Данный элективный курс предполагает знакомство с психологией в занимательной форме, в гармоничном сочетании теоретических знаний и практики. Цель элективного курса
| Вид материала | Элективный курс |
- Курс: Сроки проведения: июнь-июль (когда в районе города начинается биологическое лето)., 386.84kb.
- Программа элективного курса по русскому языку «Анализ текста», 608.21kb.
- Данный элективный курс представлен в объеме 12 часов. Цель курса, 69.83kb.
- Программа элективного курса. Измерение пространства и времени, 45.74kb.
- Приказ № от 2010 г. Элективный курс по истории «Разгаданные тайны истории», 300.83kb.
- Никонова Марина Николаевна Учитель математики высшей категории г. Кировск 2011 г элективный, 81.49kb.
- Требования к уровню освоения курса курс предполагает освоение студентами лекционного, 72.38kb.
- Элективный курс Эволюция в космосе и Вселенной элективный курс для 10-ых классов, 21.37kb.
- П н. Председатель Методического совета Е. В. Орлова О. В. Девяткина 2011г. 2011г. Элективный, 239.05kb.
- Программа имеет модульный характер, адресована для учащихся 10 класса. Цель курса, 135.29kb.
Каталог курсов предпрофильной подготовки
2010-2011 учебный год
Социально-гуманитарное профильное направление
1.«Путь к успеху» (9 часов)
Предмет: психология
Преподаватель: Н.В.Кулешова
Данный элективный курс предполагает знакомство с психологией в занимательной форме, в гармоничном сочетании теоретических знаний и практики.
Цель элективного курса:
Повысить эффективность подготовки подростков к сознательному жизненному выбору на основе формирования у них умений адекватно оценивать свои склонности и способности.
Задачи элективного курса:
Организовать процесс общения как актуальную деятельность, приносящую позитивные изменения;
- Формирование навыка принятия решения
- Определение индивидуального стиля деятельности в повседневной учебной и будущей профессиональной деятельности
- Развить у учеников готовность свободно выбирать тот или иной вариант своего профессионального будущего.
Т.е. прогнозируется развитие компетентности у обучающихся в области человекознания, с тем, чтобы они могли наилучшим образом проявить себя в конструктивном взаимодействии с окружающим миром и другими людьми.
Результаты:
- освоение навыков анкетирования и тестирования и перенос их в личную практику
- использовать изученный материал для создания профессиональных продуктов
- приобретение навыка самопрезентации.
Формы работы: совместный поиск, работа индивидуально и в группе, моделирование ситуаций, тренинговые занятия.
Продукт: составление индивидуальной профессиограммы
2. «Психология с увлечением» (9 часов)
Предмет: психология
Преподаватель: Н.В.Кулешова
Курс нацелен на мотивирование обучающихся к знакомству и к дальнейшему изучению психологии.
Цели элективного курса:
Сформировать у обучающихся познавательный интерес к психологии, как к науке.
- Актуализировать применение психологических знаний в жизни.
Задачи элективного курса:
- Организовать процесс общения как актуальную деятельность, приносящую позитивные изменения;
- Сформировать положительное отношение к самому себе через знакомство с собственными индивидуальными психологическими особенностями, интересами, целями, ценностями;
- Познакомить обучающихся со спецификой процессов самоорганизации и самопрезентации.
Результаты:
Каждый ученик прошедший обучение по программе данного курса будет иметь опыт:
Работы в группе
- Саморефлексии настроения
- Саморефлексии состояния
- Публичного выступления.
- Будет владеть приемами наблюдения и самонаблюдения
- Определять слагаемые творчества иопределять пути формирования творческой личности
- Уметь работать с различными источниками информации (книга, телевидение, печатная продукция).
Формы работы: деловые игры, самотестирование, работа в малых группах, работа в парах, иллюстрирование, трафарирование.
Продукт: Творческие работы обучающихся и аналитический отчет по тематике курса.
