А. Г. Формирование единой картины мира на основе фундаментального единого закона взаимодействия
| Вид материала | Закон |
- Является создание единой и неизменной картины мира на основе немногочисленных фундаментальных, 1277.22kb.
- Целью предлагаемой программы является формирование единой картины мира на основе представлений, 515.54kb.
- Герменевтическое измерение языковой картины мира в контексте взаимодействия культур, 653.13kb.
- В. А. Каверина «Картины мира» школьников. Итоги исследования. Исследование, 82.72kb.
- Курс : 3, 4 Форма обучения : очная Семестр : 5, 6, 7, 8 Количество часов на дисциплину, 113.61kb.
- О преподавании физики в общеобразовательных учреждениях Калининградской области в 2009-2010, 313.51kb.
- Тема: Основные исторические этапы развития естествознания. Научные революции и картины, 99.52kb.
- Приказ Минобразования России от 9 февраля 1998 г.№322 «Об утверждении базисного учебного, 315.95kb.
- Маркеры этноспецифической информации в составе фразеологизмов, 89.88kb.
- Вопросы кандидатского экзамена по истории и философии науки, 36.26kb.
Калениченко А.Г.
ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОЙ КАРТИНЫ МИРА
НА ОСНОВЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО ЕДИНОГО ЗАКОНА
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Третий этап
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРИОРИТЕТНОГО НАПРАВЛЕНИЯ
РАЗВИТИЯ НАУКИ И ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
Киев
2010 г.
ОТ АВТОРА
Формирование единой картины мира – это познавательный процесс, имеющий длительную историю развития человеческих представлений о сущности вещей и явлений, о пространстве-времени, об устройстве мира, об общих законах мироустройства, о развитии общества, человека, мышления.
Начало формирования единого научного мировоззрения положили философы Древней Греции. Они создали натурфилософию – единое философское и физическое знание, которое оказывало огромное влиянме на научно-философскую мысль на протяжении тысячилетий.
В учении древнегреческого философа Демокрита (5 – 6 в. до н.э.) дается первое описание атомистической Вселенной:
«Начало вселенной – атомы и пустота … Атомы бесчисленны по величине и по множеству, носятся они во вселенной кружась в вихре, и таким образом рождается все сложное: огонь, вода, воздух, земля. Дело в том, что последние суть соединения некоторых атомов».
Начиная с периода становления физики как науки (начало ХVII в.), изменение процесса познания и ценностных мировоззренческих установок происходит в связи с открытием фундаментальных законов природы.
И. Ньютон открыл закон всемирного тяготения (1687) и на его основе создал феноменологическую гравитационную физическую картину мира, которая два века являлась основным направляющим и контролирующим фактором в развитии естествознания.
Максвелл создал (1860 – 1865 гг.) на основе концепции эфира теорию электромагнитного поля, сформулированную в виде системы нескольких уравнений, объединяющих электричество, магнетизм и свет. Лоренц отождествляет эфир с абсолютным пространством (1892), состояние которого можно описать с помощью уравнений Максвелла. На этой основе формировалась электродинамическая картина мира, сменившая ньютонианскую картину мира.
В первой половине ХХ в. электродинамическую картину мира сменяет квантово-релятивистская картина мира, которая формируется на основе специальной и общей теории относительности Эйнштейна, квантовой механики и квантовой электродинамики. Эти фундаментальные теории неклассической физики описывают соответственно мир высоких скоростей (релятивистский мир), четырехмерное пространство-время макромира, вероятностный мир микромира.
В период 2000 – 2005 гг. я создал теорию микрокосмоса, которая стала физическим базисом для диалектического объединения в гравитационной единой картине мира перечисленных выше четырех научных картин мира. Таким образом, создан новый идейный фундамент, определяющий дальнейшее движение научного познания.
В научно - познавательном плане теория микрокосмоса решила главные познавательные задачи, стоящие перед наукой на современном этапе ее развития. Создана модель абсолютного пространства – времени максимально согласованная с реальным пространством - временем, выведено уравнение фундаментального единого закона взаимодействия, а из него выведены уравнения объективных законов природы, объяснена их сущность, и на этой основе сформировано единое физическое мировоззрение – научная база для продвижения всего фронта науки на новую качественную ступень.
Единое физическое знание создано на основе классических принципов, законов и понятий, с помощью которых объяснены различные явления объективного (внешнего) мира и установлены связи между ними. В теорию познания введено понятие эфир гравитационный как реальная материальная среда физического вакуума. Доказано, что все виды взаимодействий осуществляются посредством гравитонов, состояние которых в элементарных ячейках физического вакуума описывает уравнение фундаментального единого закона взаимодействия. Геометрия Эвклида положена в основу построения модели абсолютного пространства – времени, а в модели атома состояние электронов отражено их координатами, скоростями и траекториями.
