Структура основной образовательной программы начального общего образования Стр. Введение – 7

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


IX. Контроль за реализацией образовательной оценка
Основная образовательная программа начального общего образования необходима
Основная образовательная программа начального общего образования ГОУ школы №268
Главная идея
Цели обучения по образовательной системе «Школа России»
Принципы обучения по образовательной системе «Школа России»
Основной особенностью
Проблемно-поисковый подход
Обобщающими характеристиками содержания комплекта
Кредо школы
I. Пояснительная записка
Образовательная программа нашей школы направлена
Образовательная программа нашей школы предназначена удовлетворить потребности
Основная образовательная программа начального общего образования ГОУ школы № 268
Ключевыми целями
II. Цели начального общего образования
Планируемые результаты
Цели, характеризующие систему учебных действий в отношении опорного учебного материала.
На ступени начального общего образования устанавливаются планируемые результаты освоения
Главные цели
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8




Структура основной образовательной программы начального общего образования

Стр.

Введение…………………………………………………………………… 4 – 7


I. Пояснительная записка…………………………………………….. 8-12

1.1. Правовая основа разработки ОП…………………………………... 8

1.2. Миссия школы……………… ……………………………………… 9 -10

1.3. Главные цели и задачи реализации образовательной

программы…………………………………....................................... 10 - 11
    1. Основные пути достижения целей и перечисленных задач……… 11
    2. Педагогические ценности школы…………………………………...11 - 12



  1. Цели начального общего образования (планируемые результаты

освоения программы)………………………………………………12-29
    1. Главные цели обучения на ступени начального общего

образования…………………………………………………………..13- 14
    1. Личностные результаты образовательной деятельности

учащихся……………………………………………………………..15- 18

2.3. Метапредметные результаты образовательной деятельности

учащихся……………………………………………………………..18 - 21

2.4. Предметные результаты образовательной деятельности

учащихся……………………………………………………………..21
    1. Портрет выпускника начальной школы………………………… 22
    2. Планируемые изменения в результатах начального образования

в школе……………………………………………………………….28 - 29

III. Возможности школы по реализации цели начального общего

образования…………………………………………………………22-25
    1. Особенности школы…………………………………………………22 - 24
    2. Состав учащихся……………………………………………………..24
    3. Достижения и нерешённые задачи в реализации начального общего

образования…………………………………………………………..25
    1. Приоритетные цели и задачи начального общего

образования…………………………………………………………..25


IV. Учебный план ОУ…………………………………………………. 26-34

  1. Программы по учебным предметам……………………………..34-39



  1. Перечень учебных пособий……………………………………….. 39



  1. Пути реализации целей начального общего образования и

приоритетных задач школы…………………………………….. 40-52

7.1. Реализация педагогических программ:

7.1.1. Программа духовно-нравственного развития и воспитания

обучающихся…………………………………………………….. 41-42
      1. Программа формирования универсальных учебных действий………………………………………………………… . 42-44
      2. Программа организации внеурочной деятельности

обучающихся…………………………………………………… . 44-47
      1. Программа формирования ценностей здоровья и здорового

образа жизни………………………………………………………47-49

7.1.5 Программа коррекционной работы……………………………. . 50-52

  1. Условия реализации образовательной программы………….. 52-55
    1. Кадровые условия………………………………………………… 52
    2. Финансовые условия……………………………………………… 52-53
    3. Материально-технические условия……………………………… 53-54
    4. Информационно-образовательная среда………………………… 54-55


IX. Контроль за реализацией образовательной оценка

программы………………………………………………………………… 55-59
    1. Анализ и оценка качества освоения образовательной

программы………………………… ……………………………… 55-56
    1. Анализ и оценка качества педагогической деятельности………. 57-58
    2. Анализ и оценка качества управленческой деятельности……….59
    3. Публичный доклад о выполнении образовательной

программы…………………………………………………………. 59


Введение.

Содержание начального образования ГОУ школы №268 определяется основной образовательной программой начального общего образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой школой самостоятельно. (Закон РФ «Об образовании», ст.14, п. 5)

Нормативно-правовой базой образовательной программы начального общего образования являются:

- Закон РФ «Об образовании» (п.6 ст.9 с изменениями и дополнениями от 2007г.)