3. «Телеэссе» (9 часов)
Предмет: психология
Преподаватель: Н.В.Кулешова
Элективный курс «Телеэссэ» - это интеграция знаний литературы, психологии, журналистики.
Данный элективный курс позволяет сочетать множество методов обучения как традиционных так и нетрадиционных (метод экспрессии, творческого самовыражения, рефлексии и т.д.) Благодаря этому личность обучающегося обогащается, выступая одновременно в роли творца, и в роли воспринимающего. Что повышает самооценку, усиливает «Я» ребенка, кроме того стимулирует процессы социализации и адаптации старших школьников.
Данный элективный курс включает два блока:
1. Теоретический (знакомит обучающихся с основами телепрезентации, конструктивного общения и особенностями литературного языка)
2. Практический. (практическое применение полученных знаний).
Цель элективного курса: Повысить уровень адаптации и коммуникации обучающихся к условиям быстро меняющегося социума.
Задачи элективного курса:
1. Сформировать у обучающихся представление о конструктивных формах общения.
- Познакомить обучающихся со спецификой процессов телепрезентации.
Результаты:
-умение определять слагаемые конструктивного общения
-умение работать с различными источниками информации
-владение приемами телепрезентации.
Формы работы: В основу данного элективного курса положен деятельностный подход.
Продукт: Телепрезентация собственной литературной разработки.
4. «Путь к Храму» (9 часов)
Предмет: психология
Преподаватель: Н.В.Кулешова
Данный элективный курс предполагает знакомство с основами православного искусства в увлекательной форме, в гармоничном сочетании теоретических знаний и практики.
Данный курс позволяет обучающимся ознакомится с процессами мироздания, бытия, познания Бога.
Цель элективного курса:сформировать у обучающихся познавательный интерес к православной культуре.
Задачи элективного курса:
- Сформировать у обучающихся представления о церковном искусстве;
- Ознакомить обучающихся с памятниками церковного искусства города Томска.
- Познакомить обучающихся со спецификой процессов самоорганизации и самопрезентации.
Новизна программы в том, что обучение основам православного знания происходит в рамках школы, практикоориентировано, сочетает научное и религиозное знание.
При разработке данного элективного курса широко использовались межпредметные связи знания таких наук как философия, история, литература, психология, черчение, ИЗО и т.д.
Элективный курс «Путь к храму» дает базовые представления об основных библейских аспектах, об особенностях символического языка русской иконы.
Результаты: прогнозируется развитие у обучающихся компетентности в области православной культуры, с тем, чтобы они могли наилучшим образом проявить себя в конструктивном взаимодействии с окружающим миром и другими людьми.
Формы работы: основе программы лежит деятельностный подход к обучению
Продукт: творческая работа и аналитическое эссе.
5. «Мышление и решение задач»» (9 часов)
Предмет: психология
Преподаватель: Н.В.Кулешова
Данный элективный курс позволит обучающимся расширить знания по основным видам мышления и получить определенные умения по применению знаний психологии при решении математических задач. т.к. в курсе математики, в рамках общеобразовательной школы психологические подходы к решению математических задач не изучается.
Цели элективного курса:
- Создать условия для выбора дальнейшей образовательной траектории в старшей школе и сформировать у девятиклассников познавательный интерес к психологии, как к науке, через исследовательскую и проектную деятельности.
Результаты: прогнозируется развитие компетентности у обучающихся в области психологии и математики, что позволит улучшить уровень познавательной активности, уровень креативности и уровень корпоративной культуры обучающихся
Формы работы: деловые игры, самотестирование, работа в малых группах или парах, иллюстрирование
наблюдения, упражнения (подражательно –исполнительного и творческого характера).
Продукт: практическая апробация полученных знаний в «Интеллектуальном марафоне».
