления своих функций и полномочий экономическую и финансовую базу. При наделении органов самоуправления отдельными государственными полномочиями им должны в соответствии со ст. 132 Конституции РФ передаваться необходимые для их осуществления материальные и финансовые средства.


Вопрос 3. Выделяют три этапа правового образования в школе. Деление данных этапов достаточно традиционное. I – 1-3(4) классы, II – 5-9 классы, III – 10-11 классы.

I этап – это начальная школа. В это время в познании мира учащимися рациональные компоненты еще не играют ведущей роли. Ребенок в этом возрасте в большей степени руководствуется своими эмоциями. Яркость и чистота эмоциональных реакций обуславливает глубину и устойчивость впечатлений, получаемых ребенком в этот период духовного развития. Ребенок приобретает новую социальную роль – ученик школы. Расширяется круг его самостоятельного общения. Эта новая роль требует усвоения и новых правил поведения. Несколько изменяется роль ученика как жителя города. Значительно расширяется круг мест, посещаемых им самостоятельно, прежде всего, общественных транспорт. В то же время, ребенок имеет еще очень незначительный жизненный личный опыт, поэтому не в состоянии дать самостоятельную оценку отдельным явлениям и предметам. В этой ситуации возрастает роль учителя для передачи отдельных нравственных оценок. Основной методический прием – игра. Что ребенок в этом возрасте должен знать: иметь представление о правах человека; знать понятия «государство Россия», гражданин России, закон; иметь представление о роли правил в жизни общества; понимать, что наносит вред обществу.

II этап – основная школа. Его можно разделить на две ступени: 5-7 кл. и 8-9 кл. Общий подход в изучении права в этот период един, но в 8-9 кл. право преподается в обязательном порядке во всех школах. Поэтому в 8-9 кл. изучается цельных систематизированный курс. Следует отметить наиболее значимые факторы, которые следует учитывать при преподавании права в этот период. Расширяется самостоятельность учащихся в различных сферах жизнедеятельности, как на основе сознательного доверия взрослых к их умениям и возможностям, так и в результате уменьшения внимания части родителей по мере взросления их детей. Значительно расширяется круг самостоятельного общения. Также в этот период возникает у подростков чувство «взрослости» и желание вести «взрослую жизнь». Подросток стремиться заявить о себе, утвердиться в подростковой группе, что нередко толкает его на противозаконные действия. Больше того, в этот период подростки часто сами противопоставляют себя взрослым, поэтому в этот период большее значение приобретают реальные знания и принимаемые в подростковой среде ценностные ориентиры.

Основные понятия, которые должен освоить ученик на втором этапе обучения: права человека, социальная норма, право, правовая норма, закон, Конституция, конституционные права и обязанности граждан, правопорядок, юридическая ответственность, механизм привлечения к ответственности.

III этап – старшая (профильная) школа. В этом возрасте подростки уже начинаю размышлять о будущей профессии. В профильной школе они обязаны выбрать направление дальнейшего изучения материала. Поэтому главная цель в изучении права в этот период – профориентационная. Учащиеся должны уяснить, что из себя представляет юридическая профессия. Также, несмотря на то, что внедрение правовой культуры остается главной целью обучения праву, в старших классах акцент необходимо сделать на изучение конкретных юридических понятий и фактов, учить подростков читать закон.

В целом, главная задача школы, приучить школьников к мысли о необходимости оперировать правовыми нормами для решения жизненных коллизий.


Билет 16.

Вопрос 1. Юридические лица как субъекты гражданского права

Таким образом, юридическое лицо – это признанная государством в качестве субъекта права организация, которая обладает обособленным имуществом, самостоятельно отвечает этим имуществом по своим обязательствам и выступает в гражданском обороте от своего имени.

Признаки юридического лица – это такие внутренне, присущие ему свойства, каждое из которых необходимо, а все вместе достаточно для того, чтобы организация могла признаваться юридическими лицами: Организационное единство; Имущественная обособленность. Принцип самостоятельной гражданско-правовой ответственности (ст. 56 ГК). Участники или собственники имущества юридических лиц не отвечают по его обязательствам, а юридические лица не отвечают по обязательствам первых. Выступление в гражданском обороте от собственного имени означает возможность от своего имени приобретать и осуществлять гражданские права и нести обязательства, выступать истцом и ответчиком в суде.

Под правосубъектностью юридического лица понимается наличие у него качеств субъекта права (т.е. правоспособность и дееспособность). Принято различать общую (универсальную) и специальную правоспособность. Общая правоспособность означает возможность для субъекта права иметь любые гражданские права и обязанности, необходимые для осуществления любых видов деятельности (именно такой правоспособностью обладают граждане). Специальная правоспособность предполагает наличие у юридических лиц лишь таких прав и обязанностей, которые соответствуют целям его деятельности прямо зафиксированы в его учредительных законах.

Правоспособность юридического лица возникает в момент его создания, который приурочен к его государственной регистрации (п. 3 ст. 49 и п. 2 ст. 51 ГК), и прекращаются в момент исключения его из единого государственного реестра юридических лиц (п. 8 ст. 63 ГК). Осуществление некоторых видов деятельности требует получения от государства специального разрешения (лицензий). В отличие от граждан, у юридического лица правоспособности дееспособность возникают и прекращаются одновременно. Приобретение и, отчасти, осуществление прав и обязанностей – это прерогатива, так называемого органа юридического лица. Орган юридического лица – это правовой термин, обозначающий лицо (единоличный орган) или группу лиц (коллегиальный орган), представляющих интересы юридических лиц в отношениях с другими субъектами права без специальных на то уполномочий (без доверенности). Юридические лица могут иметь как один орган (директор, правление), так и несколько одновременно (например, директор и председатель правления), причем они могут и единоличными, и коллегиальными. Органы могут назначаться, если у юридического лица единственный учредитель, или избираться, если участников (учредителей) несколько.

Место нахождения юридического лица определяется местом его государственной регистрации, если в соответствии с законом в учредительных документах юридического лица не установлено иное (п. 2 ст. 54 ГК). Конкретный адрес привязан (он указан в уставе/учредительных документах), как правило, к месту нахождения постоянно действующего органа.

