Ылым министрлігі «ТҰран» университеті
| Вид материала | Документы |
- Ылым министрлігі л. Н. Гумилев атындағы еуразия ұлттық университеті заң факультеті, 1996.9kb.
- Ылым министрлігі с. Аманжолов атындағы шығыс қазақстан мемлекеттік университеті, 983.92kb.
- Ылым министрлігі министерство науки и образования республики казахстан л. Н. Гумилев, 255.46kb.
- Ылым министрлігі әЛ–фараби атындағЫ Қазақ Ұлттық университеті, 577.59kb.
- Ылым министрлігі ы. Алтынсарин атындағЫ Ұлттық білім беру академиясы, 651.63kb.
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі, 74.63kb.
- Ылым министрлігі ministry of education and science of republic of kazakhstan, 2153.05kb.
- Ылым министрлігі қазақ инженерлік теникалық академиясы, 1195.19kb.
- Парат министрлігі л. Н. Гумилев атындағы еуразия ұлттық университеті, 8635.57kb.
- Л. Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті «болашақ», 4480.5kb.
Курс пәні, құрылымы мен міндеттері. Қазақстанның қысқаша экономикалық тарихы. Нарықтық экономиканың негізгі бағыттары мен кезеңдері. Қазіргі Қазақстанның экономикалық әлеуеті. Қазақстан экономикасының салалық деңгейі. Отын-энергетика кешені. Металлургиялық кешен. Машинажасау кешені. Химиялық-орман шаруашылығы кешені. Құрылыс кешені. Қазақстан Республикасының Агроөнеркәсіптік кешені (АӨК). Материалдық-өндірістік инфрақұрылым экономикасы. Сауда және қызмет көрсету салалары экономикасы. Әлеуметтік-рухани инфрақұрылым экономикасы. Аймақтық экономика негіздері. Аймақтар мен әкімшілік-аумақтық жасалымдардың жалпыэкономикалық сипаттамасы. Қазақстанның сыртқы экономикалық байланыстарын қалыптастыру және дамыту.
Бейнелеу өнерінің тарихы
Курс 3, семестр 5,6
| Пән коды | БД III 30501 |
| Жалпы сыйымдылығы | 4 кредит |
| Соның ішінде дәрісханалық жүктеме | 60 с. |
| Мақсаты | Студенттерді кинофильм саласындағы шығармашылық, көркемдік қызметтерге дайындау. Көрермендер қабылдауы мен көлемдік-кеңістіктік ойлауды дамыту, алынған білімдерін фильмнің композициялық міндеттерін, кейіпкерлердің графикалық шешімдерін, декорациялардың кеңістіктік шешімдерін орындау барысында пайдалануға үйрету. |
| Алдыңғы деректемелер | 1.Режиссура 2.Әлемдік кино тарихы |
| Кейінгі деректемелер | 1.Қазіргі заманғы киноүрдіс |
| Тьюторлар | аға оқытушы, Соломонов Н.В. профессор, Коренчук В.Д. доцент м.а., Васильев М.И. |
| Кафедра | «Кино өнері және жалпы білім беру пәндері» |
| Байланыстар | Тел. 264 56 04, kafedrakioddnr-2010@mail.ru |
| Оқу жұмыстарының түрлері | Дәрістер, семинарлар, кеңестер СӨЖ СОӨЖ |
| Өздік жұмыс формалары: | - баяндама жазу; - реферат дайындау; |
| Бақылау түрлері | Баяндама (Р 1), реферат (Р 2), Емтихан (қорытынды) |
| Күтілетін нәтижелер | Бейнелеу өнерінің негізгі кезеңдерін білу, Білімдерін кинокадр түзуде, фильмнің композициялық міндеттерін, кейіпкерлердің графикалық шешімдерін т.б. орындау барысында пайдалана білу. |
Курс мазмұны
Бейнелеу өнерінің шығу тарихы. Ерте замандағы кезеңдері: ежелгі өнер – таудағы суреттер. Ежелгі Мысыр сағаналары, Ежелгі Грекиядағы бейнелеу өнерінің гүлденуі. Рим империясының өнері.
Орта ғасырлардағы Европаның бейнелеу өнері. Орта ғасырлардағы реформалық қозғалыстар. Францискандық және доминикандық өнерлер. Корольдік және папалық биліктер. Готика – декоративті стиль. Миниатюра өнері. Ойдан шығару және ақиқат. 18 ғасырдағы Италия өнері. Флоренциядағы көпестік және өнер. Ертедегі қайта өрлеу. Гуманизм. Антикалық қайта өрлеу. Антикалық және Италиялық сарайлар. Өктемдік бейнелері.