6. «Занимательная психология»» (9 часов)
Предмет: психология
Преподаватель: Н.В.Кулешова
Данный курс предполагает знакомство с психологией в занимательной форме, в гармоничном сочетании теоретических знаний и практики. Возрастные особенности обучающихся, их целевые и мотивационные направленности хорошо соотносятся с целями и задачами данного курса. Кроме этого, элективный курс будет способствовать развитию:
- корпоративной культуры, так как в рамках курса предусмотрена работа в малых группах;
- исследовательской и проектной культуры, поскольку деятельность учащихся связана с исследованием разделов и понятий в психологии;
- информационной культуры, так как в процессе обучения ученики выполняют итоговые работы с использованием программы для создания электронных учебных пособий «Cаptivatе».
В процессе работы курса реализуются межпредметные связи с философией, информатикой, МХК, литературой., создаются условия для формирования следующих компетенций:
- Коммуникативных (умение искать и находить компромиссные решения, владеть приемами действий в ситуации общения);
- Информационных (самостоятельно искать, анализировать, систематизировать, отбирать необходимую информацию);
- Ценностно-смысловых (уметь принимать решения, уметь отстаивать собственную позицию);
- Учебно-познавательных (обозначать свое понимание или непонимание по отношению к изучаемой теме, уметь выдвигать гипотезы, описывать результаты и делать выводы).
Цели элективного курса:
- Создать условия для выбора дальнейшей образовательной траектории в старшей школе и сформировать у девятиклассников познавательный интерес к психологии, как к науке, через исследовательскую и проектную деятельности.
Задачи элективного курса:
- Ознакомить обучающихся с программным сопровождением курса -программой для создания электронных учебных пособий «Cаptivatе»;
- Сформировать положительное отношение к самому себе через знакомство с собственными индивидуальными психологическими особенностями, интересами, целями, ценностями;
- Познакомить обучающихся со спецификой процессов самоорганизации и самопрезентации.
Предполагается, что по окончанию курса обучающийся будет уметь:
Результаты: в процессе реализации данного курса создаются условия для формирования следующих компетенций:
- Коммуникативных (умение искать и находить компромиссные решения, владеть приемами действий в ситуации общения);
- Информационных (самостоятельно искать, анализировать, систематизировать, отбирать необходимую информацию);
- Ценностно-смысловых (уметь принимать решения, уметь отстаивать собственную позицию);
- Учебно-познавательных (обозначать свое понимание или непонимание по отношению к изучаемой теме, уметь выдвигать гипотезы, описывать результаты и делать выводы).
Формы работы: индивидуальная работа, индивидуальные консультации, проектно-исследовательская деятельность обучающихся
Продукт: мультимедийные презентации
7. «Школа краснослова» (9 часов)
Предмет: русский язык
Преподаватель:
Речь современного образованного человека должна быть не только содержательна, стилистически грамотна и благозвучна, но и акцентологически и грамматически правильна. Именно этому аспекту речи посвящен данный элективный курс. Обучающиеся познакомятся с нормами произношения и ударения, научатся правильно образовывать грамматические формы, изучат некоторые сложные вопросы словоупотребления.
Цель элективного курса: Познакомить обучающихся с нормами произношения и ударения, научить правильно образовывать грамматические формы, изучить некоторые сложные вопросы словоупотребления
Задачи элективного курса:
-Научить обучающихся правильно произносить и образовывать грамматические формы.
-Сформировать навык самостоятельной работы с различными источниками информации.
Результат: Данный курс поможет обучающимся подготовиться к ЕГЭ, повысит уровень речевой, когнитивной и корпоративной культуры, расширит возможности социализации.
Формы работы: наблюдение, проектирование, работа в группах, тестирование
Ожидаемый результат: наблюдение, проектирование, работа в группах, тестирование.
Продукт: словарь-справочник «Трудности устной речи»
8. «Тренажёр для ученого-филолога» (9 часов)
Предмет: Литература
Преподаватель: Богомолова Е.В.
