Отчет о финансовой деятельности и организации учебно- воспитательной работы общеобразовательного учреждения Краснодарского края

Вид материала

Содержание

Региональные конференции
Сравнительный анализ олимпиад.
Выводы и рекомендации
Задачи на 2011 – 2012 учебный год
Повышение квалификации педагогического мастерства и категорийности кадров
Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

^{Результаты исследовательской деятельности обучающихся в 2010-2011 учебном году}

	^{Региональные конференции}	^{Участники}	^{Руководитель}	^{Результат}
¹	Краевая научно-практическая конференция «Эврика» - гуманитарное направление в секции «История религии и церкви»	^{Лынник Дарья}	^{Т. В. Коваленко}	^{лауреат}

^{Результативность участия в предметных, творческих конкурсах}

^№	^{Название конкурса}	^{Ф.И. уч-ся}	^класс	^{Ф.И.О учителя}	^{Результат}
^2.	^«Если^{бы я был главой…}^»	^{Головко Анна}	^{9 а}	^{Н. В. Бережная}	^{3 место}
^2.	^«Если^{бы я был главой…}^»	^{Лынник Дарья}	^{8 б}	^{Т. В. Коваленко}	^{2 место}
^3.	^{Муниципальный}^{этап конкурса «Молодые дарования Кубани»}^{номинация «Поэтическое творчество»}	^{Бакин Валерий} ^{Шатохина Екатерина}	^{7 б} ^{6 б}	^{Н. В. Бережная}	^{2 место}
	^{Муниципальный}^{этап конкурса «Молодые дарования Кубани»}^{номинация «Художественное чтение»}	^{Гониволк Андрей}	^{6 б}	^{Н. В. Бережная}	^{1 место}
	^{Зональный}^{этап конкурса «Молодые дарования Кубани»}^{номинация «Художественное чтение»}	^{Гониволк Андрей}	^{6 б}	^{Н. В. Бережная}	^{3 место}
^5.	^{Муниципальный конкурс сочинений из истории одной школы «Здравствуй, мама»}	^{Фролова Виктория}	^{8 б}	^{Т. В. Коваленко}	^{1 место}

^{Однако следует отметить недостаточный охват учащихся данным видом деятельности, более того следует активизировать работу с учащимися по вовлечению в такие предметные конкурсы, как: «Бритиш Булдог», «Золотое Руно» и т.д.}

^{Результативность работы учителей с мотивированными на учебную деятельность и одаренными детьми подтверждается участием наших учеников в олимпиадах и конкурсах:}

^{Сравнительный анализ олимпиад.}

^{Предмет}	^2009-2010	^2010-2011
	^{Кол-во участников}	^{Кол-во участников}
^Химия	¹¹	¹³
^{История}	¹⁵	¹⁸
^{Обществознание}	¹⁶	¹⁸
^{Биология}	²⁰	²⁴
^{Русский язык}	¹²	¹⁴
^{Английский язык}	⁹	⁸
^{Немецкий язык}	¹⁴	¹³
^{Математика}	²⁶	²⁷
^{Литература}	²¹	²⁰
^{География}	¹⁴	¹⁶
^Физика	¹²	¹⁵
^{Журналистика}	⁵	³

^{Победителями и призерами муниципального этапа всероссийской предметной олимпиады стали: Шульц Мария, 11 а класс – журналистика (победитель) – учитель Т. В. Коваленко;}

^{Лынник Дарья, 8 б класс – ОПК (победитель) – учитель Т. В. Коваленко;}

^{Рябинин Артем 8 а класс – английский язык (призер) – учитель О. А. Тимофеева;}

^{Шульц Анастасия 9 б класс – английский язык (призер) – учитель О. А. Тимофеева;}

^{Золотарский Илья, 9 б класс – английский язык (призер) – учитель Н. И. Стебловская. Илья принимал участие в олимпиаде с учащимися 11 классов и занял 3 (третье) место.}

^{Следует отметить, что ряд учащихся, принимавших участие в муниципальном этапе Всероссийских предметных олимпиад, несмотря на то, что не заняли призовых мест, по количеству баллов заняли достаточно высокие места:}