Рим және Барокко өнері. Франция және Англия 17 ғасыр. Жаулап алғанға дейінгі Америка. Ежелгі Американдық өнер. Өнер және испан иеліктері. Голландия кескіндемелерінің алтын ғасыры. Стилдер, сюжеттер, тапсырыс берушілер. 17 ғасырдың жаңа үрдістері. Жеңіл ойлылық және астамдық. Рококо өнері.
Қытай және Жапония. Антикалық таңғажайып. Неоклассицизм бастаулары. Неоклассицизмнен романтизмге. Реализм. 1840-1880. Импрессионизм және постимпрессионизм. Абстракция.
Сурет
Курс 3, Семестр 5
| Пән коды | БДRis30501 |
| Жалпы сыйымдылығы | 2 кредит |
| Соның ішінде дәрісханалық жүктеме | 30 с. |
| Мақсаты | Студенттерді кинофильм саласындағы шығармашылық, көркемдік қызметтерге дайындау. Көрермендер қабылдауы мен көлемдік-кеңістіктік ойлауды дамыту, алынған білімдерін фильмнің композициялық міндеттерін, кейіпкерлердің графикалық шешімдерін, декорациялардың кеңістіктік шешімдерін орындау барысында пайдалануға үйрету. |
| Алдыңғы деректемелер | 1.Режиссура 2. Әлемдік кино тарихы |
| Кейінгі деректемелер | 1.Қазіргі заманғы киноүрдіс |
| Тьюторлар | аға оқытушы,Соломонов Н.В. профессор, Коренчук В.Д. |
| Кафедра | «Кино өнері және жалпы білім беру пәндері» |
| Байланыстар | Тел. 264 56 04, kafedrakioddnr-2010@mail.ru |
| Оқу жұмыстарының түрлері | Дәрістер Практикалық сабақтар Кеңес СӨЖ СОӨЖ |
| Өздік жұмыс формалары: | - графикалық жұмыс, сурет; - рефераттар дайындау; - эскиздер |
| Бақылау түрлері | рисунок (Р 1), реферат (Р 2), емтихан (қорытынды) |
| Күтілетін нәтижелер | Алған білімдерін фильмнің композициялық міндеттерін, кейіпкерлердің графикалық шешімдерін, декорациялардың кеңістіктік шешімдерін т.б. орындау барысында пайдалана білу. |
Курс мазмұны
Бейнелеу шешімін құраушы, көркем бейне құрудағы суреттің ролі.
Композиция негіздері. Картиналық жазықтықты композициялық ұйымдастыру «принциптері». 3 заттан құрастырылған натюрморт.
Заттардың конструктивті сызықтық құрылымы.
Натюрморт. Заттардың материалдық фактуралық берілу шешімінің тоналдығы. Горизонт сызығының салыстырмалы орналасқандығына байланысты әртүрлі ракурстарда орналасқан заттардан қиын натюрморт құрау.
Графиканың айқын құралдары. Адам басының пластикалық анатомиясы. Бас суреті. Келешек заңдары. Жазықтықтағы кеңістік құрылымдарын құру әдістері. Алтын жарып алу: жаттығу жүйелері. Адам фигурасының суреті. Шарж.
Гротесктік фантазия бейнесі, бейне құру. Адам бейнесіндегі стилизацияның графикалық әдістері. Бір фигуралы композиция құрылымы, бір фигуралы композиция құрудағы кеңістік пен жазықтық. Адам фигурасының пластикалық анатомиясы.
Киноматография және бейнелеу өнеріндегі бір фигуралы композиция құрылымы.