- ФГОС (Приказ Минобрнауки РФ от «6» октября 2009 г. № 373)

- Типовое положение об образовательном учреждении

- Устав школы

Основная образовательная программа начального общего образования ГОУ школы №268 базируется на Конституции РФ и Концепции модернизации российского образования.

Основная образовательная программа начального общего образования ГОУ школы №268 основывается на требованиях к результатам освоения основных образовательных программ и требованиях к результатам начального школьного образования в соответствии с внедрением в образовательный процесс новых образовательных стандартов второго поколения.

Образовательная программа начального общего образования ГОУ школы №268 является основным документом, определяющим пути достижения ФГОС, характеризующим специфику и особенности нашего образовательного учреждения; разрабатывается школой в соответствии с ФГОС, определяет содержание образования и приоритетные задачи школы по повышению образовательного уровня учащихся.

Образовательная программа начального общего образования ГОУ школы №268 учитывает тип и вид образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся и воспитанников.

Программа включает в себя учебный план, рабочие п рограмма включает в себя учебный план, рабочие программы по учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям) и другие материалы, обеспечивающие духовно-правовое развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

Образовательная программа ГОУ школы №268 обеспечивает возможность вариативной реализации содержания образования.

Образовательная программа школы – это инструмент управления качеством образовательного процесса, позволяющий решать различные управленческие задачи, такие, как:
  1. обеспечение взаимосвязи основных компонентов образовательного процесса (учебный процесс, дополнительное образование, социально-творческая деятельность, самообразование, внеурочная деятельность)
  2. развитие самостоятельной и познавательной деятельности учащихся
  3. управление образовательным процессом в течение года и его модернизация
  4. регламентация взаимодействий участников образовательного процесса

Образовательная программа ГОУ школы №268 является формой общественного договора, где совокупно определяется система требований и обязательств государства по отношению к обществу в целом.

Образовательная программа ГОУ школы №268 отражает национальную образовательную инициативу «Наша новая школа» 2010 года (Конференция российской педагогической общественности «Наша новая школа», 8-10 февраля 2010г., Санкт-Петербург), а именно: способна подготовить своих учеников к решению проблемы самоопределения и самореализации личности в условиях быстро меняющегося общества на основе эффективного управления собственным учебным процессом, научить принимать решения в ситуации выбора и нести ответственность не только за себя, но и за окружающих людей, обеспечить достойный уровень подготовки выпускников, дающий возможность выбора путей продолжения образования, исходя из познавательных интересов и жизненных потребностей каждого.


В рамках инициативы «Наша новая школа» 2010 года ГОУ школа №268 создаёт необходимые условия для эффективной образовательной деятельности учащихся; ценит их время; гарантирует права обучающихся; развивает индивидуальные способности; создаёт комфортные условия обучения.

Отличительной чертой образовательной программы начального общего образования ГОУ школы №268 является её культурологическая направленность, которая ориентирована на формирование основных сторон личности:

- познавательной культуры

- коммуникативной культуры

- нравственной культуры

- эстетической культуры

- трудовой культуры

- физической культуры

Основная образовательная программа начального общего образования необходима администрации школы для:
  • информирования всех участников образовательного процесса о состоянии школы, о ее достижениях и проблемах
  • прозрачности внутреннего образования обществу, населению
  • единства подходов к организации учебной и внеурочной деятельности учащихся в соответствии с реализацией ФГОС
  • планирования конкретных задач развития и обучения учащихся, дающих развивающий эффект

учителям школы для:
  • формирования у учащихся универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных)
  • использования программы, как руководства к действию
  • разработки календарно-тематического планирования программы образования;
  • понимания целей и задач программы образования
  • выбора ведущих методов обучения (обсуждения), размышления, поиска, открытия
  • определения путей формирования участника учебного процесса как «субъекта» деятельности
  • разработки методики изучения каждого учебного предмета

родителям учащихся для:
  • развития отношений между школой и родителями
  • солидарной ответственности главных действующих сил образования
  • удовлетворения информационных запросов родителей в области начального общего образования

учащимся школы для:
  • ознакомления с программой обучения и её конечных результатов
  • доступности обучения в соответствии с возрастными, физическими и психологическими особенностями каждого учащегося
  • развития потенциала личностной, социальной и профессиональной успешности обучающихся