Однако единое физическое знание не согласуется с конкретными естественнонаучными теориями неклассической физики, принятыми в ХХ веке научным сообществом как вполне истинными к определенному кругу объектов и явлений. Принципиальные отличия между единым физическим мировоззрением и неклассическим физическим мировоззрением, следующие.
В основе создания и развития неклассической физики находится принцип исключения ненаблюдаемых объектов и величин. В соответствии с этим принципом из теории познания исключен Мировой эфир, а вместо него введено понятие «поле - структурный элемент физической реальности». В результате взаимодействие посредством частиц эфира исключается из научного познания, и неклассическая наука развивается исходя из существования в природе четырех независимых видов взаимодействий посредством четырех различных частиц поля. Кроме этого, физики отказались от геометрии Евклида в применении к физическим явлениям макромира, а в теории микромира не употребляют «ненаблюдаемые» величины – координаты элементарных частиц, их скорость, траекторию, то есть полностью отказались от классических представлений. Это все обусловило членение неклассической физики, ее математизацию и вероятностный подход к описанию природы, что в конечном итоге привело к кризису неклассическую физику. Находясь в кризисе, неклассическая физика продолжает фундаментальные исследования, направленные на познание микромира и микрокосмоса, однак результаты этих исследований отрицательные.
Таким образом, система научного знания, созданная неклассической физикой, не может быть интегрирована с единым физическим знанием без смены одних научных теорий другими, более полно и более адекватно описывающими и объясняющими реальность. Это сложная проблема, носящая философский характер, поскольку при объединении указанных систем научного знания необходимо исключать некоторые основополагающие принципы неклассической науки, уточнять и согласовывать понятия, методы и математический аппарат разных фундаментальных теорий классической и неклассической науки.
Итак, в результате проведения фундаментальных исследований в области физики, в теории познания возникли задачи, для решения которых необходимо сформулировать следующую посылку в системе знания:
Движение фронта науки на новый качественный уровень требует объединения двух систем знания, которые созданы на основе взаимоисключающих принципов, оперируют разным математическим аппаратом и отражают одни и те же объекты и явления природы различными понятиями. Отсюда следует, что необходимо провести большую организационную и научную работу, чтобы заменить господствующее в течение столетия неклассическое разрозненное абстрактно - математическое мировоззрение на единое физическое мировоззрение.
А.Г.Калениченко
Комплексная научно-исследовательская работа
ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОЙ КАРТИНЫ МИРА НА ОСНОВЕ
ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО ЕДИНОГО ЗАКОНА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
В В Е Д Е Н И Е:
Комплексно научно-исследовательская работа включает в себя процесс познания и преобразования объективного мира; результат познавательной деятельности, выраженный в форме знаний, составляющих гравитационную единую картину мира; развивающуюся систему знаний о законах реальной действительности, объединенных фундаментальным единым законом взаимодействия. Эти знания раскрывают подлинные связи между предметами и явлениями, точные закономерности в развитии природы, общества и мышления.
Ц Е Л И:
а) Формирование единой физической картины мира – наука о природе.
б) Формирование исторической картины мира – наука об обществе.
в) Формирование целостного человека, всестороннего развития его потенций и качеств – наука о мышлении.
г) Интеграция нового знания в сферу общественного производства – прикладная наука.
Д О Л Г О С Р О Ч Н Ы Й П Р О Г Н О З:
Организация специально-познавательной деятельности по формированию единой картины мира в рамках закона познавательной деятельности [1]
| Первичный творческий процесс | Первичный продукт творчества | Интерпретирующий творческий процесс | Вторичный продукт творчества | Адресный процесс | Результат |
| Научное исследование физического вакуума. | Теория микрокосмоса. | Открытие Рецензии Дискуссия | Проект «Приоритетное направление разв. науки». | Восприятие единой картины мира | Изменение личности и поведения |
Нижний ряд звеньев отражает конкретный случай развития научного знания как процесс, который должен проводиться в строгом соответствии с законом познания – верхний ряд.
Р Е З У Л Ь Т А Т: Открыт фундментальный единый закон взаимодействия. Создана теория микрокосмоса. Опубликовано описание открытия гравитона и его свойств. Разработан проект «Приоритетное направление развития науки и инновационное развитие».
З А Д А Ч И: Организовать приоритетное направление развития науки и инновационное развитие в рамках гравитационной единой картины мира.