Сахналық қозғалыс негіздері
Курс 3, семестр 5, 6
| Пән коды | БДOSD30501 |
| Жалпы сыйымдылығы | 4 кредит |
| Соның ішінде дәрісханалық жүктеме | 60 с. |
| Мақсаты | Уақыт пен кеңістікті толтыру; актерлерде сәйкес қозғалыстарды дәйекті, логикалық тұрғыдан дұрыс орындау білігін тәрбиелеу; сыртқы және ішкі техникалар тұтастығына, бірлігіне қол жеткізу . Актердің пластикалық мәдениетін тәрбиелеу – бұл әрекеттің сыртқы бөлігі ретіндегі қозғалысты тәрбиелеу, ол актердің қозғалыстық мәдениетінің ең негізгі қасиеті болып табылады. |
| Алдыңғы деректемелер | 1.Әлемдік кино тарихы |
| Кейінгі деректемелер | 1.Актер шеберлігі, сахна тілі |
| Тьюторлар | аға оқытушы, Умирзаков А.Т., доцент, Абенов К.Т. |
| Кафедра | «Кино өнері және жалпы білім беру пәндері» |
| Байланыстар | Тел. 264 56 04, kafedrakioddnr-2010@mail.ru |
| Оқу жұмыстарының түрлері | Практикалық сабақтар Кеңестер СӨЖ СОӨЖ |
| Өздік жұмыс формалары: | -этюдтер; пластикалық этюдтер, сахналық суретшелер |
| Бақылау түрлері | Этюдтер (Р1), сахналық суретшелер (Р2) Емтихан (қорытынды) |
| Күтілетін нәтижелер | Жылдам жауап қайыру, бейімделу білігі. Бақылау жаттығуларын тұлғаны тексеру және дамыту құралы ретінде қолдану. Қиялдағы серіктеспен жасалатын жаттығуларды орындау. Сабақтарға сырттан бақылаушыларды тарту. Мінез-құлықтың этикалық және эстетикалық нормаларын тәрбиелеуді бүкіл оқыту курсы бойында жалғастыру. |
Курс мазмұны
Дайындық-жаттығулық бөлім (демді қалыптастыру, корпусты, қол, аяқ, басты орнатып қою).
Назар мен жадты дамыту, координациялау.
Акробатика. Құрау түрлері. Тасымалдау. Жонглирлеу.
Психофизикалық аппаратты дамытуға арналған жаттығулар.
Қозғалысты ұйымдастыру және сөйлеу.
Стильдік дағды: тағзым ету, иілу: ер адамдарша, әйелдерше.
Променад. Жесттер: сілтеуіш, бейнелеуіш.
Мимика. Көзқарас.
Шығармашылық ойды іске асыру стилистикасы
Курс 3, семестр 6
| Пән коды | БДSTZ30602 |
| Жалпы сыйымдылығы | 3 кредит |
| Соның ішінде дәрісханалық жүктеме | 45 с. |
| Мақсаты | Студенттерді фильммен сауатты түрде жұмыс істеуге үйрету. Кинокартинаның түпкі ойына қатысты бастапқы жоспарды сауатты түрде құра білу, оның тақырыбын, мақсаты мен міндеттерін анықтай білу. Түпкі ойды көбінесе сценарий жоспары (сценарий), жеткізу жанры, қатысушылар құрамы, түсірілім орны, монтаж сипаты мен түрлі көркемдік тәсілдердің қолданылуы анықтайды. |
| Алдыңғы деректемелер | 1.Режиссура 2.Актер шеберлігі 3.Сахналық сөйлеу. |
| Кейінгі деректемелер | 1.Қазіргі заманғы киноүрдіс |
| Тьюторлар | аға оқытушы, Соломонов Н.В., профессор, Коренчук В.Д. |
| Кафедра | «Кино өнері және жалпы білім беру пәндері» |
| Байланыстар | Тел. 264 56 04, kafedrakioddnr-2010@mail.ru |
| Оқу жұмыстарының түрлері | Дәрістер, семинарлар, кеңестер СӨЖ, СОӨЖ |
| Өздік жұмыс формалары: | - режиссерлік сценарийлер жазу; - рефераттар дайындау; - презентация және т.б. |
| Бақылау түрлері | сценарий (Р 1), реферат (Р 2), Емтихан (қорытынды) |
| Күтілетін нәтижелер | Болашақ туындының түпкі ойын анықтай білу. Фильмнің режиссер анықтаған түпкі ойы құрамына мыналар жатады: пьесаның, фильмнің идеялық түсіндірмесі (олардың шығармашылық интерпретациясы); жекелеген кейіпкерлердің мінездемесі; спектакльдің уақыт аясындағы шешімі (ырғақ және қарқын) т.б. |
Курс мазмұны
Пәнге кіріспе. Кинокартина ойы.
Режиссер Де Сантистің «Дайте мужа Анне Дзаккео» сценасының финалын талдау.
Мизансахна. Мизансахна – өмірді көрсету бейнесі.
