Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Компьютерные технологии в машиностроении»

Общая трудоемкость изучения дисциплины 2 ЗЕ (72 часа).

Цель дисциплины:

Состоит в ознакомлении студентов с существующими информационными технологиями и точками их приложения в машиностроении.

Задачей изучения дисциплины:

Является четкое ориентирование в информационных технологиях, умение пользоваться прикладными программными средствами и системами автоматизированного проектирования.

Основные дидактические единицы (разделы):

Информационные технологии: основные понятия и определения. Автоматизированные системы управления процессами и объектами в машиностроении. Программное обеспечение в технике и машиностроительных технологиях. Информационные системы для машиностроения. Моделирование – основной этап исследования и проектирования изделий машиностроения. Системы инженерного анализа методом конечных элементов. Технологическая подготовка производства - САМ системы.

В результате изучения дисциплины «Компьютерные технологии в машиностроении» студент должен:

знать: структуру информационных технологий, классификацию программного обеспечения;

уметь: определять необходимость использования пакетов программ для решения инженерных задач;

владеть: основными прикладными инструментальными средствами и программным обеспечением общего назначения.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Надежность и диагностика технологических систем»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение основ и методов построения математических моделей технологических систем и методов определения параметров математических моделей для решения задач анализа технологических систем. Изучение методов оценки текущего состояния динамических объектов различной физической природы и прогнозирования его изменения. Формирование навыков использования методик и аппаратно-программных средств моделирования, идентификации и технического диагностирования динамических объектов различной физической природы.

Основные дидактические единицы (разделы):

Принципы построения математических моделей объектов и систем управления. Методы планирования эксперимента. Методы идентификации объектов и систем управления при детерминированных воздействиях. Статистические методы идентификации. Методы идентификации с настраиваемыми моделями. Методы идентификации технологических систем.

Принципы построения диагностических систем. Диагностические сигналы и параметры. Спектральные методы диагностики систем управления. Классификация состояния при диагностике систем управления. Применение нечетких множеств в задачах диагностики систем управления. Прогнозирование состояния систем управления.

Технические средства, используемые при идентификации и диагностике систем управления.

В результате изучения дисциплины «Надежность и диагностика технологических систем» студент должен:

знать: основные принципы и методы структурной и параметрической идентификации, основные виды диагностических моделей и методы их применения при решении задач оценки текущего состояния диагностируемой технологической системы;

уметь: использовать методы идентификации объектов управления при разработке систем управления (на этапе анализа и синтеза) и применять на практике методы контроля текущего состояния диагностируемой технологической системы;

владеть: типовыми аппаратными и программными средствами, используемыми при идентификации и технической диагностике динамических объектов различной физической природы, методиками расчетов параметров математических моделей объектов управления по экспериментальным данным.

Виды учебной работы: лекции, практические работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Мехатроника»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 час).

Цели и задачи дисциплины:

Обучение студентов основам мехатронных систем, необходимых при проектировании систем и средств машиностроения.

Освоение основных принципов построения мехатронных систем, методов их проектирования и расчета.

Основные дидактические единицы (разделы):

Разомкнутые мехатронные системы (МС).

Схемы управления электродвигателями.

Пуск двигателя в функции времени.

Автоматизация процессов торможения и реверсирования электродвигателей.

Устройства защиты электрических двигателей и цепей управления ими.

Моменты сопротивления, создаваемые исполнительными механизмами.

Выбор двигателей по мощности для разомкнутых систем управления.

Выбор двигателей по мощности для замкнутых систем управления.

Выбор шаговых двигателей.

Классификация структурных схем замкнутых электромеханических систем.

Проектирование замкнутых МС.

Системы регулирования скорости.

Построение и расчет систем подчиненного регулирования.

Управление скоростью электроприводов при упругой связи двигателя с исполнительным механизмом.

Дискретные системы управления электроприводами.

Роль автоматизированного электропривода и повышение качества ЭМС для современного автоматизированного производства.