Нормативно-правова база для організації роботи над проектом
«З А К О Н У Р А Ї Н И
Про наукову і науково-технічну діяльність
… Цей Закон визначає правові, організаційні та фінансові засади функціонування і розвитку науково-технічної сфери, створює умови для наукової і науково-технічної діяльності, забезпечення потреб суспільства і держави у технологічному розвитку.
… Стаття 25. … Верховна Рада України:
… визначає основні засади і напрями державної політики у сфері наукової і науково-технічної діяльності;
затверджує пріоритетні напрями розвитку науки і техніки та загальнодержавні (національні) програми науково-технічного розвитку України.
… Cтаття 26. … Президент України відповідно до Конституціїї та законів України:
Визначає систему органів виконавчої влади, які здійснюють державне управління у сфері наукової і науково-технічної діяльності в Україні;
… для здійснення своїх повноважень у науковій і науково-технічній сфері створює консультативно-дорадчу раду з питань науки і науково-технічної політики, яка сприяє формуванню державної політики щодо розвитку науки, визначенню пріоритетних науково-технічних напрямів, виробленню стратегії науково-технологічного та інноваційного розвитку …
… Стаття 27….Кабінет Міністрів України як вищий орган у системі органів виконавчої влади:
… подає Верховній Раді України пропозиції щодо пріоритетних напрямів розвитку науки і техніки та їх матеріально-технічне забеспечення.
… Стаття 28. … Центральний орган виконавчої влади у сфері наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності:
… Формує пріоритетні напрями розвитку науки і техніки та інноваційної діяльності на підставі довгострокових (понад десять років) і середньострокових прогнозів науково-технічного та інноваційного розвитку».
Лист автору проекта
Міністерство освіти і науки України
Департамент науково-технологічного розвитку
№15/22 -381 від 25.03.05
Шановний Олександре Григоровичу!
«На доручення Головної служби з питань звернень громадян та захисту прав людини Секретаріату Президента України Міністерство освіти і науки України розглянуло Вашого листа від 10.03.05 №22/026353-26П щодо впровадження проекту «Формування єдиної картини всесвіту на основі єдиного фундаментального закону взаємодії».
Реалізацію такого проекту необхідно починати з публікації авторських наукових матеріалів у наукових та науково-популярних виданнях з метою ознайомлення з ними фахівців та захисту інтелектуальної властності розробника.
Також інформфруємо Вас, що згідно з установленим порядком та відповідно до своїх повноважень МОН України розглядає наукові дослідження та надає їм фінансову підтримку виключно шляхом конкурсного відбору з обовязковим проведенням наукової експертизи усіх наукових проектів, що надсилаються для участі у конкурсі….
Директор департаменту В.О.Свіженко»
КОМПЛЕКС ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ ПО ПОДГОТОВКЕ
ПРОЕКТА К РЕАЛИЗАЦИИ
I. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ТЕОРИИ МИКРОКОСМОСА
К ПРАКТИЧЕСКОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ
1.1. Использование теории микрокосмоса есть компонента в цикле научно-исследовательского процесса формирования единой картины мира
Использование научного знания есть компонента, неотъемлемое звено в цикле научно-исследовательского процесса поскольку, во-первых «практика включена в единую цепь познавательного процесса, и при том как его основное звено; во-вторых, потому, что только тот, кто овладел научными знаниями, может осуществить переход от данного научного результата к его материальному претворению». Это очень сложная творческая задача «решение которой требует многосторонней предварительной подготовки … тех., кто будет осуществлять целые системы практических действий и операций по внедрению, материализации научного знания» [2, с.201].
Из данного утверждения следует, что осуществить скачкообразный переход от теории микрокосмоса к практике можно только при условии, если новым научным знанием овладеют ученые – организаторы науки и ученые – создающие науку.
Практическое использование научного знания осуществляется по двум основным линиям: «1) по линии его материализации, воплощении в материальный продукт на практике; 2) по линии его использования в духовной деятельности» [2, с.200]. Соответственно по двум направлениям (линиям) осуществлялась подготовка теории микрокосмоса к использованию.
1.2. Подготовка теории микрокосмоса по линии ее материализации
Підготовка нового наукового знання про мікрокосмос для використання проведена в рамках Закону України «Про наукову і науково-технічну діяльність» і Закону України «Про звернення громадян».
У 2005 р. я звернувся до Президента України В.А.Ющенко, Голови Верховної Ради України В.М.Литвина, Премєр-міністра України Ю.В.Тимошенко з проханням «розглянути питання про організацію упровадження проекту «Формування єдиної картини всесвіту на основі єдиного фундаментального закону взаємодії».