Цели элективного курса: научить школьников выполнять исследовательскую работу, включить учащихся в активный творческий процесс, углубить и расширить знания, умения анализировать поэтический текст, формировать и развивать умение грамотного и свободного владения устной и письменной речью
Задачи курса: совершенствовать и развивать навыки анализа поэтического текста; привлечь внимание учащихся к безграничным возможностям слова, научить пониманию целостности художественной структуры стихотворения; формировать умение пользоваться специальной литературой и литературоведческой терминологией; учить элементам научного исследования; развивать навыки самостоятельной работы; развивать устную и письменную речь учащихся; готовить школьников к осознанному выбору профильного обучения, к выпускным экзаменам по литературе (сочинению и ЕГЭ)
Формы работы: лекции, индивидуальная работа, беседа, лекции с элементами беседы, практическая работа, исследование
Ожидаемый результат: обучающиеся приобретут навыки дискурсивного анализа поэтического текста
Продукт: исследовательская работа по литературе (анализ поэтического текста)
9. «Деловой русский язык» (9 часов)
Предмет: Русский язык
Преподаватель: Богомолова Е.В.
Цель элективного курса: содействовать формированию культуры деловой коммуникации
Задачи курса: сформировать и развить культуру деловой коммуникации, отработать навык составления некоторых деловых бумаг, научить редактировать тексты деловых бумаг, учитывая лексические, фразеологические, фонетические, грамматические и синтаксические нормы деловой речи
Формы работы: игровое моделирование, консультации, учебный диалог, практикум, творческая мастерская, редактирование текстов, групповая работа
Ожидаемый результат: Учащиеся смогут составлять некоторые деловые бумаги в соответствии с нормами делового общения, правильно вести деловую беседу
Продукт: деловые бумаги
10. «Тайна английского предложения» (9 часов)
Предмет: английский язык
Преподаватель: Федосеева С.В.
Цель элективного курса: изучить построение различных типов английских предложений и уметь конструировать тексты познавательной направленности, используя сравнительный анализ предложений английского и русского языков
Задачи курса:
- обучение функциональной грамотности – овладение основными типами английских предложений
- развитие навыков двустороннего перевода
- овладение терминологией по стилистике английского языка в пределах базового курса
Формы: практические занятия с использованием аутентичного материала
Ожидаемый результат: обучающиеся повысят уровень лингвистической компетенции, т.е. изучат основные грамматические конструкции, используемые при построении английских предложений на основе индуктивного подхода (через дискурсивный анализ текста)
Продукт: разработка «Памятки учащегося по конструированию различных типов английских предложений»
11. «Создание мультимедийного пособия и обучающих тестов » (9 часов)
Предмет: Английский язык
Преподаватель: Рогозина М.Е.
Цель элективного курса: Научить работать с программой “Captivate” с целью создания ресурсной базы для проведения уроков английского языка на разных уровнях (параллелях)
Задачи:
- познакомить с программой “Captivate”
- сформировать первоначальные умения , связанные с работой в программе “Captivate” по созданию электронного пособия и обучающих тестов
- формировать умения проектировать поисковую деятельность и презентовать продукт творческой деятельности
Формы: индивидуальная работа, индивидуально - групповая работа, групповая работа,индивидуальные консультации, презентации
Ожидаемый результат: обучающиеся ознакомятся с различными видами презентации грамматического материала
Продукт: тематические электронные пособия
12. «Создание мультимедийного пособия и обучающих тестов » (9 часов)
Предмет: Немецкий язык
Преподаватель: Тягунова О.А.
Цель элективного курса: Научить работать с программой “Captivate” с целью создания ресурсной базы для проведения уроков английского языка на разных уровнях (параллелях)
Задачи:
- познакомить с программой “Captivate”
- сформировать первоначальные умения , связанные с работой в программе “Captivate” по созданию электронного пособия и обучающих тестов
- формировать умения проектировать поисковую деятельность и презентовать продукт творческой деятельности
Формы: индивидуальная работа, индивидуально - групповая работа, групповая работа,индивидуальные консультации, презентации
Ожидаемый результат: обучающиеся ознакомятся с различными видами презентации грамматического материала
Продукт: тематические электронные пособия
13. «Золотой век русской культуры»
Предмет: история
Преподаватель: Сазонтова Н.Н.