Юридические лица вправе создавать вне места своего нахождения филиалы и представительства (ст.55 ГК). Представительство – представляет интересы юридического лица и защищает их. Филиалы – ведут более широкую деятельность, помимо представительских, осуществляют все функции или их часть. Они входят в состав юридических лиц, но сами не являются юридическими лицами.

Для эффективности деятельности юридического лица важное значение имеет имущественное положение, вместе с тем нельзя не сказать о значении нематериальных активах или по другому: средства индивидуализации юридического лица (наименование, место нахождения, деловая регистрация), средства идентификации продукции, работ, услуг (товарный знак , знак обслуживания, наименование места происхождения товара, реклама), средства, обеспечивающие автономию юридического лица (коммерческая и служебная тайна).

Права на товарный знак, знак обслуживания, наименование места происхождения товара возникают с момента регистрации в Патентном ведомстве, а права на рекламу, коммерческую и служебную тайну – с момента наступления конкретных юридических фактов. Подобно тому, как всякий человек, выступающий в гражданском обороте как лицо физическое, имеет имя, всякое юридическое лицо имеет свое наименование, называемое фирменным наименованием, или фирмой. Юридическое лицо обязано иметь фирменное наименование, цель которого – обеспечить отличие одного юридического лица от другого, вместе с тем оно вправе пользоваться, в том числе монопольно, фирменным наименованием, принадлежащим прежнему собственнику производств, включенных впоследствии в состав имущества данного юридического лица.

Деловая репутация – это набор качеств и оценок, с которыми их носитель ассоциируется в глазах своих контрагентов, клиентов, потребителей и персонифицируется среди других профессионалов в этой области деятельности.

Классификация юридических лиц

В действующем гражданском законодательстве все юридические лица, в зависимости от характера деятельности, разделяются прежде всего на коммерческие и некоммерческие. К коммерческим относятся организации, имеющие в качестве основной цели своей деятельности получение прибыли (п. 1 ст. 50 ГК). Полученная прибыль распределяется между участниками (учредителями). Эти хозяйственные товарищества и общества, производственные кооперативы, государственные и муниципальные унитарные предприятия. Ни в каких иных организационно-правовых формах, кроме названных, коммерческие организации создаваться не могут (п. 2 ст. 50. ГК). Это, так называемые профессиональные участники оборота.

К некоммерческим организациям относятся потребительские кооперативы, общественные и религиозные организации (объединения), учреждения, фонды и другие прямо предусмотренные законом виды юридических лиц (п. 3 ст. 50 ГК), (например, торгово-промышленные палаты и некоммерческие партнерства). Некоммерческие организации вправе осуществлять предпринимательскую деятельность (т.е. получать прибыль), которая должна соответствовать двум условиям: Служить достижению поставленных перед организацией целей и соответствовать этим целям по своему характеру (например, общественная организация вправе осуществлять издательскую деятельность, но не вправе осуществлять торгово-посредническую деятельность). Кроме того, полученную прибыль не может распределять между своим участниками (учредителями), а должна направить на достижение установленных для нее учредителями целями.

В зависимости от прав учредителей (участников) юридические лица на имущество, закон разделяет все юридические лица на 3 группы: 1. юридические лица – собственники. 2 юридические лица – не собственники, на имущество которых учредители сохраняют либо право собственности (унитарные предприятия и учреждения), либо иное (ограниченное) вещное право (дочерние унитарные предприятия) (п.2 ст. 48 ГК). 3. юридические лица – собственники, на имущество которых их учредители (участники) не сохраняют ни обязательственных, ни вещных прав. Это большинство некоммерческих организаций. Различия в статусе этих разновидностей юридических лиц проявляется при их ликвидации или выходе из них участника (учредителя).

Правовой основой деятельности любого юридического лица, наряду с законодательством, является его учредительные документы. Именно в них учредители конкретизируют общие нормы права применительно к своим интересам. Учредительный договор – это конссесуальный гражданско-правовой договор, регулирующий отношения между учредителями в процессе создания и деятельности юридического лица (заключается в письменной форме (простой или нотариальной), вступает в силу, как правило, с момента заключения. Устав – утверждается учредителями. Уставы, как правило, подписывают не все учредители, а специально уполномоченные ими лица (например, председатель и секретарь общего собрания учредителей). Устав определяет правовое положение юридического лица и реализует отношения между участниками и самим юридическим лицом. Вступает в силу с момента регистрации самого юридического лица. Содержание учредительных документов в общем виде определяется ст. 52 ГК. Государственная регистрация – завершает этап образования юридического лица. Для регистрации представляют следующие документы: заявление учредителей о регистрации, устав организации, учредительный договор или решение учредителей о создании юридического лица (в виде протокола собрания): свидетельство об уплате регистрационной пошлины, а для коммерческих организаций – документы, подтверждающие оплату не менее 50% уставного капитала. Уставный капитал – это совокупность вкладов (в денежном выражении) участников (собственников) в общее имущество при создании юридического лица, для обеспечения его деятельности в размерах, определенных учредительными документами.

Прекращение деятельности юридического лица происходит в результате его реорганизации (кроме случаев выделения) или ликвидации, и, как правило, носит окончательный характер.


Вопрос 2. Уголовное право России: понятие, предмет задачи

Термин «уголовное право» сложился исторически от употреблявшегося в древности понятия «отвечать головой», т.е. жизнью, за совершение наиболее опасных деяний. Такой термин является специфически русским. Уголовное право является одной из ведущих и самостоятельных отраслей российского права. Уголовное право есть самостоятельная отрасль единой правовой системы, представляющая собой совокупность однородных норм, которые содержат совокупность однородных признаков, позволяющих правоприменителю признать деяние преступлением и определяет основания и пределы уголовной ответственности, а также условие освобождения от неё и наказание.

Понятие уголовного права употребляется в двух значения: -отрасли законодательства; - и отрасли права. Уголовное законодательство представляет собой систему норм издаваемых высшим органом федеральной власти - Государственной Думой Федерального Собрания, определяющих принципы и основания уголовной ответственности, круг деяний, объявляемых преступными, виды и размеры наказаний за них, основания освобождения от уголовной ответственности и наказания. Российское уголовное законодательство согласно ч.1 ст. 1 УК РФ 1996 г. состоит из УК РФ. Новые уголовно-правовые нормы подлежат включения в кодекс.

