И. М. Губкина Кафедра философии В. И. Селиванова философиянаук и программа курса

Вид материалаПрограмма курса

Содержание


Философия науки
О литературе
Форма отчетности по курсу
Тема 2 Наука как социальный институт и как особая область культуры. (л. – 2 ч.)Тема 3
Тема 5 Методы и формы научного познания. Критерии научности.
Тема 8 Актуальные мировоззренческие и социальные проблемы современной науки и техники (л. – 4 ч.; с. – 2 ч.)
Программа курса
Формы научного знания. Классификация наук. Естествознание как система опытных научных знаний о природе.
Развитие философии науки и философии техники как сложившихся областей философских исследований в ХХ веке.
Тема 2 НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ И ОСОБАЯ
Этические проблемы современной науки. Личность ученого. Ответственность ученого за практическое использование научных открытий
Наука как важнейшая составляющая культуры. Наука и искусство. Наука и религия. Наука и образ жизни современного человека.
История и общие проблемы)
Критерии научности.
Методы развития
Гипотеза и теория
Современного естествознания
Философия физики
Философские проблемы теории относительности. Современные дискуссии вокруг этой теории.
Философия космологии
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5


Министерство образования Российской Федерации

Российский государственный университет нефти и газа им. И.М.Губкина



--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Кафедра философии




В. И. С Е Л И В А Н О В А


Ф И Л О С О Ф И Я Н А У К И




  • Программа курса - 6
  • Планы семинарских занятий - 14
  • Методические рекомендации для самостоятельной работы - 14
  • Литература - 40
  • Контрольные вопросы - 46
  • Требования к реферату - 50



2005

В.И.СЕЛИВАНОВА. Философия науки /для магистрантов/ Программа курса и другие методические материалы // М.: РГУ нефти и газа им. И.М.Губкина. 2005.


Программа по курсу: «ФИЛОСОФИЯ НАУКИ» - составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации, а также (частично) с Программой кандидатского экзамена по «Истории и философии науки», утвержденной Приказом Министерства образования РФ 3 697 от 17.02.2004. В Программе использованы библиографические материалы ИНИОН РАН и Института Философии РАН.


Методические материалы, содержащиеся в настоящей брошюре, могут быть использованы для самостоятельной работы магистрантов по курсу «Философия науки».


УТВЕРЖДЕНА на кафедре философии РГУ нефти и газа им. И.М.Губкина в сент. 2005 г. Издание 4-е дополненное и исправленное.


© Российский государственный университет нефти и газа им. И.М.Губкина, 2005.

© В.И.Селиванова. 2005.


Небольшое вступление


_______________________________________________________________


Уважаемые магистранты!


Не сомневаюсь, что каждый из вас хочет стать отличным профессионалом в своем деле. Но для этого только профессиональных знаний и навыков явно недостаточно. Необходим высокий общий уровень информированности, понимание основных тенденций развития современного естествознания и техники, четкое осознание социальной значимости вашей деятельности для будущего человеческой цивилизации.

Именно об этом - предлагаемый вам курс. Он называется « Философия науки» и речь в нем пойдет о наиболее значимых философских проблемах современного научного и технического знания. Я не случайно выделила слово «современного», поскольку мы вступили в новый этап развития цивилизации, который называется «постиндустриальным» или «информационным».

Кризис индустриальной цивилизации и переход к постиндустриальной цивилизации выдвинул новые требования ко всей системе высшего профессионального образования. Главными ориентирами образования становятся гуманитаризация, фундаментализация, универсализация, информационная обеспеченность, разнообразие форм и методов. Узкие горизонты только «обязательных» учебных курсов, прослушанных в вузе, становятся явно недостаточными для дальнейшего профессионального становления и роста. Вот почему в магистратуре вам предлагают новейшие курсы, соответствующие требованиям науки начала нового тысячелетия.

Теперь – о структуре курса. Она выбрана вовсе не случайно. Сначала мы обсудим общие философско-методологические проблемы получения, обоснования и функционирования нового научного и технического знания (темы 1 –5), затем перейдем к обсуждению основных философских проблем современного естествознания и техники (темы 6 и 7) и наконец, завершим наш курс обсуждением величественной панорамы нового мировоззрения, с которым человечество вступило в третье тысячелетие своего существования.

Учебников (или, лучше сказать, книг) по проблемам «Философии науки» много, и, конечно, все они – очень разные. В одних - лучше изложена история науки; в других – философские проблемы той или иной области научного знания; в третьих – методологические проблемы. Одним словом, учебника, который точно соответствовал бы вашему курсу – нет. Поэтому надо внимательно слушать лекции и знакомиться с заинтересовавшей вас литературой. Для занимающихся самостоятельно к каждой теме курса даны соответствующие рекомендации.

О литературе. К сожалению, библиотека кафедры бедна и вам придется пользоваться библиотекой Университета, а также научными и городскими библиотеками. Там вы сможете найти всю рекомендованную литературу. Если же вы решили серьезно и систематически заниматься наукой, было бы неплохо постепенно составить свою собственную библиотечку по фундаментальным достижениям современного естествознания и техники.


Форма отчетности по курсу: контрольные работы (2-3); письменный реферат; экзамен. Вопросы для повторения вы найдете в этой брошюре.


И – последнее. Внимательное и неравнодушное изучение курса дает возможность для профессионального роста и личностного совершенствования. Ведь все проблемы, которые мы будем обсуждать, в конечном счете, касаются каждого из нас – человека познающего, действующего, морального и вселенского.


Тематический план курса


Тема 1 Философия науки: введение в курс. Знакомство с основными

Понятиями и проблемами. Структура курса. (л. – 4 ч.; с. - 2 ч.)

Тема 2 Наука как социальный институт и как особая область культуры.

(л. – 2 ч.)


Тема 3 Научные революциии и смена типов рациональности (л. – 2 ч.:

с. – 1 ч.)