^{Лынник Дарья 8 б класс – физика (максимальное количество баллов) – учитель Е. В. Видута;}

^{Личман Максим 9 б класс – география (второе место по баллам) – учитель Е. И. Макаренко;}

^{Павлов Даниил 9 б класс – история (третье место по баллам) – учитель Е. В. Ткачева;}

^{Трегубов Максим 8 а класс – математика (третье место по баллам) – учитель И. А. Сюксина;}

^{Маркушин Николай 9 б класс – математика (второе место по баллам) – учитель Г. П. Виткалова.}

^{Однако следует отметить, что по отдельным областям знаний не были выставлены участники олимпиад, это: технология (девочки), информатика, физическая культура, ОБЖ, что негативно сказалось на общекомандном месте школы.}^{За последние два года школа не получила призовых мест по таким важным дисциплинам учебного плана как математика, иностранный язык, история, физика, литература. В 2011 -2012 учебном году методическим объединениям школы следует обратить особое внимание на подбор участников муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, а также на выбор оптимальных форм и методов работы с данной категорией учащихся. Руководителям школьных методических объединений учителей математики, физики, информатики (И. А. Сюксиной), учителей русского и иностранных языков и литературы (Н. В. Бережная)),химии, биологии, географии и истории (Н. И. Алексеевой) следует активизировать работу учителей –предметников по подготовке учащихся к участию в олимпиадах, разработать индивидуальные планы работы с одаренными учащимися с учетом степени, направления одаренности учащихся.}

^{Выводы и рекомендации:}

^{1) Мероприятия, намеченные в плане работы с одаренными учащимися выполнены не в полном объеме.}

^{2) Высоких результатов в работе с одаренными, мотивированными на учебную деятельность учащихся добились учителя школьного методического объединения учителей русского и иностранных языков и литературы. 3) Всем школьным методическим объединениям необходимо продумать систему мер по повышению эффективности работы с мотивированными и одаренными детьми, продолжить работу по подготовке участников муниципального этапа Всероссийских предметных конкурсов, конференций по различным направлениям деятельности.}

^{Задачи на 2011 – 2012 учебный год:}

Обеспечить возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности.
^{Способствовать развитию массовых, групповых и индивидуальных форм внеурочной деятельности.}
^{Обеспечить максимальную преемственность в работе с одаренными учащимися начальной, средней и старшей школы.}
Содействовать повышение квалификации педагогов в направлении работы с одаренными учащимися.
^{Способствовать личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения одаренных учащихся школы.}
^{Внедрять в учебный процесс интерактивные технологии, использовать активные формы и методы организации образовательного процесса;}
^{Разрабатывать и внедрять проекты, направленные на развитие и реализацию творческих, научных инициатив учителей и учащихся.}

^{Повышение квалификации педагогического мастерства и категорийности кадров}

^{Цель анализа:}^{выявление влияния повышения квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров на результативность учебно-воспитательного процесса.}

В школе работают 31 специалист,
из них   8     учителей имеют высшую квалификационную категорию     36 %
               7    учителей имеют I квалификационную категорию                32 %
              7 учителей имеют II квалификационную категорию               32%

^{В 2010 – 2011 учебном году краткосрочное обучение в ГОУ Краснодарского края ККИДППО по теме «Содержание и современные педагогические технологии обучения иностранному языку в школе» прошла Н. М. Павлова.}

^{В прошедшем учебном году заявление на аттестацию подали пять педагогических работников школы: Е. В. Видута (учитель физики), Т. Н. Онопа (учитель русского языка и литературы), Н. М. Павлова (учитель немецкого языка) – на первую квалификационную категорию; Е. И. Макаренко (учитель географии), З. Б. Яковенко (учитель физической культуры) – на вторую квалификационную категорию. Все учителя, заявившие на указанные квалификационные категории успешно прошли аттестацию в намеченные сроки, подтвердили соответствие требованиям, предъявляемым к заявленным категориям.}