Секретаріат Президента України листом від 11.03.05 за №22/026353-26П і Апарат Верховної Ради України листом від 11.03.05 за №09-0818.26.05 надіслали мої звернення на розгляд до Міністерства освіти і науки України з проханням повідомити мене про прийняте рішення. Департамент науково-технологічного розвитку МОН України листом від 25.03.05 за №15/22 -381 надав рекомендації по реалізації проекту. З цього часу почалась робота по підготовці теорії мікрокосмосу до матеріалізації. Подальша робота відображена документально нижче.
1. На підставі звернень автора до Президента України В.А.Ющенко:
Секретаріат Президента України надіслав на розгляд до Міністерства освіти і науки України
– проект: Калениченко О.Г. «Формування єдиної картини всесвіту на основі єдиного фундаментального закону взаємодії» - 28 ст. Додаток на 3 арк. (лист №22/026353-26 П від 11.03.05).
Секретаріат Президента України надіслав на розгляд до Національної академії наук України:
– проект: Калениченко О.Г. «Формування єдиної картини всесвіту на основі єдиного фундаментального закону взаємодії» - 28 ст. Додаток на 9 арк. (лист №22/077297-26 від 23.05.05),
– проект: Калениченко О.Г. «Формування єдиної картини всесвіту на основі єдиного фундаментального закону взаємодії». Київ. 2009. – 43 с. (лист №22/077934-26П від 09.09.09),
– расширенное описание открытия: Калениченко А.Г. Свойство гравитонов образовываь явления и формировать физические системы матеріального мира в рамках фундаментального единого закона взаимодействия. Киев 2009. – 95 с. (лист №22/077934-26П від 09.09.09).
– проект: Калениченко А.Г. Приоритетное направление развития науки и инновационное развитие. Киев, 2009 г. – 71с. (лист №22/094245-26П від 05.11.09)
– отчет: Калениченко А.Г. Создание научной основы приоритетного направления развития науки и инновационного развития – 61 с. (лист №22/111312-26П від 25.12.09)
2. Автор надіслав Міністру освіти і науки України І.О.Вакарчуку:
а) листа від 07.07.09 р. з проханням «розглянути … проект на предмет організації Міністерством освіти і науки робіт про його виконання на другому етапі реалізації. Додаток:
– проект: Калениченко О.Г. «Формування єдиної картини всесвіту на основі єдиного фундаментального закону взаємодії». Київ. 2009 р. – 77 с.
– опис відкриття: Калениченко А.Г. Свойство гравитонов образовывать явления и формировать физические системы материального мира в рамках фундаментального единого закона взаимодействия. – К:. «Техніка», 2008, – 40 с.
б) листа від 12.12.09 р. з проханням розглянути проблему наукової експертизи опису відкриття і вирішити її». Додаток:
– отчет: Калениченко А.Г. Создание научной основы приоритетного направления развития науки и инновационного развития – 61 с.
4. Автор надіслав до НАН України і до Національних університетів України (м.Київ) листи від 19.02.2009 р. і 24.02. 2009 р. з проханням розглянути питання про участь в організації національного і світового центрів по реалізації узагальнених пропозицій і названого проекту. Додаток:
– звіт про результати 1-го етапу роботи над проектом «Формування єдиної картини світу в рамках фундаментального єдиного закону взаємодії. Київ. 2009. – 32 с.
– опис відкриття: Калениченко А.Г. Свойство гравитонов образовывать явления и формировать физические системы материального мира в рамках фундаментального единого закона взаимодействия. – К:. «Техніка», 2008, – 40 с.
1.2.1 Результаты подготовки теории микрокосмоса по линии материализации
1. Теория микрокосмоса приспособлена к конкретной практической цели и задаче посредством проекта:
Калениченко А.Г. Приоритетное направление развития науки и инновационное развитие. Киев, 2009 г. – 71с.
2. Сформулированы рекомендации по организации практического использования научного знания о микрокосмосе:
Інститут інноваційних технологій і змісту освіти спільно з комісією з фізики Науково-методичної ради МОН України «пропонує… починати реалізацію проекту з публікації авторських наукових матеріалів у наукових та науково-популярних виданнях та обговорення їх на наукових конференціях з метою ознайомлення з ними фахівців». (Лист від 22.07.09. №1.4/18-2881).
Відділення фізики і астрономії НАН України. Пропонує практично використати наукове знання про мікрокосмос через національні програми науково-технічного розвитку і інноваційного розвитку: «…існує певна процедура відбору проектів, що фінансуються, а саме за результатами конкурсного відбору проектів Державного фонду фундаментальних досліджень і Державних науково-технічних програм. Радимо скористатися цими порадами». (Лист №59/106 від 16 вересня 2009р.).