Киносуретшінің эстетикалық принциптері. Костюм – фильмнің маңызды бөлігі. Киносуретші жұмысындағы түс.
Суретші Н. Двигубскийдің «Зеркало» фильмінен үзінді («Автор пәтері» кешенді декорациясы).
Кинодағы пейзаж. Натура және павильон.
Киноматографтағы дыбыс және музыка. Бейнені құрушы дыбыс. И.Бергманның «Прикосновение» фильмінен мысал.
Дыбыстау. Музыкалық фразалардың принциптері.
Артистизм. Оның эстетикасы. Сюжетті жеңу. Кино тілінің өзіндік ерекшелігі.
Кинодағы сөз, оның киноэстетикаға әсері.
Монтаж мәні. Кинобейне. Өнердегі модельдеу. Романтизм. Реализм. 1840-1880. Импрессионизм мен постимпрессионизм. Абстракция.
Сызықтыққемес монтаж
Курс 3, семестр 6
| Пән коды | БДNeM30602 |
| Жалпы сыйымдылығы | 3 кредит |
| Соның ішінде дәрісханалық жүктеме | 45 с. |
| Мақсаты | Студенттерге бейнелеу мен дыбыс монтажының теориялық негіздері мен тәсілдерін үйрету. Бұл курс кинематографиялық ойлаудың осы аса маңызды құрамдас бөлігін кино мен теледидардың шығармашылық кәсіби мамандарына тереңдей үйретуді көздейді. |
| Алдыңғы деректемелер | 1. Режиссура 2. Ғылыми – көпшілік кино режиссурасы 3. Монтаж |
| Кейінгі деректемелер | 1. Монтаж 3, 4, 5 2. Режиссура 4,5 |
| Тьюторлар | аға оқытушы, Задарновский В,А. аға оқытушы, Альпеисова А. |
| Кафедра | «Кино өнері және жалпы білім беру пәндері» |
| Байланыстар | Тел. 264 56 04, kafedrakioddnr-2010@mail.ru |
| Оқу жұмыстарының түрлері | Дәрістер Семинарлар Практикалық сабақтар Кеңестер, мастер-класстар СӨЖ СОӨЖ |
| Өздік жұмыс формалары: | Кадр жасау Фильм түсіру (5 мин. |
| Бақылау түрлері | Кадр жасау (Р1) Фильм түсіру (5 мин.) (Р2) Емтихан (қорытынды) |
| Күтілетін нәтижелер | Монтаж негіздері мен тәсілдерін меңгеру. Бұл маманға режиссерлік сценарий жазу кезеңінде және тікелей түсірілім алаңында көріністерді техникалық жағынан және мазмұны бойынша кадрларға сауатты түрде орналастыруға, ал монтаждау-тонирлеу процесінде түсірілген материалды фильмнің драматургиялық және қарқынды-ырғақтық дамуы бойынша дұрыс ұйымдастыруға септігін тигізеді. |
Курс мазмұны
Адам ойының «монтажды» физиологиялық аспектілері.
Сызықтық емес монтаж принциптері. Материалдың кеңістіктік ұйымдастырылуы. Материалдың уақыттық ұйымдастырылуы.
Сызықтық емес монтаж, бұл әрекеттің логикалық аяқталуы.
Сызықтық емес монтаж фразасы. Кадр ішіндегі Сызықтық емес монтаж.
Материалдың жапсырылуы (жинақталуы).
Фонограмма бейнесімен жүргізілетін Сызықтық емес монтаж.