Предмет и метод уголовного права. Предметом уголовно-правового регулирования являются отношения, возникающие в связи с совершением наиболее опасного правонарушения - преступления. Совершение преступления представляет собой юридический факт, порождающий особое правоотношение между лицом, совершившим преступное посягательство, и государством в лице правоохранительных органов и суда. Лицо, совершившее преступление, обязано претерпеть неблагоприятные правовые последствия содеянного, подвергнуться за это уголовной ответственности, осуждению от имени государства и отбыть назначенное ему судом наказание. Вместе с тем правоохранительные органы (органы дознания, следствия, прокуратуры) и суд обязаны изобличить лицо, виновное в совершении преступления, и наказать его за это в строгом соответствии с законом. Таким образом, в содержание уголовно-правовых отношений входят участники или субъекты (государство, с одной стороны, и лицо, совершившее преступление, - с другой), а также юридические обязанности и субъективные права, которыми наделены их участники. Предметом охраны уголовного права являются - права и свободы человека и гражданина, собственность, общественный порядок и общественная безопасность, окружающая среда, конституционный строй Р.Ф., мир и безопасность человечества. Особенности предмета уголовно-правового регулирования определяют и специфику метода уголовного права. Учитывая, что преступления представляют собой общественно опасные деяния, которые причиняют наиболее существенный вред социальным ценностям (интересам и благам личности, общества и государства), методом уголовно-правового регулирования является запрет совершать такого рода деяния.

Уголовное право представляет собой не просто совокупность, но цельную, внутренне согласованную, упорядоченную систему юридических норм, определяющих преступность и наказуемость общественно опасных деяний. Структурно уголовное законодательство (право) делится на две части - Общую и Особенную. Первая из них включает в себя нормы, которые содержат положения о действии уголовного закона во времени и в пространстве, определяют понятие преступления и его признаки, устанавливают возраст, с которого наступает уголовная ответственность, формулируют понятие соучастия, покушения на преступление и приготовления к нему, необходимой обороны, умысла, неосторожности, уголовного наказания, его целей, видов и порядка назначения, основания освобождения от уголовной ответственности и наказания. Особенная часть уголовного законодательства есть система норм, конкретно определяющих виды преступлений и устанавливающих наказания за их совершение. При этом преступления изложены в Особенной части УК не произвольно, а систематизированы по группам в зависимости от их характера (направленности на тот или иной объект уголовно-правовой охраны): против личности, против собственности, в сфере экономической деятельности, против общественной безопасности и общественного порядка, против государственной власти и т.д.

Задачи и функции уголовного права. Содержание и направленность задач уголовного права основаны на положениях ст.2 Конституции РФ, которая объявила человека, его права и свободы высшей ценностью, и указала, что признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина являются обязанностью государства. Именно поэтому главной задачей УК РФ является охрана прав и свобод человека и гражданина. Уголовный закон учел те коренные качественные изменения которые произошли за последнее время в нашей стране, и отразил иерархию ценностей, принятую в развитых демократических государствах: сначала - интересы личности и лишь потом - общество и государство. Помимо охраны личности к задачам УК относится охрана всех форм собственности. В отличие от предыдущего уголовного законодательства новый кодекс обеспечивает равную охрану всех форм собственности, не выделяя в особый раздел преступления против государственного имущества. В число важнейших объектов, защищаемых уголовно правовыми средствами, включены также общественный порядок и общественная безопасность, конституционный строй РФ, безопасность человечества и окружающая среда. Итак, мы может сказать, что основная задача уголовного права является охранительной. Не менее важной задачей уголовного права является также предупреждение совершения преступлений. Для этого уголовный кодекс определяет, какие опасные для личности и общества деяния признаются преступлениями, а также устанавливает меры уголовно-правового характера за их совершение. Задача предупреждения совершения преступлений тесно связана и с воспитательной задаче (функцией) уголовного права, поскольку уже сам факт существования уголовного законодательства, информирования о нем, и тем более применения его к виновным формирует у граждан установку на необходимость соблюдения сложившихся в государстве общественных отношений, удерживает склонных к преступлению лиц от совершения общественно опасного деяния, воспитывает у членов общества уверенность в защищенности своих прав и свобод. Поощрительная задача уголовного права играет двоякую роль, поскольку, с одной стороны позволяет гражданам пресекать совершение преступных действий (институты необходимой обороны, задержания преступника), а с другой не нести уголовной ответственности даже при причинении вреда охраняемым уголовным законом интересам.


Вопрос 3.

Методическое обеспечение образовательного процесса предполагает использование учителем всего многообразия учебных пособий, дополнительных материалов, рабочих тетрадей и т.п.

Содержание правового образования отражено в учебном плане, учебной программе и учебниках. К настоящему времени создано немало книг учебного характера по праву для системы школьного обучения. Нет смысла анализировать их все (тем более, что литература по праву очень быстро устаревает, в старые книги вносятся изменения, появляются новые), однако следует заметить, что среди них выделяют: учебные пособия. Так называют литературу для учеников, которую можно использовать в учебном процессе: хрестоматии, содержащие извлечения из источников права прошлого и современности, книги для чтения, в которых подобран правовой материал по отдельным темам из литературных, публицистических и других произведений, и проч.;