^{Для аттестации в следующем учебном году поданы заявления: Г. В. Мальцева, учитель начальных классов на первую квалификационную категорию, Н. И. Стебловская, учитель английского языка и О. А. Тимофеева учитель английского языка – на соответствие занимаемой должности.}

^{В связи с истечением сроков предыдущей аттестации, была снята высшая квалификационная категория у учителя английского языка О. А. Тимофеевой, учителя математики И. А. Сюксиной.}

^{В целях оказания инструктивно- методической, консультативной помощи аттестуемым администрацией школы, секретарем аттестационной комиссии был организован и проведен ряд мероприятий (по плану аттестации), способствующих успешному прохождению аттестационных мероприятий учителями- предметниками.}

^{В соответствии с утвержденным планом работы проведены следующие мероприятия:}

^{заседание школьной аттестационной комиссии (Протокол №1 от 26.10.2010 г.)}^{– - о результатах аттестации учителя физической культуры З. Б. Яковенко;}

^{заседание школьной аттестационной комиссии (Протокол №2 от 27.12.2010г.)}

^{– о результатах аттестации учителя физической культуры Е. И. Макаренко;}

^{заседание методического совета (Протокол № 4 от 10.01.2011 г.)}

^-об организации работы по научно-методическому обеспечению аттестации учителей;

^{административная деятельность (май, июнь 2011 г)}

^{-оформление представлений на аттестуемых (первая квалификационная категория, соответствие занимаемой должности);}

^{В рамках аттестации на первую квалификационную категорию учителем начальных классов Г. В. Мальцевой была проделана следующая работа, явившаяся подтверждением их профессиональных качеств и в дальнейшем соответствия заявленной категории– участие в конкурсах «Лучший классный руководитель – 2010», «Портфолио учителя начальных классов». Имеет печатные работы в «методической копилке» на сайте школы.}

^Вывод:

^{Трудностями в работе по повышению педагогического мастерства и категорийности кадров продолжают оставаться:}

^{- эпизодичность эффективных, плодотворных периодов работы учителей предметников, направленных на повышение уровня педагогического мастерства;}

^{- низкая активность учителей в отношении обобщения актуального педагогического опыта, как на уровне муниципалитета, так и региона;}

^{- недостаточная активность педагогов в научно-методической работе на уровне муниципалитета, региона, а также недостаточное проявление авторских позиций при написании программ дополнительного образования, элективных курсов, методических рекомендаций предметного характера.}

^{Рекомендации:}

^{1) В 2011-2012 учебном году продолжить работу по выявлению, распространению актуального педагогического опыта.}

^{2) Стимулировать участие педагогов школы в муниципальных, региональных семинарах, региональных, Всероссийских конференциях, педагогических чтениях, а также участие в национальных проектах, муниципальных, региональных программах по различным направлениям образовательной деятельности.}

^{3) Способствовать раскрытию авторских позиций педагогов посредством создания локальных печатных сборников.}

Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год

Школа работает над реализацией воспитательной программы «Личность».

Система обеспечивает разнообразие потребностей личности воспитанников школы через воспитательные подпрограммы:

«Здоровье»
«Общение и культура»
«Мой край родной»
«Учение»
«Досуг»
«Образ жизни»
«Профессия»
«ОПК»

Целесообразность воспитательной системы в школе заключается в том, что в ней:

создаются условия для самореализации и самоутверждения личности учащегося, учителя, родителя, что способствует их росту, проявлению неповторимой индивидуальности, гуманизации деловых и межличностных отношений в коллективе;
интегрируются усилия субъектов воспитательной деятельности, и укрепляется взаимосвязь компонентов педагогического процесса;
совмещаются традиционные и инновационные способы построения деятельности и отношений, что эффективно влияет на устойчивое развитие субъектов образовательной деятельности;
расширяются диапазоны возможностей воспитательного взаимодействия за счет включения в деятельность освоенной коллективом школы социальной и природной среды.

