Методические указания к курсу, методические указания и задания к контрольной работе для студентов-заочников III курса специальности

Вид материала

Методические указания

Содержание Методические указания к курсу Тема 5. Средние, ряды распределения и показатели вариации Тема 6. Выборочный метод оценки статистических показателей Тема 7. Показатели динамики, индексы Тема 8. Статистическое изучение взаимосвязей признаков явлений Методические указания и задания к контрольной работе Задача №8. Задачи №16-20 Задача №21. Задача № 22. Задача №25. Задача № 30. 31 - общий индекс физического объема продукции; №32- " " 36 - общий индекс себестоимости февраля по отношению к январю; №37

Подобный материал:

• Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов заочников специальности, 559.27kb.
• Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников Читинского лесотехнического, 346.73kb.
• Методические указания по изучению дисциплины и задания для контрольной работы для студентов-заочников, 398.39kb.
• Н. К. Джемилев технология конструкционных материалов методические указания, 89.05kb.
• Рабочая программа, методические указания, задания на контрольную работу и темы курсовых, 623.25kb.
• Егорова Олеся Валерьевна методические указания, 555.32kb.
• Методические указания и задания к выполнению контрольной работы по дисциплине, 246.08kb.
• Методические указания и контрольные задания для студентов заочников образовательных, 163.52kb.
• Методические указания и контрольные задания для студентов технических ссузов заочного, 496.09kb.
• Методические указания и контрольные задания для студентов заочников образовательных, 369.95kb.

Федеральное агентство по образованию (Рособразование)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА И СТРОИТЕЛЬСТВА»


Кафедра ЭКОНОМИКИ СТРОИТЕЛЬСТВА

■

_{СТАТИСТИКА}

^{Часть I}

Методические указания к курсу,

методические указания и задания к контрольной работе

для студентов-заочников III курса специальности

«Экономика и управление в строительстве»

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

Курс "Общая теория статистики" занимает важное место в систе­ме экономических учебных дисциплин для подготовки инженеров-экономистов. Глубокое усвоение методов статистического исследования является необходимым для учета, анализа и прогно­зирования социально-экономических процессов, подготовки и оцен­ки результатов принятия управленческих решений.

В теме 1 рассматриваются предмет, метод и задачи курса "Общая теория статистики" в современных условиях с учетом необходимо­сти перехода Российской Федерации на международные стандарты по учету и статистике и внедрения системы национальных счетов. В темах 2-3 даны рекомендации по изучению основных этапов стати­стического исследования. В темах 4-7 указан порядок изучения обобщающих статистических показателей (абсолютных и относи­тельных величин, средних, показателей вариации и динамики, ин­дексов), их взаимосвязей и способов оценивания по выборочным данным. В теме 8 рассмотрены методы статистического изучения взаимосвязей признаков явлений.

Приступая к изучению курса, студентам необходимо ознакомить­ся с методическими указаниями. Далее самостоятельно изучить рассмотренные в них вопросы, понятия и Положения по рекомендуе­мым в списке литературы источникам. Для контроля степени усвое­ния учебного материала по каждой теме следует использовать вопросы для самопроверки. После завершения изучения курса студен­ты выполняют контрольную работу и сдают зачет. Контрольную работу целесообразно выполнять с использованием компьютерных программ по статистической обработке социально-экономической информации. Результаты расчетов статистических показателей дол­жны сопровождаться выводами о выявленных с их помощью стати­стических закономерностях.


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К КУРСУ

Тема 1. Предмет и метод курса "Общая теория статистики"

Изучение курса целесообразно начать с определения объекта статистического исследования. Необходимо учесть, что статистика исторически возникла и сложилась как общественная наука, изуча­ющая возникающие в пространстве и во времени однородные сово­купности социально-экономических явлений (статистические совокупности или массовые явления), характеризующие их призна­ки и показатели, а также количественные зависимости между ними. В дальнейшем статистические методы исследования нашли широкое применение и в естественных науках. Возможность такого исследо­вания обусловлена тем, что каждое из явлений характеризуется мно­жеством определенных значений присущих ему признаков, позволяющих отделять его от одних и объединять с другими явлени­ями, т.е. классифицировать их, и в результате разбивать их на одно­родные совокупности по значениям определенных признаков.

