Исследование математических моделей
| Вид материала | Исследование |
- План изучения дисциплины № п/п, 155.57kb.
- Шейчекова Марина Евгеньевна, 10А класс Научный Кулигина Анна Леонидовна, учитель информатики, 18.75kb.
- Лекции по дисциплине «Математическое моделирование» для студентов и магистрантов специальности, 21.92kb.
- Тематический план учебной дисциплины, 52.63kb.
- Лекция №8 Построение математических моделей технологических объектов и систем аналитическим, 98.99kb.
- Рабочая программа разработана в соответствии с государственными требованиями к минимуму, 189.13kb.
- Магистерская программа: Энергетика теплотехнологии (кафедра эвт); Форма обучения: очная, 55.97kb.
- Темы выпускных квалификационных работ кафедры «Экономический анализ» в 2010-2011, 71.48kb.
- Исследование операций построение, разработка и приложения математических моделей принятия, 149.21kb.
- Изучение математических функций с использованием км-школы в VII-VIII классах, 166.32kb.
11 класс
Тема: Исследование математических моделей.
Цель: познакомить учащихся с методами построения и исследования математических моделей на примере графического решения уравнений..
Оборудование: компьютерный класс, проектор
Ход урока:
- Организационный момент (2 мин)
- Проверка домашнего задания (10 мин)
- Моделирование, модель. Приведите примеры моделей, с которыми вы сталкиваетесь на уроках в школе.
- Материальные и информационные модели: образные и знаковые
- Формализация и визуализация объектов
- Системный подход в моделировании, статистические и динамические информационные модели
- Типы информационных моделей: табличные, иерархические (изображение в форме графа), сетевые информационные модели
- Этапы построения и исследования моделей.
- Изучение нового материала (10 мин)
- графический метод
- метод половинного деления
- Закрепление (20 мин)
Решить графическим способом следующие уравнения: x2 = 3 и корень(x +4) = 0, sin(x)=x3/10, 2cos(x/2) = 0, 3*корень(3+0,35*x)=3,8
- Домашнее задание (2 мин)
П. 5.7.1
- Итоги урока (3 мин)