Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по пропедевтике стоматологических заболеваний Волгоград 2009
| Вид материала | Учебно-методическое пособие |
- Учебно-методическое пособие и ситуационные задачи по урологии для студентов волгоград,, 482.99kb.
- Учебно-методическое пособие по библиографическим дисциплинам для студентов заочного, 2154.82kb.
- Учебно методическое пособие Архангельск 2012, 824.52kb.
- Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по акушерству и гинекологии для, 1001.77kb.
- Итоги олимпиады по пропедевтике стоматологических заболеваний среди студентов 2 курса, 171.9kb.
- Учебное пособие к практическим занятиям по дисциплине «Физическая культура» Новочеркасск, 1055.75kb.
- Учебно-методическое пособие к практическим занятиям и самостоятельной подготовке, 620.08kb.
- Учебно-методическое пособие к практическим занятиям и самостоятельной подготовке, 680.44kb.
- Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по эпидемиологии черкесск, 1106.32kb.
- Учебно-методическое пособие для студентов очного отделения, обучающихся по специальности, 2482.94kb.
Схема ориентировочной основы действия при изготовлении комбинированной разборной модели
| Последовательность действия | Средства действия, методика работы | Критерий самоконтроля |
| 1. Изготовление 1 слоя комбинированной модели. | Двойной уточненный оттиск заливают высокопрочным гипсом на вибростолике. | Оттиск залит высокопрочным гипсом чуть выше шеек зубов. |
| 2. Штифтование. | Пока гипс не застыл, в отпечаток препарированного зуба вставляют штифт. | Штифты параллельны продольной оси зуба. |
| 3. Изготовление цоколя модели. | Цоколь модели изготавливают из обычного гипса. | Цоколь высотой 2 см |
| 4. Изготовление разборной модели | По межзубным промежуткам делают параллельные распилы диском на высокопрочном гипсе. На цоколе модели ножом освобождают конец штифта. | Выпиленный фрагмент модели легко снимается и устанавливается на свое место. |
| 5. Обработка гипсового штампа. | Фрезой обрабатывают основание штампа до шейки, придерживаясь ее периметра. | Комбинированная разборная модель готова для изготовления цельнолитой коронки. |
Схема ориентировочной основы действия при моделировании цельнолитой коронки воском на фантоме
| Последовательность действия | Средства действия | Критерий самоконтроля. |
| 1. Нанести на культю изолирующий материал. | 2 — 3 слоя компенсационного лака. | Лак покрывает культю, не доходя до шейки. |
| 2. Изготовить адапту. | Погружной воск, полимерная пластинка толщиной 0,1 — 0,6 мм. | Восковой колпачок плотно охватывает культю. |
| 3. Разогреть моделировочный воск. | Электрошпатель, моделировочный воск. | Расплавленный воск на носят на восковой колпачок. |
| 4. Восстановить анатомическую форму зуба. | Электрошпатель, рабочая и вспомогательная модели, воск. | После восстановления окклюзионных контуров и апроксимальных контактов, моделируют вестибулярную и язычную поверхности. После твердения воска острым скальпелем срезают излишки. |
Контрольные вопросы
1. Гипс: виды, применение.
2. Разновидности восков для моделирования. Назначение.
3. Лабораторные этапы изготовления цельнолитой коронки: припасовка коронки на модели, шлифовка, полировка. Инструменты, материалы
.
Тестовый контроль
1. Выпуклость эмалево-цементной границы в сторону режущего края наиболее выражена:
а) на медиальной поверхности резцов.
б) на дистальной поверхности резцов.
2. Признаки латерализации зуба слабо выражены:
а) у медиального резца верхней челюсти.
б) у латерального резца верхней челюсти.
в) у медиального резца нижней челюсти.
г) у латерального резца нижней челюсти.
3. Язычный бугор более развит:
а) у медиального резца верхней челюсти.
б) у латерального резца верхней челюсти.
4. Признаком кривизны коронки является:
а) скат вестибулярной поверхности коронки в медиально-дистальном направлении.
б) скат вестибулярной поверхности коронки в дистально - медиальном направлении.
в) закругленность дистального угла коронки.
5. У клыка верхней челюсти более длинным является:
а) медиальный скат «рвущего бугра»
б) дистальный скат «рвущего бугра»
6. Контактные контуры коронки конвертируют к шейке в большей степени:
а) у клыка верхней челюсти.
б) у клыка нижней челюсти.
Самостоятельная работа
1.Моделирование из воска анатомической формы коронки различных групп зубов.
Литература
Основная
1. Ортопедическая стоматология / Под. ред. проф. В.Н. Копейкина. – М.:
Медицина, 1998.
Дополнительная
1. Дмитриенко С.В., Краюшкин А.И. Частная анатомия постоянных зубов.
Волгоград, ВМА, 1998.
2. Коновалов А.П., Курякина Н.В., Митин Н.Е. «Фантомный курс
ортопедической стоматологии» под ред. Трезубова В.Н., - М.: Медицинская книга; Н. Новгород, издательство НГМА, 2003г
3. Копейкин В.Н., Демнер Л.М. Зубопротезная техника.- М.: «Триада - Х», 2003.
4.Пожарицкая М.М., Симакова Т.Г. Пропедевтическая стоматология.- М.:
Медицина, 2004.