При рассмотрении понятия признака важно иметь в виду, что он выступает как общее название, обозначение или переменная (напри­мер, пол или возраст человека) для его отдельных возможных значе­ний (вариантов). Необходимо знать основные виды признаков в зависимости от степени их измеримости: количественные и качест­венные, в том числе порядковые и классификационные (номиналь­ные). Следует учитывать, что если значения признака взаимно не исключают друг друга, то он является многозначным, и его необхо­димо отличать от однозначных признаков, с помощью которых ста­тистическая совокупность может быть разделена на однородные группы.

Далее необходимо кратко охарактеризовать основные этапы ста­тистического исследования: статистическое наблюдение, сводка его результатов и их статистический анализ с помощью группировок, системы обобщающих статистических показателей и методов стати­стического изучения взаимосвязей признаков явлений для прогно­зирования и управления социально-экономическими процессами.

Особое внимание следует обратить на особенности и организацию статистического исследования на основе государственной статисти­ческой отчетности, официальных статистических стандартов и веде­ния Государственного статистического регистра юридических лиц, их обособленных подразделений и индивидуальных предпринимателей (ГОСТАР) для обеспечения функционирования общегосударственной системы сбора и обработки социально-эконо­мической информации. Важно определить основные задачи и роль государственной статистики в управлении экономикой страны с уче­том необходимости совершенствования государственной статистиче­ской отчетности для обеспечения интеграции России в международное информационное пространство на основе перехода на международные стандарты по учету и статистике и внедрения системы национальных счетов.

Далее следует определить предмет общей теории статистики как общие правила, принципы, формы, приемы и способы статистиче­ского исследования. Важно отметить роль общей теории статистики как методологической основы социально-экономической статисти­ки, отраслевых статистик и, в частности, статистики капитального строительства.

При изучении предмета общей теории статистики применяется ряд приемов и способов, которые в целом составляют ее метод. Следует рассмотреть особенности и роль отдельных элементов мето­да общей теории статистики: принципов и положений общественных наук о специфике общественных явлений в сравнении с естествен­ными явлениями; общенаучных приемов и способов наблюдения, сбора и компьютерной обработки данных; методов теории вероят­ностей и математической статистики выявления взаимосвязей при­знаков явлений на основе построения и анализа их математических моделей и др.

В заключение следует определить основные задачи общей теории статистики в связи с необходимостью совершенствования статисти­ческого исследования и его организации с учетом новых явлений и процессов в социально-экономической сфере в рыночных условиях хозяйствования, перехода Российской Федерации на международ­ные стандарты по учету и статистике и внедрения системы нацио­нальных счетов.

Вопросы для самопроверки:

1. Что является объектом статистического исследования?
   
2. Какие виды признаков используются для характеристики явлений?
   
3. Каковы основные этапы статистического исследования?
   

4. В чем особенности организации статистического исследования на основе государственной статистической отчетности?
   
5. Каковы цели создания и функционирования ГОСТ АР?
   
6. Каковы основные задачи государственной статистики?
   
7. Что является предметом общей теории статистики, какова ее взаи­мосвязь с социально-экономической статистикой и отраслевыми статисти­ками?
   

8. Что является методом общей теории статистики и каковы его
составные элементы?

9. Каковы основные задачи общей теории статистики?

Тема 2. Статистическое наблюдение

Рассмотрение темы следует начать с характеристики роли и зна­чения статистического наблюдения как первого этапа статистиче­ского исследования, на котором осуществляется сбор (регистрация) данных о массовых социально-экономических явлениях. В случае, если этот сбор данных имеет непрерывный, систематический харак­тер, он называется учетом. Необходимо рассмотреть особенности статистического учета в сравнении с бухгалтерским и оперативно-техническим учетом.

Затем следует ознакомиться с особенностями организационных

форм статистического наблюдения (отчетность, переписи, опросы и

др.), его видами в зависимости от частоты регистрации явлений (прерывное и непрерывное), полноты охвата элементов обследуемой статистической совокупности (сплошное и несплошное, в том числе выборочное, наблюдение основного массива, анкетное и мо­нографическое) . Важно знать основные способы статистического на­блюдения - непосредственное (подсчет, измерение и т.п.), документальное (отчетное) и опрос (устный или письменный).

Далее необходимо рассмотреть основные этапы статистического наблюдения: его организацию, непосредственный сбор данных и по­следующий их контроль. При изучении содержания этапа организа­ции статистического наблюдения важно ознакомиться с основными программно-методологическими вопросами его проведе­ния: определение цели и задач, объекта и единицы наблюдения, формулирование его программы, выбор вида и способа, установле­ние места, времени и сроков.