Воспитательная система, включающая в качестве подсистем обучение, внеклассную воспитательную работу, внешкольную воспитательную работу, организацию системы социальных взаимодействий и социального партнерства и работу с родителями и общественностью:

способствует достижению более высокого качества обучения за счет повышения профессиональной культуры педагогов, разработки и реализации системы мер по повышению мотивации учения, осуществления дифференцированного подхода к ученикам на основе психолого-педагогической диагностики;
создает благоприятные условия для реализации гуманистического подхода к развитию интеллектуальных, творческих и других возможностей учащихся;
обеспечивает укрепление здоровья воспитанников и формирование навыков здорового образа жизни.

Одним из направлений воспитательной работы является краеведение. По подпрограмме «Мой край родной» в школе систематически проводились уроки гражданственности и патриотизма, экскурсии по краю в Лаго- Наки, где посетили Большую Азишскую пещеру и Михайловскую пустынь, на Атамань, в г. Новороссийск в г Горячий Ключ, в г. Анапу, в историко-археологический музей им. Фелицына, в город Волгоград и город Санкт-Петербург.

Кружки «Умницы» (рук. ТимофееваС .Л.») и «Умелые руки» (рук. Белоусов С. В.) также в своей программе опираются на народные традиции кубанского казачества. Отражение деятельности этих коллективов мы видели на выставках детского творчества, и в выступлениях перед жителями села на различных праздниках.

Школа шефствует над памятниками с. Львовского: героям Таманского похода, воинам-освободителям с. Львовского и памятной стелой по ул. Мира. К 66-летию освобождения Кубани от немецко-фашистских захватчиков на базе школы была развернута выставка «Фронтовые дороги войны» и проведены экскурсии для всех школьников «Войны священные страницы навеки в памяти людской». Эту выставку посетили все учащиеся школы.

Школьная библиотека продолжает быть в школе одним из центров патриотического и нравственного воспитания. Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для учащихся 1-4 классов, часы общения, конкурсы, викторины в каникулярное время. Библиотекарь Игнатенко О.Н. тесно взаимодействует с классными руководителями школы. Проводится работа по нравственно-патриотическому воспитанию, истории родного края, постоянно действует книжная выставка, которая знакомит с новыми книжными изданиями по истории родного края. Регулярно проводятся тематические выставки с обзором книг, проводятся профилактические беседы о вреде употребления алкоголя, наркотиков. Библиотекарем Игнатенко А. А. был подготовлен и проведен урок-литературная гостиная «Строка, оборванная пулей» о поэтах, погибших в годы ВОВ. Для 5-7 классов был проведен библиотечный урок «Кубанская Хатынь», посвященный подвигу жителей села Михизеева поляна, подготовлен информационный стенд к 66-летию освобождения Кубани от немецко-фашистских захватчиков, демонстрировалась выставка книг «В грозном зареве войны».

Особое внимание уделяется в школе учащимся из неблагополучных семей, малообеспеченных и многодетных семей. В классах, где есть группы риска с девиантным поведением, трудным подросткам уделяется особое внимание индивидуальным формам работы, работе с семьей, занятости учащихся в свободное время. Ведется картотека на учащихся, стоящих на учете. В картотеку заносятся все результаты исследовательской работе психолога и классного руководителя, помещаются рекомендации работы с этими детьми.

Профилактическая работа по предупреждению правонарушений и безнадзорности учащихся школы № 27 ведется по следующей схеме:

Родительский патруль (посещение домов комиссией совета профилактики, в которую входит 6 родителей 2 раза в четверть).
Индивидуальные беседы с подростками группы риска.
Вовлечение учащихся в работу школьного ученического самоуправление.
Организация занятости детей в свободное время.
Работа классных родительских комитетов с семьями группы риска.
Координационная работа на педагогических консилиумах и заседаний МО классных руководителей.

Управление деятельностью по предупреждению асоциального и противоправного поведения.

Классный руководитель:

составление индивидуальных программ воспитательной работы с семьей и ребенком;
выявление причин, факторов риска;
составление полной базы данных об учащихся;
информирование родителей и возможные консультации и психолого-педагогической помощи;
изучение социальной среди ребенка;
подготовка материалов на совет профилактики.