В результате изучения дисциплины «Мехатроника»

студенты должны:

знать: функциональное назначение и принципы построения мехатронных систем, организацию управления в разомкнутых и замкнутых мехатронных системах, режимы работы мехатронных систем и принципы построения замкнутых МС на основе подчиненного (многоконтурного) регулирования;

уметь: технически грамотно выбирать двигатели для разомкнутых и замкнутых систем при различных режимах их работы, составлять схемы управления двигателями постоянного и переменного тока по разомкнутой схеме, выбирать структуру и уметь рассчитывать замкнутые ЭМС, построенных по принципу одноконтурных и многоконтурных систем регулирования;

владеть: навыками построения мехатронных систем, построенных по принципу одноконтурных и многоконтурных систем регулирования.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Введение в специальность»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Формирование у обучаемых знаний, умений и навыков, необходимых для успешного овладения общекультурными и профессиональными компетенциями в области конструкторско-технологической подготовки автоматизированного машиностроительного производства и обеспечивающих способность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях рыночной экономики.

Формирование базовых знаний в области современного автоматизированного машиностроения.

Основные дидактические единицы (разделы):

Требования к современному бакалавру в области машиностроения. Основные компетенции бакалавра, их распределение по дисциплинам и предметам.

Состояние современного машиностроения в России и мире. Основные проблемы и направления развития. Терминология и основные понятия.

Основные физические, химические законы и закономерности, используемые в машиностроении. Связь машиностроения с другими отраслями и науками. Роль машиностроения в современном обществе.

Анализ современного станкостроения. Обзор тенденций развития станков и технологического оборудования.

Анализ информационных систем в машиностроении. Понятия CAD/CAM/CAE/ERP/PDM- систем. Основы CALS-технологий.

Анализ современных инструментов и тенденций развития металлорежущего инструмента. Формообразование поверхностей с помощью современного инструмента.

Тенденции развития машиностроения в России и мире.

В результате изучения дисциплины «Введение в специальность» студент должен:

знать: ключевые компетенции бакалавра в области машиностроения; категории и отрасли современного машиностроения; основные термины и понятия машиностроения; общие сведения об особенностях информационных систем в машиностроении; виды, схемы обработки резанием и концентрированными потоками энергии; основные типы и виды станков и тенденции развития станкостроения и инструментального производства;

уметь: использовать методы анализа технической и технологической ситуации и тенденций ее развития в России и в мире; использовать полученные знания для анализа машиностроительного рынка и оценки влияния тенденций развития техники и технологий на деятельность машиностроительных предприятий;

владеть: знаниями о современных тенденциях развития отдельных отраслей и машиностроения в целом.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Технология машиностроения»

Общая трудоемкость изучения дисциплины 4 ЗЕ (144 часa).

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью изучения дисциплины «Технология машиностроения» является ознакомление студентов с системой знаний и практических навыков проектирования технологических процессов изготовления изделий заданного качества в заданном количестве при высоких технико-экономических показателях производства.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение. Исходная информация и последовательность проектирования технологического процесса изготовления машин. Основы проектирования технологического процесса изготовления деталей. Технология изготовления валов. Технология изготовления зубчатых передач. Технология изготовления корпусных деталей. Электрофизические и электрохимические способы обработки деталей. Проектирование технологических процессов обработки на станках с ЧПУ. Проектирование технологических процессов обработки на автоматических линиях. Проектирование технологических процессов сборки изделий.

В результате изучения дисциплины «Технология машиностроения» студент должен:

знать: типы технологических процессов, технологическую документацию обработки и сборки изделий.

уметь: разработать технологический процесс обработки и сборки изделий в зависимости от типа производства, подобрать оборудование.

владеть: навыками проектирования технологических процессов.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, курсовой проект.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Нетрадиционные методы обработки»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Формирование знаний, умений и навыков, необходимых для успешного овладения и профессиональными компетенциями в области струйных технологий и оборудования и обеспечивающих способность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях современного производства.

Формирование базовых знаний в области струйных технологий и оборудования.

Основные дидактические единицы (разделы):

Физические основы формирования сверхзвуковых жидкостных и абразивно-жидкостных струй.

Расчет струеформирующих сопел и струйных головок.

Рабочие жидкости при струйной обработке.

Рабочие станции высокого давления на мультипликаторной и плунжерной схемах.

Расчет станций высокого давления.