методическую литературу (такие книги адресованы учителям, методистам, студентам и всем, кто интересуется проблемами обучения праву). В настоящее время книги по методике права для системы общего образования приобрели иную структуру. Так, в прошлом доминировали поурочные разработки, в которых была прописана пошаговая деятельность педагога и ученика (учитель получал готовый рецепт того, как нужно проводить урок). В настоящее время методические книги содержат рекомендации к проведению занятий, предоставляя возможность учителю самостоятельно моделировать свой урок. Начинающему педагогу следует обратить внимание на то, что должны знать школьники, чему они могут научиться при изучении конкретной темы, а также, какие методические приемы можно использовать на уроке, чтобы достигнуть поставленных целей. Во многих книгах представлен дополнительный материал для учителя о новых изменениях в действующем законодательстве, случаях из судебной практики, правовые задачи. Правовые словари (некоторые из них адресованы ученикам, другие же – юристам, преподавателям). Наглядные средства обучения (к ним относят слайды, видеофильмы по праву, транспоранты. Так, в рамках деятельности Российского Фонда Правовых Реформ созданы специальные фильмы по правовым проблемам, а также видеоматериалы по методике права. Центр наглядных средств обучения Министерства образования РФ подготовил целую серию наглядных материалов по праву для школы с методическими рекомендациями по их использованию в учебном процессе). Книги, объединяемые между собой единой концепцией и состоящие из учебников, методических пособий, учебных пособий, хрестоматий, практикумов, рабочих тетрадей, словарей, составляют УМК — учебно-методический комплект. Учебная правовая литература для школьников может быть рекомендована или допущена к использованию в учебном процессе Министерством образования РФ, если прошла экспертизу независимых специалистов, оценивающих книги с методической, педагогической, юридической точек зрения. Ежегодно утверждается список учебников для Федерального комплекта книг, который обеспечивает право каждого ученика страны на получение бесплатных учебников в школах. В настоящее время появились разные учебники по праву для школы. Однако книга, которая получила название «учебник»,- должна отвечать требованиям, предъявляемым педагогами, ме тодистами к такому жанру литературы.


Билет 17.

Вопрос 1. Объекты гражданских прав и их виды.

Объекты гражданских правоотношений – это различные материальные (в том числе вещественные) и нематериальные (идеальные) блага либо процесс их создания, составляющие предмет деятельности субъектов гражданского права. Названные объекты нередко именуются объектами гражданских прав, как это делает ГК РФ. К объектам гражданских прав относятся вещи, включая деньги и ценные бумаги, иное имущество, в том числе имущественные права, работы и услуги, информация, результаты интеллектуальной деятельности и нематериальные блага (ст. 128 ГК).

Вещи – это материальные объекты, по поводу которых возникают гражданские правоотношения. Они являются объектами вещных и предметами обязательственных отношений. Важнейшая характеристика вещей – их оборотоспособность. По степени свободы участия в гражданском обороте вещи делятся на: вещи изъятые из оборота; вещи, оборотоспособность которых ограничена; вещи, которые обращаются свободно. Для полного изъятия из оборота необходимо прямое указание закона (например, стратегическое вооружение). Вещи, ограниченные в обороте, могут принадлежать лишь определенным участникам оборота, либо допускаются к обороту только по специальному разрешению, в порядке, установленном законом.

Правовой режим вещи – порядок пользования, способы и пределы распоряжения и иные правомерные действия людей в отношении вещи, определяемые правовыми нормами. Классификация вещей в гражданском праве производится по различным основаниям и имеет теоретическое и практическое значение. 1. (ст. 130 ГК) а) движимые; б) недвижимые 2. а) индивидуально-определенные, (единственные в своем роде - автомобиль определенной марки с конкретным номером); б) родовое (характеризуются общими признаками для всех вещей данного рода: вес, число, мера - 2 пакета кефира, 1 квадратный метр бумаги) 3. а) потребляемые (в результате однократного использования полностью теряют свою натуральную форму: продукты питания, топливо); б) непотребляемые (могут использоваться в течение длительного времени без существенного видоизменения, например, автомобиль). 4. а) делимые (раздел возможен); б) неделимые (раздел в натуре невозможен без изменения и хозяйственные назначения (ст. 133 ГК). 5. (ст. 134 ГК РФ) а) сложные (состоящие из разнородных предметов, составляющих единое целое, используемое по назначению, например, библиотека, гарнитур, предприятие); б) простые вещи (кирпичи). 6 а) главная вещь; б) принадлежность (предназначена для обслуживания главной вещи, насос от велосипеда, ключи от замка). 7. Плоды, продукция, доходы. 8. Одушевленные и неодушевленные вещи. 9. Деньги. 10. Ценные бумаги (Акция – ценная бумага, удостоверяющая право акционера на участие в управлении акционерным обществом (за исключением привилегированных акций), на получение части прибыли общества (дивиденда) и соответствующей части имущества, оставшегося после ликвидации общества. Облигация – ценная бумага, удостоверяющая право ее держателя на получение от лица, выпустившего облигацию, в предусмотренный ее срок номинальной стоимости облигации или иного имущественного эквивалента, а также фиксированного в ней процента от номинальной стоимости либо иные имущественные права (ст. 816 ГК). Вексель – удостоверяет ничем не обусловленное обязательство векселедержателя либо иного указанного в качестве плательщика лица выплатить векселедержателю по наступлению определенного срока обусловленную сумму денег).

Объектами обязательственных правоотношений являются сами действия обязанного лица, которые могут выражаться в совершении им работы или оказания услуги.

Нематериальные блага, разновидность объектов, по поводу которых возникают гражданские правоотношения. Ст. 150 ГК дает примерный перечень юридически защищаемых нематериальных благ подразделяя их на: нематериальные блага, приобретенные гражданскими и юридическими лицами в силу рождения (создания); нематериальные блага приобретаемые ими в силу закона. К первым относятся жизнь, здоровье, достоинство личности, личную неприкосновенность частной жизни, личная неприкосновенность, честь и доброе имя, личная и семейная тайна, деловая репутация. Ко вторым – право свободного передвижения, право выбора места пребывания и жительства, право на имя, иные личные неимущественные права.


Вопрос 2. Уголовный закон

Уголовный закон – это принятый высшими органами государственной власти нормативно-правовой акт, нормы которого устанавливают основания и принципы уголовной ответственности; определяют, какие опасные для личности, общества и государства деяния признаются преступлениями, и какие виды наказаний и иные меры уголовно-правового характера за ними следуют.

Признаки уголовного закона: Уголовный закон – это федеральный закон: всё уголовное законодательство отнесено к ведению федеральных органов власти. Согласно ст. 76 К. РФ федеральные законы имеют хождение и прямое действие на всей территории РФ. Уголовный закон принимается высшими органами государственной власти по процедуре, строго регламентированной Конституцией. Уголовный закон обладает высшей юридической силой, т.е. ни один другой орган, кроме законодательного не вправе отменить или заменить Уг. закон; и все нормативные акты не должны противоречить закону. Уг. закон содержит соответствующие правовые нормы, т.е. общеобязательные правила поведения людей, рассчитанный на неопределенное количество случаев подобного рода. Таким образом, к источникам уголовного права относится. К РФ и УК РФ. УК РФ принят Гос. Думой 24 мая 1996 года и вступил в действие 1 янв. 1997 г.