14. «История Древней Руси»
Предмет: история
Преподаватель: Вискунова О.О.
15. «Права человека»
Предмет: обществознание
Преподаватель: Вискунова О.О.
16. «Учимся писать по-английски»
Предмет: Английский язык
Преподаватель: Рогозина М.Е.
Естественно-математическое профильное направление
17. «Проценты и расчёты на каждый день» (9 часов)
Предмет: математика
Преподаватель:
В силу большой практической значимости данный курс вызывает интерес, является средством обучения и средством развития интеллектуальных качеств личности учащихся. Для учащихся, которые пока не проявляют заметной склонности к математике, эти занятия могут стать толчком в развитии интереса к предмету и вызвать желание узнать больше
Цели элективного курса:
сформировать понимание необходимости знаний процентных вычислений для решения большого круга задач, показав широту применения процентных расчётов в реальной жизни; способствовать интеллектуальному развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для жизни в современном обществе, для общей
социальной ориентации и решения практических проблем
Задачи курса: сформировать умение производить процентные вычисления, необходимые для применения в практической деятельности; решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов; привить учащимся основы экономической грамотности; помочь ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.
Формы: лекции, практические семинары, практические занятия
Ожидаемый результат:
Продукт: Защита рефератов
18. «Задачи с параметрами» (9 часов)
Предмет: математика
Преподаватель: Серебрянская Н.Д.
Цель элективного курса: познакомить обучающихся с некоторыми оригинальными идеями в решении задач с параметрами
Задачи курса: повысить мотивацию обучающихся к изучению математики, выработать умение самостоятельно решать задачи с параметрами
Формы: Исследовательские задания, практикумы
Ожидаемый результат: обучающиеся приобретут навыки составления алгоритма решения задач, овладеют навыками самоконтроля и анализа своей деятельности
Продукт: Итоговая контрольная работа, исследовательская работа
19. «Химия и здоровье человека» (9 часов)
Предмет: химия
Преподаватель:
Это курс о том, каким образом влияют вещества на процессы жизнедеятельности организма, да и в целом на саму жизнь человека, что полезно нам и в каких количествах, и, наконец, что вредно и до какой степени
Цели элективного курса: стимулировать любознательность обучающихся в некоторых направлениях химической науки, расширить кругозор, дать более интересные сведения о химических элементах, формировать навыки работы с дополнительной литературой
Задачи курса:
Учебные: углубление, расширение и систематизация знаний обучающихся по неорганической химии: о химических элементах и химических веществах в организме человека, развитие внутренней мотивации учения, повышение интереса к познанию мира, к своему здоровью
Воспитательные: развитие устойчивого интереса к химии,
формирование у обучающихся умений к самостоятельному поиску
новых знаний, развитие навыков самообразования
Формы: лекции, практикумы
Ожидаемый результат:
Курс поможет лучше понять свойства и превращения веществ,
изучаемых на уроках
Продукт: Творческие работы учащихся, рефераты
Конференция: “Химия и здоровье человека”
20. «Практическая химия в расчетах» (9 часов)
Предмет: химия
Преподаватель:
Данный курс поможет в решении задач повышенного уровня сложности, получить реальный опыт в решении сложных задач и ответить на вопросы “могу ли я?”, “хочу ли я?”. Содержание курса поможет к поступлению на избранный профиль
Цели элективного курса: углубить и закрепить теоретические знания, получаемые на уроках, сформировать сознательное отношение к выбору профиля.