Расчет геометрии струеформирующих сопел.

Струйные технологии в промышленности.

В результате изучения дисциплины «Нетрадиционные методы обработки» студент должен:

знать: режимные параметры струйной обработки и области их использования, методы расчета гидрорежущего оборудования, технологию струйной;

уметь: использовать методы расчета и назначения режимов на различных операциях струйной обработки изделий;

владеть: методиками расчета и назначения режимных параметров при обработке сверхзвуковыми струями, и возможностями направленного воздействия на эти процессы с целью их оптимизации для улучшения качества и производительности технологических систем обработки.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «САПР в машиностроении»

Общая трудоемкость изучения дисциплины 4 ЗЕ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью образования по дисциплине «САПР в машиностроении» является ознакомление специалистов с современными системами автоматизированного проектирования в машиностроении.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение. Основные понятия и определения. Объекты проектирования в САПР. Состав и структура САПР. Описание обеспечивающих подсистем САПР. Разновидности САПР. Этапы развития САПР. Роль САПР в производственном процессе. Критерии выбора САПР. Знакомство с CAD/CAM/CAE – системами. САПР в компьютерно - интегрированном производстве. Классификация существующих САПР. Пути повышения качества и производительности проектирования. Обзор существующих САПР.

В результате изучения дисциплины «САПР в машиностроении» студент должен:

знать: современные тенденции развития методов, средств и систем конструкторско – технологческого обеспечения машиностроительных производств; прогрессивные методы разработки и эксплуатации САПР изделий машиностроения; методы и средства разработки информационного, математического, лингвистического программного, организационно – методического и технического обеспечения САПР в машиностроении; существующие CAD/CAM/CAE – системы.

уметь: эксплуатировать САПР изделий машиностроения.

владеть: навыками работы в САПР.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Информационные технологии управления производством»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям, моделям и методам информационных технологий управления производствам. Основными задачами дисциплины являются практическое освоение информационных технологий (и инструментальных средств) для решения типовых производственных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда.

Основные дидактические единицы (разделы):

Обзор научно-технической области «Информационные технологии управления производством»; представление данных и информация; текстовый и графический интерфейсы; математические и графические пакеты; текстовые процессоры; электронные таблицы и табличные процессоры; гипертекст; системы мультимедиа; интеллектуальные системы; профессиональный, социальный и этический контекст информационных технологий.

В результате изучения дисциплины «Информационные технологии управления производством» студент должен:

знать: основные факты, базовые концепции, принципы, модели и методы в области информационных технологий управления производством; технологию работы на ПК в современных операционных средах;

уметь: решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных средств конечного пользователя;

владеть: современными информационными технологиями для решения производственных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда (офисное ПО, математические и графические пакеты).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Перспективы развития машиностроения»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение особенности машиностроительной отрасли.

Изучение современных материалов, которые реагируют и адаптируются к внешним воздействиям путём изменения своих свойств.

Применение износостойкого режущего инструмента.

Перспективные технологии и оборудования для комбинированной (физико-химико-механической) обработки.

Автоматизация процессов проектирования обрабатывающих процессов на основе метода искусственного интеллекта.

Основные дидактические единицы (разделы):

Современное состояние машиностроительного комплекса России. Перспективы развития.

Современные методы организации машиностроительного производства.

Современное металлообрабатывающее оборудование.

Электрофизические и электрохимические методы размерной обработки материалов.

Износостойкие покрытия.

Методы повышения износостойкости и надежности инструментов.

Системы автоматизированное проектирования (CAD/CAM/CAE).

Информационные технологии в машиностроении.

В результате изучения дисциплины «Перспективы развития машиностроения» студент должен:

знать: современные методы организации машиностроительного производства, металлорежущее оборудование и инструменты; электрофизические и электрохимические методы размерной обработки материалов; виды и методы получения износостойких покрытий; методы повышения износостойкости и надежности инструментов; системы автоматизированное проектирования (CAD/CAM/CAE), применяемые в машиностроительном производстве;

уметь: решать задачи в области перспективных направлениях развития машиностроения;

владеть: знаниями о современном состоянии машиностроительного комплекса России и перспективах развития.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Blog

Содержание