Уголовно-правовая норма – это правило поведения, предоставляющее участникам данных общественных отношений юридические права и возлагающее на них юридические обязанности. Нарушение или несоблюдение этих норм влечет за собой применение мер государственного принуждения в виде уголовного наказания. В отличие от общетеоретических, нормы уголовные имеют двухчленную классификацию: диспозицию и санкцию (хотя это и не бесспорно). Диспозиция указывает деяния, которые признаются преступлениями и за совершение которых предусматривается наказание. Различают диспозиции четырех видов. 1. Простая диспозиция только называет преступление, не раскрывая его признаков. 2. Описательная диспозиция не только называет преступление, но и описывает его основные признаки. Ссылочная диспозиция для установления признаков преступления предлагает обратиться к другой статье УК. Бланкетная диспозиция отсылает к нормам другой отрасли права – трудового, гражданского, административного и др. Санкция – часть уголовно-правовой нормы, определяющая вид и размер наказания. Действие уголовного закона во времени. Можно выделить три типа (принципа) действия уголовного закона во времени: немедленное действие; ультраактивное или «переживание» закона и ретроспективность или обратная сила закона. Принцип немедленного действия закона означает, что вступивший в силу закон действует только «вперед» и распространяет свое действие лишь на те общественные отношения (преступления), которые возникли (совершены) после вступления в силу закона. Немедленное действие нового закона – это нормальное, обычное действие закона во времени. Этот принцип является основным. Наряду с ним выделяют два исключения: ультраактивность или переживание закона. Согласно ч. 1 ст. 9 УК преступность и наказуемость деяния определяется уголовным законом, действовавшим во время совершения этого деяния. Если преступление было совершено во время старого уголовного закона, то должен применяться старый закон, даже если к моменту возбуждения уголовного дела, предъявлению обвинения или вынесению приговора он уже утратил свою силу. Под ретроактивностью или обратной силой понимается распространение действия нового закона те преступления, которые были совершены еще до его вступления в силу, т.е. в период действия старого закона. Время совершения преступления не требует комментарий только относительно простого преступления. Но большинство преступлений имеет временную протяженность, поэтому: Согласно ч. 2 ст. 9 УК время совершения преступления определяется временем совершения общественно-опасного деяния независимо от времени наступления преступных последствий. В усеченных составах время совершения преступления определяется моментом выполнения той стадии преступления, на которое законодатель перенес момент его окончания (т.е. приготовления или покушения). В решении определения времени совершения длящегося преступления следует считать момент исполнения общественно-опасного деяния, с которого начинается длительное невыполнение обязанностей, возложенных на виновного под угрозой уголовного преследования, независимо от того, когда будет прекращено данное преступное состояние. Иначе говоря, преступление считается совершенным в момент окончания или прекращения (пресечения) преступной деятельности.

Действие уголовного закона в пространстве определяется следующими принципами: территориальным, универсальным, реальным и принципом гражданства. Территориальный принцип гласит, что лицо, совершившее преступление на территории РФ, подлежит уголовной ответственности по УК РФ (ч. 1, ст. 11), т.е. на территории государства, куда входят моря, реки, недра, воздушное пространство, континентальный шельф и др. Принцип гражданства гласит, что гражданин РФ и постоянно проживающие в РФ лица без гражданства, совершившие преступление вне ее пределов, подлежат уголовной ответственности по УК РФ лишь при наличии определенных условий: а) деяние признается преступлением в государстве, на территории которого оно совершено; б) эти лица не были осуждены в иностранном государстве. Причем при осуждении таких лиц наказание не может превышать верхнего предела санкции, предусмотренной законом иностранного государства, на территории которого совершено преступление. Реальный принцип впервые получил законодательную базу в УК РФ 1996 г. Суть его в том, что государство распространяет свой закон на преступления, совершенные за границей этого государства, лишь тогда, когда они посягают на его интересы или интересы его граждан. Универсальные принцип исходит из общности интересов всех государств в борьбе с международной преступностью и преступлениями международного характера. Из данных принципов места совершения преступления есть одно исключение – принцип экстерриториальности (ч. 4 ст. 11). Экстерриториальность – это неподсудность местному суду по уголовным делам. Правом экстерриториальности пользуются иностранные граждане, имеющие право дипломатического иммунитета.


Вопрос 3. Изучение теоретических аспектов права и предусмотрено государственным стандартом знания для обучаемых системы общего образования. Знания данных областей права являются тем фундаментом, на базе которого выстраивается вся система других правовых знаний. Изучение теоретического материала на уроках права имеет некоторые особенности. Несмотря на то, что многие специалисты считают, что в учебный курс по праву необходимо как можно больше включать практического материала, изучение теории права необходимо. Можно сформулировать некоторые правила изучения теории права в школе: Знакомство с абстрактными, обобщенными понятиями должно сопровождаться конкретными примерами с опорой на социальный опыт ученика. 2. Не стоит заучивать сложные юридические конструкции, необходимо добиться их понимания. 3. Следует использовать возможности межпредметных связей. Важным методом изучения теории права в юриспруденции является сравнительно-юридический метод. С его помощью можно сопоставлять различные нормы права, правовые системы страны и проч. В области методики обучения праву используется прием сравнения. Учитель права может предлагать школьникам, используя прием сравнения, выстраивать различные таблицы, схемы и проч. Предположим, школьники при изучении темы «Правоотношения» сравнивают различные их виды и выясняют их общие и отличительные черты. В процессе изучения теории права используется проблемное изложение. Однако оно вполне преемлимо и при рассмотрении норм отраслевого законодательства. Как реализовать это на уроке права? Учитель может поставить перед учениками определенный вопрос, на который они пока не смогут дать ответ. Возникает необходимость что-то изучить, познать, над чем-то поразмышлять. Так побуждается познавательная активность ребенка, который ищет путь разрешения противоречия. Школьникам можно представить противоположные взгляды на определенную ситуацию и попросить их предложить свой вариант решения. Проблема должна быть интересна школьникам, ее решение посильно и не слишком трудно для данного контингента учеников. В противном случае возникнет отторжение школьников от изучаемой проблемы. Когда не рекомендуется применять проблемный метод обучения праву ? 1. Если тема урока очень сложная. 2. Если у школьников слишком слабая подготовка и знаний не достаточно для решения проблемы. 3. Если на уроке мало времени, возникает потребность изучить большой блок правовой информации. 4. Если не достигнуто взаимопонимание учителя и учеников, в классе наблюдается слабая дисциплина, школьники не выполняют требований педагога. При изучении теоретических правовых тем необходимо обратить внимание на формирование умений и навыков школьников. В методической литературе нет однозначного подхода к определению этих понятий. Вот одна из существующих точек зрения. Если школьник научился осуществлять определенный прием учебной деятельности (например, работать с нормативно-правовым актом), то можно говорить о том, что у него сформированы умения. Но умение, которое доведено до автоматизма, свидетельствует о навыке ученика.