Задачи курса: повысить мотивацию к изучению химии, привить умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке научной информации, умение обобщать изученный материал и применять его на практике, развивать память, речь, самостоятельность, творческие и коммуникативные способности, познавательный интерес к изучению химии
Формы: лекции, практикумы
Ожидаемый результат: Каждый обучающийся должен научиться использовать теоретические знания для решения практических задач.
Продукт: творческие работы учащихся, рефераты, конкурс «Самый умный»
21. «Биология и будущая профессия » (9 часов)
Предмет: Биология
Преподаватель:
Элективный курс подробно познакомит школьников с различными профессиями, специальностями в области биологии, акцентировать их внимание на прикладном использовании биологических знаний.
Цель элективного курса: ознакомить учащихся с современными профессиями и специальностями , связанными с биологией.
Задачи: - Расширение знаний о практическом применении биологических знаний;
- Формирование элементарных профессиональных умений;
- Формирование профессиональной направленности личности учащихся;
- Развитие познавательного и профессионального интересов к биологии.
Формы: уроки, практические и лабораторные работы, экскурсии, научно-исследовательский проект, а также применение различных методов обучения: традиционных, игровых (профориентационные игры и упражнения), творческих.
Ожидаемый результат: при изучении курса предлагается формирование и развитие умений, которые могут быть использованы в дальнейшей профессиональной деятельности. В содержании также отражены элементы профессиональной ориентации – процесса, направленного на оказание помощи в профессиональном самоопределении старшеклассников в соответствии с личными склонностями, интересами и способностями. Специфической особенностью курса является синтез процесса обучения биологии и профессиональной ориентации обучающихся, обращение внимания на проблемы профессионального и прикладного применения биологических знаний.
Продукт: творческая работа, эссе, составление профессиограмм.
22. «Окружающая среда и здоровье человека » (9 часов)
Предмет: Биология
Преподаватель:
Данный курс нацелен на мотивацию учащихся на следующие профессии: специалист по охране природы, врач, медицинская сестра, эколог-гигиенист.
Цель элективного курса: сформировать у учащихся понимание зависимости здоровья людей от состояния среды и ценностное отношение собственному здоровью и здоровью окружающих людей.
Задачи: - познакомить учащихся с современным экологическим состоянием природной среды и происходящих в ней изменениях, с влиянием окружающей среды на состояние здоровья человека, с возможностями адаптации человеческого организма к действию таких экологических факторов, как свет, температура, влажность, ветер, пища;
- развивать у учащихся умения гигиенической оценки помещений, прогнозирования последствий воздействия вредных привычек на организм человека;
- развивать умения составлять пищевой рацион; закрепить знания, умения и навыки личной гигиены;
- развивать исследовательские, проектировочные и коммуникативные умения, умения осуществлять самоуправление учебно-познавательной деятельностью;
- развивать умения проводить и регистрировать самонаблюдения, прогнозировать последствия воздействия различных факторов окружающей среды на организм человека, соблюдать нормы здорового образа жизни, выбирать рациональные способы питания, составлять режим дня;
- формировать экологическую культуру учащихся, нравственные ценности, активную жизненную позицию, этичное поведение в коллективе;
- развивать познавательный интерес и самостоятельность мышления;
- предоставить учащимся возможности для самоанализа склонностей к экологической, природоохранной, гигиенической и медицинской деятельности.
Формы: учебно-исследовательский проект, практические и лабораторные работы, экскурсии.
Ожидаемый результат: обучающиеся ознакомятся с современным экологическим состоянием природной среды и происходящих в ней изменениях.
Продукт: защита учебно-исседовательского проекта
23. «Уникальные природные объекты» (9 часов)
Предмет: география
Преподаватель: Никулина Н.М.
Данный элективный курс- это знакомство с природными объектами мира. Курс позволяет приобрести глубокие познания условий их формирования, тоньше воспринимать окружающий мир с применением увлекательных форм обучения.
Цель элективного курса: способствовать приобретению у обучающихся навыков познания уникальных природных объектов, их частей, а также процессов и явлений, сопровождающих их.