сотрудникам органов управления образованием для:
  • согласования позиций всех заинтересованных в образовательной деятельности школы сторон
  • создания современной инфраструктуры органов управления образованием
  • разработки единых требований к результатам освоения основных образовательных программ
  • контроля за выполнением и реализацией ФГОС
  • оценки состояния развития системы образования и принятия управленческих решений
  • обеспечения гарантированного качества подготовки выпускников начальной ступени образования

профессиональному сообществу для:
  • продвижения установок педагогического коллектива на системные изменения
  • аттестации профессионального уровня работников школы
  • планирования конкретных задач обучения и развития учащихся
  • нормирования и экспертизы условий осуществления образовательного процесса
  • разработки учебно-методических материалов

друзьям, социальным партнёрам школы для:
  • расширения взаимодействия между службами
  • привлечения дополнительных ресурсов
  • адаптирования образования под социальный заказ общества
  • снятия возможных социальных конфликтов

структурам, представляющим или отражающим мнение социума (СМИ и т.д.) для:
  • получения общественной поддержки в решении конкретных задач, стоящих перед школой
  • опубликования в открытой печати проектов школы образовательного характера и отчётов об их выполнении
  • доступности и открытости образовательной программы школы всем слоям населения
  • претворения в жизнь целей и задач образовательной программы

Основная образовательная программа начального общего образования ГОУ школы №268 закладывает основы функциональной грамотности учащихся, вооружает их основными умениями и навыками общения и учебного труда, приобщает к отечественной и мировой культуре, создаёт базу для последующего освоения образовательных программ основной школы и реализуется через образовательную систему «Школа России». (Приложение 1. Школа России. Концепция и программы для нач. кл.: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. В 2 ч. – 5-е издание. – М.: Просвещение, 2011).

«Школа России» - это учебно-методический комплект для 4-летней начальной школы. «Школа России» - одна из самых известных и востребованных образовательных систем для обучения в начальной школе. Она постоянно обновляется и является надёжным инструментом реализации стандарта второго поколения.

Главная идея программы “Школа России” в том, что он создается в России и для России. Образовательная система «Школа России» является школой духовно-нравственного развития. Именно такая школа будет достойна России.

Цели обучения по образовательной системе «Школа России»: 1) создание условий для развития личности младшего школьника, реализации его способностей, поддержка индивидуальности; 2) освоение младшим школьником системы знаний, общеучебных и предметных умений и навыков;

3) формирование у ребенка интереса к учению и умения учиться; 4) формирование здоровьесберегающих навыков, обучение основам безопасной жизнедеятельности.

Принципы обучения по образовательной системе «Школа России»:

- приоритет воспитания в образовательном процессе;

- личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения;

- сочетание инновационных подходов с традициями отечественного образования.

Основной особенностью методов и форм в образовательной системе «Школа России» является то, что предпочтение отдается проблемно-поисковой и творческой деятельности младших школьников. При таком подходе возникает естественная мотивация учения, успешно развивается способность ребенка понимать смысл поставленной задачи, планировать учебную работу, контролировать и оценивать ее результат.

Проблемно-поисковый подход позволяет выстраивать гибкую методику обучения, учитывать индивидуальные особенности детей, их интересы и склонности. При этом воспитывается терпимость и уважение к мнению другого, культура диалога, что хорошо согласуется с задачей формирования толерантности.

Обобщающими характеристиками содержания комплекта являются следующие:

- Личностно-развивающий характер образования с приоритетом духовно-нравственного развития ребенка.

- Граждански-ориентированный характер образования, предусматривающий воспитание ребенка гражданином своей страны, развивающий чувства гражданственности и патриотизма.

- Глобально-ориентированный характер образования, отвечающий новым задачам образования в эпоху глобализации.

- Экоадекватный характер образования с приоритетным вниманием к проблемам экологической этики, воспитанию любви и бережного отношения к природе.

В комплект входят учебники и учебные пособия нового поколения, отвечающие требованиям к современной учебной книге. При этом в нём бережно сохранены лучшие традиции русской школы, учитывающие известные принципы дидактики, в частности учет возрастных особенностей детей, постепенное нарастание трудности в предъявлении учебного материала и др. Образовательная система "Школа России" включает в себя  завершенные линии учебников по всем основным предметам начального образования.