Відділення фізики і астрономії НАН України. Пропонує вирішити питання фінансування проекту в рамках «Концепції нової інноваційної системи»: «Більш детальні роз’яснення з цього питання, Ви зможете дістати в розпорядженні Кабінету Міністрів України від 17.06.2009 р. № 680-р «Про схвалення Концепції нової інноваційної системи» де установлюються шляхи та порядок фінансування пріоритетних напрямів і відкриттів». (Лист №59/106 від 16 вересня 2009р.).
Відділення фізики і астрономії НАН України: «радимо Вам залучитися пошуками спонсорів та скористатися послугами Інтернету, який оперативно ознайомить наукову громадкість з результатами Ваших досліджень. (Лист №59/126 від 17 листопада 2009)
1.3. Подготовка теории микрокосмоса для использования
в духовной деятельности
1.3.1. Научная експертиза описания открытия
Результаты научно-исследовательской работы, изложенные в монографии Калениченко А.Г. «Единое физическое мировозрение» (400 стр.), обобщены в описании открытия (40 стр.), которое публиковано в декабре 2008 г. [3].
В январе – марте 2009 г. описание открытия направлено на научную экспертизу в Інститут теоретичної фізики ім. М.М.Боголюбова НАН України, Інститут фізики НАН України, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут», Київський національний університет імені Тараса Шевченка.
Ведущие специалисты в области физики Національної академії наук України и высших учебных заведений не подтвердили достоверность открытия, из-за краткого теоретического доказательства достоверности открытия. В связи с этим, в дополнение к опубликованному описанию открытия, я создал расширенное доказательство открытия, и эти два описания вместе представляют обобщенное описание открытия.
Теория микрокосмоса подготовлена для использования в духовной деятельности в виде обобщенного описания открытия:
1. Калениченко А.Г. Свойство гравитонов образовывать явления и формировать физические системы материального мира в рамках фундаментальног единого закона взаимодействия. – К:. «Техніка», 2008, – 40 с.
2. Калениченко А.Г. «Расширенное описание открытия. Свойство гравитонов образовывать явления и формировать физические системы материального мира в рамках фундаментального единого закона взаимодействия». Киев. 2009 г. – 45 с.
1.3.2. Нормативный характер научного знания о микрокосмосе
В обобщенном описании открытия приведено теоретическое и эмпирическое обоснование двух открытий:
1) Фундаментальный единый закон взаимодействия;
2) Свойство гравитонов образовывать явления и формировать физические системы материального мира в рамках фундаментальног единого закона взаимодействия.
Нормативный характер открытия: Открытия, являясь особым актом познания материального мира, расширяют возможности использования человеком сил природы. В отрытиях выражается общественная функция науки – совершенствование производства, увеличение призводительности труда, обеспечение наиболее высокой степени благосостояния человечества.
1.4. Форми і методи державної політики в науковій і науково-технічній діяльності
Закон України «Про наукову і науково-технічну діяльність».
Стаття 31. …Держава забезпечує:
соціально-економічні, організаційні, правові умови для формування та ефективного використання наукового та науково-технічного потенціалу, включаючи державну підтримку суб׳єктів наукової і науково-технічної діяльності;
… фінансування та матеріальне забезпечення фундаментальних досліджень».
Без державної підтримки суб׳єктів наукової і науково-технічної діяльності неможливе використання теорії мікрокосмосу, про це визначили:
1. Відділеня фізики і астрономії Національної академії наук України. Цитата із листа №59/12 від 08. 09. 2005г.:
«… На превелику жаль, у зв′язку з недостатнім фінансуванням науки, НАН України не може посприяти Вам у реалізаціїї вище згаданного проекту».
Учений секретар Відділення фізики і астрономії НАН України
к.ф.-м.н. Д.Т. Таращенко
2. Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут». Цитата із листа № 201/234 від 06.03.09:
«… університет отримує фінансування виключно під наукові проекти, які виграли конкурсний відбір. Використання цих коштів на інші цілі не дозволяється, тому університет не може прийняти участь у Вашому проекті».
Заступник проректора С.О. Воронов
3. Національний авіаційний університет. Цитата із листа № 590/02 від 20.03.09:
«… На превелику жаль, у зв’язку з недостатнім фінансуванням науки та освіти …, ми не можемо взяти участь в реалізації запропонованого проекту».
Проректор НАУ з наукової роботи д.т.н., проф. В.П. Харченко
1.5. Проблема финансирования проекта путем конкурсного отбора
Условия финансирования проекта. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. Цитата із листа №1.4/18-2881 від 22.07.09:
«МОН України розглядає наукові дослідження та надає їм фінансову підтримку виключно шляхом конкурсного відбору з обов'язковим проведенням наукової експертизи».