Особое внимание следует обратить на содержание программы наблюдения, в которой определяется перечень признаков явления с подлежащими регистрации значениями, а также на ее документаль­ное оформление в виде статистических формуляров (форм отчетно­сти, переписных листов, анкет и т.п.) и инструкций. Для успешного проведения статистического наблюдения важно также осуществить ряд практических мероприятий по его организации: определить от­ветственных лиц; осуществить подбор, обучение и инструктаж ис­полнителей; определить и распределить между ними объем работ; обеспечить их необходимыми техническими средствами и т.п.

При изучении этапа контроля статистических данных следует рассмотреть причины возникновения и особенности отдельных ви­дов ошибок наблюдения, а именно ошибок регистрации (случайных и систематических) и репрезентативности. Нужно ознакомиться также с основными видами контроля - внешним, счетным и логиче­ским.

В заключение следует определить основные пути совершенство­вания статистического наблюдения: повышение оперативности и снижение затрат за счет перехода от сплошных к несплошным его видам при сокращении числа обязательных для заполнения всеми организациями форм государственной статистической отчетности, широкого использования для этого компьютерных баз данных и ре­гистров (ГОСТАР, населения, строек и др.); применение междуна­родных стандартов по учету и, статистике для разработки форм отчетности и обеспечения сопоставимости данных и др.

Вопросы для самопроверки

1. Чем определяется роль и значение статистического наблюдения?
   
2. Чем отличается статистический учет от других видов учета?
   
3. Каковы организационные формы, виды и способы статистического наблюдения?
   
4. Каковы основные этапы статистического наблюдения?
   
5. Какие вопросы решаются на этапе организации статистического наблюдения?
   
6. На какие основные виды подразделяются ошибки наблюдения?
   
7. Какие виды контроля используются для выявления ошибок наблюде­ния?
   
8. Каковы основные пути совершенствования статистического наблю­дения в современных условиях?
   

Тема 3. Статистическая сводка, группировка, таблицы и графики

Вначале изучения темы целесообразно определить роль и задачи статистической сводки как этапа статистического исследования, на котором осуществляется предварительная обработка и систематиза­ция данных статистического наблюдения на основе определения сводных (итоговых) показателей по изучаемой статистической сово­купности, ее группировки по различным признакам, а также пред­ставления полученных результатов в табличной или графической форме.

При решении организационных вопросов осуществления сводки важно определить в ее программе состав используемых статистиче­ских показателей, а также группировочных признаков и их значе­ний, образующих определенные классификации элементов изучаемой статистической совокупности. Необходимо разработать план ее проведения с указанием последовательности и сроков вы­полнения отдельных этапов, ответственных лиц и исполнителей, форм представления результатов (табличной, графической и т.п.), степени централизации и интеграции с другими этапами статисти­ческого исследования.

Важным результатом статистической сводки является группиров­ка, которая выражается в распределении элементов статистической совокупности по однородным группам, выделенным в соответствии со значениями признаков, положенных в основу их классифика­ции. Следует детально изучить особенности и способы применения основных видов группировок: простых, комбинационных, типоло­гических и структурных, балансовых, аналитических и вторичных.

Особое внимание следует обратить на балансовые группировки, основанные на распределении общих и текущих оборотов различ­ных видов ресурсов или их сальдо (остатков) по источникам их поступления (прихода) и направлениям использования (расхода). Важно знать основные виды балансов (оборотные, сальдовые и шахматные), схемы их представления в табличной форме и приме­ры применения в экономике для учета и анализа объема, структу­ры, динамики и взаимосвязей изменения различных видов ресурсов: материальные, трудовые, финансовые, бухгалтерские ба­лансы предприятий, балансы по исполнению бюджета и смет рас­ходов, межотраслевые балансы, счета бухгалтерского учета, система национальных счетов (СНС), платежные балансы и др. Необходимо изучить сущность и способы применения аналитиче­ской группировки для выявления и анализа статистических зави­симостей между признаками явлений. Следует также знать основные способы применения вторичной группировки для обеспе­чения сопоставимости одной группировки с другой на основе пре­образования интервалов или долевой перегруппировки исходной группировки, а также для корректировки ошибок репрезентатив­ности с помощью взвешивания выборочных данных в соответствии со структурой генеральной совокупности.

В заключение изучаются основные формы представления ре­зультатов статистической сводки и анализа: текстовая, аналитиче­ская, табличная и графическая. Важно знать особенности, преимущества и недостатки каждой из этих форм по сравнению друг с другом, а также сферу их применения: составление аналити­ческих записок и докладов (текстовая форма); разработка матема­тических моделей выявленных с помощью балансовых и других видов группировок математических (аналитических) зависимостей и рядов распределения признаков в статистической совокупности (аналитическая форма); подготовка статистических отчетов, иллю­страций и публикаций (таблицы и графики).