При изучении ТГП необходимо помнить, что учащиеся быстро забываю понятия, поэтому целесообразно повторять их из урока в урок. Тем более, что проблемы теории права сложно изучать «блоком», а в ходе рассмотрения конкретных вопросов по правоведению – постоянно возвращаться к понятиям.


Билет 18

Вопрос 1. Право собственности и другие вещные права. Термин « право собственности « применяются в 2-х значениях: 1) в объективном смысле; 2) в субъективном смысле. Право собственности в объективном смысле – это установленные законодатели правовой нормы, определяющие границы возможных действий ему по присвоению, внедрению, пользованию и распоряжению всей совокупностью вещей, которые не исключены из гражданского оборота. Право собственности в субъективном смысле означает юридически обеспеченную возможность для лица, присвоившего имущество, владеть, пользоваться и распоряжаться этим имуществом по своему усмотрению в тех случаях, которые установил законодатель (ст. 209 ГК).

Правомочия владения, пользования и распоряжения составляют содержания субъективного права собственности. Виды собственности: частная, государственная, муниципальная

С учетом особенностей имущества различают право собственности на недвижимость и право собственности на движимое имущество. Отсюда вывод: при характеристике форм права собственности и охватываемых ими разновидностей права собственности, нельзя забывать главного: содержания и особенности правового регулирования имущества находится в прямой зависимости от того, в какой из перечисленных групп относится это имущество.

Содержание права собственности как субъективного права лица составляют правомочия владения, пользования и распоряжения. Под правомочием владения понимается основанная на законе (юридически обеспеченная) возможность иметь у себя данное имущество, содержать его в собственном хозяйстве (числить на балансе и т.п.). Правомочие пользования – (ч. 3 п. 1 ст. 2 ГК) основанная на законе возможность эксплуатации, хозяйственного или другого использования имущества путем извлечения из него полезных свойств, его потребления (для производственных или личных нужд). Оно тесно связано с правомочием владения, ибо собственник может пользоваться своим имуществом только при условии одновременного владения им. Правомочие распоряжения означает возможность определения юридической судьбы имущества путем изменения его принадлежности, состояния или назначения (в форме отчуждения по договору, передачи по наследству, уничтожения, передачи в доверительное управление).

Понятие и виды вещных прав. Вещное право – субъективное право, имеющее абсолютный характер, обладающее специфическим объектом и способом защиты, включающее в себя помимо прав владения, пользования и распоряжения имуществом правомочия следования и преимущества. К вещным правам в соответствии со ст. 216 ГК, наряду с правом собственности отнесены следующие – право пожизненного наследуемого владения земельным участком, право постоянного (бессрочного) пользования земельным участком, право хозяйственного ведения, право оперативного управления имуществом и сервитуты. Ограниченные вещные права – абсолютные правомочия по владению, пользованию и распоряжению чужим имуществом, производные от прав собственника и возникшие по прямому указанию закона, имеющие ограниченное по сравнению с правом собственности содержание, но защищаемые законом наравне с ним.

Их можно разделить на две группы прав: 1. Ограниченные вещные права на использование чужих земельных участков: право пожизненного наследуемого владения; право постоянного (бессрочного) пользования; сервитуты, которые могут обременять также здания и сооружения. 2. Ограниченные вещные права юридических лиц на хозяйствование с имуществом собственника: право хозяйственного ведения; право оперативного владения.

Приобретение и прекращение права собственности. Право собственности может быть приобретено в силу юридических фактов, с которыми закон связывает их возникновение. Эти юридические факты именуются основаниями, или способами приобретения прав собственности. Основания приобретения права собственности делят на первоначальные и производные. Первоначальное – право собственности возникает на вещь, ранее никому не принадлежащую, либо независимо от воли предшествующего собственника. Объем правомочий и обязанностей определяется предписаниями закона. К числу первоначальных способов приобретения права собственности кодекс относит: находку; изготовление новой вещи; отделение плодов; переработку; сбор общедоступных вещей; обнаружение клада; приобретательную давность. Производными – основания, при которых объем прав и обязанностей приобретателя собственности зависит от воли и права предшественника. Это имеет место в силу договора (купли-продажи, дарения, поставки и др.), при наследовании, либо в связи с реорганизацией, или при приватизации государственного и муниципального имущества. Право собственности возникает во всех этих случаях в результате перехода его от одного лица к другому, такой переход называется правопреемством. Правопреемство всегда опирается на право, которое имел предшественник. Прекращение права собственности. Чаще всего происходит по воле собственника, передающего это право другому лицу на основании договора, административного акта, а также в случае отказа собственности на определенное имущество.

Вопрос 2. Понятие и признаки преступлений. Виды преступлений.