Перший заступник директора Левківський К.М.
Особенности теории микрокосмоса.
2000 – 2005 гг. Период построения системного научного знания – теории микрокосмоса в рамках классической физики. Фундаментальный единый закон взаимодействия – научный закон, является главным результатом и основным моментом теории микрокосмоса.
2005 – 2009 гг. Период подготовки научного знания о микрокосмосе к использованию. Теория микрокосмоса подготовлена к внедрению путем публикации описания научного открытия гравитона и его свойств. Научное открытие гравитона представляет собой переломный момент в появлении качественно нового знания, определившее приоритетное направление развития науки.
2010 г. Имеются все предпосылки для скачкообразного перехода от теории микрокосмоса к практике. Однако существует проблема финансирования проекта.
Проблема финансирования проекта путем конкурсного отбора. Особенности теории микрокосмоса, – два открытия, находяться в основе проекта «Приоритетное направление развития науки и инновационное развитие». Следовательно, организовать конкурс для данного проекта невозможно, поскольку это означало бы проводить конкурс открытий, т.е искать альтернативу объективной истине, например, эмпирическим фундаментальным законам физики.
ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ НАУКИ
И ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ
проект
ПОДГОТОВКА ТЕОРИИ МИКРОКОСМОСА К ПРИНЯТИЮ ОПТИМАЛЬНО
НАУЧНО ОБОСНОВАННОГО РЕШЕНИЯ ПО ВОПРОСУ ЕЕ ВНЕДРЕНИЯ
А В Т О Р П Р О Е К Т А: Калениченко Александр Григорьевич
И С П О Л Н И Т Е Л И: Национальный центр (требуется создать).
О С Н О В А Н И Е: Открытие «Свойство гравитонов образовывать явления и формировать физические системы материального мира в рамках фундаментального единого закона взаимодействия». Автор А.Г.Калениченко.
Н А У Ч Н Ы Й Б А З И С: Теория микрокосмоса.
Ц Е Л И: Организовать приоритетное направление развития науки и инновационное развитие в рамках гравитационной единой картины мира.
А Н Н О Т А Ц И Я
В начале ХХ века физики были вынуждены исключить из классической научной единой картины мира абсолютные, т. е. независимые категории: «эфир», «абсолютное пространство», «масса», «сила», концепцию материальной точки и метод классической физики, и этим положили начало развитию неклассической физики. В результате абстрагирования единого мира возможности неклассической теории были ограниченны только созданием математических моделей для детального описания отдельных сторон физических явлений. Это обусловило математическое описание природы, следствием которого является создание в рамках квантово-релятивистской картины мира математических моделей независимых, замкнутых на себя четырех миров. Ниже приводится краткая характеристика этих миров.
Четырехмерный мир теории относительности (Вселенная). Специальная теория относительности Ейнштейна объединила пространство и время в рамках четырехмерной релятивистской картины мира с помощью математического аппарата тензорного исчисления. В общей теории относительности Ейнштейна гравитация рассматривается как искривление пространства – времени вокруг гравитирующих макрообъектов, а их математическая модель представлена системой уравнений гравитационного поля, описываемых общей формулой. Десять компонент метрического тензора, отражающих конкретно существующее гравитационное поле, являються основой для построения кривизны.
Вероятностный мир квантовой механики включает в себя явления атомного масштаба: движение элементарных частиц и состоящих из них систем. Состояние элементарных частиц в этом мире описано с помощью операторов и вероятностных законов, связанных с измерением координаты и импульса.
Мир квантовой электродинамики – мир очень малых расстояний (~ 10 – 16 см). Взаимодействия излучения с веществом и электромагнитного взаимодействия между заряженными частицами описывает математическая модель, построенная на основе Великого принципа, согласно которому вероятность события равна квадрату длины стрелки, называемой «амплитудой вероятности», и теории возмущений (Фейнмана диаграммы). В рамках квантовой электодинамики описываются релятивистские эффекты, наблюдаемые при скоростях тел (или частиц), сравнимых со скоростью света. К ним относятся: релятивистское сокращение продольных (в направлении движения тела) длин, релятивистское замедление времени, увеличение массы тела с ростом его энергии и т.п.
Мир элементарных частиц субядерной физики. Математическое описание сильного взаимодействия осуществляется исходя из концепции бесконечных реакций рождения, уничтожения и взаимного превращения различных частиц. Учавствуют в сильном взаимодействии три больших группы адронов – барионы, антибарионы и мезоны. Построение модели мира элементарных частиц еще не закончено.