Задачи курса: стимулировать познавательный интерес, любознательность, наблюдательность обучающихся, развивать навыки работы с различными источниками информации, способствовать развитию речи, памяти и творческих способностей обучающихся
Формы: лекции, просмотр видеофильмов, защита рефератов
Ожидаемый результат: повысят уровень осведомлённости об уникальных природных объектах, приобретут навыки устного высказывания
Продукт: рефераты, доклады, мультимедийные презентации
24. «Мир дизайна» (9 часов)
Предмет: дизайн
Преподаватель: Голобокова О.Д.
Данный элективный курс предполагает ознакомление обучающихся со сферой деятельности дизайнеров, краткой историей появления дизайна, как профессии.
Цель элективного курса: познакомить обучающихся с дизайном, как процессом художественно-эстетического проектирования
Задачи курса: познакомить обучающихся с различными направлениями в дизайне
Формы: лекции, индивидуальная, групповая
Ожидаемый результат: обучающиеся приобретут навыки выполнения практических работ в различных направлениях дизайна: промышленный дизайн, графический, конструирование одежды, дизайн среды
Продукт: рефераты
25. «Неповторимый батик» (9 часов)
Предмет: технология
Преподаватель: Н.Г. Бельтюкова
Элективный курс предполагает знакомство с основами росписи по ткани, с историей возникновения этого вида творчества, его развития и практического применения изделий в этой технике
Цель элективного курса: раскрыть и развить потенциальные художественные способности ребенка, способствовать удовлетворению потребности детей в практической деятельности
Задачи курса:
Формировать у обучающихся интерес к художественной деятельности, дать понятие о декоративно-прикладном искусстве, его видах, познакомить детей с одним из видов декоративно-прикладного искусства – росписью ткани
Формировать практические умения и навыки росписи ткани (холодный батик), ознакомить с общими законами композиции и колорита, приемами стилизации, воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность, развивать художественный вкус, фантазию, обогащать визуальный опыт детей через их знакомство с произведениями декоративно-прикладного искусства
Формы: защита проектов
Ожидаемый результат:
- знание законов композиции, сочетания цветов, приемов стилизации
- владение техникой холодного батика
Продукт: защита проектов
26. «Рельефная резьба для оформления интерьер» (9 часов)
Предмет: Технология
Преподаватель: Кучмин С.А., Кучмин Ю.А.
Цель элективного курса: профессиональная подготовка учащихся. За основу обучения берётся проектный метод.
Задачи курса:
Учащийся должен знать:- механические, технологические и физические свойства древесины, основы механической обработки древесины, технологию выполнения различных видов рельефной резьбы, общие основы конструирования, технологию изготовления изделия.
Учащийся должен уметь: выбирать и самостоятельно разрабатывать эскиз резного изделия, выполнять рельефную резьбу, производить отделку изделия.
Формы: индивидуальная
Ожидаемый результат: в результате обучения учащиеся приобретут навыки выполнения различных видов резьбы.
Продукт: выполнение творческого проекта
27. «Базис-Конструктор-Мебельщик» (9 часов)
Предмет: Технология
Преподаватель: Кучмин С.А., Кучмин Ю.А.
Данный курс предназначен для ознакомления обучающихся с различными видами проектирования, моделирования и конструирования с применением компьютерных технологий обучения.
Цель элективного курса: познакомить с программой «Базис- Конструктор- Мебельщик».Развить навыки работы с компьютером и объёмное восприятие.
Задачи: Научить строить по габаритным размерам изделия, вертикальные, горизонтальные и фронтальные панели, предварительно выбрав материал. Выполнять чертежи на компьютере.
Формы: индивидуальная
Ожидаемый результат: в результате обучения учащиеся приобретут навыки проектирования, моделирования и конструирования изделий.
Продукт: выполнение творческого проекта
28. «Механическая, художественная обработка древесины» (9 часов)
Предмет: Технология
Преподаватель: Кучмин С.А., Кучмин Ю.А.