Все учебники включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации на 2011-2012 учебный год (Приказ Минобрнауки России № 2080 от 24.12.2010г. «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющие государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год»), отвечают требованиям действующего  Государственного стандарта начального общего образования; обеспечивают преемственность с дошкольным и основным общим образованием.

Текст основной образовательной программы начального общего образования ГОУ школы № 268 разработан на основе методических рекомендаций д.п.н. Бакушиной А.Н. и программы развития нашей школы.

В обсуждении программы принимали участие:

- педагогический коллектив школы

- родительский комитет школы

- родительская общественность

Утверждена основная образовательная программа начального общего образования ГОУ школы №268 на педагогическом совете школы - 22.03.2011 г.


Программа может быть корректирована и изменена.


КРЕДО ШКОЛЫ

Каждый ребенок имеет равные возможности во всем: в обучении,

в раскрытии своих творческих способностей, независимо от материального положения и социального статуса семьи.

Школа обеспечивает условия, учитывающие индивидуально-личностные различия учащихся, для лучшей реализации общих, единых для всех учащихся целей обучения.


I. Пояснительная записка


1.1. Правовая основа разработки ОП

Нормативно-правовой основой разработки основной образовательной программы начального общего образования ГОУ школы №268 являются:
  • Конституция РФ
  • Конвенция о правах ребёнка
  • Закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» от 21.12.2004г. № 170-ФЗ
  • Закон «Об образовании» ст.9 гл.2 (с изменениями и дополнениями от 2007г. П.6 ст.9)
  • ФГОС (Приказ Министерства образования и науки РФ от «6» октября 2009 г. № 373)
  • Приказ МО и науки РФ от 26.11.2010 №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом МО и науки РФ от 06.10.2009 года № 373»
  • Приказ Министерства образования РФ № 1312 от 09.03.2004г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ 1-х и 9-х классов, реализующих программы общего образования»
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующие программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы  общего образования».
  • Типовое положение об ОУ (утверждено Правительством РФ от 19.02.2001г. № 196 ст. 32)
  • Приказ МО и науки РФ № 2080 от 24.12.2010г. «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательном учреждении, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на2011/2012 учебный год»
  • Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
  • Лицензия серия А №243778от27.06.2007г. и аккредитация серия АА №160440от27.02.2008
  • Устав ГОУ школы № 268

Опорные педагогические источники: Методические рекомендации на основе ФГОС гл.3п.16,Концепция модернизации российского образования Санкт – Петербург2011г.

(распоряжение Правительства РФ № 1756-р от 29.12.2001г.),Приоритетные направления развития образовательной системы РФ (заседание Правительства РФ 09.12.2004 г.(протокол№ 47,раздел1).

Образовательная программа ГОУ начальной школы № 268 сформирована, исходя из положений Закона Российской Федерации «Об образовании», где в статье 9 (п.1) поясняется, что «образовательная программа определяет содержание образования определенного уровня и направленности», а в статье 32 (п.6) говорится, что «разработка и утверждение компонента образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования, образовательных программ и учебных планов относятся к компетенции образовательного учреждения.

1.2. Миссия ГОУ школы № 268

Основная образовательная программа начального общего образования ГОУ школы № 268 реализует основную миссию нашей школы, а именно:
  1. Создание условий для получения школьниками качественного образования, поз-воляющего быть успешным в социуме
  2. Выполнение образовательного государственного заказа
  3. Получение положительного результата обучения учащихся
  4. Обеспечение комфортности обучения и работы всех участников образовательного процесса
  5. Усвоение учащимися базового содержания образования
  6. Удовлетворённость образовательными услугами учащимися и родителями
  7. Предоставление широкого спектра дополнительных образовательных программ и дополнительных образовательных услуг
  8. Рост статуса школы в районе и городе

Образовательная программа нашей школы направлена:

- на обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт; - на реализацию права семьи на выбор образовательных программ общего и дополнительного образования.