К 50 годам ХХ в. неклассическая теоретическая физика описала реальный мир на всех структурных уровнях, кроме планковской (расстояния
) области простанства-времени. Принято считать, что в планковской области рождаются фундаментальные законы физики и поэтому понимание происходящих процессов в этой области приведет к познанию сущности фундаментальных законов и физических явлений, открытию фундаментального единого закона взаимодействия, созданию теории происхождения Метагалактики (а может быть и Вселенной).
Познание сущности мира на уровне микрокосмоса (планковской области) – это познание относительной истины, поэтому во второй половине ХХ в. сущность мира выступает в качестве высшей ценности в фундаментальных науках.
Итак, отличительная особенность фундаментальной науки выражается в ее цели – дать объективное, истинное отображение окружающего мира. Однако во второй половине ХХ века неклассическая наука не смогла достигнуть поставленной цели – познать сущность мира на уровне микрокосмоса (планковской области), а это означает, что фундаментальная наука не может познать относительную истину. В конце ХХ в. наступил кризис неклассической физики.
Сущность мира познана в рамках классической гравитационной единой картины мира. Следовательно, развитие науки в рамках классической физики является приоритетным, и поэтому перед наукой стоит сложная задача – это организация научного познания на новом качественном уровне – на уровне познания сущности мира.
В данном проекте дается обоснование технологии использования нового знания о микрокосмосе как основы приоритетного направления развития науки и инновационного развития.
I. Конкурсный отбор научной картины мира
1.1. Обоснование и условия конкурсного отбора научной картины мира
1.1.1. Конкурс картин мира вместо конкурса проектов
Обоснование. Доминирующая целое столетие неклассическая теория создала в первой половине ХХ в. квантово-релятивистскую картину мира. Во второй половине ХХ в. мировая фундаментальная наука направила все свои усилия на преодоление фундаментальних проблем физики. Успешное решение этих проблем явилось бы основанием для организации приоритетного направления развития науки в рамках квантово- релятивистской картины мира.
Однако фундаментальне проблемы физики решены теорией микрокосмоса в рамках классической физики, и предпосылки для приоритетного направления развития науки созданы в рамках гравитационной единой картины мира. Отсюда следует, что для обоснования финансирования проритетного направления развития науки необходимо проводить конкурс между двумя картинами мира, а точнее между их научными базисами: неклассической и классической физикой.
Цель: Определить уровень научных исследований в рамках неклассической квантово-релятивистской картины мира и классической гравитационной единой картины мира, а по фундаментальности исследований отобрать научную картину мира, в рамках которой будет организовано приоритетное направление развития науки и инновационное развитие.
Отношения между классической и неклассической наукой: Взаимное исключение. Неклассическая наука целое столетие является господствующей, а ее принципы запрещают применение классической науки для познания микромира и микрокосмоса. В рамках классической науки не применяются понятия и принципы неклассической науки.
Концепция, вынесенная на конкурсное исследование:
Концепция единого поля – единственное средство описания реального мира.
Объект, по отношению которого проводится конкурсный отбор:
Единый мир в целом.
Предмет исследования при конкурсном отборе:
Результат научного исследования – теория, объединяющая все виды взаимодействий.
Способ оценки конкурирующих теорий:
Оценка осуществляется по степени глубины научного познания реальных объектов.
В классической физике глубину научныого исследования характеризует общая фундаментальность, отражающая познание объектов действительности в виде отдельных предметов, с целью достигнуть знания конкретных характеристик объекта. Основные положения теории обоснованы ссылкой на опытные данные.
В неклассической физике глубину научного исследования характеризует дисциплинарная и внутридисциплинарная абстрактно-теоретическая фундаментальность, отражающая «замещение» микрообъекта действительности математической моделью, а поэтому знание относится непосредственно к модели, и лишь при помощи особых процедур косвенным образом интерпретируется на микрообъект. Основные положения теории выводятся из математики.
Критерий конкурсного отбора научной картины мира:
Практика – критерий, по которому определяется истинность теории, составляющей научный базис картины мира.
1.1.2. Критерии фундаментальности научных исследований во второй половине ХХ в.
Познание сущности единого мира – высшая ценность фундаментальной науки во второй половине ХХ в.
Истина выступает в качестве высшей ценности в фундаментальных науках, тогда как в прикладных науках она служит лишь средством достижения некоторой практической цели. Следовательно, только наука в целом может выполнить свою основную социальную функцию – стать средством достижения социально - значимых целей человеческой деятельности. В данном случае объективность знания выступает как высшая ценность.