Следует рассматривать статистическую таблицу не только как определенную схему расположения цифровых данных, но и как совокупность соответствующих им текстовых предложений, излага­ющих характеристику группировки (подлежащего таблицы) с помощью статистических показателей (сказуемого таблицы). Нужно знать основные виды таблиц в зависимости от строения ее подлежащего (простые и комбинационные) и сказуемого (с простой и сложной разработкой), а также ознакомиться с основными пра­вилами оформления их основных элементов (подлежащего и ска­зуемого, строк, граф, клеток, заголовков и др.). Аналогичным образом необходимо рассмотреть основные элементы графиков (графические образы, заголовки, шкалы и др.) и их подразделение в зависимости от наличия шкал на диаграммы, картограммы и картодиаграммы. Следует изучить основные виды диаграмм в зави­симости от используемого в них графического образа (точек, линий, секторов, столбиков, полосок и др.) и особенности их постро­ения.

Вопросы для самопроверки

1. Каковы роль и задачи статистической сводки?

2. Какие организационные вопросы решаются при осуществлении статистической сводки?
   
3. Что такое группировка и каковы ее основные виды?
   
4. В чем состоят особенности балансовых группировок, и как они применяются в экономике?
   
5. В каких целях применяются аналитические и вторичные груп­пировки?
   
6. Каковы основные формы представления результатов статистиче­ской сводки, их особенности и сфера применения?
   

7. Каковы основные элементы статистических таблиц, их виды и правила оформления?
   
8. Каковы основные элементы статистических графиков, их виды и особенности построения?
   

Тема 4. Общая характеристика обобщающих статистических показателей и их взаимосвязей

При рассмотрении содержания понятия статистического показа­теля необходимо обратить внимание на то, что он в отличие от признака может характеризовать не только отдельные элементы (единицы) статистической совокупности, но и всю ее в целом или отдельные части (группы). В соответствии с этим показатели подразделяются на индивидуальные и обобщающие, в том числе общие (сводные) и частные (групповые). Следует на конкретных примерах ознакомиться со структурными элементами любого по­казателя, к которым относятся реквизит-основание (значение) и реквизиты-признаки, выражающие его количественную, качест­венную и пространственно-временную определенность.

Следует изучить и уметь приводить примеры правильного использования основных видов показателей (абсолютных и относи­тельных величин), а также их разновидностей: натуральных, сто­имостных и трудовых, объемных и качественных, отчетных и базисных (предыдущих периодов, плановых, контрольных и др.), анализируемых (результативных) и факторных, средних, показате­лей динамики, индексов и др. При этом необходимо рассмотреть основные виды и примеры функциональных взаимосвязей системы обобщающих статистических показателей (балансовые, аддитив­ные, разностные, прямо и обратно пропорциональные, относитель­ные, мультипликативные, структурные и др.), а также использование этих связей при факторном анализе статистических показателей.

Особое внимание следует уделить вопросам выявления разност­ных и относительных взаимосвязей на основе соответствующего со­поставления (сравнения) показателей, что является одним из основных приемов статистического анализа. Однако необходимо учитывать, что сравнивать можно только сопоставимые показате­ли. Поэтому следует изучить и знать условия, обеспечивающие со­поставимость показателей разных видов, способы приведения их к сопоставимому виду: пересчет показателей в одинаковые единицы измерения (цены и т.п.), замена абсолютных величин относитель­ными или средними величинами, использование индексов, примене­ние методов вторичных группировок, взвешивания, смыкания рядов динамики и др. Необходимо также иметь представление о междуна­родных сопоставлениях, которые осуществляются путем унифика­ции экономического содержания показателей на основе внедрения международных стандартов по учету и статистике, системы нацио­нальных счетов, пересчета стоимостных показателей в сопостави­мую (единую) валюту и др.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое статистический показатель, каковы его структура и
особенности?

2. Какие виды статистических показателей применяются для харак­теристики массовых явлений?
   
3. Какие виды взаимосвязей между показателями изучаются в стати­стике?
   

4. Как осуществляется сопоставление (сравнение) статистических
показателей?

5. Каковы основные условия сопоставимости статистических показа­телей?
   
6. Зачем и как осуществляется приведение статистических показа­телей к сопоставимому виду?