- удовлетворение потребностей граждан получения их детьми начального образования;

- формирование основ общей культуры учащихся при условии гарантированного освоения обязательного минимума содержания начального общего образования и достижения учащимися уровня образованности, предусмотренного государственным образовательным стандартом

- создание условий для становления и развития личности, раскрытия индивидуальных способностей учащихся, адаптации их к жизни в обществе;

- формирование представлений о системе общечеловеческих ценностей, нормах морали, основ нравственно-эстетической воспитанности учащихся;

- воспитание учащихся в духе патриотизма и гражданственности, уважение к традициям, истории и культуре своей семьи, СПб, России, народов РФ и зарубежных стран;

- создание основ для ценностного отношения учащихся к познанию и творчеству формирование и развитие системы основных умений учебной и творческой деятельности;

-обеспечение условий для последующего выбора учащимися и их родителями (лицами, их заменяющими) образовательного маршрута в процессе получения основного общего и среднего общего образования;

- введение английского языка со второго класса, как основы будущего образовательного и профессионального самоопределения

Образовательная программа нашей школы предназначена удовлетворить потребности:
- ученика, в освоении познавательных и ценностных основ личностного и профессионального самоопределения на основе усвоения традиций и ценностей культуры и цивилизации, в расширении возможностей для реализации интереса к тому или иному учебному предмету в системе непрерывной подготовки кадров. В этом аспекте образовательная программа реализует право ребенка на сохранение своей индивидуальности (статья 8 «Конвенция о правах ребенка»);
- родителей, как гарантия «наилучшего обеспечения интересов ребенка» (статья 3 «Конвенция о правах ребенка»);
- учителя, как гарантия права на самореализацию и неповторимый стиль профессиональной деятельности. Кроме того, образовательная программа предоставляет право проектирования учебной программы, выбора диагностических методик и инновационных технологий;
- школы, поскольку образовательная программа дает ей право на собственный «имидж»;
- общества и государства, в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и цивилизации, что также соответствует статье 6 «Конвенции о правах ребенка»: «государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка, поскольку в этом будущее любого общества»;
- Санкт-Петербурга, в сохранении традиций города – крупнейшего научного и культурного центра России, как уникального мегаполиса с многовариантной образовательной системой. В этом аспекте образовательная программа позволяет от уникальности каждой школы перейти к неповторимости образовательной системы Петербурга, что соответствует статье 28 «Конвенции о правах ребенка», в которой говорится: «… государства- участники поощряют развитие различных форм среднего образования»;
- учебных заведений города, в притоке молодежи, осознанно и обоснованно решившей связать свою жизнь с той или иной профессией и способной к творчеству и профессиональной мобильности, ориентированной на комплексное освоение программ профессионального обучения и общекультурного развития.

Основная образовательная программа начального общего образования ГОУ школы № 268 направлена на достижение и гарантию основных результатов начального общего образования:
  • формирование универсальных и предметных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих возможность продолжения обучения в основной школе;
  • воспитание основ умения учиться - способности к самореализации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;
  • индивидуальный прогресс в основных сферах развития личности - мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой саморегуляции.

Основная образовательная программа начального общего образования ГОУ школы № 268 позволяет учредителям, обществу (социуму), администрации и учителям рассматривать школу как делового партнёра для решения различных образовательных задач и удовлетворения любых образовательных интересов.

Образовательная программа позиционирует нашу школу как учреждение, гарантирующее здоровье и развитие ребёнка, неповторимость в ориентации на общекультурное развитие, возможность получения полноценного образования в комфортных условиях и наилучшего обеспечения интересов ребёнка (ст.3 Конвенция о правах ребёнка), возможность совместного осуществления воспитания и социализацию ребёнка.

Образовательная программа гарантирует права педагогов нашей школы на самореализацию и неповторимый стиль профессиональной деятельности, предоставляет право выбора методик и инновационных технологий, создание собственного имиджа школы.

1.3. Главные цели и задачи реализации образовательной программы

Начальное образование – это фундамент общего и специального образования, характер, содержание и формы которого во многом определяют судьбу человека, его отношение к процессу познания, к миру. Поэтому основной целью реализации основной образовательной программы начальной школы ГОУ № 268 является формирование разносторонне развитой личности, обладающей высоким уровнем общекультурного и личностного развития, способной к самостоятельному решению новых задач и обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.