Истина – это объективно верное идеальное воспроизведение действительности в сознании человека, она всегда относительна, так как не охватывает всего содержания исследуемого предмета, явления. Поэтому на каждом историческом этапе развития научного познания относительная истина определяется научной проблемой:
«Проблема, в том числе и научная, представляет собой прежде всего субъективное отражение объективной действительности.
… Научное решение формулируемой проблемы есть в сущности проверка выбора, истинности различных вариантов ответа» [2, с.88, 90].
Научная проблема обусловлена реальностью, она возникает только тогда, когда созревают необходимые для этого условия.
«Только ученый, осознавая действительность, осмысливая ее определенным образом на том или ином уровне, формулирует проблемы, специфичные для научного познаниия» [2, с.88].
В начале ХХ в. Эйнштейн создал теорию относительности, которая стала основой неклассической физики. Затем он формулирует проблему единого поля, и более чем тридцать лет работает над ее решением. В автобиографическом наброске он пишет (1955):
«Со времени завершения теории гравитации теперь прошло уже сорок лет. Они почти исключительно были посвящены усилиям вывести путем обобщения из теории гравитационного поля единую теорию поля, которая могла бы образовать основу для всей физики. С этой же целью работали многие» . [4, с.].
Решить проблему единой теории поля Эйнштейну, и другим физикам, не удалось, и эта проблема перешла в категорию фундаментальных проблем физики, которая «представляет собой, прежде всего, субъективное отражение объективной действительности».
Во второй половине ХХ в. мировая наука формулирует: фундаментальную проблему материальной среды физического вакуума; фундаментальную проблему планковской области пространства – времени; проблему фундаментального единого закона взаимодействия. Эти проблемы, взятые вместе с проблемой единого поля, являют собой глобальную проблему сущности единого мира. Таким образом, научное решение проблемы сущности единого мира есть проверка выбора истинности различных вариантов ответа на вопрос, какие научные исследования являлись фундаментальными во второй половине ХХ в.
Критерии общей фундаментальности научных исследований во второй половине ХХ в.:
1. Раскрытие объективных законов и закономерных связей:
«Наука стремится выявить ту сущность, которая выражается в законе и закономерной связи. Научное познание есть прежде всего отражение объективных законов, ибо там, где не раскрываются объективные законы и закономерные связи, нет науки» [2, с.44].
2. На научность может претендовать только логически построенная система истин:
«Отдельная истина, взятая изолированно от других истин, самостоятельно, не обладает качеством научности. Только тогда, когда она включается в более или менее оформленную систему знаний, она приобритает это качество» [2, с.160].
1.2. Конкурсный отбор единой физической теории, по результатам научных
исследований во второй половине ХХ в.
1.2.1. Состояние проблемы единого физического мировоззрения
Таблица 1
Сопоставление результатов трех научных исследований
| Элементы научного исследования | Научные исследования в области высоких энергий | Научные исследования в рамках математической физики | Научные исследования микрокосмоса в рамках классической физики |
| Направление | Неклассическое | Неклассическое | Классическое |
| Концепция | Реляционный подход к пространству | Математический подход к пространст. | Субстанциональный подход к пространству |
| Научная проблема | Объединение электромагнитного и ядерных взаимодействий. | Объединение гравиитационного, электромагнитного и ядерных взаимодействий. | Проблема физического вакуума, фундаментального единого закона взаимодействия, единой физики. |
| Выдвижение и разработка гипотез | Фотон и W±-, Zо- бозоны переносят электрослабое заимодействие, глюоны – сильное. | Элементарным физико-геометрическим объектом является не точка, а струна. | Гравитон – частица эфира, является переносчиком всех фундаментальных взаимодействий. |
| Выбор предмета исследования | Разрушение ядер протонами высоких энергий, рр-столкновения. | Суперструны - объекты с протяженностью планковской длины. | Элементарная ячейка физического вакуума (планковская область). |
| Исходные познавательные задачи –эмпирические | Около 250 элементарных частиц | Взаимодействия: гравитационное, электромагнитное, сильное и слабое, | Эмпирические фундаментальные физические законы, физические постоянные |
| теоретические | Свести элементарные частицы к небольшому числу «проточастиц» и понять Природу. | Создать теорию, объединяющую четыре типа взаимодействий. | Создать теорию микрокосмоса, объясняющую сущность единого мира. |
| Метод познания | Вероятностное описание микромира. | Правила релятивистской квантовой механики. | Метод классической физики и диалектика. |
| Результат | Теория электрослабых взаимодействий, квантовая хромодинамика, квантовая теория поля. | Теория струн - сложнейшая математическая конструкция. | Открыт гравитон. Открыт фундаментальный единый закон взаимодействия. Создана теория микрокосмоса. |