Сызықтық емес монтаж бұл драматургия жүйесі – танымал режиссер фильм эпизодын немесе сценасын қайта монтаждау
Көшбасшылық
Курс 3, семестр 6
| Пән коды | БДLid30602 |
| Жалпы сыйымдылығы | 2 кредит |
| Соның ішінде дәрісханалық жүктеме | 30 с. |
| Мақсаты | Топтың жекелеген мүшелерінің мінез-құлқын және топтағы қатынастарды зерттеу саласына қатысты теориялық білім мен практикалық дағдылар қалыптастыру |
| Алдыңғы деректемелер | Психология, Маркетинг, Менеджмент, Мәдениеттану, Self-менеджмент |
| Кейінгі деректемелер | Ұйымдық мінез-құлық, Персоналды басқару, Статегиялық менеджмент |
| Тьюторлар | Доц. Бөкейханова Т.К., аға оқытушы. Мейманкулова Ж.Ж., аға оқытушы Алешина Л.С. |
| Кафедра | «Менеджмент» |
| Байланыстар | Тел. 387 36 38, turanmanegement@mail.ru |
| Оқу жұмыстарының түрлері | Дәрістер Семинарлар Практикалық сабақтар Кеңестер СӨЖ СОӨЖ |
| Өздік жұмыс формалары: | - реферат дайындау; - презентациялар т.б. |
| Бақылау түрлері | Тест, есептер шығару, реферат (Р 1), тест, есептер шығару, реферат (Р 2), компьютерде тестілеу (қорытынды) |
| Күтілетін нәтижелер | Бұл курсты меңгеру көшбасшылық пен көшбасшылық қасиеттердің теориялық негіздерін білуге және ұйымдасқан топтардағы көшбасшының практикалық дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді. |
Курс мазмұны
Көшбасшылық дегеніміз – топтағы өзарақатынастар жүйесі, онда бір адам (көшбасшы) бастама көтеріп, топтың әрекеттері және оның ықтимал салдарлары үшін жауапкершілікті өзіне алады, ал өзгелері (қостаушылары) ұсыныс жасалған бастаманы қолдауға, оны орындау үшін үлкен күш салуға дайын болады.
Көшбасшылық – көпқырлы әлеуметтік құбылыс. Көшбасшылық феномені қандай да бір ортақ мақсатқа ұмтылатын кез келген ұйымдасқан топта көрініс табады. Көшбасшылық үнемі және барлық жерде адамдар тобында топ мүшелерінің бәрінің немесе көпшілігінің мүддесіне қатысты қандай да бір проблемаларды шешу қажет болғанда көрініс береді. Көшбасшылық қатынастар әсіресе топ алдында бір күйден екіншісіне өтуге қатысты міндет қойылғанда немесе топ ресурстарды бөлумен айналысатын кезде ерекше байқалады.
Көшбасшылық пән ретінде топтың жекелеген мүшелері мінез-құлқының немесе топтағы қатынастардың психологиялық сипаттамасын зерттейді.
Рухани-адамгершіліктік даму
Курс 5, семестр 9
| Пән коды | БДDNR50903 |
| Жалпы сыйымдылығы | 1 кредит |
| Соның ішінде дәрісханалық жүктеме | 15 с. |
| Мақсаты | Сананы экологияландыру арқылы жеке тұлғаның дамуы саласында рухани дамуға, адамгершілік тұрғыдан өзін-өзі жетілдіруге, өзін-өзі тануға, өзін-өзі бағалауға, өз өмірінің мәнін түсінуге, қоғамды дамыту мақсаттарын бөлісуге, жеке-жауапкершілік мінез-құлқына, рухани және заттық-өнімділік қызметте шығармашылық әлеуетін жүзеге асыруға дайындық пен қабілеттілікті қамтамасыз ету. |
| Алдыңғы деректемелер | 1.Философия 2. Әлеуметтану және тағы басқа. |
| Кейінгі деректемелер |
|
| Тьюторлар | профессор Болсанбек К.С., доц., Джарылкапова Г.А. аға оқытушы Бимолданова А.А. |
| Кафедра | «Кино өнері және жалпы білім беру пәндері» |
| Байланыстар | Тел. 264 56 04, kafedrakioddnr-2010@mail.ru |
| Оқу жұмыстарының түрлері | Кіріс сауалнамасы «Тұлғааралық қарым-қатынастар» Дәрістер Практикалық сабақтар Шығыс сауалнамасы «Тұлғааралық қарым-қатынастар» Тұлғалық даму векторын анықтау. ПБФ студент ағзасы гомеостаз сұрақтары бойынша кеңестер, тұрғын және қызметтік кеңістіктердің үйлесімділігі, әртүрлі жағдайларды өздігінен реттеу, өзіндік диагностика. СӨЖ СОӨЖ |
| Өздік жұмыс формалары: | - рефераттар дайындау; - баяндамалар, презентациялар және т.б. |
| Бақылау түрлері | Реферат (Р 1), баяндама (Р 2), Компьютерде тестілеу (қорытынды емтихан) |
| Күтілетін нәтижелер | Қазақстан Республикасының адамгершілігі жоғары, жауапкершілігі күшті, шығармашыл, бастамашыл, білікті, төзімді, отансүйгіш азаматын қалыптастыру және дамыту. |