Данный курс предназначен для ознакомления обучающихся с различными видами проектирования, моделирования и конструирования с применением компьютерных технологий обучения.
Цель элективного курса: профессиональная подготовка. Расширить умения работы с электрическим инструментом.
Задачи: Научить обучающихся работать с электрическим инструментом.
Формы: индивидуальная
Ожидаемый результат: в результате обучения учащиеся приобретут навыки механической, художественной обработки изделий.
Продукт: выполнение творческого проекта
29. «Трехгранно-выемочная резьба» (9 часов)
Предмет: Технология
Преподаватель: Кучмин С.А., Кучмин Ю.А.
Данный курс предназначен для ознакомления обучающихся с различными видами проектирования, моделирования и конструирования изделий из дерева.
Цель элективного курса: профессиональная подготовка. Привить обучающимся навыки выполнения трехгранно-выемчатой резьбы, как способу художественного оформления изделий из древесины.
Задачи:
Учащийся должен знать:- механические, технологические и физические свойства древесины, основы механической обработки древесины, технологию выполнения различных видов рельефной резьбы, общие основы конструирования, технологию изготовления изделия.
Учащийся должен уметь: выбирать и самостоятельно разрабатывать эскиз резного изделия, выполнять рельефную резьбу, производить отделку изделия.
Формы: индивидуальная
Ожидаемый результат: в результате обучения учащиеся приобретут навыки механической, художественной обработки изделий.
Продукт: выполнение творческого проекта
30. «Обучение экспериментальным, исследовательским и информационным умениям при выполнении физического эксперимента» (9 часов)
Предмет: физика
Преподаватель: Михайлова С.И.
Курс состоит из двух частей – восстановление экспериментальных умений и формирование информационных и исследовательских умений.
Особенностью курса является включение учащихся в активную деятельность по изучению предмета; конструированию своих способов изучения материала; планированию, выполнению, осмыслению физического эксперимента; предъявлению своего видения результатов обучения.
Цель элективного курса: через эксперимент показать привлекательность науки – физики, познакомить с экспериментальным методом познания, создать условия для планирования способов самостоятельного изучения предмета физики, сформировать, необходимые для жизни и дальнейшей учебной деятельности, компетенции.
Задачи курса: -научить извлекать пользу из опыта;
- научить организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;
-создать условия для проявления умения решать проблемы;
-актуализировать и систематизировать исследовательские умения;
-создать условия для проявления умения получать информацию и предъявлять свои знания;
-научить сотрудничать в исследовательской деятельности;
-обеспечить осознанный выбор профиля, связанного с физикой.
Ожидаемый результат: В результате таких занятий ученики приобретают необходимые для дальнейшего обучения и общения компетенции, набор которых они определяют совместно с учителем
Продукт: Презентация.
31. «Методы познания мира» (9 часов)
Предмет: физика
Преподаватель: Михайлова С.И.
Курс представляет собой комплекс лабораторных работ, при выполнении которых учащиеся смогут приобрести умения и навыки планировать физический эксперимент в соответствии с поставленной задачей, научиться выбирать рациональный метод измерений, выполнять эксперимент и обрабатывать его результаты, а также представлять результаты измерений в виде таблиц и графиков, оценивать и погрешность
Цель элективного курса: является формирование у учащихся практических навыков проведения самостоятельных естественнонаучных исследований.
Задачи курса: - помощь ученику в выборе профиля дальнейшего профиля.
-научить извлекать пользу из опыта.
-создать условия для проявления умения решать проблемы;
-актуализировать и систематизировать исследовательские умения;
-научить сотрудничать в исследовательской деятельности;
Ожидаемый результат: В результате таких занятий ученики приобретают необходимые для дальнейшего
обучения и общения компетенции, набор которых они определяют совместно с учителем.
Продукт: Презентация работ, доклады и сообщения с демонстрациями по результатам выполнения домашних экспериментальных заданий.