5. Пропедевтика ортопедической стоматологии: практическое руководство под
ред. проф. Н.Н.Гаражи.- Ставрополь: Изд-во «Кавказский край», 2006.
6. Трезубов В.Н., Штейнгарт М.З., Мишнев Л.М. Ортопедическая стоматология. Прикладное материаловедение. – С.-Петербург, 1999.
Тема № 16. Вкладки. Особенности препарирования кариозных полостей под вкладки.
Препарирование кариозных полостей (I - V) на фантоме.
Разделы, раскрывающие тему
1. Анатомия зубов.
2. Правила препарирования кариозных полостей.
3. Абразивный инструментарий
Общая цель занятия
1. Изучить классификацию кариозных полостей.
2. Изучить правила препарирования полости (I — V кл.) под вкладки.
Конкретные цели занятия
1. Научиться определять степень разрушения твердых тканей по В.Ю. Миликевичу.
2. Научиться препарировать полости (I — V кл.) под вкладки
Схема ориентировочной основы действия при препарировании кариозных полостей под вкладки
| Компоненты действия | Средства действия | Критерии самоконтроля |
| 1. Определить направление выведения вкладки из полости. | Фантом челюстей. | Вкладка будет выводиться в одном направлении. |
| 2. Сформировать полость 1 класса под вкладку. | Фиссурные, шаровидные твердосплавные и алмазные боры. | Полость имеет ящикообразную ассиметричную форму, с прямыми углами, плоским дном, стенки параллельны друг другу. По краю полости на уровне эмали фальц на 1/3 толщины эмали |
| 3. Сформировать полость 2 класса под вкладку. | Фиссурные, шаровидные твердосплавные и алмазные боры. | Создана дополнительная площадка на окклюзионной поверхности. Переход дна основной полости к дну дополнительной сделан в виде ступеньки с прямыми углами. На окклюзионной поверхности – фальц. |
| 4. Сформировать полость 3 класса под вкладку. | Фиссурные, шаровидные твердосплавные и алмазные боры. | Основная полость соответствует требованиям формирования полости под вкладку. Дополнительная площадка сформирована на язычной поверхности. |
| 5. Сформировать полость 4 класса под вкладку. | Фиссурные, шаровидные твердосплавные и алмазные боры. | Созданы ретенционные пункты в виде пазов и углублений для штифтов. |
| 6. Сформировать полость 5 класса под вкладку. | Фиссурные, шаровидные твердосплавные и алмазные боры. | Сформирована ассиметричная полость с выпуклым дном. |
Контрольные вопросы
1. Классификации кариозных полостей.
2. Принципы формирования полостей для вкладок.
3. Виды вкладок. ИРОПЗ, показания к ортопедическому лечению вкладками.
Тестовый контроль
1. Создают фальц по краю полости при изготовлении вкладки:
а) фарфоровой
б) пластмассовой
в) металлической
2. Путь выведения из полости восковой вкладки и введение готовой вкладки определяют:
а) до формирования полости.
б) в процессе препарирования.
в) после препарирования.
3. Общие принципы формирования полостей под вкладку:
а) симметричная форма
б) асимметричная конфигурация
в) отвесные параллельные стенки
г) конвергирующие стенки
д) дно плоское
4. Установите правильную последовательность клинических этапов изготовления вкладки прямым методом.
а) формирование полости.
б) раскрытие полости.
в) припасовка вкладки.
г) моделирование
д) определение пути выведения восковой репродукции и введение
готовой вкладки.
е) фиксация вкладки.
Самостоятельная работа
1. Нарисовать варианты полостей под вкладки 1-5 классов.
Литература
Основная
1. Ортопедическая стоматология / Под. ред. проф. В.Н. Копейкина. – М.:
Медицина, 1998.
Дополнительная
1. Дмитриенко С.В., Краюшкин А.И. Частная анатомия постоянных зубов. Волгоград, ВМА, 1998.
2. Коновалов А.П., Курякина Н.В., Митин Н.Е. «Фантомный курс ортопедической стоматологии» под ред. Трезубова В.Н., - М.: Медицинская книга; Н. Новгород, издательство НГМА, 2003г
3. Копейкин В.Н., Демнер Л.М.. Зубопротезная техника.- М.: «Триада - Х», 2003.
4. Пожарицкая М.М., Симакова Т.Г. Пропедевтическая стоматология.- М.: Медицина, 2004.
5. Пропедевтика ортопедической стоматологии: практическое руководство под
ред. проф. Н.Н.Гаражи.- Ставрополь: Изд-во «Кавказский край», 2006.
6. Трезубов В.Н., Штейнгарт М.З., Мишнев Л.М. Ортопедическая стоматология. Прикладное материаловедение. – С.-Петербург, 1999.
Тема № 17. Вкладки. Особенности моделирования вкладок.
Моделирование вкладок (I — V кл.) на фантоме.
Разделы, раскрывающие тему
1. Анатомия зубов.
2. Принципы препарирования полостей под вкладки.
3. Воски, состав, назначения.
Общая цель занятия
1. Изучить методы изготовления вкладок.
Конкретные цели занятия
1. Научиться моделировать вкладку прямым способом.