В течении 2010-2011 учебного года

- проведено 9 заседаний Совета по профилактике асоциального поведения:

- сняты с учёта в школе 3 человек (Шпетманский Никита, Писаренко Сергей, Голиков Владимир)), в связи с тем, что выбыли, окончив 9 классов

- на осенних, зимних и весенних каникулах была организована и контролировалась со стороны администрации школы занятость детей, стоящих на ВШУ и ОпДН

- 2 семьи, состоят на ВШУ.

В школе наблюдается рост детей, поставленных на ВШУ, что также обусловлено в основном положением в семьях: родители самоустраняются от воспитания детей и эти функции передают бабушкам, конфликты между опекаемыми и опекунами, разводы в семьях.

Учащиеся, состоящие на внутришкольном учете и учете в ОпДН принимали участие в IV Всекубанской спартакиаде «Спортивные надежды Кубани», в городе Крымске (октябрь 2010 года)

В начальной школе был проведен конкурс сочинений о своих мамах и бабушках, проведенный в Месячник ко Дню Матери. Конкурс рисунков был проведен в 5-7 классах, который прошел также в рамках этого Месячника, А проводились праздники в рамках этого месячника.

На протяжении 11 лет в школе действует экологический отряд «Беркут». Девиз отряда: "Через экологию окружающей среды - к экологии души". Отряд работает по направлениям:

Защита окружающей среды
Улучшение ландшафта родного села
Пропаганда бережного отношения к природе
Уход и сохранение исторических памятников и памятных мест села
Волонтерская деятельность.

Отряд принимал участие в слете экологов в ЦРТДЮ.

Программа «Профессия» предполагает профориентацию учащихся. Эта работа ведется уже с начальной школы (традиционные игры, беседы цикла «Все работы хороши..», «Чем пахнут ремесла» и т.п.). В среднем и старшем звене учащиеся прошли тестирование на выявление профессиональной направленности ребенка. Все учащиеся 11 классов прошли психолого-профессиональное тестирование, встречи со специалистами районного центра занятости населения, представителями различных учебных заведений края и региона.

Просветительная работа ведется и с родителями учащихся. В этом году с ребятами в данном направлении работу ведет школьный психолог Гайдукова О.П.

Программа «Здоровье» направлена на формирование здорового образа жизни. В школе работают секции по программе «Антинарко» по волейболу и пионерболу, руководят которыми Новикова Л.Г. и Задера В.Г.

Принята программа «Неспецифической профилактики употребления наркотиков». Задачи программы: знакомство с альтернативными видами деятельности;

развитие познавательного интереса;
развитие кругозора;
укрепление физического и психического здоровья учащихся;
саморазвитие личности через здоровый образ жизни.

В рамках этой программы были проведены большой спортивный праздник День здоровья

Для раскрытия потенциала личности учащихся в школе работают кружки:

Изобразительного искусства «Умелые руки»
«Эколог»
«Сказка своими руками»
«Умницы»
«Беркут»
«Юный журналист»
«Основы православной культуры»

Для реализации задачи по предоставлению учащимся личности широких возможностей выбора индивидуальной траектории развития и способов самореализации посредством выбора неаудиторной занятости были проведены следующие мероприятия:

организована работа кружков и секций

информационные классные часы «Герои земли Русской» (Минин и Пожарский) во 2-4 классах – подготовили и провели ученики 7 – 8 классов.
Открытие школьной предметной олимпиады « Старт в науку» (театрализованное представление для 4 – 11 классов)

Конкурс стихов о Родине (1 – 11 класс)
Международный конкурс сочинений «Святые защитники Руси»
Конкурс рефератов «День народного единства»

Выставка рисунков «Символы России»
Урок – семинар «Смутное время» (причины, этапы, личности и итоги) в 10-11 классах.
Организация уголка интернациональной дружбы.
Просмотр мультфильмов (1-4 кл),
фильма «Гостья из будущего» (5-6 кл.) классы,
фильма «Чучело» (7 – 8 кл.) в рамках акции наше русское кино.
4.01.11 прошел турнир по волейболу на приз главы администрации Львовского сельского поселения.
8.01.11. состоялся турнир по баскетболу на приз главы администрации Львовского сельского поселения
С 22.01.11 по 23.02.11 проведен месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы

В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы 22 февраля на торжественном приеме 35 учащихся школы №27 в детскую организацию «Юные жуковцы» присутствовали почетные гости: ветераны Великой Отечественной войны и труда, глава Львовского сельского поселения Сергей Николаевич Григоращенко, а также администрация школы и учащиеся из МОУСОШ №8 аула Псейтук.