Преступление есть основная категория уголовного права, в тесной связи с которой находится другая – наказание. Именно они образуют тот фундамент, на который опираются все предписания УК РФ. В теории Уголовного права и законодательной практике существует два подхода к формулированию общей дефиниции преступления: 1. Формально-юридический или нормативный, согласно которому «преступлением признается деяние, воспрещенное во время его учинения законом под страхом наказания». Такой подход делает упор на запрещенность преступления уголовным законом. 2. Материальный подход, основанный на вредоносности преступления и уяснении мотивов решения законодателя об отнесении того или иного вида к числу преступлений. В современном УК наблюдается сочетание обоих подходов к формулированию рассматриваемой дефиниции: преступлением признается виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное УК РФ под угрозой наказания (ч. 1 ст. 14). Исходя из этого определения можно выделить следующие наиболее общие признаки преступления: 1. это деяние; 2. оно является общественно-опасным; 3. запрещенным законом; 4. виновным; 5. уголовно-наказуемым. Отсутствие хотя бы одного из этих свойств исключает отнесение поступков людей к числу преступлений. Причем, преступление образуется только происходящими в объективной действительности актами поведения людей – деяниями – но не их мыслями или голословными намерениями. Под общественной опасностью следует понимать, что преступление посягает на охраняемые уголовным законом объекты и причиняет или способно причинить им вред, которые в отличие от случаев иных правонарушений или аморальных поступков, является существенным. Кроме того, данное положение охватывает не только действие или бездействие, но и причинение вредных последствий объекту. Предписание о запрете преступного поведения вменяет гражданам в обязанность не совершать преступлений. Кроме того, определение свойств отдельных видов преступлений предусмотрены и прямо зафиксированы в Особенной части УК, что служит гарантией соблюдения законности в отношении лиц, привлекаемых к уголовной ответственности. Признак виновности, характеризующий преступление, предполагает, что в силу ст. 5 УК, формулирующий принцип вины, лицо подлежит ответственности только за такое общественное опасное деяние и его последствия, в отношении которого установлена его вина в форме умысла или неосторожности. Объективное вменение, т.е. уголовная ответственность за невиновное причинение вреда, не допускается.

Совокупность объективных и субъективных элементов, позволяющих определенное общественно-опасное деяние признать соответствующим по описанию статье уголовного закона, принято называть составом преступления. Иначе говоря, преступление признается таковым не само по себе, а через призму соответствующего состава. Преступление и состав преступления не одно и то же. Преступление – это конкретное деяние, совершаемое в объективной действительности; состав преступления – это его логическая модель, нормативная категория, закрепляющая типичные признаки какого-либо деяния. Фактическим правовым основанием уголовной ответственности признается деяние, содержащие все признаки состава преступления, предусмотренного уголовным законом. Состав преступления служит необходимым уголовно-правовым инструментом для разграничения преступлений различных категорий, а также отграничения преступных деяний от непреступных. Наконец, с помощью состава определяются пределы наказуемости преступления.

Преступления посягают на различные объекты, причиняют или могут причинить более или менее серьезные последствия, характеризующиеся различными формами и видами вины, мотивами, целями, а поэтому обладают неодинаковым уровнем общественной опасности. В связи с этим преступления подразделяются на 4 категории (виды) по их опасности деяния: небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие (ст. 15 УК) – в «зависимости от характера и степени общественной опасности деяния». Это предопределяет вредоносные качества деяния в определенных минимальных и максимальных пределах, свойственным преступлениям соответствующей категории.

Преступления небольшой тяжести – представляют собой деяния любой формы вины, максимальное наказание за которое не превышает 2-х лет лишения свободы. За эти преступления возможно: а) освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим, изменением обстановки и т.п.; б) за преступление, совершенное впервые, вследствие случайного стечения обстоятельств и др. Срок давности по таким преступлениям – 2 года. Преступления средней тяжести – представляют собой деяния любой формы вины, максимальное наказание за которое не превышает 5 лет лишения свободы. За эти преступления, а также за преступления небольшой тяжести, предусмотрено: а) условно-досрочное освобождение от отбывания наказания по истечению ½ срока или замена не отбытой части более мягким наказанием; б) применение отсрочки от отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей. Срок давности по таким преступлениям – 6 лет. Тяжкие преступления – до 10 лет лишения свободы. За эти преступления предусмотрено условно-досрочное освобождение по истечению не менее 2/3 срока, а для несовершеннолетних – не менее ½ срока. Срок давности – 10 лет. Погашение судимости – по истечению 6-ти лет после отбывания наказания. За особо тяжкие преступления назначается наказание свыше 10 лет лишения свободы, а также пожизненное. Условно-досрочное освобождение по этим преступлениям возможно по истечению не менее 3/4 срока, а для несовершеннолетних – не менее 2/3 срока. Кроме того, за тяжкие и особо тяжкие преступления осуществляется осуждение за приготовление к преступлению. Срок давности по таким преступлениям – 15 лет. Погашение судимости – по истечению 8-ми лет после отбывания наказания (3 года для несовершеннолетних). Такое строгое разграничение преступлений на категории необходимо для строгой дифференциации уголовной ответственности.