Два отряда 5 «А» и 5 «Б» класса вступили в организацию «Юные жуковцы» их отряды носят имя героя Советского Союза Семена Григорьевича Соболя. После торжественной части ребята школы №8 показали литературно- музыкальную композицию, которую они подготовили вместе с социальным педагогом Светланой Чемсо и музыкальным руководителем Заремой Хакурате. Ребята читали стихи, пели песни, звезды, которые они приготовили для ветеранов, присутствовавших на этом мероприятии, с пожеланиями самого наилучшего растрогали их, до глубины души. Этот небольшой концерт никого не оставил равнодушным. Глаза детей светились от радости. В завершении этой дружеской встречи между двумя командами юношей 9-11 классов прошел турнир по волейболу. Первое место завоевала команда гостей.

21.02.2011. состоялся круглый стол с участием преподавателей истории и литературы, учащихся 6-8 классов, главы администрации Львовского сельского поселения и ветеранов Великой Отечественной войны «И помнит мир спасенный…»

Учащиеся и педагоги школы приняли участие в школьном мероприятии «Проводы русской зимы» и подготовили сувенирную продукцию для районной акции «Пасха в Кубанской семье». Совместная творческая деятельность классных руководителей, педагогического коллектива, педагогов дополнительного образования и общественности стала основной формой воспитания учащихся. В течение учебного года проводились внеклассные мероприятия на хорошем организаторском и художественно – исполнительском уровне. Большую работу с учащимися своего класса проводили следующие классные руководители: Великая А.А., Незнамова А.К. (костюмированные представления), Мальцева Г. В.(поездка с детьми начальной школы в Сафари-парк г. Краснодара, Яковенко З.Б. (г. Волгоград и г. Санкт-Петербург), страусиная ферма г.Горячий ключ), Алексеева Н.И. (экологическая работа), Разумовская О.А., Виткалова Г.П., Ткачева Е.В., .(организация выпускного вечера в 9-х классах), Тимофеева О.А. (организация выпускного вечера в 11 классе).

В целях развития массовой физкультуры и спорта, овладения здоровьесберегающими технологиями, выполнения решения совместного заседания Совета безопасности Краснодарского края и Республики Адыгея от 28 января 2011 года «О гармонизации межнациональных и государственно-концессионных отношений и профилактике этнического и религиозного экстремизма», а также в целях закрепления традиции проведения малых Олимпийских игр учащеся школы 12-14 лет участвовали в малых Олимпийских играх п. Энем. И заняли 3 место в общекомандном зачете.

На педагогических совещаниях обсуждались вопросы: анализ детского дорожно-транспортного травматизма в районе; организация и планирование работы по обучению детей правилам дорожного движения; обязанности пешеходов и пассажиров;
передовой опыт организации работы с детьми по привитию им навыков культурного поведения на улице; требования, предъявляемые к преподавателю при передвижении с группой детей по улицам и дорогам. Для проведения уроков, викторин по ПДД классными руководителями создаются учебные презентации в программе Microsoft Power Point. В обучении широко используются печатные пособия по ПДД, многие из которых созданы классными руководителями вместе с учащимися.

На базе школы ежегодно работает детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей. В июле 2011 будет оздоровлено 60 детей в 1 смене и 50 детей во 2 смене лагеря дневного пребывания «Чебурашка»: (начальник лагеря Лызя О.И. и Конончук Н.М.). Контингент оздоровительного лагеря – это учащиеся начальной школы и среднего звена, в основном из неполных, малообеспеченных, многодетных семей и дети социального риска. В летнее время функционируют для учащихся оздоровительные площадки в дневное и вечернее время.

Blog

Отчет о финансовой деятельности и организации учебно- воспитательной работы общеобразовательного учреждения Краснодарского края

Содержание