Вопрос 3. Изучение основ конституционного строя является обязательной частью школьного курса. Начиная с младших классах необходимо информировать учащихся об основах конституционного строя (страна – столица – глава государства – государственная символика). Изучение данного материала обязательное условие формирования правовой культуры и патриотизма. В 7-9 кл. уже следует изучать основы конституционного права в их целостности: основы конституционного строя, права, свободы и обязанности человека и гражданина, государственное устройство. В старших классах – закрепить данный материал. Основные методы изучения. При изучении данных курсов можно использовать весь спектр методических приемов, от классического рассказа учителя до ролевой игры, например, выборы президента класс. Главное – учащиеся обязательно должны сами читать конституцию и уметь с ней работать. Пример: КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО УРОК. КАКИЕ БЫВАЮТ ГОСУДАРСТВА... ЦЕЛЬ УРОКА: Учащиеся получат представление о том, какие бывают формы правления в государствах и в чем их отличие. ПЛАН УРОКА: 1. Игра «Форма правления» 10 мин. 2. Заключение –10 мин. Разделите класс на группы, дайте каждой группе установку: 1. Обеспечивать безопасность и благополучие каждого члена группы (для принятия решения необходимо большее количество голосов). 2. Обеспечивать безопасность и благополучие наследственного монарха. (Монарх наделен правом казнить, имеет абсолютную власть, может выбрать из числа группы себе советников; остальные крестьяне.) 3. Обеспечивать безопасность и благополучие Диктатора. (Диктатор наделен правом казнить, имеет абсолютную власть, может выбрать из числа группы себе советников. Контролирует армию, полицию, экономику, культуру.) Поставьте перед группами задачи: 1. В вашей стране голод, денежные средства ограничены. Вам необходимо как можно в более короткие сроки создать план преодоления кризиса. 2. На ваше государство совершено нападение, у вас не достаточно вооружения, вы знаете, что в ваши вооруженные силы внедрены агенты противника. У вас ограниченное время на принятие решения. Создайте план для преодоления кризиса. 3. В вашей стране эпидемия. Она быстро распространяется по всей стране. Лекарство для лечения пока не найдено. Смерть наступает через несколько лет после заражения. За короткое время вам надо создать краткосрочный план и попытаться преодолеть проблему. 4. Из-за стихийных бедствий из соседней страны в ваше государство хлынул поток беженцев. У вас хорошие отношения с этой страной, но тем не менее возникает недовольство ваших граждан в связи с тем, что вырос уровень безработицы. Возникают конфликты. Ваша задача за короткое время разрешить эту проблему. 5. Ваш лидер внезапно заболел и находится при смерти. Вам необходимо за короткое время разработать план передачи власти. 2. Заключение —10 мин. В конце урока попросите членов групп выступить с анализом проблем, с которыми они столкнулись в момент решения проблем. Попросите учеников сделать вывод: Каждая форма правления имеет свои недостатки и достоинства.


Билет 19.

Вопрос. 1. Гражданско-правовые договоры: понятие, содержание и порядок заключения.

Договор – соглашение между кредитором и должником об установлении обязательственных правоотношений. Согласно ст. 420 ГК договором признается соглашение двух человек или нескольких лиц об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей. Условия договора определяются усмотрением сторон, действует общий принцип «дозволено все, кроме прямо запрещенного законом». Поэтому могут заключаться договоры как предусмотренные, так и не предусмотренные законом или иными правовыми актами (ст. 421 ГК). Договор – это наиболее распространенный вид сделок. К обязательствам, возникшим из договора, применяются общие положения об обязательствах, если иное не предусмотрено общими правилами о договорах и правилами о договорах и правилами об отдельных видах договоров (п.п. 2, 3 ст. 420 ГК). Вместе с тем условия договора должны соответствовать обязательным правилам, определяемым правовыми актами на момент его заключения. Если же после заключения договора устанавливаются иные обязательные правила, то расходящиеся с ним условия договора все же сохраняют силу (кроме случаев, когда закон распространяется и на отношения возникшие до его принятия).

Характеризуя договор как юридический факт, порождающий обязательства, следует выделять требование свободного волеизъявления. Поэтому ст. 421 закрепляет целый ряд правил, обеспечивающих свободу договора. Понуждение к заключению договора не допускается, кроме случаев, предусмотренных правовой нормой или соглашением сторон. Если условия договора определяются диспозитивной нормой, стороны могут своим соглашением исключить ее применение или изменить, установить новое условие. Условия договора могут иметь примерное значение, устанавливая лишь рамки (общие) соглашения. Когда же тот или иной аспект обязательственного правоотношения вовсе не регулируется не соглашением сторон, ни нормой закона, возможно применение обычаев делового оборота. Договор считается заключенным, если сторонами достигнуто соглашение по всем существенным условиям. Существенными признаются, например, те условия о предмете, сроке и т.д. Если хотя бы одно существенное условие не определено соглашением, договор считается не заключенным. Круг существенных условий зависит от особенностей конкретного договора. Так, ассортимент поставляемой продукции является существенным условием для договора поставки, и не относится к числу существенных условий для договора по перевозке груза.

В отличие от существенных, обычные условия не нуждаются в согласовании сторон. Обычные условия предусмотрены в соответствующих нормативных актах и автоматически вступают в действие в момент заключения договора. В договор может быть также включены случайные условия, не предусмотренные ни законом, ни обычными условиями.

Форма договоров. Для заключения договора необходимо согласовать все его существенные условия в требуемой по случаях форме (п.1 ст. 432 ГК). Поскольку договор является одним из видов сделок к его форме применяются общие правила о форме сделок. В соответствии п. 1 ст. 434 ГК договор может быть заключен в любой форме, если законом не установлена определенная форма. Если стороны договорились заключить договор в определенной форме, он считается заключенным после придания ему установленной формы, хотя бы законом для данного вида договоров такая форма не требовалась. В отношениях между гражданами и юридическими лицами нередко применяются типовые бланки, на которых оформляется договор.

Классификация договоров. Договоры различаются по конкретному содержанию регулируемых ими отношений – договоры поставки, перевозки подряда и т.п. По признаку распределения прав и обязанностей делятся на односторонние и взаимные. В односторонних договорах права принадлежат одной стороне, а обязанности двум сторонам, по договору займа заимодавец имеет право требовать возврата, а заемщик – обязанность возвратить полученное. Во взаимных договорах права и обязанности принадлежат как одной, так и другой стороне. Например, договора купли-продажи, поставки, имущественного найма. По моменту вступления в силу различаются консесуальные и реальные договоры. Консесуальные вступают в силу с момента достижения соглашения, например, купли-продажи, поставки, подряда, аренды нежилых помещений. Реальные – вступают в силу с момента передачи вещи, например, договор перевозки, некоторые виды договоров хранения. Гражданско-правовые договоры различаются в зависимости от их юридической направленности.

Различают также публичные, договоры присоединения, договоры в пользу 3-го лица. Публичный договор – договор, заключаемый коммерческой организацией по продаже товаров, выполнению работ, оказанию услуг. Договором присоединения признается договор, условия которого определены одной из сторон в формулярах. Договор в пользу третьего лица – должник обязан произвести исполнение не кредитору, а указанному в договоре 3-му лицу, которое и приобретает право требовать исполнения обязательства (ст. 430 ГК).

Заключение договора I. Общий порядок. Договор заключается посредством направления одной стороной другому предложения заключить договор – оферты, которая должна содержать существенные условия предлагаемого договора (ст. 435 ГК). Существенные условия